2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 A holiday journey Unit 3 Language in use第5課時(shí)教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.鞏固Unit3中的詞匯和語(yǔ)法，特別是與holidayjourney相關(guān)的表達(dá)。

2.通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.結(jié)合課本對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述旅行經(jīng)歷，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事件。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組活動(dòng)分享各自的holidayjourney故事。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握與holidayjourney相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如flight,guidebook,passport等。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去事件的能力。

3.提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能理解并復(fù)述關(guān)于holidayjourney的對(duì)話。

4.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能流利地與同伴分享自己的旅行經(jīng)歷。

5.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，能撰寫一篇關(guān)于自己holidayjourney的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與holidayjourney相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力，能用一般過(guò)去時(shí)描述旅行經(jīng)歷。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)旅游文化的了解和尊重，激發(fā)他們對(duì)探索世界的好奇心。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高問(wèn)題分析和解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)前四個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，他們對(duì)Module10Aholidayjourney的主題已有一定了解，掌握了一定的與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)。在知識(shí)層面，學(xué)生具備了一定的英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)，能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述事件。但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍不夠熟練，需要進(jìn)一步鞏固。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，能較好地理解并參與課堂討論。然而，寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高，部分學(xué)生存在不敢開(kāi)口、寫作思路不清晰等問(wèn)題。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出一定的積極性，但在小組活動(dòng)中分工合作、溝通交流等方面仍有待加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)旅游文化有一定的興趣，但對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異了解不足，需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)拓寬視野。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂注意力不夠集中，學(xué)習(xí)自律性有待提高，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10Aholidayjourney的教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與holidayjourney相關(guān)的圖片、視頻和旅行指南，用于創(chuàng)設(shè)情境和提供寫作素材。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，如投影儀和計(jì)算機(jī)，用于展示輔助材料。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)。在黑板上提前寫好本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，以便學(xué)生隨時(shí)參考。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一段關(guān)于holidayjourney的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-視頻結(jié)束后，教師提出問(wèn)題：“Whatdidyouseeinthevideo?Haveyoueverbeenonaholidayjourney?Whatdidyoudo?”，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)，同時(shí)引導(dǎo)他們運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事件。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit3中的詞匯和語(yǔ)法，特別是與holidayjourney相關(guān)的表達(dá)。

-針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，教師詳細(xì)講解一般過(guò)去時(shí)的用法，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示一般過(guò)去時(shí)的句子構(gòu)造，其他學(xué)生跟隨練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，發(fā)放與holidayjourney相關(guān)的圖片和詞匯卡片。

-學(xué)生小組合作，用一般過(guò)去時(shí)描述圖片中的場(chǎng)景，并運(yùn)用所學(xué)詞匯。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，給予鼓勵(lì)和反饋。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師向?qū)W生提出關(guān)于holidayjourney的問(wèn)題，如：“What'syourfavoriteholidaydestination?Whatdidyoudothere?”

-學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師引導(dǎo)他們使用一般過(guò)去時(shí)，并注意語(yǔ)法正確性。

-教師挑選幾名學(xué)生分享他們的holidayjourney故事，鼓勵(lì)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并給予掌聲。

5.創(chuàng)新教學(xué)與雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“TravelGuide”活動(dòng)，要求學(xué)生以小組為單位，編寫一份關(guān)于某目的地的旅行指南。

-學(xué)生小組討論，整理旅行指南的內(nèi)容，包括景點(diǎn)介紹、活動(dòng)推薦等，并使用一般過(guò)去時(shí)描述。

-教師挑選幾個(gè)小組展示他們的旅行指南，其他學(xué)生提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)雙邊互動(dòng)。

6.解決問(wèn)題與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“Ifyouhadtoplanaholidayjourneyforyourfamily,whatwouldyouconsider?”

