2024年幼兒園教研組長工作總結(jié)5篇

———2024年幼兒園教研組長工作總結(jié)5篇2024年幼兒園教研組長工作總結(jié)篇1新學(xué)年開始，我園成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作訂立了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教研課題的完成本期我園對晨間接待活動進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂觀研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇本身喜愛的活動。我們還重視料子的供應(yīng)，重視活動中的個別引導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看、評活動。通過活動，老師們有了更明確的目標(biāo)。二、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的歡樂幼兒喜愛自主游戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師引導(dǎo)，調(diào)配。通過學(xué)習(xí)研討，老師們轉(zhuǎn)變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們本身提出主題，自定角色，自選料子與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。三、早操活動的研討幼兒能不能在早操活動中得到磨練和發(fā)展，老師的教育觀和早操的活動設(shè)計(jì)、編排、組織是特別緊要的。為了加強(qiáng)幼兒體育磨練，我們針對早操活動進(jìn)行了改革、溝通與研討，在溝通中，老師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機(jī)的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補(bǔ)短，將早操活動開展的有聲有色。四、對青年老師的培養(yǎng)青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們供應(yīng)了早操的研究與觀摩活動。在活動中，老師們關(guān)懷、支持、幫助、出謀劃策，使他們得到了磨練，同時，也為全組老師供應(yīng)了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會。五、組織開展豐富的課外活動在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。搭配園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長開放日活動。組織老師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等。以上是我園老師在本期的教研工作情況，但還需連續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往本領(lǐng)和語言發(fā)展本領(lǐng)進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫忙老師提高自身素養(yǎng)。2024年幼兒園教研組長工作總結(jié)篇2從一九九六年擔(dān)負(fù)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓本身漸漸走向成熟。一、打造一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。1、營造和諧氛圍，讓教研構(gòu)成為一個團(tuán)結(jié)的集體。（營造和諧氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)凝集力）我組老師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀老師，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣始終優(yōu)秀的老師構(gòu)成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我從自身做起，堅(jiān)持在每期的教研活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，與老師們溝通思想，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)得到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才略顯現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造相互關(guān)愛、相互幫忙、相互溝通的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì)，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱呼。2、提高管理水平，讓教研組充分了生機(jī)和活力（堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展教研，不絕提升研究本領(lǐng)。）首先搞好常規(guī)管理，認(rèn)真的搭配教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制、兩周一會制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時，還形成了自身特點(diǎn)的聽評課制度、集體備課制度、課題研究制度等，漸漸形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主、競爭和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們各抒己見，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，聽評課大家相互找問題，供應(yīng)解決方法，平常各個備課組內(nèi)的探討和溝通從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時，都樂觀動手，把平常的感受、經(jīng)驗(yàn)、心得寫出來共享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師呈現(xiàn)自身的才能（搭建創(chuàng)新平臺，促老師專業(yè)成長）一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必需有優(yōu)秀的成員，讓每一個老師都能盡情發(fā)揮本身的才能，十多年，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，通過這樣的活動使每位老師的教學(xué)水平不絕轉(zhuǎn)變。同時，形成了任何一位老師出門上課，全組參加研究的習(xí)慣。共同參加，集全組之力。正由于重視這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次溝通和刊發(fā)。4、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時，不絕探究高效課堂教學(xué)模式，從九五年開始至今，先后開展了《目標(biāo)評價教學(xué)》研究、《自主學(xué)習(xí)策略研究》《讀寫與創(chuàng)新》《分層教學(xué)》《z+z智能教學(xué)平臺》等課題的試驗(yàn)與研究，課題研究始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評價教學(xué)》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)試驗(yàn)老師，《z+z智能教學(xué)平臺》獲國家級鑒定與結(jié)題驗(yàn)收，張寶信老師獲省課改骨干老師稱呼，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干老師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀老師稱呼。二、爭當(dāng)一名求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長。自從擔(dān)負(fù)教研組長以來，明白本身身上的擔(dān)子，始終不敢稍有松懈，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素養(yǎng)和水平，到處以身作則，要求組員做到的本身先做到。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時，對其他老師進(jìn)行引導(dǎo)，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，率領(lǐng)全組老師認(rèn)真研討教學(xué)教法，形成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆20xx屆、20xx屆、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭研究，從1995年開始，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是重要負(fù)責(zé)人之一、在縣、校舉辦的優(yōu)質(zhì)課活動中常常擔(dān)負(fù)評委，本身也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成績。