2025年湖北宣恩椒園達(dá)標(biāo)名校中考模擬卷（一）語文試題試卷含解析

2025年湖北宣恩椒園達(dá)標(biāo)名校中考模擬卷（一）語文試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子順序排列正確的一項是（）1對經(jīng)典最好的保護(hù)是發(fā)展，是創(chuàng)造，是讓我們文化典藏的寶庫越來越豐富。2這樣才能使我們文化和文學(xué)的參天大樹更加根深葉茂，蓬勃生長。3既自覺地守護(hù)民族文化的精髓，又關(guān)照時代，引領(lǐng)社會。4僅僅有保護(hù)和傳承終歸是被動的，應(yīng)該積極開拓創(chuàng)造，為人類貢獻(xiàn)更多更好的作品。5這就需要我們不為積習(xí)所蔽，不為時尚所惑。A．14532 B．53124 C．15423 D．532142．下列說法不正確的一項是()A．辯論是“智商”的交鋒,也是“情商”的考驗。站在辯論場上進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)時,既要耳聰目明、能言善辯,也要保持良好的儀態(tài)風(fēng)度B．“元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡……”文中的紀(jì)年歷法,是我國長期采用的一種傳統(tǒng)歷法,就是俗稱的“陽歷”。C．《陳太丘與友期行》中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時,七歲的陳元方回應(yīng)“日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮”,是針鋒相對的應(yīng)對典型。D．“宋詞”是相對于古體詩的新體詩歌之一,它始于梁代,形成于唐代而極盛于宋代,標(biāo)志宋代文學(xué)的最高成就。按風(fēng)格可分為“婉約派”和“豪放派”。3．下列句子順序排列正確的一項是（）桂湖在成都平原上，雖然靜靜地處于一隅，卻也有著掩不住的光輝。①他是我國歷史上一位能對封建皇帝不阿附，堅忍不拔而又博學(xué)多才的偉大文人。②這清光來自一位四百年前“生于斯，長于斯”的詩人，明代中葉的學(xué)者楊升庵。③你會情不自禁地反復(fù)吟詠：“湖風(fēng)向客清，湖月照人明。別離俱有憶，風(fēng)月重含情?！雹堋笆y玉而山輝，水懷珠而川媚”，桂湖更有著一縷要你心領(lǐng)神會的清光。⑤我們領(lǐng)會了他的風(fēng)骨、氣節(jié)之美，才更加心領(lǐng)神會于同波光云影、同三秋桂子、六月荷花的濃香艷色相融合的這一縷清光，更加領(lǐng)略到桂湖的情意。A．④②①③⑤ B．④②①⑤③C．⑤①③②④ D．⑤①②③④4．下列各句沒有語病的一項是A．慶祝人民海軍成立70周年海上閱兵活動的舉行,展現(xiàn)了國家海上實力,增進(jìn)了各國間軍事交流,加強(qiáng)了各國民眾友誼的橋梁。B．設(shè)立“中國旅游日”,旨在以強(qiáng)化旅游宣傳,培養(yǎng)國民旅游休閑意識,提高國民生活質(zhì)量為目的。C．中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn),不但有利于中美兩國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,而且有利于世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升。D．中國企業(yè)要走出國門,就必須了解當(dāng)?shù)厥袌?適應(yīng)和熟知當(dāng)?shù)胤膳c文化。5．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是()A．