Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking》是2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)的一部分。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生掌握與道德和美德相關(guān)的詞匯，如morality、virtue、ethics等。

2.課文閱讀：讓學(xué)生閱讀課文“ThePowerofMoralsandVirtues”，并理解文章的主旨大意、段落結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)句子。

3.思考與討論：針對(duì)課文內(nèi)容，提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“Whatistherelationshipbetweenmoralsandvirtues?”,“Howcanwecultivateourmoralsandvirtuesinourdailylife?”等。

4.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

5.寫作練習(xí)：布置一篇關(guān)于道德和美德的短文寫作，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述對(duì)道德和美德的理解和看法。

6.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)道德和美德的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。

教學(xué)內(nèi)容的安排旨在幫助學(xué)生深入理解道德和美德的概念，提高他們的閱讀、思考、口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。同時(shí)，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和美德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確理解課文中的詞匯和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)思考和討論問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力，使他們能夠分析課文中的觀點(diǎn)，并能夠提出自己的看法和觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的道德和美德主題，提高學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同的文化價(jià)值觀，并能夠?qū)⒌赖潞兔赖碌挠^念應(yīng)用到自己的生活中。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在小組討論中與他人合作，共同解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與道德和美德相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

2.閱讀理解：理解課文“ThePowerofMoralsandVirtues”的主旨大意、段落結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)句子。

3.口語(yǔ)表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

4.寫作練習(xí)：撰寫一篇關(guān)于道德和美德的短文。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的道德和美德概念及其關(guān)系。

2.運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行深入思考和討論。

3.將道德和美德的觀念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示、舉例等方式，生動(dòng)形象地講解詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.分段閱讀、討論和概括，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的主旨大意和段落結(jié)構(gòu)。

3.提供思考題和討論話題，激發(fā)學(xué)生的思維活力，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和討論。

4.組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提供實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

5.提供寫作指導(dǎo)和樣例，幫助學(xué)生掌握寫作技巧，鼓勵(lì)他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。

6.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活案例，引導(dǎo)學(xué)生思考道德和美德在實(shí)際生活中的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.情境教學(xué)：利用多媒體展示和現(xiàn)實(shí)生活案例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，展示教材中的圖片、視頻和動(dòng)畫，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供教材、習(xí)題和互動(dòng)討論等功能，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如語(yǔ)法檢查工具、在線詞典等，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅道德和美德相關(guān)的圖片，如雷鋒做好事的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為什么是道德？美德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)有什么重要性？”引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解道德和美德的概念、關(guān)系及其在個(gè)人和社會(huì)中的作用。

-通過(guò)舉例、講解等方式，讓學(xué)生理解并掌握與道德和美德相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置一道關(guān)于道德和美德的練習(xí)題，如填空、選擇或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生互相討論答案，教師進(jìn)行講解和答疑。

4.課堂提問(wèn)（10分鐘）

-教師提出幾個(gè)問(wèn)題，如“你們認(rèn)為如何培養(yǎng)自己的道德和美德？”，“在現(xiàn)實(shí)生活中，你們遇到過(guò)哪些道德和美德的問(wèn)題？”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.小組討論（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論道德和美德在日常生活中的應(yīng)用和實(shí)踐。

-每個(gè)小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)道德和美德的重要性。

-布置一道關(guān)于道德和美德的寫作作業(yè)，如寫一篇短文闡述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課讓學(xué)生理解和掌握道德和美德的相關(guān)知識(shí)，鞏固練習(xí)和課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，小組討論環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力，最后進(jìn)行總結(jié)和作業(yè)布置，確保學(xué)生能夠全面理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-文章：“TheImportanceofEthicsinOurDailyLife”（《道德在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴罚?/p>

-書籍：《道德的故事》（StoriesofMorality）

-論文：“TheRelationshipbetweenMoralsandVirtues”（《道德與美德的關(guān)系》）

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-讓學(xué)生選擇一篇與道德和美德相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀，并寫一篇讀后感，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考道德和美德在日常生活中的應(yīng)用，觀察周圍的人和事，舉例說(shuō)明道德和美德的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在生活中踐行道德和美德，并提出具體的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇一個(gè)與道德和美德相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報(bào)告。板書設(shè)計(jì)1.道德與美德的定義與關(guān)系

-道德：行為規(guī)范，價(jià)值觀念

-美德：優(yōu)良品質(zhì)，道德的光輝

-關(guān)系：道德是美德的基礎(chǔ)，美德是道德的體現(xiàn)

2.重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)

-Morals:道德，倫理

-Virtues:美德，優(yōu)良品質(zhì)

-Ethics:倫理學(xué)，道德規(guī)范

-Integrity:誠(chéng)實(shí)，正直

-Compassion:同情心，關(guān)愛(ài)

-Responsibility:責(zé)任感，責(zé)任心

3.課文重點(diǎn)句子

-"Moralsandvirtuesplayasignificantroleinshapingourcharacterandguidingouractions."

-"Throughmoraleducation,wecancultivateourvirtuesandbecomebetterindividuals."

-"Inourdailylife,weshouldstrivetopracticemoralityandvirtues,astheyareessentialforpersonalandsocialdevelopment."

板書設(shè)計(jì)旨在通過(guò)列出道德與美德的定義與關(guān)系、重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)以及課文重點(diǎn)句子，讓學(xué)生能夠清晰地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《論語(yǔ)》中與道德和美德相關(guān)的內(nèi)容，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看一部關(guān)于道德和美德的電影或紀(jì)錄片，如《蜘蛛俠》、《蝙蝠俠》等，關(guān)注其中的道德沖突和角色塑造。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀或觀看，并撰寫一篇觀后感或讀后感，分享自己的感受和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生深入思考道德和美德在日常生活中的應(yīng)用，觀察周圍的人和事，舉例說(shuō)明道德和美德的重要性。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，探討如何在生活中踐行道德和美德，并提出具體的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，支持學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如發(fā)言、討論、提問(wèn)等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)道德和美德概念的理解和運(yùn)用，如在討論中能夠準(zhǔn)確使用相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

-注意學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組討論的活躍程度和成果，關(guān)注學(xué)生的思考深度和觀點(diǎn)闡述。

-關(guān)注學(xué)生對(duì)道德和美德在日常生活中的應(yīng)用和實(shí)踐的舉例。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)道德和美德概念的理解，如填空、選擇題或簡(jiǎn)答題。

-評(píng)估學(xué)生的閱讀理解能力，如理解課文中的觀點(diǎn)和論證。

-評(píng)估學(xué)生的寫作能力，如撰寫一篇關(guān)于道德和美德的短文。

4.作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，注意學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中對(duì)道德和美德的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表