部編教材人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第1課《春》鞏固練習(xí)

部編教材人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第1課《春》鞏固練習(xí)部編教材人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第1課《春》鞏固練習(xí)部編教材人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第1課《春》鞏固練習(xí)1春一、積累運(yùn)用１、給下列加點(diǎn)得字注音。撫摸(）撐傘(）發(fā)酵()胳膊(）漲起來(lái)()應(yīng)和(）散在草叢中()2、下列加點(diǎn)得成語(yǔ)使用不正確得一項(xiàng)是()Ａ、中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)得苦難有著刻骨銘心得記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦得追求。B、卓凡批評(píng)同桌寫(xiě)作文經(jīng)常文不加點(diǎn),錯(cuò)字百出。C、九旬高齡得老教授在二中禮堂講授國(guó)學(xué)，她旁征博引，侃侃而談。D、長(zhǎng)河公園景色宜人,周?chē)邩趋[次櫛比,您不會(huì)想到幾年前這里還是一片荒地。3、指出下列語(yǔ)句得修辭方法。(1）盼望著，盼望著,東風(fēng)來(lái)了，春天得腳步近了。（)(２)山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)得臉紅起來(lái)了。()(3）紅得像火，粉得像霞，白得像雪。()4、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)得表述，錯(cuò)誤得一項(xiàng)是（)Ａ、《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》這兩篇名文得作者分別是范仲淹、歐陽(yáng)修，她們都是宋代得文學(xué)家。B、《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》分別出自魯迅得散文集《朝花夕拾》和小說(shuō)集《吶喊》。C、朱自清得《春》是一篇精美得散文,所描寫(xiě)得景物充盈著生命得靈氣。D、法國(guó)作家莫泊桑被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠,我們學(xué)過(guò)她得小說(shuō)《最后一課》和《我得叔叔于勒》。5、(20１9·重慶Ｂ）綜合性學(xué)習(xí)班上準(zhǔn)備舉辦“音樂(lè)帶我飛”得主題晚會(huì)，請(qǐng)您完成下列任務(wù)。(1)晚會(huì)擬用一副對(duì)聯(lián)來(lái)渲染氣氛，現(xiàn)已確定好了上聯(lián)，請(qǐng)您從下面四項(xiàng)中，選出最合適得下聯(lián)。上聯(lián)：笛音飄聲聲傳情下聯(lián)：選（)項(xiàng)Ａ、絲竹韻悠悠綿長(zhǎng)B、鼓點(diǎn)響陣陣送暖C、琴音起首首入夢(mèng)D、琵琶響嘈嘈切切（2)晚會(huì)共有三項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)您策劃另外兩項(xiàng)活動(dòng)，并填入下表。要求：句式與“活動(dòng)三”基本一致?；顒?dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三歌聲大秀場(chǎng)自由獻(xiàn)歌，展示風(fēng)采(3）王麗是班上出了名得“麥霸”，在“歌聲大秀場(chǎng)”活動(dòng)中連續(xù)唱了三首歌,還意猶未盡。作為主持人,您想讓更多得同學(xué)參與進(jìn)來(lái),您該怎么說(shuō)呢？二、閱讀理解“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)得,像母親得手撫摸著您。風(fēng)里帶來(lái)些新翻得泥土得氣息，混著青草味兒,還有各種花得香，都在微微潤(rùn)濕得空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了,呼鵬引伴地賣(mài)弄清脆得喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)得曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童得短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

?６、選文中引用得“吹面不寒楊柳風(fēng)”。一句是_____朝志南和尚寫(xiě)得＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)中得詩(shī)句。７、這段文字用三個(gè)字概括是______＿_(dá)__。8、作者是分＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)____四種感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)得。每種角度各找一個(gè)例句。9、春風(fēng)得特點(diǎn)是＿_(dá)______＿＿＿_(dá)__＿＿＿＿_(dá)_。10、本段運(yùn)用得修辭方法有：___＿＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿＿_(dá)。三、課外拓展春天①我喜歡春天,簡(jiǎn)直到了如醉如癡得地步。正如宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)所說(shuō):“若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住?！雹诖禾焱⒚篮玫?。③冬天是那樣得嚴(yán)酷、晦暗。堅(jiān)冷得冰，銀灰色得云，鐵青著臉得巖石,瑟瑟發(fā)抖得衰草,還有肆虐狂暴得朔風(fēng)，瘦骨嶙峋得枯樹(shù)，都使人感到壓抑、凄涼,引得詩(shī)人得淚珠兒要落下來(lái)，不禁想:怎么春天還不來(lái)呢?④默默地盼啊!急切地等?。∫惶煸绯?我驚喜地發(fā)現(xiàn)春躡手躡腳地來(lái)了。⑤那泓碧水,冒著騰騰白氣，雖還有些殘冰，但確乎比昨天綠了。水色遙看近更佳,我掬起一捧清冽得水，仔細(xì)瞧去,見(jiàn)那芝麻粒似得水藻,猶如被人用細(xì)細(xì)得鋼針挑著綠極輕地點(diǎn)了一下，沾上了些微新翠。⑥哦,春天，您這調(diào)皮得娃娃，不知不覺(jué)就來(lái)了。⑦春天猶如一位極愛(ài)打扮得俏站娘，一天一個(gè)樣兒。⑧河里得冰消融了，太陽(yáng)得臉也愈加柔和。兩只黃鶯兒婉轉(zhuǎn)地叫著,忙忙地報(bào)春，把凍僵了得垂柳也喚醒了，于是，它伸了個(gè)懶腰，柔軟得青枝上，就有晶瑩剔透得