《縣委書記》就是“用現(xiàn)實主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實生活”的結(jié)晶，為報告文學(xué)這種文體的創(chuàng)新發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。B．七百多年前，馬克·波羅游歷泰州，感慨“這城不很大，但各種塵世的幸福極多?！盋．時至今日，為什么美國一些政客還沉浸在“天選之國”的迷思當(dāng)中？還在做著“山巔之國”美夢？D．2019年5月亞洲文明對話大會在北京舉行，大會圍繞“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”的主題，舉辦了開幕式和六場平行分論壇。6．通城中學(xué)九（1）班圍繞“網(wǎng)上讀寫與交流”開展了一系列活動，請你參加。（1）（百家爭鳴）該班李明同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)上信息極為豐富，無紙化閱讀已經(jīng)是大勢所趨，應(yīng)成為中學(xué)生的主要閱讀形式。作為他同桌的你，一定有不同見解，你會對他說：“__________?！保?）（資料分析）在圍繞活動主題找資料時，該班班長找到了下列圖表，請你用簡潔的語言表達(dá)其中的信息。（注）同比增長：和上一時期、上一年度或歷史相比的增長（幅度）。（3）（名著閱讀）同學(xué)們利用暑假對《小王子》進(jìn)行了深度閱讀，并準(zhǔn)備通過QQ交流自己領(lǐng)悟到的哲理，你會寫些什么呢？7．默寫古詩文中的名句名篇。補寫出下列名句中的上句或下句。①受任于敗軍之際，______________________。（諸葛亮《出師表》）②______________________，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒》）③輪臺東門送君去，______________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）④不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飛來峰》）⑤人有悲歡離合，______________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑥______________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《陋室銘》中引用孔子的話，畫龍點睛，總結(jié)全文的句子是“______________________”。②李煜《相見歡》中情景交融描畫出秋的蕭瑟與作者的孤獨凄寒之感的詞句是：“___________________________________”8．（1）在簡·愛受教育的過程中，“擔(dān)任她的母親、家庭教師、伴侶”的是______。（2）阿黛爾很喜歡簡·愛，因為簡·愛能_____，完全能夠和她交流。（3）《水滸傳》中“玉環(huán)步，鴛鴦腳”是梁山好漢_____的平生絕學(xué)。二、閱讀9．閱讀下面詩歌，完成小題暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。⑴說說首句中“緩”字有怎樣的表達(dá)效果？⑵從表現(xiàn)手法的角度賞析最后兩句。10．閱讀下列文言文，完成后面小題當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。予少時讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不?、?。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾⑩以此補之。①滑稽：比喻能言善辯。②旬朔：十天或一個月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河?。⑧孫搴：人名。