2024年初中語文教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年初中語文教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本我校實(shí)施語文課程改革已滿兩年。本學(xué)期，在“新課程”理念的指導(dǎo)下，初中部語文教學(xué)工作深入探索新課程要求，緊密關(guān)注“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”與“校本課程”的實(shí)施進(jìn)展，并借助多種機(jī)制推動(dòng)課堂教學(xué)改革，旨在實(shí)踐中更新教育觀念，培養(yǎng)研究能力?，F(xiàn)將工作成果總結(jié)如下：一、常規(guī)工作穩(wěn)固執(zhí)行1.本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行常規(guī)工作調(diào)研機(jī)制，隨機(jī)選定時(shí)間對(duì)七、八、九三個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示，絕大多數(shù)教師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，備課、授課、作業(yè)布置等方面均表現(xiàn)出高度的專業(yè)性和責(zé)任心。同時(shí)，部分教師勇于嘗試教學(xué)改革，形成了具有創(chuàng)新精神的“新課堂”。此次調(diào)研不僅肯定了教師們的優(yōu)秀表現(xiàn)，也指出了存在的問題，為教學(xué)工作的改進(jìn)提供了方向。2.除了課堂調(diào)研外，作業(yè)管理亦不容忽視。本學(xué)期采取備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不定期檢查本備課組的作業(yè)情況（包括隨筆、作文、練習(xí)冊(cè)等），確保作業(yè)質(zhì)量，相互督促、共同進(jìn)步。二、教學(xué)研究深入有效1.本學(xué)期語文學(xué)科舉辦了多層次的公開教學(xué)活動(dòng)，共進(jìn)行校級(jí)及以上公開教學(xué)____節(jié)。其中，馬玉萍老師的《____》和繆愛國(guó)老師的《一朵花不能不開放》在全區(qū)新教材培訓(xùn)活動(dòng)中獲得廣泛好評(píng)。余青老師的《多一些寬容》在下鄉(xiāng)送教活動(dòng)中被贊譽(yù)為優(yōu)質(zhì)課程。此外，校內(nèi)各備課組內(nèi)部亦開展了大量的教學(xué)研討活動(dòng)，形成了濃厚的研究氛圍。2.本學(xué)期創(chuàng)新性地舉辦了語文教壇新秀、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng)，共有____節(jié)語文課參與評(píng)比。最終，____榮獲教壇新秀稱號(hào)；____榮獲教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)；____榮獲教學(xué)能手稱號(hào)。3.本學(xué)期堅(jiān)持每次研究課前的集體備課及課后總結(jié)研討活動(dòng)，并要求各備課組做好詳細(xì)記錄。這些記錄凝聚了教師們的智慧與心血，展現(xiàn)了他們?cè)诮虒W(xué)研究中的探索精神。三、教學(xué)管理持續(xù)優(yōu)化1.本學(xué)期強(qiáng)化了“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”，芮亞芬同志深入課堂、與教師深入交流，通過聽課、研討等方式了解各年級(jí)語文教學(xué)的實(shí)際情況，為教師提供有力支持。本學(xué)期共聽課____節(jié)。2.完善了“備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。本學(xué)期三位備課組長(zhǎng)（姚祥貴、繆愛國(guó)、徐艷萍）工作得力、管理到位，在他們的組織下，集體備課等活動(dòng)得以正常開展，成為學(xué)科組管理的得力助手。經(jīng)過本學(xué)期的努力，我校語文教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)。中考中出現(xiàn)了三個(gè)超____分的高分，校語文平均成績(jī)近百分；其他兩個(gè)年級(jí)在期末考試中亦表現(xiàn)優(yōu)異，班級(jí)之間成績(jī)均衡。當(dāng)然，我們也意識(shí)到在語文教學(xué)過程中存在的問題，如高耗低效、校本課程開發(fā)等，仍需不斷探索與解決。我們相信，在全體語文教師的共同努力下，我校的語文教學(xué)將取得更加輝煌的成績(jī)。我們對(duì)此充滿信心！2024年初中語文教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二）一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：本期繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)語文教學(xué)任務(wù)。通過這學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，學(xué)生兩極分化的情況得到改善。學(xué)生的寫作水平有了較大的提高，二、本學(xué)期教學(xué)主要回顧本學(xué)期本人在教學(xué)方面主要做了以下工作：①細(xì)研教材、潛心備課。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。②激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。我在語文課堂教學(xué)中，注意新課導(dǎo)入新穎，注意培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。③加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等，組織學(xué)生參加作文比賽和書信比賽。同時(shí)，班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。④作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)。三、本學(xué)期教學(xué)主要措施與經(jīng)驗(yàn)（一）本學(xué)期我教學(xué)的主要措施：1.根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2.在教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5.作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。6.做好了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.教學(xué)過程抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立學(xué)好語文的信心。（二）、本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：1、要用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。要特別注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。2、要用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，使課堂煥發(fā)活力。3、要建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。4、要用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。5、要特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、本學(xué)期存在的主要不足與反思（一）本學(xué)期存在的主要不足：1、教學(xué)中還存在急躁情緒。2、賞識(shí)教育的貫徹實(shí)施有待深入研究。3、運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法有時(shí)欠適當(dāng)。（二）本學(xué)期的反思：本學(xué)年我擔(dān)任了八年級(jí)語文教學(xué)工作。面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上，學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚，這樣的課還有什么味作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果