強化訓練人教版七年級生物上冊第三單元-生物圈中的綠色植物達標測試試卷(解析版含答案)

七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物達標測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、為探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某實驗小組將120粒玉米種子隨機均分為3組，其他條件相同且適宜，實驗結果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）A．甲組種子未萌發(fā)，說明胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚需要大量水B．丙組中的種子沒有完全萌發(fā)，不是因氧氣不足引起C．乙組和丙組每天萌發(fā)的種子數(shù)都不同，說明光對種子的萌發(fā)有影響D．玉米種子萌發(fā)時胚軸先突破種皮，發(fā)育成莖2、請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度分析，冬暖式塑料大棚能夠栽培反季菜的主要原因是冬暖式塑料大棚能夠（）A．保持水分 B．提高溫度C．提供氧氣 D．防治病蟲害3、單子葉植物與雙子葉植物的種子結構最重要的區(qū)別在于（）A．子葉的數(shù)量 B．有無營養(yǎng)物質C．種子的形狀 D．種皮和果皮是否分離4、綠色植物與人類關系密切，下列說法錯誤的是（）A．海帶、裙帶菜等各種藻類植物釋放的氧氣是大氣中氧氣的主要來源B．葫蘆蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C．生長在水田、池塘中的滿江紅是一種優(yōu)良的綠肥和飼料D．煤炭主要是由古代的苔蘚植物遺體埋在地下形成的5、將花生種子穿在鐵絲上，放到火上燒，種子燃燒后，剩下的灰燼和燃燒掉的物質分別是（）A．無機鹽無機鹽B．有機物有機物C．有機物無機鹽D．無機鹽有機物6、如圖，葉片中進行光合作用的主要部位是（）A．①上表皮 B．②柵欄組織和③海綿組織C．④下表皮和⑤氣孔 D．⑥葉脈7、夏日晴朗的白天，一棵楊樹所進行的生理活動有（）A．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 B．光合作用和蒸騰作用C．呼吸作用和蒸騰作用 D．光合作用和呼吸作用8、下列對藻類植物的描述中，錯誤的是（）A．有專門吸收和運輸養(yǎng)料的莖B．能通過光合作用制造有機物C．能從中提取碘、瓊脂等供工業(yè)和醫(yī)藥上使用D．有一些種類是單細胞的9、農民伯伯采取的農業(yè)生產措施與所依據(jù)的生物學原理不一致的是（）A．人工輔助授粉——提高植物的結果率B．早春播種覆蓋塑料薄膜——提高地表溫度C．給樹施用有機肥——是為其生長提供有機物D．把農作物種子播種在濕潤的土壤中—利于種子萌發(fā)10、下列植物中，具有真正的根的是（）①海帶②白菜③卷柏④水稻⑤葫蘆蘚A．①②④ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、芽的結構：圖是枝芽的縱切面結構圖，填寫各部分名稱及發(fā)育。（1）[1]______能產生______，屬于______組織。[3]______發(fā)育成______。（2）[4]______發(fā)育成______，[5]______發(fā)育成______。（3）當頂芽生長旺盛時，側芽的生長會受到抑制，這種現(xiàn)象叫______。2、我們通常所說的呼吸是指人體或動物吸入__________，呼出________的生理現(xiàn)象。3、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有適宜的______、一定的水分、充足的空氣。4、凡是種子裸露，沒有______包被的植物，叫做裸子植物；反之，種子外面有果皮包被的植物，叫做______。在被子植物中，______、______和______往往作為分類的重要依據(jù)。5、在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，要先將植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是______；實驗要用______對葉片進行脫色，漂洗后再在葉片上滴加______來檢驗是否有淀粉產生。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、植物光合作用主要在根上進行。（________）2、探究光合作用產物的實驗中，放在暗處一晝夜的目的是促進光合作用（______）3、在綠色開花植物體內，運輸水分和無機鹽的是導管。（______）4、海帶屬于苔蘚植物。（________）5、我國海南和云南西雙版納地區(qū)的植被類型主要屬于熱帶雨林。（____）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、春種一粒粟，秋收萬顆子。某生物興趣小組的同學對植物種子萌發(fā)所需的外界條件特別感興趣，于是他們分工合作，以大豆種子為材料進行了“探究外界環(huán)境條件對大豆種子萌發(fā)的影響”的實驗，實驗方案及結果如下表所示。請根據(jù)表格分析回答問題：培養(yǎng)皿編號種子數(shù)量(粒)種子所處的環(huán)境條件(其他條件均適宜)種子萌發(fā)數(shù)量(粒)130少量水，25℃28230無水，25℃0330少量水，4℃0430水淹沒種子，25℃0（1）選擇編號1和編號3兩個培養(yǎng)皿中的種子作為一組對照實驗時，實驗變量為______，根據(jù)實驗結果可得出種子的萌發(fā)需要______。（2）如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分，應選擇編號_____和編號2培養(yǎng)皿中的種子做對照實驗。（3）在大豆種子中，____是新植物體的幼體，它是由圖甲中的①②④⑤構成的。（4）大豆種子在萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)物質主要來自于圖甲中的［⑤］____。（5）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根，其將來發(fā)育成植物的根。根尖的結構中吸收水和無機鹽的主要部位是____，所吸收的水和無機鹽依次通過根、莖、葉內的______（選填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w各處。2、“綠葉在光下制造有機物”實驗的基本步驟是：黑暗處理→葉片一部分遮光一取下、脫掉綠色→漂洗、滴加碘液→觀察結果。（1）實驗過程中，黑暗處理的目的是將葉片中原有的_________運走或耗盡。