⑨勒：此處譯為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。1．下列句子中加點字的意思相同的一項是()A．久而乃和/至若春和景明B．以衾擁覆/雖乘奔御風(fēng)，不以疾也C．故雖有強(qiáng)記之力/何陋之有D．一見輒能誦/飲少輒醉，而年又最高2．下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項是()A．（甲）文選自《宋濂全集》，作者宋濂，字景濂，號潛溪，元末明初文學(xué)家，被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”。B．（乙）文畫波浪線句子的斷句劃分為“每閱一事/必尋繹數(shù)/終掩卷茫然/輒復(fù)不省/”。C．（乙）文中的“經(jīng)”指儒家經(jīng)典書籍，如《詩經(jīng)》等；“傳”指解釋經(jīng)書的著作，如《左傳》等；“子”指諸子書籍，如《莊子》等；“史”指歷史書籍，如《史記》等。D．（甲）文中的“寓逆旅”與（乙）文中的“然負(fù)此自放”這兩個句子均為省略句。3．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是()A．“序”是一種文體，親友離別、贈言規(guī)勸，屬贈序，如（甲）文；陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過等，屬書序，如（乙）文。B．（甲）文意在勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)；（乙）文意在交代《精騎集》一書編輯及命名的由來。C．（甲）文從衣食住行四個方面表現(xiàn)讀書之“苦”，與“同舍生”生活的富足作對比，表現(xiàn)自己從讀書中感受到的樂趣。D．（乙）文寫自己少時讀書不勤奮，后來治學(xué)時用勤奮來懲戒自己，但是不能堅持太久，容易忘記自己的目標(biāo)。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。長而善忘，庶幾以此補之。11．閱讀下面的文字，完成下列小題。（材料一）360百科：螞蟻森林螞蟻森林是支付寶客戶端為首期"碳賬戶"設(shè)計的一款公益行動：用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費、網(wǎng)上繳交通罰單、網(wǎng)絡(luò)掛號、網(wǎng)絡(luò)購票等行為，就會減少相應(yīng)的碳排放量，可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵樹長大后，公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們，可以"買走"用戶的"樹"，而在現(xiàn)實某個地域種下一棵實體的樹。（材料二）綠色金融，碳賬戶碳賬戶：支付寶提出的一個關(guān)于個人減排數(shù)值產(chǎn)品化和價值化的概念，目前初步的設(shè)想是通過螞蟻森林實現(xiàn)的。每個用戶都有一個“碳賬戶”，這個賬戶與資金賬戶、信用賬戶一起構(gòu)成支付寶三大賬戶。用戶每天的低碳行為，都可以折算成碳減排數(shù)字，累積到個人碳賬戶中。當(dāng)有了這個產(chǎn)品，那么就擁有無限的想象力了。1997年日本京都，149個國家和地區(qū)代表達(dá)成了《京都議定書》協(xié)議，并在2005年2月16日全球范圍正式生效?！毒┒甲h定書》目標(biāo)是限制全球各國的二氧化碳排放量，其中規(guī)定所有發(fā)達(dá)國家在2008到2012年間必須將溫室氣體的排放量比1990年削減5.2%。在之后的氣候公約談判，逐漸把綠化、造林作為重要的環(huán)保發(fā)展機(jī)制，逐步形成了碳排放權(quán)交易制度，也就是碳匯交易。