河南省名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期末聯(lián)考試題

PAGEPAGE12河南省名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期末聯(lián)考試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成l-3題。任何一種語言的形成，都是一種文化漫長的積淀，體現(xiàn)著這種文化對外部世界的理解，也保存著生活在其中的人們對自然萬物的視察方式、思索邏輯和認知途徑．對早期人類來說，日月星辰的運行，寒暑冷暖的變更，獲得獵物的多少，部落之間的交換，都須要他們?nèi)ハ嘧R、去理解、去描述日積月累的視察中，他們不斷豐富著表達方式、總結(jié)著表述閱歷，久而久之，便有了語言；再久而久之，便有了文字。人類對客觀世界的駕馭．不外乎兩種方式：一是理性的，這要用概念和推理來分析、來表述。另一是感性的，要靠直覺、想象和夸張來描述干脆感受尚處于童年時期的早期人類，對客觀世界的相識和對外在事物的表達，往往是朦朧的、混沌的，多采納象形的思維模式來記錄對客觀事物的印象象形思維是采納立體的、帶有描摹性質(zhì)的方式來刻畫對象的形態(tài)，來表達對外在世界的相識。早期人類首先是用圖畫，而不是用文字來表現(xiàn)客觀事物，是通過形象而不是概念來描述外部世界出土的舊石器時代、新石器時代的文物上，曾出現(xiàn)過各種各樣的刻畫，除了裝飾之外，可以看作原始人對外部世界的朦朧記憶，在這些圖畫中，原始人更多采納象形的方法來思維，他們起先用一些最具有代表性、能被普遍接受的刻畫作為記錄符號，這些符號漸漸成為溝通的工具唐蘭先生曾言：“最古老的土生土長的民族文字總是用圖畫方式來表達意符的文字，”漢字的形成，正是史前刻畫、繪圖具象化的結(jié)果，其所采納的直觀繪圖方式來造字，持續(xù)了原始思維的圖畫意識，并在發(fā)展過程中漸漸形成更抽象、更理性的表達，最終通過增形孳乳形成了大量的漢字。現(xiàn)在所能見到最早的介于圖畫和文字之間的符號刻畫，是1960年山東莒縣陵陽河出土的陶尊上的符號、文字學(xué)家對這個圖案的說明各有不同，于省吾先生說是“旦”字，認為上面的圓形是太陽，中間的是云氣，下面是山，表示太陽初起，是象形字，，唐蘭先生說是用陽光照射著山火表示“熱”，認為這是一種語義的意符文字、無論這個圖案代表什么意思，其通過組合一系列物象來表達困難的意思，比繪制單一物象所表現(xiàn)的內(nèi)容豐富得多。在圖畫表意向文字表意的過渡時期，這類符號應(yīng)當很多，只不過大多數(shù)湮沒在歷史的塵埃之中。但可以確定的是，漢字正是通過這類符號刻畫的不斷累積，所表達的意義漸漸凝固，通過特定的組合，形成了系統(tǒng)的文字。通過繪圖意識形成的象形字、指事字，體現(xiàn)了中華文化的感性直覺；通過抽象而形成的會意字、形聲字，體現(xiàn)了中國文化的理性思索；通過組合分化而形成的轉(zhuǎn)注字、假借字，體現(xiàn)了中華文化的通變整合可以說，漢字承載著中華文化對外部世界的認知方式，凝合著中華文明的思維進程和歷史才智，體現(xiàn)著中華民族的創(chuàng)建精神和創(chuàng)新意識。從甲骨文到金文，從大篆到小篆，從繁體字到簡體字，漢字的書寫在不斷簡化，關(guān)鍵緣由在于，我們抽象的實力越來越高，理性思維越來越深刻，可以從更簡潔的符號中，理解更為困難的內(nèi)容在簡化的歷史趨勢中，保持漢字結(jié)構(gòu)、筆畫和字體的基本穩(wěn)定，是三千年漢字書寫史的基本閱歷，我們可以通過識繁，來繼承漢字的傳統(tǒng)形態(tài)；通過用簡，來面對漢字發(fā)展的必定趨勢。(摘編自曹勝高《漢字中的人文傳統(tǒng)與思維模式》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.語言是文化漫長積淀的成果，也是體現(xiàn)文化對外部世界的理解的唯一途徑。B.早期人類通過圖畫、形象來表達對外在世界的相識，采納的都是形象思維摸式。C.漢字是隨著符號刻畫不斷累積、表意漸漸凝固、特定組合出現(xiàn)而形成的系統(tǒng)文字。D.漢字的書寫不斷簡化，因而我們的抽象實力越來越高，理性思維越來越深刻。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)A.文章以語言文字為論述對象，呈現(xiàn)了人類由象形思維向理性思維的轉(zhuǎn)變過程，B.文章認為人類對客觀世界的駕馭有理性和感性兩種方式，早期人類多運用后者。C.文章分析漢字形成的六種基本方式與中華文化的關(guān)系，呈現(xiàn)了漢字的人文傳統(tǒng)。