空氣和我們的生活教學(xué)課件

教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)授課老師：×××2.8空氣和我們的生活第二單元空氣目錄一、聚焦：情景導(dǎo)入，揭示課題二、探索：空氣和我們的生活三、研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)四、拓展：走馬燈是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？一、聚焦地球表面都有一層空氣，你知道是什么嗎？我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱(chēng)它為大氣層。一、聚焦如果我們要去火星，可以直接去嗎？1、需要宇航服，有氧氣設(shè)備。2、需要乘坐火箭?？諝庀”?，氧氣很少。

大部分是二氧化碳。

二、探索空氣和我們的生活二、探索空氣和我們的生活二、探索空氣和我們的生活二、探索空氣和我們的生活二、探索空氣和我們的生活在空中、地下和水中都有空氣的足跡。動(dòng)物、植物和我們都離不開(kāi)空氣?？諝馐菑V泛存在的。二、探索我的調(diào)查記錄表

我們利用空氣可以做許多事情。1.做飯時(shí)，利用空氣幫助燃燒。2.用打氣筒把空氣打進(jìn)自行車(chē)車(chē)胎里，使自行車(chē)跑得又快又穩(wěn)。3.把空氣裝進(jìn)充氣玩具里。4.人們利用空氣流動(dòng)來(lái)發(fā)電。當(dāng)然，空氣也有很多時(shí)候會(huì)危害我們的生活。二、探索空氣和我們的生活沙塵暴二、探索空氣和我們的生活臺(tái)風(fēng)二、探索空氣和我們的生活龍卷風(fēng)二、探索空氣和我們的生活大氣污染三、研討用表格對(duì)比空氣、水和石頭的特征?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭痢痢寥⒀杏懹脷馀輬D表示空氣的特征和作用。三、研討用短文來(lái)介紹空氣。空氣的特點(diǎn)空氣是一種物質(zhì)，地球生命離不開(kāi)它。它無(wú)色無(wú)味可感知，沒(méi)有形狀能占據(jù)空間?？蓧嚎s，可擴(kuò)張;有質(zhì)量，但很輕;熱空氣，會(huì)上升;會(huì)流動(dòng)，形成風(fēng)。四、拓展走馬燈是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？四、拓展走馬燈是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？走馬燈古稱(chēng)蟠螭燈（秦漢）、仙音燭和轉(zhuǎn)鷺燈（唐）、馬騎燈（宋），中國(guó)特色工藝品，亦是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈籠的一種。常見(jiàn)于除夕、元宵、中秋等節(jié)日。又叫跑馬燈、串馬燈。由毛竹編織成馬頭，馬尾；系在身上糊上顏色鮮艷的紙，如今已由絲綢取代。走馬燈頂部有平放的葉輪，底部有燃燭或燈，加熱空氣，造成氣流，并以氣流推動(dòng)輪軸旋轉(zhuǎn)，按此原理造成的燈就是走馬燈。這也正是現(xiàn)代燃?xì)鉁u輪工作原理的原始應(yīng)用?？偨Y(jié)空氣的作用選擇題把一塊多孔的磚塊放入水中，有很多氣泡冒出來(lái)，氣泡里面的物質(zhì)是(）A.水B.空氣C.沒(méi)有任何物質(zhì)練習(xí)B選擇題2.我們可以利用空氣做很多事情，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(）A.做飯時(shí)，利用空氣幫助燃燒B.利用空氣流動(dòng)發(fā)電C.利用空氣照明練習(xí)C選擇題我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道(）A.紅旗周?chē)锌諝獯嬖诓⑶铱諝庠诹鲃?dòng)B.紅旗周?chē)目諝庹紦?jù)空間C.紅旗周?chē)目諝庥匈|(zhì)量練習(xí)A選擇題4.動(dòng)物、植物和我們都離不開(kāi)空氣，下列不利于保護(hù)大氣環(huán)境