-學(xué)生思考并討論解決問(wèn)題的方法，如預(yù)算、目的地選擇、行程安排等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行思考，提升他們的核心素養(yǎng)。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（3分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)的用法和與holidayjourney相關(guān)的詞匯。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己holidayjourney的短文，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述經(jīng)歷。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-與holidayjourney相關(guān)的詞匯：flight,guidebook,passport,sightseeing,souvenir,currency,exchange,accommodation,transportation,itinerary等。

-描述旅行經(jīng)歷的動(dòng)詞：visit,go,travel,take,see,do,try,buy,enjoy,experience等。

2.語(yǔ)法：

-一般過(guò)去時(shí)：動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則和不規(guī)則變化，如go-went,see-saw,do-did等。

-一般過(guò)去時(shí)的使用場(chǎng)景：用于描述過(guò)去發(fā)生的一次性動(dòng)作或經(jīng)歷。

3.句型：

-描述旅行經(jīng)歷的句型：Iwentto...;Ivisited...;Isaw...;Idid...;Ibought...等。

-詢問(wèn)旅行經(jīng)歷的句型：Wheredidyougo?;Whatdidyoudo?;Whatdidyousee?;Didyouenjoy...?等。

4.對(duì)話：

-旅行相關(guān)的對(duì)話表達(dá)：Askingforinformation;Makingplans;Describingexperiences;Sharingmemories等。

5.寫作：

-寫作旅行日記或旅行指南的基本框架和要素：Introduction,Body(placesvisited,activities,experiences),Conclusion。

-使用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行敘述，注意時(shí)態(tài)一致性和句子連貫性。

6.文化意識(shí)：

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的旅游景點(diǎn)、文化習(xí)俗和旅行禮儀。

-尊重并欣賞不同文化的差異，培養(yǎng)跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式，鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-利用小組合作、討論、分享等學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.句子改寫題：

-原句：TomvisitedtheGreatWalllastsummer.

-改寫：Lastsummer,TomwenttovisittheGreatWall.

2.對(duì)話填空題：

-A:Hi,Lucy.Wheredidyougoforyourholidaylastyear?

-B:I______(go)toJapan.

-答案：went

3.敘述題：

-描述一下你去年暑假的一次旅行經(jīng)歷。

-答案示例：Lastsummer,IwenttoShanghaiwithmyfamily.WevisitedtheBundandtheYuyuanGarden.Wealsotriedsomelocalfoodandboughtsouvenirs.

4.寫作題：

-請(qǐng)寫一篇關(guān)于你去過(guò)的最難忘的一次旅行的短文。

-答案示例：

Lastyear,IwentonaholidayjourneytoBeijing.ThemostmemorableexperiencewasvisitingtheForbiddenCity.Iwasamazedbyitsgrandarchitectureandrichhistory.Besides,ItasteddeliciousBeijingroastedduckandwatchedatraditionalPekingopera.Itwasanunforgettabletrip.

5.語(yǔ)法改正題：

-改正以下句子中的錯(cuò)誤：

-Iwenttothemuseumyesterdayandsawmanyinterestingexhibits.Iliketowatchthepaintingsandtheoldvases.

-答案：Iwenttothemuseumyesterdayandsawmanyinterestingexhibits.Ilikedwatchingthepaintingsandtheoldvases.

6.口語(yǔ)表達(dá)題：

-如果你和你的朋友在討論旅行經(jīng)歷，請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你的經(jīng)歷。

-答案示例：IwentonatriptoBalilastyear.Itwasabeautifulislandwithstunningbeaches.Itriedsurfingandsnorkeling,andIevenclimbedMountBaturtoseethesunrise.Itwasanincredibleexperience!課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與holidayjourney相關(guān)的詞匯、一般過(guò)去時(shí)的用法以及如何描述旅行經(jīng)歷。

-重點(diǎn)詞匯：flight,guidebook,passport,sightseeing,souvenir,currency,exchange,accommodation,transportation,itinerary等。

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。

-寫作技巧：如何撰寫旅行日記或旅行指南，注意時(shí)態(tài)一致性和句子連貫性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯填空題：

-Myfamilyisplanningaholidayjourney.Weneedtobooka______(flight)andapplyfora______(passport).

-Answer:flight,passport

（2）句子改寫題：

-原句：WevisitedtheEiffelTowerwhenwewereinParis.

-改寫：WheninParis,we______theEiffelTower.

-Answer:visited

（3）對(duì)話填空題：

-A:HowwasyourholidayjourneytoJapan?

-B:Itwasgreat.I______(try)alotofdeliciousfoodandvisitedmanyinterestingplaces.

-Answer:tried

（4）敘述題：

-描述一下你周末