按照碳匯交易制度，各國可以通過植樹造林等生產(chǎn)碳匯的方式抵消自己產(chǎn)生的一定量的二氧化碳排放量，不僅國家內(nèi)部可進(jìn)行碳匯交易，與發(fā)達(dá)國家也可進(jìn)行跨國碳匯交易。而發(fā)達(dá)國家可以通過與發(fā)展中國家合作聯(lián)合實施林業(yè)碳匯項目抵消其部分二氧化碳的排放量。從規(guī)模上看，碳匯交易的市場前景廣闊。2014年起中國陸續(xù)開放了7個試點城市，截止至2015年10月，累計成交額近13億。并且2017年還有一個大動作：全國碳市場上市。預(yù)計經(jīng)過2-3年的醞釀和發(fā)展，2020年左右進(jìn)入碳市場的爆發(fā)階段，交易規(guī)模預(yù)計能達(dá)到600億~800億元，中值4170億~5560億元，還將包含現(xiàn)貨、期貨等多種形式。達(dá)到千億規(guī)模時，碳交易的強(qiáng)金融交易屬性就顯而易見了?！戏截敻痪W(wǎng)（材料三）為亡友螞蟻森林澆水兩年，支付寶回應(yīng)：一定把樹種下清明節(jié)前夕，遼寧女生閔佳欣一直盯著支付寶頁面發(fā)愁，兩年前，年僅25歲的閨蜜萃萃意外車禍離世，當(dāng)時她和男友就下決心幫好友留在螞蟻森林里的小樹苗養(yǎng)大，并且種成真樹。他們認(rèn)為，這會是好友生命的延續(xù)。因此，兩年里幾乎每天堅持澆水三次，但能量攢夠后卻因為不能登陸好友賬戶而無法種下。兩年前離世的萃萃跟閔佳欣是高中同桌，是那種善良聰明成績好、很讓人喜歡的女孩子。萃萃經(jīng)過本科四年努力，剛剛保送到北京一所大學(xué)碩博連讀。光明的前景才剛剛開始，誰也沒有想到，突然的一場意外，讓這個25歲的女孩瞬間結(jié)束了還沒完全綻放的一生。“每次打開支付寶，看到萃萃的小樹苗，嫩綠嫩綠的兩片葉子，那么弱小，一想到它再沒有機(jī)會長大，就一陣心酸……于是我決定把萃萃的樹養(yǎng)大，種下?！遍h佳欣說，以后有機(jī)會，會按照螞蟻森林的地圖和編號去找到這棵樹，對這棵荒漠中頑強(qiáng)生長的生命說，感謝你給我的那一點慰藉，你的主人是一位美麗善良熱愛生活的姑娘。4月3日，支付寶官方回應(yīng)閔佳欣，幫她完成心愿，將在4月底的螞蟻森林春種時，邀請她到現(xiàn)場一起在親手種下象征著好友生命的梭梭樹。1．根據(jù)材料信息，下列行為不可以產(chǎn)生螞蟻森林能量的是（）A．在肯德基APP上點餐用支付寶支付B．在美團(tuán)上團(tuán)購了班級春游的景點門票C．在淘寶上“剁手”買東西2．“螞蟻森林”“碳賬戶”“環(huán)?！敝g存在怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？請簡要敘述。3．觀察下面這幅圖，根據(jù)材料內(nèi)容，試著解說它的內(nèi)涵。提示：圖片整體顏色為綠色和藍(lán)色構(gòu)成4．問題：結(jié)合（材料三）和自己的生活經(jīng)驗，談?wù)劇拔浵伾帧钡囊饬x有哪些？（材料鏈接）“螞蟻森林是讓人在支付寶上虛擬種樹，你在螞蟻森林每養(yǎng)成一棵樹，阿拉善基金會就會為我們種下一棵真樹。相當(dāng)于做公益吧。種樹攻略有很多，本人最喜歡的就是行走捐，每天走路步數(shù)達(dá)到5000步，就可以捐步，第二天也能收取能量，讓樹快點長大！這是每走一步路，都是在做善事，越來越積極走路了?！薄W(wǎng)友“一葉看春天”12．閱讀下面的文章，完成小題。大師如何誕生陳平原①“大師”這個概念內(nèi)涵與外延很模糊，不好統(tǒng)一界定。在“天不生仲尼，萬古長如夜”與“六億神州盡舜堯”之間，我傾向于閱讀、闡釋、追摹那些離我們比較近的“相對的大師”。②我相信，真正的大師，不是一時一地的政治需要或傳媒捧場就能制造出來的。個人潛能如才思敏捷、學(xué)貫中西、博古通今、德才兼?zhèn)涞?，并非本文討論的對象；我想追問的是，在眾所周知的“天賦才情”以及“廢寢忘食”外，還有什么因素，促成了“大師”的誕生。