2024-2025學(xué)年蘇教版八年級(jí)物理上冊(cè) 引言 第一單元 聲現(xiàn)象 知識(shí)梳理

第一單元引言聲現(xiàn)象

鹵容孩普

物理現(xiàn)象（關(guān)健詞：提出問題、觀察和實(shí)驗(yàn)）

引言一科技強(qiáng)國(guó)

科學(xué)探究《依物理理論知識(shí)

「聲速振動(dòng)頻率

'聲音的傳播

聲現(xiàn)象振動(dòng)無規(guī)律？

聲音（波）產(chǎn)生一-----------------￥

是否干擾人們

'次聲波

，L回聲一

種類T可聽聲波

超聲波

口口知識(shí)點(diǎn)一引言

1,探索世界的奧秘是從提出問題開始的，而提出問題離不開觀察和實(shí)驗(yàn)。

2.向愛國(guó)科學(xué)家（錢學(xué)森，鄧稼先等）學(xué)習(xí)；銘記先烈作出的貢獻(xiàn)：我國(guó)的“兩彈一星”工程、核潛艇工程、

載人航天工程、探月工程等。

3.影子長(zhǎng)度既跟物體（橡皮榛）到光源（手電筒）的距離有關(guān)，也跟物體到影子落點(diǎn)（墻壁）的距離有關(guān)；燈光照

射的角度改變時(shí)，影子的落點(diǎn)和長(zhǎng)度都會(huì)隨之改變。人在路燈下行走，影子落在地面，并具有靠近路燈時(shí)

影子短、遠(yuǎn)離路燈時(shí)影子長(zhǎng)的特點(diǎn)。

4.科學(xué)探究的要素：?jiǎn)栴}、證據(jù)、解釋、交流等。

①問題：科學(xué)探究從問題開始?？茖W(xué)家提出某個(gè)科學(xué)問題時(shí)，通常還會(huì)根據(jù)相關(guān)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行猜想和

假設(shè)，從而明確探究的方向。

②證據(jù)：要驗(yàn)證猜想，就需要多角度收集證據(jù)。實(shí)驗(yàn)是收集證據(jù)最主要的途徑之一。

③解釋：實(shí)驗(yàn)后，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)證據(jù)進(jìn)行分析和歸納，得出結(jié)論，并由此解釋原先提出的問題或更多的現(xiàn)象。

④交流：科學(xué)探究需要進(jìn)行交流。交流能促進(jìn)對(duì)探究過程是否完善、證據(jù)是否充分、結(jié)論是否準(zhǔn)確等進(jìn)行

反思與評(píng)估，甚至提出新的問題，讓探究更加全面、深入。

5.裝滿水的杯子放入回形針的數(shù)量與杯子的形狀、杯子的大小、水溫、水中的雜質(zhì)（鹽、糖等）、杯子的材

料等因素有關(guān)。

知識(shí)點(diǎn)二聲音是什么____________________________________________

一、聲音的產(chǎn)生

「①：手指放在喉部

②：發(fā)聲的音叉接觸臉煩

-聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

聲源（正在發(fā)聲的物體）：固體、液體、氣體

加大敲擊力度可探究響度的影響因素

二、聲音的傳播

b圖，聲音能在固體中傳播

I__________________________________________I

聲音能在固體、液體和體中傳播。我們把固體、液體和氣體統(tǒng)稱為傳播聲音的介質(zhì).

聲音不能在人空中傳播（聲音傳播需要介質(zhì)）。

注：1.月球上聲音不能傳播，用無線電交流；

'2.骨傳導(dǎo)（固體骨頭可以傳聲，經(jīng)過一系列生物反應(yīng)后到達(dá)人耳）

三、聲速、回聲、聲波

聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s,在水中的傳播速度約為1500m/s,

在煙鐵中的傳播速度可達(dá)5200m/s。

一些介質(zhì)中的聲速v/（m-s-1）

介質(zhì)/M/Cm-f1)介質(zhì)/il/(ms-1)

