真題解讀：材料作文：84歲老人去圖書(shū)館讀書(shū)的故事（麗水）

2023麗水：材料作文：84歲老人去圖書(shū)館讀書(shū)的故事學(xué)校在讀書(shū)節(jié)舉辦征文活動(dòng)，請(qǐng)你參加。閱讀下面的材料，按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。戴著斗笠，穿著藍(lán)色粗布外套，背著一個(gè)黑色大單肩包，麗水市圖書(shū)館迎來(lái)了一位特殊的讀者——84歲的朱貞元老人。老人家住農(nóng)村，長(zhǎng)期務(wù)農(nóng)，但他一直保持著閱讀習(xí)慣，對(duì)圖書(shū)館充滿了向往。2020年7月19日，他乘坐公交車來(lái)到市區(qū)后，因?yàn)椴恢朗袌D書(shū)館的具體地址，他就一路問(wèn)一路走，最終在太陽(yáng)底下步行了近四十分鐘才輾轉(zhuǎn)來(lái)到了市圖書(shū)館。得知老人是第一次來(lái)圖書(shū)館，而且喜歡看故事書(shū),細(xì)心的館員為他找來(lái)了相關(guān)書(shū)籍,還為他辦理了免押金借閱證。第二天，朱貞元老人8點(diǎn)半就到了市圖書(shū)館。不巧的是，每周一是固定的閉館日，不對(duì)外開(kāi)放。讓老人意外的是，圖書(shū)館破例為他開(kāi)了門。館長(zhǎng)說(shuō)，圖書(shū)館不是一個(gè)冷冰冰的場(chǎng)地，而是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的市民大書(shū)房。(《處州晚報(bào)》2020.7.21)任務(wù)一：這則報(bào)道喚起了你與圖書(shū)館(書(shū)店、書(shū)吧、城市書(shū)房、鄉(xiāng)村圖書(shū)室、班級(jí)閱讀角等公共閱讀場(chǎng)所)的哪些回憶?請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇記敘性文章?？梢詮拈喿x者的視角，也可以從圖書(shū)管理者的視角。要求：題目自擬；不得抄襲，不得套作；不少于500字；不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。這是一道材料作文命題。想寫(xiě)好作文，先認(rèn)真閱讀材料，明確立意的方向。作文材料講的是82歲的朱貞元老人去麗水圖書(shū)館讀書(shū)的新聞故事。由此不難推斷，文章立意，自然要與“讀書(shū)”“閱讀”相關(guān)。不僅僅要寫(xiě)讀書(shū)的故事，還可以寫(xiě)“生活的美好”。畢竟“圖書(shū)館”這一場(chǎng)所非常特殊，在立意方面也可以從“生活因讀書(shū)而精彩，讀書(shū)因與生活的聯(lián)系而更加深刻”方面進(jìn)行，畢竟這是一個(gè)帶有思辨性的主題，如果真能寫(xiě)好，相信也是一篇不錯(cuò)的文章。。由寫(xiě)作要求“發(fā)揮聯(lián)想和想象”可知，可以由此報(bào)道產(chǎn)生聯(lián)想，講述個(gè)人在圖書(shū)館(書(shū)店、書(shū)吧、城市書(shū)房、鄉(xiāng)村圖書(shū)室、班級(jí)閱讀角等公共閱讀場(chǎng)所)的閱讀經(jīng)歷或見(jiàn)聞，寫(xiě)成一篇記敘文，敘述的視角可以是“閱讀者”角度；也可以由此報(bào)道發(fā)揮想象，從圖書(shū)管理者的角度，虛構(gòu)一個(gè)關(guān)于閱讀的故事（如小小說(shuō)）。不管是哪一個(gè)視角，都要做到從第一人稱來(lái)展示文章的敘述。具體寫(xiě)作時(shí)，盡量打開(kāi)寫(xiě)作思路。假如你從閱讀者的角度來(lái)寫(xiě)，你可以寫(xiě)在圖書(shū)館感受到了什么樣的氛圍，是安靜而不浮躁的，還是踏實(shí)而不投機(jī)的；也可以寫(xiě)在圖書(shū)館的書(shū)籍中，你和哪一個(gè)名人有了一次深入的交流，比如李白、李清照、蘇軾等，從而在這些人的生活中，你學(xué)習(xí)到了什么精神；還可以寫(xiě)從你在圖書(shū)館里看到的書(shū)出發(fā)，比如《平凡的世界》《水滸傳》《西游記》等，這些書(shū)給了你怎樣的成長(zhǎng)啟示或人生思考。