③翻閱人類文明史，時常感嘆命運不公，造化弄人——有的時代天才或曰大師成批出現(xiàn)，競相爭奇斗艷，讓你應(yīng)接不暇；有的時代則平靜、平淡、平庸得讓后世的閱讀者昏昏欲睡，所謂叱咤風(fēng)云的“大人物”，也都不過爾爾。④幾年前，我寫過《“少年意氣”與“家國情懷”——北大學(xué)生的“五四”記憶》，其中提及：“閱讀北大校史資料時，我感觸最深的是：同一個中國文學(xué)門（系），直接參與五四新文化運動的學(xué)生（1916、1917、1918級），明顯比此前此后的同學(xué)更有出息。為什么？依我的觀察，各大學(xué)各院系大都如此。當(dāng)初的‘同學(xué)少年多好事’，以及日后的追懷與闡釋，成為其不斷前進(jìn)的精神動力。昔日的口號或?qū)W說，早就被后人超越了，但那種追求真理的氣勢，以及青春激情與理想主義，永遠(yuǎn)值得你我追慕?！雹菟哪昵?，北大中文系舉行百年慶典，需要梳理一下系史，當(dāng)時我就感嘆這三屆“人才輩出”。事后仔細(xì)想想，認(rèn)可老話所說的“時勢造英雄”——不管從政還是治學(xué)，那都是一個“關(guān)鍵時刻”。思想潮流、歷史機(jī)遇、問題意識、研究方法等，都直接指向了政治舞臺的更換以及學(xué)術(shù)范式的革新。身處此臨界點，改革障礙小，社會期待高，發(fā)展空間大，實在是再幸運不過的了。一代新人，就這么攜著風(fēng)雨雷電“閃亮”登場了。⑥讀黃宗羲《思舊錄》與錢穆的《師友雜憶》，你會感嘆師友之間在精神上及學(xué)問上的相互支持，對于學(xué)者來說是多么重要。⑦大約十年前，我在清華大學(xué)談?wù)撊绾谓庾x作為“神話”的清華國學(xué)院，講題是《大師的意義以及弟子的位置》，其中有這么一段話：“談及國學(xué)院的貢獻(xiàn)，大家都著力表彰四大導(dǎo)師，這當(dāng)然沒錯；可我認(rèn)為，國學(xué)院能有今天的名聲，與眾弟子的努力分不開。弟子們的貢獻(xiàn)，包括日后各自在專業(yè)領(lǐng)域取得的巨大成績，也包括對導(dǎo)師的一往情深，更包括那種強(qiáng)烈的集體榮譽感?！狈查_疆辟土者，因精力與壽命所限，只能著力于“發(fā)凡起例”，已經(jīng)完成的部分，大都只是“半成品”。這個時候，有無得力且才華橫溢的弟子接棒，是其事業(yè)能否成功的關(guān)鍵。⑧不是所有“大師”都能在生前得到社會承認(rèn)并獲得表彰的。人類歷史上，多的是被埋沒的天才、被誤解的先知以及被怠慢的大師；1935年，魯迅為葉紫的短篇小說集《豐收》作序，稱：“《儒林外史》作者的手段何嘗在羅貫中下，然而留學(xué)生漫天塞地以來，這部書就好像不永久，也不偉大了。偉大也要有人懂?！雹醾ゴ蟮淖髌凡粸闀r人所接納，一是因為社會生活變遷，一是因為批評框架轉(zhuǎn)換。之所以突出“漫天塞地”的“留學(xué)生”不懂《儒林外史》，就因為后者喜歡套用西人的“文學(xué)概論”。而借助西人的文學(xué)眼光，可以欣賞《三國演義》或《水滸傳》，但很難理解文人味很濃、更多體現(xiàn)中國文化特色的《儒林外史》。⑩世人之談?wù)摗按髱煛?，是在表彰那些“被認(rèn)可”的人物。知音難求，彩云易散，倘若你的學(xué)問得等五十年乃至兩百年后才被發(fā)現(xiàn)與尊崇，那么，當(dāng)下的你，聽不到任何掌聲，是非常寂寞的。學(xué)者與社會的互動，不是越密切越好；做大學(xué)問的，往往不太為當(dāng)下的一般民眾所理解。既能準(zhǔn)確預(yù)見未來，又能拿捏好分寸，讓自家功名得以在當(dāng)世兌現(xiàn)，是一種本事。若做不到這一點，那就學(xué)章學(xué)誠，“未有不孤行其意，雖使同儕爭之而不疑，舉世非之而不顧”。1．閱讀③—⑤段，直接參與五四新文化運動的學(xué)生，為什么明顯比此前此后的同學(xué)更有出息？下列分析最準(zhǔn)確的一項是（）A．成批的天才出現(xiàn)B．同學(xué)少年多好事C．身處時代臨界點D．有大批的追慕者2．