D.文章列舉文字學(xué)家對山東陶尊符號的不同說明是為強調(diào)其是最早的刻畫符號。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.假如沒有早期人類對外在世界日積月累的視察，不斷豐富表達方式、總結(jié)表述閱歷，就不會有語言和文字。B.對于漢字而言，它采納了直觀繪圖方式來造字，既持續(xù)了原始思維的圖畫意識，也形成了抽象、理性的表達。C.只有將中華文化的感性直覺、理性思索、通變整合體現(xiàn)在漢字中，才能呈現(xiàn)中華文明的思維進程和歷史才智。D.近些年常有人提議復(fù)原運用繁體字，而簡化是文字發(fā)展的必定趨勢，我們可以識繁用簡，既繼承傳統(tǒng)又面對發(fā)展。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：近年來，我國博物館一步步向數(shù)字化、科技化發(fā)展，越來越多的歷史文物“活起來”，讓人們“觸手可及”。今年春節(jié)期間，當人們因新冠肺炎疫情宅在家中時，全國博物館系統(tǒng)狠抓防控、主動應(yīng)對，推出2000多個線上展覽，涵蓋在線虛擬展覽、數(shù)字全景展廳、博物館大數(shù)據(jù)平臺、文物數(shù)字化展示項目等多種類型，博物館網(wǎng)上展覽總閱讀量超過50億人次。在國家文物局局長劉玉珠看來，必需用改革創(chuàng)新推動博物館現(xiàn)代化、才智化進程。“大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新技術(shù)、新方法在博物館推廣應(yīng)用，才智博物館建設(shè)方興未艾，‘云展覽’風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，博物館成為才智生產(chǎn)和學(xué)問創(chuàng)建的基地，博物館走入高質(zhì)量發(fā)展的快車道?！痹诓┪镳^的公共歸屬無爭議的狀況下，廣泛、同等、無差別的接觸權(quán)成為博物館主動追求的目標?！安┪镳^是促進社會同等、多元和包涵發(fā)展的文化力氣?！眹椅奈锞贮h組成員、副局長關(guān)強告知記者，現(xiàn)代博物館的創(chuàng)立，就是打破學(xué)問壟斷，破除社會不同等的有力舉措，現(xiàn)代博物館是敬重個體、啟發(fā)民智、展示多元、包涵萬物的重要公共文化機構(gòu)?！啊濉詠恚袊骄績商煨略鲆患也┪镳^，達到25萬人擁有一座博物館，普惠均等成為中國博物館發(fā)展的顯著特征，多元融合助力博物館功能和作用彰顯，改革創(chuàng)新推動博物館現(xiàn)代化、才智化進程，溝通互鑒指引博物館邁向世界舞臺”劉玉珠說。（摘編自鄭晉嗚《將來的博物館如何發(fā)展》，《光明日報》2024年5月19日）材料二：材料三：新華社南京5月18日電（記者朱筱、陸華東）最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2024年，我國博物館舉辦展覽2.86萬個，教化活動33.46萬場，接待觀眾12.27億人次，比上年增加l億多人次。18日上午，2024年“5.18國際博物館日”中國主會場活動開幕式在南京博物院舉辦。國家文物局局長劉玉珠在開幕式上發(fā)布了我國博物館事業(yè)發(fā)展的最新數(shù)據(jù)：截至2024年年底，全國已備案博物館5535家，比上年增加181家，其中非國有博物館1710家。本次活動首次嘗試采納線上線下融合傳播方式，通過5G網(wǎng)絡(luò)對主會場系列活動全程直播與話題推送，公眾足不出戶也能“身臨其境”．共享博物館發(fā)展成果。開幕式上，國家文物局與新華社首個合作項目“國云展”平臺上線，由南京博物院聯(lián)合8家文博機構(gòu)舉辦的“融·合：從春秋到秦漢——中華傳統(tǒng)文化中的多元與包涵”特展作為“國云展”首個直播項目于現(xiàn)場啟動。2024年全國最具創(chuàng)新力博物館、第十七屆（2024年度）全國博物館十大陳設(shè)展覽精品項目評比活動獲獎名單于當天揭曉。（摘編自《2024年我國博物館接待觀眾12.27億人次》，新華網(wǎng)2024年5月18日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.今年春節(jié)期間，全國博物館系統(tǒng)推出2000多個線上展覽，以充分滿意因疫情宅在家中的人們的文化需求。B.現(xiàn)代博物館打破了學(xué)問壟斷，因而在任何狀況下，廣泛、同等、無差別的接觸權(quán)都是博物館主動追求的目標。C.