秋天的雨課件

秋天的雨1.會認本課10個生字，會寫13個生字，理解生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學習目標

鑰匙盒子一枚枚郵票仙子淡黃

聽聞梨子

喇叭字詞學習扇shàn（）shān（）扇子扇風多音字字詞樂園“AABB”式成語舒舒服服快快樂樂花花綠綠仔仔細細甜甜蜜蜜認認真真【顏料】：【五彩繽紛】：【郵票】：【涼爽】：【勾住】：【豐收】：詞語解析由國家郵政部門發(fā)行及出售,作為交付郵資之憑證。清涼爽快。用來著色的材料。把人的身心捆住。收成好。五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。陶金鴻，1969年5月出生，浙江教育學院教授。主要作品：論文《美術教育中的工具論和本質(zhì)論》《赫伯特·里德的藝術教育思想簡述》等。走近作者秋天的雨給大地帶來了不同的色彩，秋天的雨還給大地帶來了什么變化呢？讓我們一起開啟今天的學習之旅，感受別樣的秋雨吧！想一想課文寫了什么？本文將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動、植物準備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。段落劃分第一部分（第1自然段）：秋天的雨，帶來了秋天的開始。

第二部分（第2-4自然段）：具體描寫秋天的雨的顏色、氣味、聲音。

第三部分（第5自然段）：秋天的雨，帶來豐收，帶來歡樂。為什么說秋天的雨是一把“鑰匙”呢？它的到來表示著秋天的來臨。怎樣理解“五彩繽紛”的意思？

文中提到黃色、紅色、金黃色、橙色等多種顏色，這就是“五彩繽紛”的意思，我們讀文章時，遇到不理解的詞語，可以聯(lián)系詞語所所在的上下文，根據(jù)語境來理解。課文運用比喻、擬人的手法，不僅寫出了秋天樹葉的不同色彩，而且還寫出了秋天由炎熱變涼爽的氣候特點，形象生動。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。“躲”字讓人感覺水果的氣味就像頑皮的孩子，似乎在于人們捉迷藏，也流露出豐收的喜悅之情。小朋友的腳為什么常被那香味勾住？因為這些水果太香甜，太誘人了，所以小朋友們常被那香味勾住。

說一說：為什么說秋天的雨藏著“非常好聞的氣味”？因為秋天的雨來時，很多水果都成熟了，空氣中充滿了水果香甜的氣味，所以說秋天藏著“好聞的氣味”。

你們知道小動植物是怎樣過冬的嗎？小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。第5段在全文中起什么作用？運用了擬人的修辭手法，寫出了果子多的特點。總結全文，寫出了一個美麗、豐收、歡樂的秋天