2024年學(xué)習(xí)使我進步演講稿模版（二篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)習(xí)使我進步演講稿模版尊敬的教師，各位同學(xué)：大家好！在年幼的時候，我是個不折不扣的頑皮孩子，總是給家長和教師帶來困擾，對閱讀的熱愛更是無從談起，甚至不愿對書本投以片刻的目光。我的母親曾告訴我，冰心奶奶在四歲的時候就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫字和認(rèn)字，而我那時只知道在幼兒園里嬉戲打鬧，毫無紀(jì)律可言?；氐郊抑校抑粫撩杂陔娨?，任由自己的性子，不顧他人的管教。有一次，母親試圖引導(dǎo)我學(xué)習(xí)幾個字，但我表現(xiàn)出極不情愿的態(tài)度，最后在她的強迫下勉強寫了三個字，隨后就逃離出去與伙伴們玩耍，直到父母憤怒的呼喚才讓我回到了家，那次我受到了深刻的教訓(xùn)?；厥淄?，我不得不承認(rèn)自己小時候的行為是多么幼稚和無知。另外，冰心奶奶在____歲的時候就能理解文言文的《憶讀書》，這讓我對她充滿了敬佩。相比之下，我在____歲的時候可能還在學(xué)習(xí)基本的書寫，甚至一首簡單的古詩《憶讀書》都需要花費大量時間學(xué)習(xí)，還時常受到大人們的責(zé)備。冰心奶奶那種自覺讀書、深入思考和堅韌不拔的精神，無疑是我學(xué)習(xí)的典范。我意識到，我們應(yīng)該效仿冰心奶奶，從小就培養(yǎng)對閱讀的熱愛，這樣才能在成年后像她一樣成為一位杰出的文學(xué)家。此外，冰心奶奶因為舅父未講完故事而哭泣的情節(jié)，讓我深感贊嘆。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上缺乏這種自我驅(qū)動的精神，缺乏深入思考的意識，也缺乏對知識的渴望。在生活中，我似乎與冰心奶奶的這種品質(zhì)形成了鮮明的對比。每當(dāng)母親給我布置學(xué)習(xí)任務(wù)時，我反而會因為任務(wù)量大而感到不滿，認(rèn)為這剝奪了我玩耍的時間。然而，學(xué)習(xí)了冰心奶奶的故事后，我開始明白，讀書不應(yīng)被視為負(fù)擔(dān)，而應(yīng)視為一種自我提升和享受的過程。冰心奶奶以親切的口吻教導(dǎo)我們：“讀書好，多讀書，讀好書！”我們應(yīng)該閱讀更多有益的書籍，如作文書、四大名著等，這些書籍會為我們提供豐富的知識和歷史典故，影響我們的一生。學(xué)習(xí)了《憶讀書》后，我更加堅定了努力學(xué)習(xí)的決心，立志成為一個像冰心奶奶一樣勤奮的人，為國家的未來貢獻自己的一份力量。謝謝大家！2024年學(xué)習(xí)使我進步演講稿模版（二）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：期中考試已過去一周，面對成績，我們每位同學(xué)都必然有所感慨與反思。我個人而言，取得的成績與平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法緊密相關(guān)。在此，我愿分享我在日常學(xué)習(xí)中的幾個重要方面：首先，我強調(diào)課前的預(yù)習(xí)工作。在老師授課之前，我會提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以物理為例，我會預(yù)先勾畫出重要的知識點和公式，并嘗試解答例題。通過這一方式，我能夠提前理解新知識，并在課堂上更加有針對性地聽講。其次，我注重課堂上的聽講與筆記記錄。以語文課為例，我不僅在聽講時保持專注，還會及時記錄老師講解的重點字詞、句段，并對其進行深入理解和記憶。同時，我會認(rèn)真傾聽同學(xué)的賞析，學(xué)習(xí)其優(yōu)點，改進自身不足。對于老師講解的文章主題、結(jié)構(gòu)特點、寫作方法，我會做詳細(xì)的記錄，以備日后復(fù)習(xí)之用。再者，我堅持課后及時復(fù)習(xí)。放學(xué)后，我會利用充足的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，鞏固課堂知識。對于掌握不好的內(nèi)容，我會重新學(xué)習(xí)并做習(xí)題加以鞏固。對于容易遺忘的內(nèi)容，我會反復(fù)讀寫，加強記憶。以英語為例，我會利用晚飯后和早讀時間多讀多寫，以鞏固新學(xué)的單詞和句子。對于未來，我的目標(biāo)簡單而明確：先實現(xiàn)各科平均優(yōu)秀，再追求科科優(yōu)秀。我將繼續(xù)努力，不