從近一年各大博物館搜尋熱度來看，故宮博物院最受歡迎，國外的盧浮宮、大英博物館也受到網(wǎng)友的寵愛。D.2024年，我國博物館接待觀眾12.27億人次，比2024年增加1億多人次，這與博物館舉辦展覽、教化活動相關(guān)。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.想要讓博物館成為才智生產(chǎn)和學(xué)問創(chuàng)建的基地，并走入高質(zhì)量發(fā)展的快車道，必須要有改革創(chuàng)新的精神和行動。B.博物館是重要公共文化機構(gòu)，25萬人擁有一座博物館的現(xiàn)狀就反映了目前博物館的數(shù)量照舊不能滿意人民的需求。C．截至2024年年底，全國已備案博物館中有1710家非國家博物館，這說明白博物館是多元和包涵發(fā)展的文化力氣。D．“國云展”平臺的上線、最具創(chuàng)新力博物館、十大陳設(shè)展覽精品項目評比等活動，呈現(xiàn)了博物館的發(fā)展而貌。6．博物館借助科技給人們帶來怎樣的體驗？請結(jié)合材料概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。迪多，恒久不再[阿根廷]曼波·賈爾迪內(nèi)里他被截肢的那天，整個世界都塌下來了，當時他只有十八歲，是個天生的中前鋒，也是“恒久的查科”足球隊少年組有史以來最棒的九號。他剛剛被挖到博卡青年隊，打算幾周后閃亮登場，但就是在這個時候接到了上戰(zhàn)場的通知。那是1982年的夏天，加爾鐵里將軍下令進攻英屬馬爾維納斯群島，迪多·蒂圖里奧一周后就應(yīng)召入伍，他的苦難從今起先了。他被派往鵝綠灣，在那場戰(zhàn)役中，來自英軍的炮火讓草甸化為了地獄，海鷂戰(zhàn)斗機像邪惡的鴿子般進攻著，廓爾喀雇傭兵像蝎子一樣橫沖直撞、一枚手榴彈瞬間炸飛了早上剛剛挖好的戰(zhàn)壕，一塊彈片插進了他右邊的大腿骨，他剎那倒下，仰面朝天，死死地盯著天空中的某個點，似乎在等待一個說明。片刻后他反應(yīng)了過來．在槍林彈雨中給自己扎上了繃帶止血。假如救治剛好的話，那個傷口并不算特殊嚴峻。但阿根廷軍隊的無能和英國人的怒火致使他不得不在原地滯留了數(shù)個小時，直到傷口惡化生了壞疽，整條腿痛得失去了知覺。槍林彈雨的轟鳴令人無所遁形，而迪多就像戰(zhàn)場上的另一具死尸一般，只能暗自哭泣，動彈不得，因難受與恐驚而瑟瑟顫抖，并在那一刻意識到，自己恒久不能踢足球了。被發(fā)覺時，他已經(jīng)奄奄一息了。后來有人說，英國人應(yīng)當是以為他已經(jīng)死了。炮兵七團的幾個傷兵其次天隨隊撤退時認出了他。人們把他放到了一個臨時扎成的擔架上，抬到了團指揮部，當時炮兵團正在繳械受降。四處的士氣都無比渙散，沒人知道誰才是指揮官。當失血過多、垂死的士兵迪多被擔架抬過來的時候，一個人下令馬上為他在戰(zhàn)地醫(yī)院進行緊急手術(shù)。他的腿就是在那里被截肢的。當時沒有人知道，也恒久不會有人知道，在那個時刻，這是否真的是最好的處理方式，但人們就這么做了。于是，斗爭對于迪多·蒂圖里奧來說，就這樣結(jié)束了。同時結(jié)束的，還有他的足球運動員生涯，和活下去的欲望。四個月以后，他回到了查科，干瘦而佝僂的身子搖搖擺晃地支撐在一對拐上。但最令人過目不忘的，是他臉上無窮無盡的哀痛，就像是被一種虛擬的文身印在了上面一樣。他回來的第一個星期，查科隊的領(lǐng)導(dǎo)們在七月九日大道的球場上為他實行了一場表彰儀式。那是一場球賽起先前的幾分鐘，看臺上滿滿的，整個球場的人都起立鼓掌，對他像英雄一般致敬。但我們也都看到了，迪多既不興奮，也沒有笑容。他殘缺不全的軀體覆蓋在揮之不去的哀痛之中。他的臉上混合著恐驚、苦痛和生氣，我們都清晰地看到了他渾濁的雙眼緊盯著球場和遠處幾個正在玩球的少年，目光中滿是恨意。我知道，迪多覺得自己才應(yīng)當是那個恒久馳騁綠茵場的人。也許兩三年后，獨裁倒臺，民主回來。有一天我從電影院出來，突然望見了他，瞬間就呆住了。那是市中心最喧鬧的地方，晚上九點，他拄著破舊的雙拐，因為用得久，木料已經(jīng)無比斑駁，底端滑稽地套著一雙襪子，就像一雙緘默的鞋。迪多·蒂圖里奧向前伸出一只鐵罐，等待著有人往里扔上幾枚硬幣。我覺得他沒看到我，而軟弱的我根本不敢靠近。我繞了一條遠路，跟摯友們一起消磨掉了那個夜晚，愚蠢地指責(zé)著令我們少有的戰(zhàn)斗英雄們蒙羞的政治制度。按說負傷的退役軍人是可以得到一些政府資助的，但看起來這仍舊沒有阻擋他們走上乞討的道路。后來很長一段時間，我都沒有再見過他，不知道是純屬偶然，還是迪多已經(jīng)徹底離開了城市中的街巷。一場久違的足球盛事重新燃起了查科人的激情，大家對這支曾經(jīng)多年馳騁國家甲級聯(lián)賽賽場的唯一球隊狂熱照舊，我們都重新回到了七月九日大道的老球場，帶著舊日的彩旗、鑼鼓和熱忱。