假如你從圖書(shū)管理者的角度來(lái)寫(xiě)，建議從虛構(gòu)的角度進(jìn)行寫(xiě)作，用童話的形式，展開(kāi)想象，敘寫(xiě)與前來(lái)閱讀者發(fā)生的有趣故事。也可以敘寫(xiě)整理上千冊(cè)圖書(shū)的收獲，還可以思考當(dāng)下的閱讀狀況怎么樣？不管寫(xiě)哪一個(gè)，建議大家從小處入筆，比如閱讀的時(shí)候孩子們很難靜下心來(lái)去閱讀，再比如，很多人難以理解閱讀的真正意義是什么，從而呼吁我們?nèi)鐣?huì)重視閱讀，讓閱讀成為城市發(fā)展的一道亮點(diǎn)?？傊@道命題，意在提醒大家多閱讀，多學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)一定要與生活相關(guān)，跟生活的感悟相聯(lián)系，做一個(gè)關(guān)心生活，思考生活，感悟生活的人。我的讀書(shū)故事“姜宇同學(xué)，祝賀你??！看，你的又一篇作文發(fā)表了！”老師手里拿著樣書(shū)，邊說(shuō)邊走向講臺(tái)，準(zhǔn)備給我發(fā)放獎(jiǎng)品?？粗瑢W(xué)們那羨慕的目光，我大步流星地走上講臺(tái)。激動(dòng)之余，也不由地回想起自己讀書(shū)的經(jīng)歷。曾記得，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話就是：“孩子，要好好讀書(shū)，讀書(shū)，是一件快樂(lè)而享受的事?！眲傞_(kāi)始的我，卻不這樣想。我那時(shí)喜歡去書(shū)店讀書(shū)，但卻很少有認(rèn)真讀完一本書(shū)的毅力，大多是看哪個(gè)封面可愛(ài)，更吸引眼球罷了，這樣的行為持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。是什么時(shí)候改變的呢？大概是九歲那年的夏日吧。一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末下午，媽媽帶我走進(jìn)了市圖書(shū)館，剛走進(jìn)去，就有一股油墨的氣味撲面而來(lái)。只見(jiàn)書(shū)架上擺著各式各樣的圖書(shū)，有少兒類的、有歷史類的、有醫(yī)學(xué)類的……看得我眼花繚亂，圖書(shū)館那安靜、濃厚的讀書(shū)氛圍深深的感染著，讓我第一次體會(huì)到在圖書(shū)館讀書(shū)是一件多么幸福的事。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了看書(shū)，圖書(shū)館的圖書(shū)像一塊巨大的磁鐵一樣深深吸引著我，精致的包裝、濃濃的書(shū)香、優(yōu)美的文字，讓我愈發(fā)喜歡讀書(shū)。從那時(shí)起，每個(gè)周末我都會(huì)約上同學(xué)去圖書(shū)館看書(shū)，與圖書(shū)館來(lái)一次親密接觸。我會(huì)隨身帶個(gè)本子和筆，看書(shū)的時(shí)候，就把書(shū)中的名人名言、好詞佳句抄寫(xiě)下來(lái)。就這樣，我積累的知識(shí)越來(lái)越多，作文水平不斷提高，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。在書(shū)的王國(guó)里，我不僅僅閱讀了一個(gè)個(gè)有趣的故事，還了解到了一些歷史、科學(xué)知識(shí)。書(shū)中的故事讓我看得眼花繚亂，那些文字像長(zhǎng)出手腳，跑到畫(huà)中，帶領(lǐng)我一步步走進(jìn)書(shū)海深處。在那里，我認(rèn)識(shí)了孫悟空、魯賓遜、雷鋒、《水滸傳》里的108位好漢；在那里，我感受著北國(guó)祁連雪山的美景，與徐志摩一起作西邊的云，和三毛一起仰望滿天星斗，和席慕容一起去雨巷尋找那個(gè)女孩子……就這樣，我與圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。因?yàn)樽x書(shū)，我的生活越來(lái)越充實(shí)。書(shū)就像一盞明燈，照亮我前行之路，讓我的人生目標(biāo)越來(lái)越清晰！文章開(kāi)篇由自己文章發(fā)表引出下文自己的讀書(shū)故事，很新穎