部編版四年級語文下冊《交流平臺·初試身手》教材課件

言有序，悔亡?！吨芤住蕖沸抡n導入誰能說說這句話的意思？言之有序交流平臺·初試身手交流平臺寫游覽過的一個地方，可以按游覽的順序來寫。如，《記金華的雙龍洞》就是按游雙龍洞的順序來寫的，游覽經(jīng)過清楚明了?？梢园烟貏e吸引你的景物作為重點來寫。如，《記金華的雙龍洞》重點寫了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來寫。如，《海上日出》的第2-3自然段就是按照早晨太陽變化的順序來寫的。怎樣寫游覽過的一個地方？交流感受可以按游覽的順序來寫?？梢园烟貏e吸引你的景物作為重點來寫?？梢园凑站拔镒兓捻樞騺韺?。游覽順序景物特點變化順序回顧課文默讀本單元兩篇課文，想一想：作者分別是按怎樣的順序?qū)⒕拔锏奶攸c寫清楚的？《記金華的雙龍洞》游程圖路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞《記金華的雙龍洞》一文中作者是按照游覽的先后順序來寫的。作者先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫了來到洞口和外洞所見之景，再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞，最后寫出洞，線索十分清晰。作者通過孔隙時的真實感受，突出了孔隙“窄小”的特點，寫得具體可感，給讀者身臨其境之感。

我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。運用“要是……準……”的假設(shè)句式，準確地表達作者當時受“擠壓”的感覺，讀后仿佛身臨其境。《海上日出》一文中作者是按照日出前、日出時、日出后的景物變化的順序來寫的。重點描寫了天氣晴好時、太陽走進云堆中及天邊有黑云時這三種景象，語言簡潔，生動傳神，真不愧是“偉大的奇觀”。教師小結(jié)

通過學習“交流平臺”和回顧本單元課文，我們學會了寫游記的方法和按照一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。寫游記時可以按游覽的順序來寫，在描寫的過程中，不要“面面俱到”，要注意選取特別吸引你的景物重點寫，突出景物的特點，通過真實地描寫自己的感受將景物的特點寫清楚。初試身手人們常說“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！眲偛磐瑢W們討論得熱火朝天，究竟有沒有真正地掌握按一定順序?qū)懢拔锏膶懽鞣椒?？咱們?nèi)ァ俺踉嚿硎帧睓谀靠纯创蠹业谋憩F(xiàn)吧！植物園參觀路線圖讀了題目要求,你知道了什么？

要求我們先根據(jù)示意圖，畫出植物園的參觀路線圖，再按順序說一說。讀一讀弄清植物園的方位，有幾個大門，

園內(nèi)有哪些景點，分別在什么位置。看一看想一想怎樣參觀最合理？你打算從哪個門進入植物園？你打算先參觀哪個景點，再參觀哪兒，最后參觀哪兒？從哪個門離開植物園？你認為怎么安排路線最科學、最合理？畫一畫畫一畫你設(shè)計的參觀路線南門郁金香園天鵝湖芍藥園松林紀念館望湖亭東南門方案示例：方案一北門天鵝湖紀念館望湖亭郁金香園芍藥園松林方案二說一說有一定的順序。介紹景點時有詳有略。景物之間轉(zhuǎn)換運用過渡句。說一說你的參觀順序。觀察附近的一處景物，和同學交流看到了什么。想一想，按什么順序說別人才能聽明白。交流實踐讀了題目后,你知道了什么？

按一定順序與同學交流附近的一處景物。想一想：哪一處景物最吸引你？確定內(nèi)容人文景觀：附近的風景名勝、公園、小區(qū)、學?！匀痪拔铮荷酱ê?、花草樹木、日出日落……你要按照什么順序向他人介紹景物呢？確定順序人文景物可以按游覽的先后順序說;自然景物可以按照景物變化的順序來寫。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們對按一定順序描寫景物的方法有了更全面、更深刻的認識，希望同學們能將這些方法運用到后面的寫作中去。同學們，大家一起來聽聽這些聲音，你知道這都是什么聲音嗎？春天來了，春雨淅瀝，鳥鳴悠揚，那三月的桃花水也奔跑起來了！4三月桃花水三月桃花水：農(nóng)歷三月江河水漲，此時正是桃花盛開的時節(jié)，所以被人們稱桃花水或桃花汛。

劉湛秋，安徽蕪湖人，當代著名詩人，翻譯家，評論家。早在八十年代中期，他就被一代大學生譽為“抒情詩之王?！逼湓娂稛o題抒情詩》獲過中國新詩獎。

qǐ朗讀課文掃清障礙綺麗

hè應和我會認談心tán和母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。多音字hé那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響。hè奶里和點兒糖。huò媽媽今天一大早就起來和面了。huó識字游戲桃花落了談心纖細綺麗應和回旋綺麗：鮮艷美麗。文中指桃花水中倒映著鮮艷美麗的朝霞。桂林綺麗的景色吸引著許多游人。詞語解釋纖細：細微，細小。文中指桃花水流動時發(fā)生的聲音十分細小。楊柳披散地垂下纖細柔軟的枝條,宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā)。整體感知有感情地朗讀課文，讀完后想一想:三月的桃花水給你留下了什么印象？可以用課文中的原句來回答。三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡?；诱n堂