在那里，我又見到了迪多。就在球場外面，位置最好的看臺入口旁邊。有競賽的日子他都到得很早，支開一張小折疊桌，往上面擺一個裝有糖果、小旗子、香煙和其他不值什么錢且?guī)缀跷⒑跗湮⒌奈锛幕@子，自己心不在焉地撐在唯一的一條腿和腋下的那支拐上。我第一次走上前去打招呼的時候，他聽從地讓我擁抱了一下，像是一個已經(jīng)向苦難低頭的人、我發(fā)覺他并沒有特殊反感人們盯著他看，像對待一個戰(zhàn)斗英雄那樣向他問好，對他身上黑白條的查科隊隊服致敬。但很快我就意識到，盡管他會向每個致意的人回禮，但那種微妙的表情始終沒有從他臉上消逝，就是那一絲恨意。至少，我們這些老摯友都感覺得到。無論如何，他已經(jīng)成了獨裁時期的冠軍查科隊的某種象征。人們對他的致敬不過如此———句轉(zhuǎn)瞬即逝的問候。即使全部的人都對他釋放出善意，也不止一個人跟他買了自己并不須要的東西，但是自不待言，這一切都暗暗加劇了他內(nèi)心深處的憤恨不平。正因如此，他再也不進球場。（范童心譯，有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說開頭采納倒敘的敘述方法，先交代迪多被截肢，再敘述他苦難的經(jīng)驗，這樣寫突出了人物命運的悲劇性，深化了小說的主題。B，其次段多處運用了帶有顯明感情色調(diào)的比方，“地獄”“邪惡的鴿子”“蝎子”這樣的喻體寫出了斗爭的殘酷，暗含著作者對斗爭的厭惡。C.“我”看到迪多乞討后繞開他，去消磨了一個夜晚，指責(zé)政治制度，從人物心理分析，“我”這樣做完全是因為對迪多的遭受非常憐憫。D.小說的標題“迪多，恒久不再”意蘊深厚，既指迪多再也不進球場，也指迪多的精神被斗爭摧毀，他再也沒有了當時中前鋒的意氣風(fēng)發(fā)。8.小說在塑造迪多的形象時充分發(fā)揮了細微環(huán)節(jié)描寫的作用，請找出三處細微環(huán)節(jié)描寫并加以分析。(6分)9.小說采納第一人稱敘述故事，這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題其4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。慎從吉字慶之，錢俶之婿也。為元帥府長史。歸宋，歷將作少監(jiān)。會擇朝士有望者補少列，改太子右庶子。真宗升儲，換衛(wèi)尉少卿。真宗即位，復(fù)為右庶子，遷詹事。從吉自歸朝，居散秩幾三十年，頗以文酒自娛，士大夫多與之游。景德初，上言求領(lǐng)事務(wù)，判刑部。頗留意法律，條上便宜，天下所奏成案率多糾駁，取本司所積負犯人告身鬻之，以市什器。大中祥符初，改授衛(wèi)尉卿，糾察在京刑獄，拜右諫議大夫，判吏部銓。初，選人試判多藉地而坐，從吉以公錢市莞席給之。臨事敏速，勤心公家，所至務(wù)皦察，多請對陳事，上謂其無隱。八年，改給事中，權(quán)知開封府。既受命，召戒之曰：“京府浩穰，凡事太速則誤，太緩則滯，惟須酌中耳。請屬一無所受”才數(shù)月，有咸平縣民張斌妻盧氏，訴侄質(zhì)被酒詬悖。張素豪族，質(zhì)本養(yǎng)子，而證左明白，質(zhì)賄于吏從吉子大理寺丞銳時督運石塘河往來咸平為請于縣宰斷復(fù)質(zhì)劉姓第令與盧同居質(zhì)洎盧迭為訟縣聞于府從吉命戶曹參軍呂楷就縣推問。盧之從叔虢略尉昭一賂白金三百兩于楷，楷久不決。盧兄文質(zhì)又納錢七十萬于從吉長子大理寺丞鈞，鈞以其事白從吉，而隱其所受。盧又詣府列訴，即下其事右軍巡院。昭一兄澄嘗以手書達錢惟演，云寄語從吉，事逮鈞、銳，請緩之。從吉頗疑懼，密請付御史臺。即詔御史王奇、直史館梁固鞫之。獄成，從吉坐削給事勒停，惟演罷翰林學(xué)士，楷、鈞免官，配隸衡、郢州，銳、文質(zhì)皆削一官，澄、昭一并決杖配隸。天禧三年，起為衛(wèi)尉卿。明年，判登聞鼓院。坐與寇準親善，以光祿卿致仕。未幾卒，年七十。（節(jié)選自《宋史·慎從吉傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．從吉子大理寺丞銳時督運／石塘河往來咸平／為請于縣宰／斷復(fù)質(zhì)劉姓／第令與盧同居／質(zhì)洎盧迭為訟／縣聞于府／B．從吉子大理寺丞銳時督運石塘河／往來咸平／為請于縣宰／斷復(fù)質(zhì)劉姓／第令與盧同居／質(zhì)洎盧迭為訟／縣聞于府／C．從吉子大理寺丞銳時督運石塘河／往來咸平／為請于縣宰／斷復(fù)質(zhì)劉姓第／令與盧同居／質(zhì)洎盧迭為訟／縣聞于府／D．從吉子大理寺丞銳時督運/石塘河往來咸平／為請于縣宰／斷復(fù)質(zhì)劉姓第／令與盧同居／質(zhì)洎盧迭為訟／縣聞于府／11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．