中小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實施方案

中小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實施方案一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新時代中國特色社會主義教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本實施方案以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這一核心目標(biāo)，強化德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，努力培養(yǎng)具有堅定理想信念、深厚愛國主義情懷、優(yōu)良品德、豐富知識、過硬本領(lǐng)、健康體魄、良好審美情趣的新時代中小學(xué)生。

二、基本原則

1.堅持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過程，強化德育在全面發(fā)展中的核心地位，形成全員、全過程、全方位育人格局。

2.堅持全面發(fā)展。注重德智體美勞全面發(fā)展，尊重學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3.堅持規(guī)范行為。嚴(yán)格教育教學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

4.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與合作，形成育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.堅持改革創(chuàng)新。深化教育改革，推動教育創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)新時代發(fā)展的教育教學(xué)方法，提高德育工作實效。

6.堅持以學(xué)生為本。關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作總體目標(biāo)是：培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、較強的法治意識、扎實的科學(xué)文化知識和良好的行為習(xí)慣，能夠適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義建設(shè)者和接班人。具體包括：

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備誠實守信、愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)。

（2）人生態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度，學(xué)會珍惜生命、熱愛生活、關(guān)愛他人、尊重自然。

（3）心理素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，提高抗挫折能力，形成健康的人際關(guān)系，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

（4）法治意識：培養(yǎng)學(xué)生具備較強的法治意識，知法守法，尊重和維護(hù)法律權(quán)威，自覺遵守社會規(guī)范。

（5）科學(xué)文化知識：培養(yǎng)學(xué)生扎實的科學(xué)文化知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（6）行為習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會公德，具有良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：注重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為，形成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生在尊重、關(guān)愛、合作、分享等方面取得明顯進(jìn)步。

（2）初中階段：加強學(xué)生的道德教育、法治教育和心理健康教育，提高學(xué)生的道德判斷能力、法治意識和心理素質(zhì)，使學(xué)生在自我認(rèn)知、人際交往、社會適應(yīng)等方面得到全面發(fā)展。

（3）高中階段：深化學(xué)生的道德教育、法治教育、心理健康教育和生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)學(xué)生具備獨立思考、自主學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

分學(xué)段德育目標(biāo)的實施，要注重層次性和連續(xù)性，確保學(xué)生在不同學(xué)段得到有針對性的德育教育，實現(xiàn)全面發(fā)展。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。具體內(nèi)容包括：

（1）加強黨的歷史、理論、路線、方針、政策和成就教育，讓學(xué)生深入了解中國特色社會主義偉大事業(yè)，增強“四個自信”。

（2）深入開展中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

（3）加強國家觀念、民族觀念和時代觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的真摯情感。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是培養(yǎng)學(xué)生形成社會主義核心價值觀的重要途徑，內(nèi)容包括：

（1）強化愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的國家意識、民族意識、責(zé)任意識。

（2）倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會主義核心價值觀，使之成為學(xué)生的自覺追求。

（3）開展道德模范、身邊好人、優(yōu)秀黨員等典型人物事跡宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，樹立榜樣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。內(nèi)容包括：

（1）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生了解中華民族的語言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)思想、道德觀念等。

（2）重視民族傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳教育，增強學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和歸屬感。

（3）弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生尊重、傳承、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的意識。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要任務(wù)。內(nèi)容包括：

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，增強環(huán)保意識。

（2）倡導(dǎo)綠色生活、低碳出行，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

（3）開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)實踐活動，讓學(xué)生積極參與到生態(tài)文明建設(shè)中去。

5.心理健康教育

心理健康教育是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、健全人格、良好情緒的重要保障。內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識教育，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，提高心理素質(zhì)。

（2）開展心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等活動，為學(xué)生提供及時的心理支持和服務(wù)。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力、團隊協(xié)作能力和情緒管理能力，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）整合德育內(nèi)容，將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育等內(nèi)容融入各學(xué)科課程，形成全面覆蓋的德育課程體系。

（2）加強德育課程建設(shè)，注重課程內(nèi)容的時代性、生活性、實踐性，提高課程的吸引力、感染力和說服力。

（3）改進(jìn)教學(xué)方法和評價方式，關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，提高德育課程的教學(xué)質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量，為學(xué)生提供健康向上的文化環(huán)境。

（2）開展豐富多樣的文化教育活動，如文學(xué)、藝術(shù)、科技、體育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。

（3）加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成積極向上、團結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新的良好氛圍。

3.活動育人

（1）組織各類主題活動，如主題班會、主題演講、知識競賽、志愿服務(wù)等，將德育內(nèi)容融入活動中，讓學(xué)生在參與中接受德育教育。

（2）注重活動的設(shè)計和實施，確?；顒幽繕?biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育性。

（3）鼓勵學(xué)生自主開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、溝通能力和團隊合作精神。

4.實踐育人

（1）加強實踐教育，組織學(xué)生參加社會實踐活動，如社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、社區(qū)服務(wù)等，提高學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

（2）充分利用社會實踐資源，加強與企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)等合作，拓寬實踐教育渠道。

（3）注重實踐教育的過程評價，關(guān)注學(xué)生在實踐中的成長和收獲，激發(fā)學(xué)生參與實踐教育的積極性。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范師生行為，營造良好的教育生態(tài)。

（2）加強師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)教師以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。

（3）關(guān)注學(xué)生心理健康，建立健全心理健康教育和管理機制，預(yù)防心理問題。

6.協(xié)同育人

（1）加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與合作，形成育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）建立健全家校共育機制，定期開展家長學(xué)校、家長會等活動，提高家長的教育理念和家庭教育水平。

（3）加強與政府部門、企事業(yè)單位、社會團體等的合作，共同開展德育活動，拓寬德育資源，提高德育效果。

六、組織實施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長具體負(fù)責(zé)，相關(guān)職能部門協(xié)同配合，形成全校上下共同參與的德育工作格局。

2.制定實施方案。根據(jù)本指南，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定具體的德育工作實施方案，明確目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和要求，確保德育工作的針對性和實效性。

3.加強隊伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀德育工作者，加強德育干部和教師的培訓(xùn)，提高德育工作隊伍的專業(yè)化水平。鼓勵德育工作者開展課題研究，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，不斷提高德育工作質(zhì)量。

4.落實責(zé)任分工。明確各部門、各班級的德育工作職責(zé)，將德育工作納入部門和班級考核，確保德育工作落到實處。

5.加強監(jiān)督檢查。建立健全德育工作檢查制度，定期對德育工作進(jìn)行督促、檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保德育工作取得實效。

6.保障經(jīng)費投入。合理配置德育工作經(jīng)費，為德育活動提供必要的物質(zhì)保障，確保德育工作的順利開展。

7.加強宣傳引導(dǎo)。充分利用校園網(wǎng)站、宣傳欄、微信公眾號等媒體平臺，宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗，營