讀一讀第一自然段，讀完思考：作者的總起方式很特別，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？疑問句聲音：動聽光芒：光亮、順滑是什么如此動聽、美麗呢？比喻

自讀第二自然段，看看你有什么發(fā)現(xiàn)，記得把自己認為優(yōu)美的語言畫出來。

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。比喻朝霞：形態(tài)桃花：浪花酒窩：旋渦擬人美不勝收讀出興奮修辭句體現(xiàn)喜愛綺麗的朝霞一千朵桃花一萬個小酒窩

女生先齊讀3、4自然段，男生再齊讀5-6自然段，說一說：這兩部分描寫了桃花水的哪兩個方面？

三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……讀出桃花水聲音的動聽，讀出作者對桃花水的喜愛。聲音：多變、輕柔、動聽與第一自然第二句對應

三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……讀出作者對桃花水的喜愛與贊美。光芒:干凈、清澈、明亮與第一自然第二句對應燕子飛過天空垂柳披上了長發(fā)姑娘捧水，水底紅蓮讓我們伴著優(yōu)美的音樂一起來讀一讀這四個自然段，注意讀出三月桃花水的美哦！伴讀音樂你從這四個自然段中發(fā)現(xiàn)了作者運用了哪些修辭手法？討論交流，一定要找全哦！三月的桃花水，是春天的豎琴。比喻三月的桃花水，是春天的明鏡。垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……

比喻指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。

好處是使事物形象，生動，突出特點。比喻用上“是”或“像”仿寫兩句描寫春的比喻句。春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符。春天像催醒花草樹木的鬧鐘。那忽大忽小的的水波聲，應和著拖拉機的鳴響。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。擬人

擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

好處是能增強語言的美感，表現(xiàn)力，更生動、形象。擬人仿寫一句描寫春的擬人句。

小草從泥土里鉆出可愛的小腦袋，觀賞著美麗的春色。

那忽大忽小的的水波聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……排比

排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

好處是使內(nèi)容條理分明、層次清楚、節(jié)奏感強，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。排比仿寫一句描寫春的排比句。

我渴望春天，因為它是我們沖破冬天的戰(zhàn)利品；我渴望春天，因為它是一個充滿美好的季節(jié)；我渴望春天，因為在那里我們會找到更高的夢想。三月的桃花水，是豎琴能聽，是明鏡能看，它還能聞，你聞到了桃花水的什么味道呢？花瓣飄落時，

。流淌過青草地時，

?；ò甑姆枷闱嗖莺湍嗤恋臍馕赌氵€想到了用什么方式感受桃花水的美？觸摸玩耍自由朗讀最后一自然段，思考：你從這句話中體會到了作者怎樣的思想感情？

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷戀、沉浸其中美中心句，體現(xiàn)喜愛讀完本文后，想一想：你喜歡桃花水嗎？說說你的理由。動聽美麗清澈明凈給萬物帶來了生機給田野帶來了希望給人們帶來了歡樂

聽

看三月桃花水春天的豎琴多變輕柔動聽

春天的明鏡

干凈清澈

明亮結(jié)構(gòu)梳理喜愛和贊美這是一篇優(yōu)美的抒情文，結(jié)構(gòu)清晰地描述了三月桃花水

、

的特點，表達了組著對三月桃花水的

之情。主題概括聲如音樂喜愛和贊美清如明鏡拓展延伸

北方的二月,春天的進攻,冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜,可是寒冷的威力已在衰竭。朝陽處雪已融化,雪水順著斜谷流過來,沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖屋上的瀑布也開始活動了,流水聲一天天越來越大地響起來,最后成為一股洶涌的奔流,沖到山下,流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下,在山中雪水的沖擊下,逐漸變酥了,變軟了,顏色也變蟬了。春潮終于有一天,在黎明的寂靜中,突然傳來了山崩地裂的聲響——開江了!風從窗縫里擠了進來,激動地向我耳語著:快去看啊,大江復活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上,我被眼前的景象驚呆了,只見整個大江的堅冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著,洶涌著,以它那不可抗拒的力量推開了堅冰,呼叫著,撞擊著。一塊塊巨大的冰排,被江水推動著,山一樣地豎了起來,又摔倒下去,發(fā)出喀嚓喀嚓地聲響,濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了,淹沒了,迫使它馴服地和殘冬一起向遠方流去。春水在陽光下歡笑著,在清風中舞蹈著,仿佛在告訴沿途碰到的每一個人,每一棵樹木,每一株剛剛露出地面的小草:春天來了!春天來了!

明潔的（???）??纖細的（?）?

綺麗的（???）?如茵的（???）??

一、根據(jù)課文，我會填。絲綢低語朝霞小草課堂演練

1.微風柔和地吹,