升儲，升為太子。封建社會的太子，其地位僅次于皇帝，并擁有類似于朝廷的東宮。B．御史臺，中國古代官署名，是中心行政監(jiān)察機關(guān)，負責(zé)糾察、彈劾官員，肅正綱紀。C．天禧三年，運用的是年號紀年法，從漢武帝起先用年號紀年，天禧是宋真宗的年號。D．致仕，古代官員正常退休，一般致仕的年齡為七十歲，也稱休致、乞骸骨等。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．慎從吉頗有聲望，與士大夫交游。朝廷選擇有聲望的朝中官員補充缺職，他做了太子右庶子。他經(jīng)常以飲酒賦詩自娛，有很多士大夫與他來往。B．慎從吉關(guān)注法律，訂正相關(guān)案件。景德初年，他通判刑部，留意法律，分條上報朝廷有利而宜辦的事，訂正了很多天下所奏報的已經(jīng)辦理的案卷。C．慎從吉明察秋毫，得到皇帝確定。他臨事靈敏快速，對公家事務(wù)不遺余力，所到之處務(wù)求明察，經(jīng)常懇求應(yīng)對陳述事情，皇上說他沒有隱瞞D．慎從吉卷入案件，受到牽連被削職。他把盧氏案交給御史臺處治，因他的兩個兒子慎銳、慎鈞接受了盧氏哥哥的錢財，而被削去給事的官職。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(l)泉府浩穰，凡事太速則誤，太緩則滯，惟須酌中耳。(2)昭一兄澄嘗以手書達錢惟演，云寄語從占，事逮鈞、銳，請緩之。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。福先寺雪中餞劉蘇州①白居易送君何處展離筵，大梵王宮大雪天。庾嶺梅花落歌管，謝家②柳絮撲金田③。亂從紈袖交加舞，醉入籃輿取次眠。卻笑召鄒④兼訪戴⑤，只持空酒駕空船?！咀ⅰ竣僭撛娮饔诖蠛臀迥?831)十月劉禹錫由禮部郎中、集賢學(xué)士轉(zhuǎn)任蘇州刺史經(jīng)過洛陽時。②謝家：晉太傅謝安家。③金田：佛寺的別稱。④召鄒：西漢梁王劉武宴請門客文學(xué)家鄒陽。⑤訪戴：王子猷雪夜乘舟訪戴安道，造門不前而返。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．這首送別詩的題目包含信息豐富，點明白餞別的地點、天氣以及對象。B．首聯(lián)照應(yīng)題目，大梵王宮即指福先寺，詩人冒著大雪設(shè)宴為劉禹錫餞行。C．“庾嶺梅花”“謝家柳絮”明寫大雪，暗含對劉禹錫被排擠出朝的感慨。D．率性舞蹈、酩酊大醉、籃輿沉睡的場景表現(xiàn)出詩人不被離情牽絆的瀟灑。15.有人說，尾聯(lián)中的“笑”字寫盡了詩人之情，請加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題．6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)陶淵明《桃花源記》中“，”兩句描繪的田園生活，與《歸園田居》中“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”相像。(2)韓愈《師說》中“，”兩句，表示假如缺少實事求是的精神，造成舍本逐末并非明智之舉。(3)物換星移，多數(shù)風(fēng)流人物終將隨歲月的風(fēng)雨而消逝。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“，”兩句，就表達出這種感慨。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。時下，網(wǎng)絡(luò)嬉戲作為新興互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的一匹黑馬，不斷為數(shù)字經(jīng)濟注入動力。網(wǎng)絡(luò)嬉戲快速發(fā)展的同時，也不行避開地引發(fā)了一系列社會問題，如部分未成年人沉迷嬉戲，影響身心健康和正常學(xué)習(xí)生活，而且，網(wǎng)絡(luò)嬉戲也正在以新技術(shù)和新文化特質(zhì)著當代青少年的學(xué)習(xí)、生活和認知方式，不斷引起社會爭辯甚至質(zhì)疑。，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮是一種社會心理________。對此，社會各界始終在努力找尋對策。()。