2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 2 Can Sam play football第3課時(shí)教案 外研版（三起）

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2CanSamplayfootball第3課時(shí)教案外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2CanSamplayfootball的第3課時(shí)教案。本節(jié)課主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句及其回答，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，掌握一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和用法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和用法。

2.能夠用Yes/No及Yes,hecan./No,hecan't.等回答一般疑問(wèn)句。

3.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)相關(guān)單詞和句型。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法。

2.單詞playdifferentsports的拼寫(xiě)和用法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句及其回答，學(xué)生將提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)了解不同體育項(xiàng)目，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，了解外國(guó)文化。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用觀察、分析、推理等思維品質(zhì)，從而提高自己的思維能力。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高自己的綜合素質(zhì)。三、學(xué)情分析一、語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

二、文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的理解。

三、思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析、推理和判斷，掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，提高學(xué)生的邏輯思維能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）交際式教學(xué)法：通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)一般疑問(wèn)句的用法，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示體育項(xiàng)目，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實(shí)物教學(xué)：通過(guò)展示實(shí)物，如足球、籃球等，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)向?qū)W生提出問(wèn)題："Doyoulikeplayingsports?"引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。然后，教師展示一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，如足球、籃球、乒乓球等，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生："Canyouplaybasketball?"通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。首先，教師用課件展示一般疑問(wèn)句的例句，如："CanSamplayfootball?"然后，教師解釋一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。例如，教師說(shuō)出一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球等，然后詢(xún)問(wèn)學(xué)生："Canheplayfootball?"學(xué)生需要用Yes/No及Yes,hecan./No,hecan't.等回答。同時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相提問(wèn)并回答，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，教師問(wèn)學(xué)生："Whatisthestructureofaquestion?"學(xué)生需要用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行回答。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。然后，教師提出一些拓展問(wèn)題，如："Canyouaskandanswerquestionsaboutyourfriends'hobbies?"引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，提醒學(xué)生注意一些重要的語(yǔ)言點(diǎn)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體課件和實(shí)物教具，生動(dòng)展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和課堂提問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師還設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-故事書(shū)：《CanSamPlayFootball?》一本關(guān)于Sam和他的朋友們參加足球比賽的有趣故事書(shū)。

-文章：《TheRulesofFootball》一篇介紹足球規(guī)則的文章，幫助學(xué)生更深入了解足球運(yùn)動(dòng)。

-網(wǎng)站鏈接：提供一個(gè)網(wǎng)站鏈接，介紹不同的體育項(xiàng)目和國(guó)際體育賽事。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀看一些足球比賽的視頻，了解足球比賽的規(guī)則和技巧。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的文章，并與其他同學(xué)分享。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的樂(lè)趣。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國(guó)家的體育文化，拓寬自己的視野。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在后續(xù)的講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和用法仍然存在困惑。為了更好地幫助學(xué)生理解，我計(jì)劃增加一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如讓學(xué)生自己編寫(xiě)一些一般疑問(wèn)句并進(jìn)行互相提問(wèn)，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行回答。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際回答仍然存在困難。為了加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力，我計(jì)劃增加一些小組合作的活動(dòng)，如角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)一般疑問(wèn)句的用法，提高他們的口語(yǔ)交流能力。

此外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于主動(dòng)參與課堂討論仍然較為內(nèi)向。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，我計(jì)劃采取一些互動(dòng)性較強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽和游戲，激發(fā)學(xué)生的積極性，并促進(jìn)他們之間的互動(dòng)交流。

最后，在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和自主學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于自主學(xué)習(xí)和探究的能力較弱。為了更好地支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我計(jì)劃提供更多的指導(dǎo)和建議，如組織一些小組討論和分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí)和交流彼此的學(xué)習(xí)成果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)和展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

②講授新課：講解一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉一般疑問(wèn)句的提問(wèn)和回答方式。

③鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。設(shè)計(jì)一些問(wèn)答練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

④課堂提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)一般疑問(wèn)句的提問(wèn)和回答方式的掌握程度。

⑤總結(jié)與拓展：總結(jié)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，提出一些拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

⑥課堂小結(jié)：提醒學(xué)生注意一些重要的語(yǔ)言點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片+提問(wèn)

②講授新課：一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)+示例+練習(xí)

③鞏固練習(xí)：?jiǎn)柎鹁毩?xí)+小組討論

④課堂提問(wèn)：提問(wèn)內(nèi)容+學(xué)生回答

⑤總結(jié)與拓展：一般疑問(wèn)句總結(jié)+拓展問(wèn)題

⑥課堂小結(jié)：重要語(yǔ)言點(diǎn)+課后練習(xí)鼓勵(lì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作表現(xiàn)等方面的情況。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極性、主動(dòng)性和合作意識(shí)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、交流能力和共同完成任務(wù)的情況。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)一般疑問(wèn)句的運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)的問(wèn)答練習(xí)和隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)一般疑問(wèn)句的掌握程度和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)