2024年幼兒園教研組長工作總結(jié)篇3年底了，一切都在總結(jié)之中，盤點(diǎn)著一年的收獲，估計(jì)著明年的事項(xiàng)。引用楊瀾的一句話：“生活大概安靜，內(nèi)心總有波瀾”，來概括了本身在這一年中的生活狀態(tài)。不要大起大落，平安就好，平安即福。這個世界確定有大起大落，但波瀾不驚就好?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，堅(jiān)持以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可連續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時也特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁對我的支持和幫忙?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、不絕學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。作為教研組長，我深知不絕提高本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的必需性。只有通過不絕學(xué)習(xí)，才略自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在這一年中，我樂觀參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發(fā)揮自身的凝集力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)全都地做好教研組工作和班級工作。二、耐性細(xì)致地做好保教工作。遵從《綱要》精神，認(rèn)真研討教材,將一些好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)活動中，取得了良好的教學(xué)效果。針對在教學(xué)活動中存在的不足，及時發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行修正，并依據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同特點(diǎn)因材施教，重視多啟發(fā)，多引導(dǎo)，敬重孩子的個性發(fā)展。在活動中時刻做孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合，使孩子們樂于活動、急于探究、擅長發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過一年來的共同努力，孩子們在各方面有了不同的提高。良好的教育離不開悉心的保育。除了在生活上予以孩子細(xì)心的關(guān)照，特別重視幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，通過多種渠道讓幼兒學(xué)會整理衣裳、整理玩具、有序進(jìn)餐午睡等。三、緊密聯(lián)系，增長家園互動。這一年中，我們除了向家長輸送先進(jìn)科學(xué)的育兒理念，及時與家長溝通幼兒在園的各種表現(xiàn)，還重視讓家長參加到幼兒園的教育教學(xué)工作中來，開發(fā)形式多樣的家園互動活動，家長會、開放周活動、家長助教、家庭友好小組活動、親子競技運(yùn)動會和藝術(shù)周活動等，通過這些活動，增長了新時期家長對幼兒園教育的參加意識，真正實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園教育的一體化。時間在幼兒的成長中過去了，孩子們在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。在今后工作中，我將與我們?nèi)康睦蠋熞黄?，取長補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法創(chuàng)造20xx新的篇章。2024年幼兒園教研組長工作總結(jié)篇4德：本人能遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，重視幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來管束本身的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w老師和學(xué)生共同努力，肯定會營造出一個文明美好的學(xué)校能：本學(xué)期得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)負(fù)小班組的教研組長，作為剛上幼兒園的小班小伙伴來說，培養(yǎng)幼兒的生活自理本領(lǐng)和良好的生活習(xí)慣是小班日常教育工作的重點(diǎn)。我們就這方面的工作在教研活動中打開討論，小班孩子到底應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)那些方面的自理本領(lǐng)，哪些方面是小班這個年齡段達(dá)不到的，老師和家長必需幫忙孩子來完成的。通過討論，我們明確洗手、進(jìn)餐孩子必需本身做，簡單的外套應(yīng)當(dāng)本身穿，隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，老師應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)幫忙。于是我們小班組的老師就手把手地教幼兒洗手，用兒歌的形式教幼兒穿脫外套。這學(xué)期，我們除了加強(qiáng)小班年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)以外，還在萬校長的率領(lǐng)下開展了幾次教研活動，活動中，萬校長的有關(guān)重難點(diǎn)的把握的講座讓大家獲益匪淺，她告知大家，教材中的重難點(diǎn)，總的來說來自于幼兒學(xué)習(xí)中幼兒感到困難的知識經(jīng)、本領(lǐng)提升，這就需要我們?nèi)チ私夂⒆?，了解孩子的年齡特點(diǎn)，了解孩子的知識經(jīng)驗(yàn)。她還列舉了幾個案例讓大家來分析，理解，讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的同時，內(nèi)化本身的教育行為。勤：擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分緊要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和搭配，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手?？儯簩W(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：1.部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多。2.幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。3.班內(nèi)部分小伙伴如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：1．“吃飯不挑食”活動，鼓舞幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園全都，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。2．在課堂常規(guī)上我們會以稱贊為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3．針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小伙伴都能堅(jiān)持每天上幼兒園。老師工作的內(nèi)在魅力，在于挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，針對小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們還須常常反思本身的教育行為，學(xué)習(xí)活動中重難點(diǎn)的把握、如何創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，如何多從孩子的角度考慮，從家長的角度考慮，讀懂孩子的言行，認(rèn)真呵護(hù)孩子的奇怪心，正確地進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，不絕推動孩子分析推斷、推理等思維本領(lǐng)的發(fā)展都是我們需要去不絕努力、不絕實(shí)踐的。個人評語本人能遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，重視幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，讓幼兒在一個寬松自由的環(huán)境下健康成長。給學(xué)校的建議在開學(xué)初，我們可以組織在一起把下學(xué)期要用的教具分工統(tǒng)一做好，放在固定的地方借用，這樣利于保管。2024年幼兒園教研組長工作總結(jié)篇5學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的溝通和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更堅(jiān)固結(jié)實(shí)、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教