生化科學(xué)家從生物醫(yī)學(xué)角度探討發(fā)覺，嬉戲成癮應(yīng)作為一種大腦神經(jīng)多巴胺系統(tǒng)疾病開展治療；心理學(xué)家從大量案例探討中揭示了嬉戲成癮多來源于缺陷人格、認知偏離、平衡內(nèi)心世界和外界現(xiàn)實沖擊的特定防衛(wèi)機制；社會學(xué)探討則關(guān)注嬉戲成癮行為背后的國家政策、社會環(huán)境、家庭教化、親子關(guān)系、學(xué)校教學(xué)、社會交往方式等。防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲是一項困難的系統(tǒng)性工程，須要同心同德。探討表明，青少年往往由于現(xiàn)實情感補償與發(fā)泄、人際交往與團隊歸屬、成就體驗等社會心理，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，而治理網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮，應(yīng)加大針對個體的社會支持和外部環(huán)境變更。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A．澎湃制造不容置疑疾病B．澎湃塑造毋庸置疑痼疾C．蓬勃制造毋庸置疑疾病D．蓬勃塑造不容置疑痼疾18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．生物醫(yī)學(xué)家、心理學(xué)家、社會學(xué)家從不同角度闡釋著嬉戲成癮的生成機理并尋求相應(yīng)干預(yù)治理機制。B．生物醫(yī)學(xué)家、心理學(xué)家、社會學(xué)家闡釋著嬉戲成癮不同角度的生成機理并尋求相應(yīng)干預(yù)治理機制。C.相關(guān)科學(xué)探討從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等不同角度闡釋著嬉戲成癮的生成機理并尋求相應(yīng)干預(yù)治理機制。D.相關(guān)科學(xué)探討從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等闡釋著嬉戲成癮不同角度的生成機理并尋求相應(yīng)干預(yù)治理機制。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A.探討表明，青少年往往由于現(xiàn)實情感補償與發(fā)泄、人際交往與團隊歸屬、成就體驗等社會心理，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮行為。B.探討表明，青少年往往因為現(xiàn)實情感補償與發(fā)泄，人際交往與團隊歸屬、成就體驗等社會心理缺失，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮行為出現(xiàn)。C.探討表明，青少年往往因為現(xiàn)實情感補償與發(fā)泄，人際交往與團隊歸屬、成就體驗等社會心理，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮行為。D.探討表明，青少年往往由于現(xiàn)實情感補償與發(fā)泄，人際交往與團隊歸屬、成就體驗等社會心理缺失，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮行為。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)蘇霍姆林斯基曾說，沒有家庭教化的學(xué)校教化和沒有學(xué)校教化的家庭教化都很難完成培育人的任務(wù)。而現(xiàn)實中，高校和家長確定程度上①，因此，亟須凝合高校家校合作的共識，形成共同育人、合作育人、協(xié)同育人的一體化育人體系。一方面，高等教化的理念不僅留意“術(shù)”的傳授，②立足新時代，高校應(yīng)主動將“高校之道，在明明德”的價值使命傳遞給家長，在育人理念上形成共識。另一方面，高校③，家長要充分理解子女接受高等教化的本質(zhì)，領(lǐng)悟子女所在高校的精神內(nèi)涵、學(xué)科特色和人才培育特點。21.概括下面這段話的主要內(nèi)容，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。（5分）截至1月12日20時，微博話題“學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護”和“學(xué)問產(chǎn)權(quán)動態(tài)”獲1124.7萬次閱讀，并引發(fā)7776萬次探討。網(wǎng)友“揚州許榮華”稱：“每當一個網(wǎng)紅品牌火起來時，‘山寨店’就層出不窮。