Unit 2 Lessons in Life 單詞閃卡教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit2LessonsinLife單詞閃卡教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)，Unit2LessonsinLife。本章節(jié)主要介紹了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的動(dòng)詞和名詞，以及它們?cè)诓煌榫诚碌挠梅āＶ攸c(diǎn)詞匯包括：achieve,effort,goal,dream,challenge,difficulty,success,failure,try,giveup等。通過對(duì)這些詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的詞匯量，并能更好地運(yùn)用它們進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。同時(shí)，本節(jié)課還將練習(xí)閱讀理解，通過閱讀短文，學(xué)生可以加深對(duì)詞匯的理解，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用它們來描述生活中的經(jīng)歷和感悟。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2LessonsinLife這一章節(jié)，學(xué)生將能夠掌握一定數(shù)量的生活相關(guān)詞匯，并在實(shí)際情境中運(yùn)用它們進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。同時(shí)，通過閱讀短文，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的閱讀理解能力，加深對(duì)詞匯的理解，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用它們來描述生活中的經(jīng)歷和感悟。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將能夠提高自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，從而更好地理解和分析文本中的信息。總的來說，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生在語言知識(shí)、文化意識(shí)和學(xué)科思維等方面取得全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用生活相關(guān)詞匯，如"achieve","effort","goal","dream","challenge","difficulty","success","failure","try","giveup"等，以及能夠通過閱讀短文，理解并運(yùn)用這些詞匯描述生活中的經(jīng)歷和感悟。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于這些生活相關(guān)詞匯的熟練運(yùn)用，以及在閱讀理解中正確把握詞匯在文中的含義和用法。

解決辦法：為了解決這個(gè)問題，我將采取以下策略：

1.通過單詞閃卡游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶詞匯，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.通過例句和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯，幫助他們更好地理解和掌握詞匯的用法。

3.在閱讀理解環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過詞匯猜測(cè)和上下文分析，正確理解和運(yùn)用詞匯，提高他們的閱讀理解能力。

4.通過小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固和提高詞匯的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)和寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯，提高他們的語言能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過小組討論和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，提高他們的口語表達(dá)和寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽、說、讀、寫的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.單詞閃卡游戲：利用閃卡游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)和記憶詞匯，增加學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一張圖片，圖片中的人物正在經(jīng)歷不同的生活場(chǎng)景，如努力工作、面對(duì)挑戰(zhàn)等。

-提問：讓學(xué)生觀察圖片，引導(dǎo)他們思考這些場(chǎng)景中的人物在經(jīng)歷什么？他們是如何應(yīng)對(duì)的？

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)圖片的觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯講解：介紹本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"achieve","effort","goal","dream","challenge","difficulty","success","failure","try","giveup"等。

-例句展示：給出每個(gè)詞匯的例句，讓學(xué)生理解并在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯。

-學(xué)生參與：邀請(qǐng)學(xué)生參與到講解過程中，讓他們通過實(shí)際操作和練習(xí)，加深對(duì)詞匯的理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯進(jìn)行填空、選擇或句子構(gòu)建。

-小組討論：讓學(xué)生分組，共同完成練習(xí)題，通過討論和合作，鞏固對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用能力。

-答案分享：邀請(qǐng)各小組分享他們的答案，進(jìn)行互評(píng)和討論，提高學(xué)生的理解和掌握程度。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如他們?cè)谏钪惺侨绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難的？

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的思考和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。

-教師反饋：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，引導(dǎo)他們進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和它們的用法。

-提醒學(xué)生在生活中多運(yùn)用這些詞匯，提高他們的語言能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，我會(huì)注重師生之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過情境創(chuàng)設(shè)、提問、討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯，提高他們的語言能力。同時(shí)，通過小組討論和練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"achieve","effort","goal","dream","challenge","difficulty","success","failure","try","giveup"等，提高他們的詞匯量。

2.閱讀理解：通過閱讀短文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這些詞匯描述生活中的經(jīng)歷和感悟，提高他們的閱讀理解能力。

3.口語表達(dá)：通過情景模擬和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行口語表達(dá)，提高他們的口語交流能力。

4.寫作能力：通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，構(gòu)建意義明確的句子和段落，提高他們的寫作能力。

