3 小青蛙（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊

3小青蛙（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文一年級下冊《小青蛙》

2.教學(xué)年級和班級：一年級2班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《小青蛙》，使學(xué)生能夠正確理解課文內(nèi)容，把握課文主題，培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力。

2.文化自信與傳承：通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化中的詩歌，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的情感。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生通過想象和聯(lián)想，感受詩歌中的意境，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造性思維。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過學(xué)習(xí)《小青蛙》，使學(xué)生能夠欣賞詩歌的韻律美和意境美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了漢語拼音、基本的漢字書寫、簡單的句子閱讀和理解等語文基礎(chǔ)知識(shí)。對詩歌的節(jié)奏、韻律有一定的感知能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生動(dòng)有趣的事物充滿好奇，喜歡通過圖片、實(shí)物等形象的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和直觀感受力，喜歡通過游戲、唱兒歌等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《小青蛙》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對一些生僻字、新詞的意思理解存在困難。同時(shí)，對于詩歌中蘊(yùn)含的深層意境，學(xué)生可能難以完全領(lǐng)會(huì)。此外，學(xué)生在朗讀時(shí)可能對詩歌的節(jié)奏、韻律掌握不夠準(zhǔn)確。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師以生動(dòng)有趣的方式講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的主題和意境。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)：學(xué)生通過小組討論、分享感悟，互相啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受詩歌的韻律美和意境美。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：利用多媒體展示青蛙的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青蛙的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-朗讀課文：學(xué)生跟讀、自主朗讀，教師指導(dǎo)發(fā)音和朗讀技巧，體會(huì)詩歌的韻律。

-解析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌結(jié)構(gòu)，講解生僻字詞的意思，幫助學(xué)生理解課文。

-小組討論：學(xué)生分小組討論詩歌的意境和主題，分享自己的感悟。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生發(fā)揮想象，以繪畫、表演等形式表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-多媒體課件：利用PPT展示課文內(nèi)容、生僻字詞、圖片等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

-視頻資源：播放與課文相關(guān)的青蛙生活習(xí)性的視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解青蛙。

-在線工具：運(yùn)用在線工具進(jìn)行課文朗讀、詞語解釋等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-教學(xué)卡片：制作生僻字詞、重點(diǎn)句子等卡片，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動(dòng)等情況，了解學(xué)生的參與程度。

2.知識(shí)掌握程度：通過課后作業(yè)、課堂提問等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

3.創(chuàng)意表達(dá)：評價(jià)學(xué)生在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《小青蛙》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《小青蛙》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《小青蛙》教學(xué)目標(biāo)和《小青蛙》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！缎∏嗤堋方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《小青蛙》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《小青蛙》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《小青蛙》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《小青蛙》的詩意和文字特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《小青蛙》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《小青蛙》的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《小青蛙》的詩意展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《小青蛙》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《小青蛙》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《小青蛙》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《小青蛙》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《小青蛙》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《小青蛙》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《小青蛙》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《小青蛙》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠正確朗讀和背誦《小青蛙》詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容和主題。

-學(xué)生能夠掌握詩歌中的生僻字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-學(xué)生能夠理解詩歌中的意境，培養(yǎng)審美情感和文學(xué)鑒賞能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、互動(dòng)探究等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)合作、交流和批判性思維能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠體驗(yàn)到詩歌的美感，培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛和追求。

-學(xué)生能夠理解詩歌中傳達(dá)的積極情感和價(jià)值觀念，提升個(gè)人素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)生活，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.學(xué)科核心素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠運(yùn)用漢語語言能力，理解和運(yùn)用詩歌中的語言表達(dá)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用思維能力，分析和思考詩歌中的意象和寓意。

-學(xué)生能夠運(yùn)用審美能力，欣賞和創(chuàng)造詩歌的美感。

-學(xué)生能夠運(yùn)用文化意識(shí)，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)反思今天的《小青蛙》課堂教學(xué)結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地反思著這節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)?？偟膩碚f，我覺得這節(jié)課收獲頗豐，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我感受到了學(xué)生在課堂上的積極參與和熱情。他們在小組討論、互動(dòng)探究等環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。這讓我深感欣慰，因?yàn)檫@正是我所期望的教學(xué)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解詩歌意境方面還存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生進(jìn)行詩歌意境的引導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助他們更好地理解和欣賞詩歌的美。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、清晰。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置一些具體的場景和問題，讓他們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

最后，我認(rèn)識(shí)到在布置作業(yè)方面還需要更加精細(xì)化。今天的課后作業(yè)，部分學(xué)生完成得較好，但也有部分學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高。這說明我在作業(yè)設(shè)計(jì)方面還需要更加科學(xué)、合理，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能從作業(yè)中得到有效的鞏固和提高。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)概括：

-詩歌主題：《小青蛙》

-生僻字詞：青蛙、荷葉、農(nóng)田、活潑

-重點(diǎn)句子：小青蛙，大眼睛，愛護(hù)禾苗，捕捉害蟲

2.板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

-詩歌結(jié)構(gòu)：首句（小青蛙，大眼睛）-描述（愛護(hù)禾苗，捕捉害蟲）-結(jié)尾（農(nóng)田里，立功多）

-生僻字詞標(biāo)注：青蛙（圖片）、荷葉（圖片）、農(nóng)田（圖片）、活潑（拼音標(biāo)注）

-重點(diǎn)句子高亮：小