脫掉綠色的原理是葉片中的_________能溶解到酒精中，方法是將葉片放入酒精中，為了加快反應速度又能保證安全，操作中采用了_________加熱法，脫色處理后的葉片呈_________色。（2）從實驗現(xiàn)象可推測出：葉片_________部分產生了淀粉，_________部分沒有產生淀粉。（3）實驗結論：_________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。-參考答案-一、單選題1、B【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。（2）對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組?！驹斀狻客ㄟ^實驗過程可知，甲組無水、有光的條件下，由于缺少水分，所以種子不能萌發(fā)；丙組適量水、無光的條件，種子的氧氣并不缺乏，種子沒有完全萌發(fā)與氧氣無關；乙組和丙組的變量是光，種子的萌發(fā)數(shù)并沒有明顯的差異，說明玉米種子的萌發(fā)與光照無關；種子萌發(fā)的過程中，首先突破種皮的是胚根，發(fā)育成根。因此，B符合題意，A、C、D不符合題意。故選B。2、B【分析】種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。【詳解】我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。而植物的生長亦需要適量的水分、適宜的溫度，在寒冷季節(jié)往往這兩方面不足。利用塑料大棚、溫室栽培種植可以保濕、保溫使蔬菜破季上市。在冬天主要就是溫度低，冬暖式塑料大棚能夠栽培反季節(jié)蔬菜的主要原因是冬暖式塑料大棚能夠提高溫度，B符合題意。故選B。3、A【分析】單子葉種植物種子由種皮、胚、胚乳三部分組成，雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成，分析解答?！驹斀狻糠彩欠N子的胚具有兩片子葉的植物叫做雙子葉植物，例如大豆；凡是種子的胚具有一片子葉的植物叫做單子葉植物，例如玉米。因此單子葉植物與雙子葉植物的種子結構中，最主要的區(qū)別是子葉的數(shù)目不同。故選A。4、D【分析】藻類植物是大氣中氧氣的主要來源；苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物；蕨類植物可作為綠肥和飼料。掌握綠色植物的各大類群植物的主要特征及與人類的關系即可解題。【詳解】A．藻類植物大多生活在水中，結構簡單，沒有根、莖、葉等器官的分化，細胞內含葉綠體全身都能進行光合作用，放出氧氣。藻類植物雖然一般個體較小，但分布在地球上廣大的水域，總體數(shù)量龐大，大氣中氧氣的90%來自于藻類植物的光合作用，A正確。B．葫蘆蘚是苔蘚植物，葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，B正確。C．滿江紅屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，是一種優(yōu)良的綠肥，可以做肥料和飼料，C正確。D．煤炭主要是由古代的蕨類植物遺體埋在地下形成的，D錯誤。故選D。5、D【分析】種子的成分包括有機物〈包括淀粉、蛋白質和脂肪）和無機物（含水和無機鹽)。種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質稱為有機物，而加熱后不可以燃燒的物質稱無機物?！驹斀狻炕ㄉN子燃燒后，剩下的灰燼的無機鹽，水分被蒸發(fā)；燃燒掉的部分是有機物。因此，D符合題意，A、B、C不符合題意。故選D。6、B【分析】圖中是葉片的結構示意圖，葉片的結構分別是①上表皮、②柵欄組織、③海綿組織、④下表皮、⑤氣孔、⑥是葉脈?！驹斀狻緼．①上表皮不含葉綠體，不能進行光合作用，排列緊密具有保護作用，A錯誤。B．②柵欄組織、③海綿組織合稱葉肉，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位，屬于營養(yǎng)組織，B正確。C．④下表皮，不含葉綠體，不能進行光合作用，細胞排列緊密具有保護作用，⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，C錯誤。D．⑥是葉脈，其中具有運輸水和無機鹽的導管和運輸有機物的篩管，屬于輸導組織，D錯誤。故選B。7、A【分析】綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用；蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程；活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用；影響植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響。【詳解】光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中的過程；植物蒸騰作用是指植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程；呼吸作用是指活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。由上可知，植物的光合作用受光的影響，因此在白天或光下植物能進行的生理活動有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。故選A。8、A【分析】藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陰濕處，有單細胞的，如衣藻，有多細胞的，如海帶、紫菜等，結構簡單，無根、莖、葉的分化，不能產生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻緼．藻類植物沒有根、莖和葉的分化，無專門吸收和運輸養(yǎng)料的莖，故A錯誤。B．藻類植物的細胞內有葉綠體，能進行光合作用制造有機物，故B正確。C．從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用，故C正確。D．藻類植物無根莖葉的分化，有些種類是單細胞的，如衣藻，有的是多細胞的，如水綿等，故D正確。故選A。9、C【分析】種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質?！驹斀狻緼．異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量。為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，可輔以人工輔助授粉，以提高植物的結果率，A正確。B．早春播種往往因為溫度低而影響出苗。為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進出苗早而齊，B正確。