5.思維品質(zhì)：通過分析文本中的信息和進(jìn)行小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

6.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和短文，學(xué)生能夠了解和感知不同文化背景下的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀，提高他們的文化意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)策略：通過單詞閃卡游戲和小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略。典型例題講解1.例題一：詞匯填空

請(qǐng)根據(jù)下面的句子，用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯填空。

I___(1)mygoalinlifewhenIwasinmytwenties.Itwastobecomeasuccessful___(2).However,itwasn'tuntilIwasthirtythatI___(3)mydream.The___(4)ofachievingitwashardworkand___(5).

答案：

1.achieved

2.writer

3.achieved

4.challenge

5.effort

2.例題二：詞匯選擇

請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填入空白處。

I___(1)mygoalinlifewhenIwasinmytwenties.Itwastobecomeasuccessful___(2).However,itwasn'tuntilIwasthirtythatI___(3)mydream.The___(4)ofachievingitwashardworkand___(5).

A.achieved

B.effort

C.goal

D.dream

E.challenge

答案：

1.A

2.C

3.D

4.E

5.B

3.例題三：閱讀理解

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Successisnotthekeytohappiness.Happinessisthekeytosuccess.Ifyoulovewhatyouaredoing,youwillbesuccessful.-AlbertSchweitzer

Questions:

1.Whatdoestheauthorthinkisthekeytosuccess?

2.Accordingtothepassage,whatistherelationshipbetweensuccessandhappiness?

答案：

1.Happiness.

2.Successisnotthekeytohappiness.Happinessisthekeytosuccess.

4.例題四：情景交際

A:Hi,Jack.How'sitgoingwithyourdreamofbecomingaprofessionalsinger?

B:Well,it'sbeenachallenge,butI'mnotgivingup.I'vebeenpracticingalotandIthinkI'mmakingsomeprogress.

A:That'sgreat!Remember,successisthesumofsmalleffortsrepeateddaily.

B:You'reright.I'llkeepworkinghardandnever___(1)mydream.

A:Goodforyou!I'msureyou'llachieveitoneday.

答案：

1.giveup

5.例題五：寫作練習(xí)

Writeashortparagraphaboutyourdreamandtheeffortsyouhavemadetoachieveit.

答案：

(學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和經(jīng)歷進(jìn)行寫作)內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入生活情境：通過展示圖片和提問的方式，引入本節(jié)課的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②詞匯講解與例句展示：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，并通過例句展示詞匯的用法，讓學(xué)生理解和掌握詞匯的含義和搭配。

③練習(xí)與討論：設(shè)計(jì)練習(xí)題讓學(xué)生運(yùn)用詞匯，通過小組討論和答案分享，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

④師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，通過師生互動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

⑤課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和它們的用法，提醒學(xué)生在生活中多運(yùn)用這些詞匯，提高他們的語言能力。

板書設(shè)計(jì)：

①生活情境圖片展示

②重點(diǎn)詞匯與例句

③練習(xí)題與討論結(jié)果

④師生互動(dòng)問題與答案

⑤課堂總結(jié)與提醒課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生活相關(guān)的詞匯，如"achieve","effort","goal","dream","challenge","difficulty","success","failure","try","giveup"等。

-我們通過情境模擬、例句展示和練習(xí)題等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯。

-學(xué)生在小組討論和練習(xí)中積極參與，提高了他們的口語表達(dá)和寫作能力。

-我們還通過師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-完成一篇關(guān)于自己的生活經(jīng)歷的短文，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯描述自己的經(jīng)歷和感悟。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯模擬生活場(chǎng)景，進(jìn)行口語表達(dá)和交流。

-設(shè)計(jì)一些選擇題和填空題，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語。

-學(xué)生可以通過自我評(píng)估和同伴評(píng)估的方式，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行改進(jìn)和提高。教學(xué)反思首先，我在教學(xué)過程中注重了學(xué)生的主體地位，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓他們?cè)趯?shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯，提高他們的語言能力。然而，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

其次，我在教學(xué)中使用了多媒體資源和教學(xué)軟件輔助教學(xué)，通過生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容和提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。然而，在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地利用這些教