杜絕‘山寨’現(xiàn)象，就要加大對學(xué)問產(chǎn)權(quán)的愛護力度”。網(wǎng)友“徒步邊城”認為：“只有加強學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護制度建設(shè)，才能提高‘走出去’的企業(yè)在國際舞臺上的原創(chuàng)技術(shù)競爭力，做到有實力、有底氣?！本W(wǎng)友“木沁ex”表示：“只有全社會普遍重視學(xué)問產(chǎn)權(quán)問題，才能真正愛護創(chuàng)新”。四、寫作（60分）22.閱讀下面的漫畫材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800的文章。（60分）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。河南名校聯(lián)盟基礎(chǔ)年級聯(lián)考高二（下）期末考試語文答案1．【答案】C【解析】A項，“也是體現(xiàn)文化對外部世界的理解的唯一途徑”錯，文中只是說“體現(xiàn)著這種文化對外部世界的理解”。B項，“采納的都是象形思維模式”錯，原文是“多采納象形的思維模式”。D項，因果倒置，原文為“關(guān)鍵緣由在于，我們抽象的實力越來越高，理性思維越來越深刻”。2．【答案】D【解析】D項，“為強調(diào)其是最早的刻畫符號”錯。列舉文字學(xué)家的說明的目的是論證刻畫符號表現(xiàn)的內(nèi)容豐富，進而呈現(xiàn)文字的發(fā)展。3．【答案】C【解析】C項，“只有……才”過于確定。4．【答案】B【解析】B項，“在任何狀況下”錯，前提是“在博物館的公共歸屬無爭議的狀況下”。5．【答案】B【解析】B項，“目前博物館的數(shù)量照舊不能滿意人民的需求”錯，無中生有。6．【答案】①借助數(shù)字科技，越來越多的歷史文物“活起來”，人們可以觀看得更清晰細致。②更多的線上展覽，讓人們足不出戶就能觀看。③線上線下融合傳播方式，可以讓公眾通過全程直播與話題推送的形式，參加博物館的活動。（每答出一點給2分，意思對即可）【解析】本題考查篩選信息和理解材料內(nèi)容要點的實力。本題要找尋“博物館借助科技給人們帶來怎樣的體驗”，在材料一、三里可以找到相應(yīng)的信息。7．【答案】C【解析】本題考查理解文章的語句，鑒賞文章的主旨、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的實力。C項，“完全是因為對迪多的遭受非常憐憫”錯。除了對迪多的憐憫外，還有對自己軟弱的掩飾和因無力面對、變更迪多境況而產(chǎn)生的愧疚與擔心心情的宣泄。8．【答案】①“他剎那倒下，仰面朝天，死死地盯著天空中的某個點，似乎在等待一個說明”，這一神態(tài)上的細微環(huán)節(jié)描寫表現(xiàn)了被一塊彈片插進了右邊的大腿骨的迪多難以置信的心理狀態(tài)。②“干瘦而佝僂的身子搖搖擺晃地支撐在一對拐上”，這一動作上的細微環(huán)節(jié)描寫刻畫出迪多回到查科時可憐的模樣。③“他的臉上混合著恐驚、苦痛和生氣”“他渾濁的雙眼緊盯著球場和遠處幾個正在玩球的少年，目光中滿是恨意”，這一神態(tài)上的細微環(huán)節(jié)描寫表現(xiàn)了迪多困難的內(nèi)心世界。④“他拄著破舊的雙拐，因為用得久，木料已經(jīng)無比斑駁，底端滑稽地套著一雙襪子，就像一雙緘默的鞋”，這一細微環(huán)節(jié)描寫反映了斗爭給迪多帶來的苦難。（每答出一點給2分，答出三點，意思對即可）【解析】此題考查鑒賞小說細微環(huán)節(jié)描寫的實力。這類題目解答時須要通讀全文，找到小說中的細微環(huán)節(jié)描寫，列出三處，然后從突出人物特性的角度分析細微環(huán)節(jié)描寫的作用即可。9．【答案】①“我”是迪多故事的見證者，采納第一人稱敘述能使讀者感到真實可信。②以第一人稱“我”來敘事，有利于故事情節(jié)的推演發(fā)展。③以“我”視察小說主子公，將作者的主觀相識與“我”的身份相結(jié)合，使小說的主題“社會實質(zhì)關(guān)懷缺失，英雄流血又流淚”表達得更深化，情感更真摯。④便于作者更好地抒情、爭論，更便利表達自己對迪多的情感看法，更能引發(fā)讀者深化思索。（每答出一點給2分，答出三點，意思對即可）【解析】本題考查分析小說第一人稱敘述的作用的實力。答題時聯(lián)系文章內(nèi)容和第一人稱作用答題。第一人稱的作用：敘述較為親切自然，便于干脆、自由地表達思想感情，給讀者以真實感。此外，其次人稱的作用：呼告修辭，便于干脆對話，利于溝通思想情感，增加親切感，同時使抒情更加劇烈感人。