C．要使植物生長好，就要適時、適量地給土壤施肥，以增加土壤中的無機鹽的含量，肥料包括農家肥料（有機肥）和化學肥料。因此，給樹施用有機肥是為其生長提供無機鹽，C錯誤。D．種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。所以，把農作物種子播種在濕潤的土壤中，利于種子萌發(fā)，D正確。故選C。10、B【分析】藻類植物結構最簡單，無根、莖、葉的分化。苔蘚植物比藻類植物的結構復雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內無輸導組織，植株矮小。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水。裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實。被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，是植物界中最具高等的一個類群?！驹斀狻竣俸o根、莖、葉的分化，是藻類植物；②白菜是被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；③卷柏是蕨類，有根、莖、葉的分化，④水稻是被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；⑤葫蘆蘚是苔蘚植物，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根。故②③④有真正的根。故選B。二、填空題1、（1）生長點新細胞分生幼葉葉（2）芽軸莖芽原基側芽（3）頂端優(yōu)勢【分析】從圖中可以看出：1生長點，2葉原基，3幼葉，4芽軸，5芽原基。（1）1生長點有很強的分生能力，能分裂產生新細胞，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長。2葉原基將來發(fā)育成3幼葉；3幼葉將來發(fā)育成葉。（2）4芽軸將來發(fā)育成莖；5芽原基將來發(fā)育成側芽。（3）在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽中含有分生組織，生長很快，對側芽有一定的制約關系。當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。2、氧氣二氧化碳【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的?！驹斀狻亢粑饔檬羌毎醚?，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，生物進行呼吸，絕大多數(shù)活的生物體需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。3、溫度【詳解】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。種子在自身條件和外界條件都具備時才能萌發(fā)。4、果皮被子植物花##果實##種子果實##花##種子種子【分析】本題主要考查裸子植物和被子植物的相關知識。【詳解】種子植物包括裸子植物和被子植物；其中種子裸露，沒有果皮包被著的植物，叫做裸子植物；種子外面有果皮包被的植物，叫做被子植物，在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實、種子生存時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構比較穩(wěn)定，可以比較準確地反映出不同植物之間的進化和親緣關系。5、消耗葉片中原有的淀粉酒精碘液【詳解】在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是將葉片中淀粉運走耗盡。酒精能溶解葉綠素，實驗時要對葉片進行脫色要用酒精。根據(jù)淀粉遇碘變藍的原理，用清水漂洗經酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗葉片中是否產生了淀粉。三、判斷題1、錯誤【分析】光合作用的器官是綠色植物的含葉綠體的細胞，比如葉肉細胞和保衛(wèi)細胞。【詳解】光合作用可以為植物制造養(yǎng)料，光合作用吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣，使空氣更加清新。葉子里面含有葉綠素，葉綠素是綠色的，植物利用葉綠素進行光合作用，產生養(yǎng)料，補充養(yǎng)分。2、錯誤【詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。在綠葉在光下制造有機物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先將綠色植物放在黑暗處一晝夜，讓葉片內原有的淀粉運走耗盡，才能驗證葉片內的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。故題干說法錯誤。3、正確【分析】導管運輸水和無機鹽，由下向上。篩管運輸有機物，由上向下?！驹斀狻繉Ч苁侵参矬w內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。故本題說法正確。4、錯誤【分析】藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根?！驹斀狻亢钤谒?，沒有根、莖、葉的分化，屬于藻類植物。故說法錯誤。5、正確【詳解】熱帶雨林是現(xiàn)存森林中生物種類最多的一種森林群落，是植物資源的寶庫，有許多名貴的木材、藥材、果樹、油料及橡膠等經濟植物。熱帶雨林主要分布在年降水量最低在200毫米以上、空氣濕度很高、全年溫度在25～30℃之間的地區(qū)。如南美洲的亞馬遜盆地、非洲的剛果盆地以及亞洲的斯里蘭卡，印度尼西亞、菲律賓、馬來西亞、印度等地區(qū)。其中以亞馬遜盆地熱帶雨林的面積最大，植物的種類以亞洲的熱帶雨林為最多。我國熱雨林主要分布在云南省的西雙版納，廣東省的雷州半島、海南島、臺灣南部。故此題說法正確。四、實驗探究1、（1）溫度適宜的溫度（2）1（3）胚（4）子葉（5）成熟區(qū)導管【分析】（1）種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。（2）圖中①胚軸，②胚根，③種皮，④胚芽，⑤子葉，A葉，B莖，C根。（1）1培養(yǎng)皿放在25℃的環(huán)境中，3培養(yǎng)皿放在4℃的環(huán)境中，除了溫度不同外，其他條件都相同，因此這是一組以溫度為變量形成的一組對照實驗，目的是探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。（2）1號種子所處的環(huán)境條件是少量水，25℃，2號種子所處