空1uo-c)331蘇水（25*C）1531

41(15,0340加32J0

41(25℃)346銅（14）3750

妹500大理石3810

煤油(25℃)13240(B)5000

*（ta）1500佚（步）5200

（1）聲速與介質(zhì)種類有關(guān)。

（2）聲速與溫度有關(guān)系。

（3）一股情況下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度：vw>v?>v1

回聲：當(dāng)聲音在傳播過程中，遇到障礙物時(shí)，會(huì)被反射回來，再傳入耳朵，我們就聽到了回聲。

聽到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開，距發(fā)聲體至少17m。

聲音是一種波，我們把它叫作聲波。聲波具有能量，聲波能夠傳遞能量（如“震耳欲聾”）

田知識(shí)點(diǎn)三聲音的特性

定義：物理學(xué)中，把人耳感覺到的聲音的削弱叫作響度（注意與聲強(qiáng)級(jí)的概念對(duì)比、區(qū)分）

響度-r與聲源的距肉遠(yuǎn)近有關(guān)1實(shí)驗(yàn)①:用不同力度敲擊鼓而（放了紅豆、米粒等）

_注意舉例

影響因素聲音是否集中某一方向傳播

L聲音的響度與聲源的振幡有關(guān)（振實(shí)驗(yàn)②:膠帶紙?jiān)诠拿嫔瞎潭ㄒ恍∑矫骁?/p>

（與教材P17的實(shí)踐練習(xí)2結(jié)合思考）

A在探究聲音的產(chǎn)生基礎(chǔ)上

一實(shí)驗(yàn)③:

y繼續(xù)探窕響度

聲音三要素-；定義：物理學(xué)中，將聲音的商低叫作音調(diào)

音調(diào)-I實(shí)腕）:劃的速度慢，振動(dòng)頻率小

音調(diào)低

1影響因素:音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)（頻率T，音調(diào)8J

物體振動(dòng)的次數(shù)與時(shí)何之比叫作頻率.頻率的單位是赫茲，

簡(jiǎn)稱林，符號(hào)為Hz.一個(gè)物體在2s內(nèi)振動(dòng)10次，它的頻率是5Hz<實(shí)臉②:尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越艮

振動(dòng)頻率小，音調(diào)低

音色不同的聲源，由于它們的材料、結(jié)構(gòu)等不同，因而發(fā)出聲音的音色不同.

波形圖

1.響度：振幅的大小是物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來位置的最大距離。

轉(zhuǎn)眼.步良旬巾鬲灰<!、,叫句灰刁、

2.音調(diào)：乙音調(diào)的波形更密集一些，聲音的頻率較高；甲音調(diào)的波形比較稀疏，聲音的頻率較低。

3.音色:不同音色的波形圖形是不同的

d知識(shí)點(diǎn)四

從物理學(xué)的角度講，噪聲來源于發(fā)聲體做無戰(zhàn)神振動(dòng)時(shí)發(fā)出（樂音，有規(guī)律振動(dòng)）

從環(huán)境保護(hù)的角度講，凡是對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪音。

一工業(yè)噪聲

來源與分類一交通噪聲

-生活噪聲

「用聲強(qiáng)級(jí)來客觀描述聲音的強(qiáng)弱，它的單位是分貝（符號(hào)為dB）。

喋聲及其控制一

聲強(qiáng)級(jí)-不同聲強(qiáng)級(jí)的聲音對(duì)人的影響

一聲強(qiáng)級(jí)為1心的聲音，人耳剛剛能聽到它；90dB以上的聲音會(huì)對(duì)人的聽力造成損傷。

聲音產(chǎn)生與傳播

噪聲的控制

噪聲控制

口^知識(shí)點(diǎn)五

一、聲波的分類

聲波的分類：聲波包括次聲波、可聽聲波、超聲波。

1次聲波1I可聽聲波I超聲波1

20Hz20000Hz

人耳能聽到一定頻率范圍內(nèi)的聲音。人耳能聽到的聲音叫作可聽聲波，它的頻率范圍通常為

20~20000Hzo頻率高于20000Hz的聲音叫作超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫作次聲波。