第三人稱的作用：能夠比較干脆客觀地呈現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空限制，具有全知全能的特點，反映現(xiàn)實較為敏捷自如。10.【答案】B【解析】“石塘河”是“督運”的地方，中間不能斷開，由此解除A、D項?！暗凇笔钦?，與“居”對應(yīng)，中間不能斷開，因此解除C項。11．【答案】D【解析】D項，“乞骸骨”是自請退職，意為懇求使骸骨歸葬家鄉(xiāng)，回老家安度晚年。12．【答案】D【解析】D項，“他的兩個兒子慎銳、慎鈞接受了盧氏哥哥的錢財”錯，接受盧氏哥哥錢財?shù)氖巧麾x。13.【答案】(1)京城人口眾多，凡事太快就錯誤，太慢就停滯，必需參酌折中。（“浩穰”“酌”“中”各1分，句意2分）(2)盧昭一的哥哥盧澄曾把親筆信上交錢惟演，說是托話給慎從吉，此事牽涉慎鈞、慎銳，請放寬判決。（“書”“寄語”“緩”各1分，句意2分）【解析】(1)浩穰：人口多。酌：斟酌，擇善而行。中：折中。(2)書：信。寄語：傳話，轉(zhuǎn)告話語。緩：放松，放寬?！緟⒖甲g文】慎從吉字慶之，是錢俶的女婿。任元帥府長史。歸附宋朝，歷任將作少監(jiān)。適逢選擇有聲望的朝中官員補充缺職，改為太子右庶子。真宗立為太子，慎從吉換為衛(wèi)尉少卿。真宗即位，又任右庶子，升詹事。慎從吉自從歸附朝廷，擔當閑散官職近三十年，經(jīng)常以飲酒賦詩自娛，很多士大夫與他來往。景德初年，上言懇求領(lǐng)事情，為判刑部。他很留意法律，分條上報朝廷有利而宜辦的事，天下所奏報的已經(jīng)辦理的案卷，很多被他訂正，拿本部門積余的犯人的授官文憑賣，用來買日常器具。大中祥符初年，慎從吉改授衛(wèi)尉卿，糾察在京刑獄，被任命為右諫議大夫，判吏部銓。起初，候選官員考試時經(jīng)常坐在地上，慎從吉用公款買草席給他們。（慎從吉）遇事靈敏快速，對公家事務(wù)不遺余力，所到之處務(wù)求明察，經(jīng)常懇求應(yīng)對陳述事情，皇上說他沒有隱瞞。八年，慎從吉改任給事中，權(quán)知開封府。接受任命后，皇帝召他來告誡說：“京城人口眾多，凡事太快就錯誤，太慢就停滯，必需參酌折中。請托之事一點也不接受?！辈艓讉€月，有咸平縣百姓張斌的妻子盧氏，控告侄子張質(zhì)酒醉辱罵無禮。張姓始終是豪強大族，張質(zhì)原來是養(yǎng)子，而證據(jù)確鑿，張質(zhì)向官吏行賄。慎從吉的兒子大理寺丞慎銳當時監(jiān)督石塘河的運輸，往來于咸平，為張質(zhì)向縣令懇求，判決復(fù)原張質(zhì)姓劉，住宅讓他與盧氏共同居住。張質(zhì)自盧氏之后兩人交替訴訟，縣向府報告。慎從吉吩咐戶曹參軍呂楷到縣里審問。盧氏的堂叔虢略尉盧昭一向呂楷賄賂白金三百兩，呂楷許久不判決。盧氏的哥哥盧文質(zhì)又給慎從吉的長子大理寺丞慎鈞錢七十萬，慎鈞把事情報告慎從吉，但隱瞞了他接受錢財。盧氏又到官府陳述控告，就把這件事交給右軍巡院。盧昭一的哥哥盧澄曾把親筆信上交錢惟演，說是托話給慎從吉，此事牽涉慎鈞、慎銳，請放寬判決。慎從吉很懷疑膽怯 ，隱私懇求交給御史臺處治?；实垴R上下詔御史王奇、直史館梁固審訊這件事。案件審訊完成，慎從吉因罪削去給事并勒令停職，錢惟演免去翰林學(xué)士，呂楷、慎鈞免官，發(fā)配衡州、郢州，慎銳、盧文質(zhì)皆削去一級官階，盧澄、盧昭一同判杖刑并發(fā)配服役。天禧三年，起用做衛(wèi)尉卿。其次年，判登聞鼓院。因為與寇準密切友好，以光祿卿退休。不久去世，享年七十。14.【答案】D【解析】本題考查理解鑒賞詩歌內(nèi)容的實力?！霸娙瞬槐浑x情牽絆的瀟灑”錯，“亂從紈袖交加舞，醉入籃輿取次眠”表達的是詩人面對分別的不舍之情。15．【答案】①尾聯(lián)運用了梁王宴請鄒陽和王子猷雪夜乘舟訪戴安道的典故。②“笑”的是他們宴請門客、訪友“只持空酒駕空船”，認為他們宴請、訪友并不盡興。③“笑”寫出了詩人覺得能與好友劉禹錫開懷暢飲、酬唱相和是人生最大的歡樂，表現(xiàn)了詩人與劉禹錫的深厚友情，也表達出分別時的不舍之情。（每答出一點給2分，意思對即可）【解析】本題考查賞析詩歌的語言及情感的實力?！靶Α笔莻€動詞，“笑”的是兩個典故，“笑”的是“持空酒駕空船”，而詩人送別劉禹錫的宴會上卻能“亂從紈袖交加舞，醉入籃輿取次眠”，能與摯友開懷暢飲、酬唱相和是人生最大的歡樂，表達出詩人與摯友的深情和分別時的不舍之情。16.【答案】(1)阡陌交通雞犬相聞(2)小學(xué)而大遺吾未見其明也(3)舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（每空1分）【解析】本題考查古詩文理解性默寫的實力。留意“榭”“遺”“阡陌”等字的書寫。17.【答案】B【解析】本題考查辨析近義詞的實力。澎湃：形容波浪相互撞擊；形容大張旗鼓，氣概雄偉。蓬勃：旺盛；旺盛。此