5建立良好公共秩序 第一課時 公共生活需要秩序（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊

5建立良好公共秩序第一課時公共生活需要秩序（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治五年級下冊，第5課“建立良好公共秩序”，第一課時“公共生活需要秩序”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解公共秩序的含義和重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公共秩序?qū)τ谏鐣畹闹匾饔谩?/p>

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公共秩序的相關(guān)知識，增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到遵守公共秩序是每個公民的義務(wù)。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，自覺遵守公共秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識：讓學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共秩序是每個公民的責(zé)任，學(xué)會關(guān)心社會，積極參與社會秩序的維護(hù)。

4.提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力：在課堂討論和活動中，培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)、傾聽他人意見、協(xié)作共事的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）公共秩序的含義和重要性：使學(xué)生了解公共秩序的定義，認(rèn)識到公共秩序?qū)τ谏鐣畹闹匾饔谩?/p>

（2）遵守公共秩序的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序的良好習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候等。

（3）公民的責(zé)任和義務(wù)：讓學(xué)生明白維護(hù)公共秩序是每個公民的責(zé)任，了解公民在維護(hù)公共秩序中的義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公共秩序的概念：對于公共秩序的定義，學(xué)生可能難以理解，需要通過實(shí)例和生活場景來引導(dǎo)學(xué)生理解。

（2）公共秩序與個人生活的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解公共秩序與個人生活之間的密切關(guān)系，需要通過實(shí)例和討論來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。

（3）公民責(zé)任感的確立：如何讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到維護(hù)公共秩序是自己的責(zé)任，并付諸實(shí)踐，是本節(jié)課的難點(diǎn)。需要通過課堂討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和反思，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、計(jì)時器等。

2.課程平臺：部編版道德與法治五年級下冊教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻材料等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線教育平臺（如學(xué)習(xí)通、網(wǎng)易云課堂等）、教育應(yīng)用程序（如班級小管家、曉黑板等）。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動游戲等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“公共生活需要秩序”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是公共秩序嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公共秩序的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共秩序的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹公共秩序的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共秩序基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共秩序的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公共秩序的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共秩序的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共秩序案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共秩序的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公共秩序案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共秩序的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共秩序解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論公共秩序的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與公共秩序相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對公共秩序的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共秩序的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共秩序的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共秩序在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共秩序。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共秩序的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入了解公共秩序的基本概念、組成部分和原理，知道公共秩序?qū)τ谏鐣畹闹匾院妥饔谩?/p>

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用公共秩序的知識，分析和解決實(shí)際生活中的問題，提高遵守公共秩序的自覺性。

3.價值觀培養(yǎng)：學(xué)生將樹立正確的價值觀，認(rèn)識到遵守公共秩序是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)關(guān)心社會、積極參與社會秩序維護(hù)的良好習(xí)慣。

4.合作與溝通：學(xué)生在小組討論中將提升合作能力和溝通協(xié)作能力，學(xué)會傾聽他人意見、與他人溝通、共同解決問題。

5.法治觀念：學(xué)生將增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到遵守公共秩序是每個公民的義務(wù)，提高法治觀念。

6.社會責(zé)任感和公民意識：學(xué)生將認(rèn)識到維護(hù)公共秩序是每個公民的責(zé)任，學(xué)會關(guān)心社會，積極參與社會秩序的維護(hù)，提高社會責(zé)任感和公民意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共秩序的基本概念、組成部分和原理，了解了公共秩序?qū)τ谏鐣畹闹匾院妥饔?。我們認(rèn)識到，公共秩序是社會生活的一種規(guī)范，它包括了許多方面，如交通秩序、公共場所秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等。公共秩序的存在和維護(hù)，有助于保障人們的權(quán)益，維護(hù)社會的穩(wěn)定和和諧。同時，我們也明確了遵守公共秩序是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該積極參與公共秩序的維護(hù)，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.公共秩序是社會生活的一種（）。

A.規(guī)范B.現(xiàn)象C.活動D.觀念

2.以下哪項(xiàng)不屬于公共秩序的范疇？（）

A.交通秩序B.網(wǎng)絡(luò)秩序C.學(xué)校秩序D.家庭秩序

（2）簡答題：

請簡述公共秩序?qū)τ谏鐣畹闹匾院妥饔谩?/p>

（3）案例分析題：

閱讀以下案例，回答問題。

案例：某城市在開展公共秩序整治行動中，加強(qiáng)對公共場所的管理，嚴(yán)厲打擊非法占道經(jīng)營、亂停車等違法行為。經(jīng)過一段時間的整治，該城市的公共秩序得到了明顯改善，市民的出行更加便捷，城市環(huán)境更加整潔。

1.請分析該城市在公共秩序整治中采取的措施。

2.這些措施對于城市公共秩序的改善產(chǎn)生了哪些影響？

3.作為市民，我們應(yīng)該怎樣參與到公共秩序的維護(hù)中？板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶公共秩序的基本概念、組成部分和重要性。板書設(shè)計(jì)將分為三個部分：

1.公共秩序的定義：板書將簡要列出公共秩序的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)，以讓學(xué)生清晰地了解公共秩序的基本概念。

2.公共秩序的重要性：板書將通過列舉公共秩序的作用和影響，突出其對于社會生活的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到遵守公共秩序的必要性。

3.遵守公共秩序的責(zé)任：板書將強(qiáng)調(diào)遵守公共秩序是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，提醒學(xué)生在日常生活中要自覺遵守公共秩序，積極參與社會秩序的維護(hù)。

板