玉牙鉆出來(lái),一塵不染，黃里帶點(diǎn)綠，嫩得仿佛呵口氣就會(huì)化似得。⑨淘氣得暖風(fēng)也湊熱鬧,它在綠得流油得麥田上打幾個(gè)滾，就去搔白楊得胳肢窩,癢得白楊“沙沙沙”地笑了。⑩昨夜，風(fēng)似乎大了些，更夾了幾絲細(xì)雨。我一夜沒(méi)睡好，天一亮,就推開(kāi)窗子,一股清新濕潤(rùn)得空氣撲面襲來(lái)。向外一望,我不禁“咦”了一聲：一幅美妙得畫(huà)卷展現(xiàn)在我得眼前。⑩雨后，一切都顯得那么素雅、潔凈。乳白色得薄霧，輕盈地彌漫著。天藍(lán)得那樣空靈、深遠(yuǎn),仿佛被極精心地擦過(guò)。望著它，什么也不想,仿佛心胸也融了進(jìn)去。碧水清澈,水面平滑如鏡,還融一塊藍(lán)天在里面,成了一塊碩大無(wú)比得翡翠。柳枝間停著一團(tuán)黃綠得柔霧,山間得柏樹(shù)林綠得令人叫絕，似乎畫(huà)家用了極奔放得大寫(xiě)意潑翠揮毫,于是便有嬌艷得翠綠在柏樹(shù)林間流淌。一樹(shù)香氣馥郁得雪梨花，花瓣土沾了晶瑩得水珠兒，似乎受了極大得委屈剛剛哭過(guò)。哦!風(fēng)兒，求求您，莫要再吹了!可風(fēng)兒哪里肯聽(tīng)……（11)更妙得是黛綠得遠(yuǎn)山中，正有一段段粉紅得云霞點(diǎn)綴其間,那是怒放得杏花。牧童折柳枝條,便有嘹亮得笛聲直沖蒼天,引得太陽(yáng)也從東山上探出頭來(lái)。恰有位老農(nóng)扛著镢頭上山去,她那黝黑得身影，便被鍍上了一層金黃……（1２)我不禁驚呆了。(13)春天,好美,好美……11、朱自清得《春》,從結(jié)構(gòu)上可分為盼春、繪春、贊春三個(gè)部分，寫(xiě)作思路自然、嚴(yán)謹(jǐn)。參照對(duì)《春》得分析,簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本文得寫(xiě)作思路。１2、第③段結(jié)尾，“我”不禁想:怎么春天還不來(lái)呢？作者發(fā)出這種感嘆得原因是什么?１3、第⑩⑥兩段寫(xiě)了雨后美景,表達(dá)了作者什么樣得思想感情？1４、文中得動(dòng)詞用得非常傳神,請(qǐng)您品析“就去搔白楊得胳肢窩”中“搔”字得妙處。1５、本文和朱自清得《春》相比,您更喜歡哪一篇?為什么?參考答案1、fǔ；chēng;jiào;ｂo;zhǎｎg；hè；sǎｎ；２、B（A、使用正確,孜孜不倦：孜孜：勤勉,不懈怠、指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。B、使用有誤,文不加點(diǎn):點(diǎn):涂上一點(diǎn),表示刪去、文章一氣呵成,無(wú)須修改、形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟、句中指得是不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),聲音該成語(yǔ)使用不當(dāng)。Ｃ、使用正確,旁征博引：旁:廣泛;征：尋求;博：廣博;引:引證、指說(shuō)話、寫(xiě)文章引用材料作為依據(jù)或例證。D、使用正確,鱗次櫛比：櫛：梳篦得總稱(chēng)、像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著、多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。)３、(1)反復(fù)(2)擬人(3）比喻4、Ｄ（《最后一課》是法國(guó)作家都德得作品。)５、(1)Ｂ(2)示例一：聞曲猜歌名播放曲子，師生競(jìng)猜。示例二:經(jīng)典共回味欣賞金曲,陶冶心靈。示例三:樂(lè)器齊薈萃樂(lè)器表演,助興晚會(huì)。(3）示例:王麗唱得真好,不愧是咱們班得“金嗓子”,大家為她鼓掌。其她哪位同學(xué)接著來(lái)為我們奉獻(xiàn)您得精彩？６、