下列與作者觀點表述不一致的一項是（）A．大師，不是一時一地的政治需要或傳媒捧場就能制造出來的。B．“高徒”使“名師”的學(xué)術(shù)思路得以拓展，學(xué)術(shù)精神得以延續(xù)，學(xué)術(shù)業(yè)績得以發(fā)揚光大。C．作品是否“偉大”，某種程度上取決于時代風(fēng)氣、理論框架以及讀者趣味。D．學(xué)者若要自己的功名當(dāng)世兌現(xiàn)，就得預(yù)見未來，拿捏好分寸，且保持思想的獨立性。3．下列哪一項不是大師誕生的主要原因（）A．時勢造英雄。B．高徒出大師。C．為時人所接納。D．耐得住寂寞。13．閱讀下面材料，完成小題。5G如何顛覆生活司雯雯、梁寶熒5G到底能給我們的生活帶來什么改變？“一個盲人不用帶導(dǎo)盲犬，也可以在5G網(wǎng)絡(luò)遍布的世界里安心生活，他可以借助無人駕駛技術(shù)去任何地方，汽車會自己尋找停車場；而在車輛無法進(jìn)入的小道，他也可以借助物聯(lián)網(wǎng)，躲避障礙物?！敝袊ㄐ牌髽I(yè)協(xié)會副會長武鎖寧時常會舉這樣一個例子。他解釋稱，5G不僅會提升你玩手機(jī)的體驗，還會改變你跟世界的連接方式。簡單來說，5G會顛覆你的生活。語音通話將變成面對面聊天和4G相比，5G最突出的特點就是帶寬更寬、速度更快。因此，普通民眾在5G時代最直觀的感受將是飛一般的網(wǎng)速。（A）換句話說，在5G時代，直播卡頓的現(xiàn)象將不復(fù)存在，幾十人、上百人同時同地直播也不再是一種奢望。即便你身處鬧市街區(qū)，也不用擔(dān)心因人多而導(dǎo)致網(wǎng)速變慢。而對于4G時代最為人詬病的下載慢“頑疾”，5G也將是一劑“良藥”?！艾F(xiàn)在我們下載部高清電影需要幾分鐘,甚至幾秒鐘?！彪娮涌萍即髮W(xué)教授李少謙說。當(dāng)然，在通信技術(shù)最為基礎(chǔ)的通話功能上，5G也將帶來令人難以想象的改變。你只需戴上副VR眼鏡，撥通朋友的手機(jī)號，就會有一個全息的三維人像出現(xiàn)，不僅會講話，還會做各種動作，猶如在跟真實的人面對面交流一樣。李少謙直言，5G時視頻通話、線上直播、玩網(wǎng)絡(luò)游戲這些基于移動通信技術(shù)的個人娛樂活動都將無須再擔(dān)心網(wǎng)速人們可以隨時隨地打開5G網(wǎng)絡(luò)做任何事?！睙o人駕駛汽車會禮讓行人（B）北京郵電大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)與競爭力研究中心主任曾劍秋認(rèn)為，5G物聯(lián)網(wǎng)時代最典型、最有前景的落地應(yīng)用將是無人駕駛。無人駕駛主要借助的將是5G的高網(wǎng)速和低時延特性。“4G時代網(wǎng)速和時延都很慢，無人汽車無法根據(jù)路況做出及時快速的反應(yīng)，很容易發(fā)生事故，最多只能實現(xiàn)定速巡航、自動緊急剎車等部分功能?！倍?G的帶寬更寬，網(wǎng)絡(luò)信號的傳輸速度更快，時延可以降低到1毫秒，幾乎等于實時反應(yīng)，從而使得無人駕駛系統(tǒng)能在更短的時間內(nèi)對突發(fā)情況做出快速反應(yīng)?！?G時代，無人駕駛的車將不再是被動的交通工具，相當(dāng)于‘人’，能在物聯(lián)網(wǎng)的幫助下準(zhǔn)確感知道路、其他車、行人紅綠燈、路邊建筑的情況，并據(jù)此做出正確的動作反應(yīng)?！蔽滏i寧說。簡單來說，無人駕駛汽車未來不僅能讀懂紅綠燈、禮讓行人，還能識別路面情況，躲避擁堵路段，規(guī)劃最優(yōu)行車路線。北京醫(yī)生為邊疆患者做手術(shù)“除了無人駕駛，5G也將會給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革，讓遠(yuǎn)程醫(yī)療真正成為現(xiàn)實?！敝袊苿油ㄐ偶瘓F(tuán)浙江有限公司杭州分公司無線優(yōu)化主管朱智俊說。遠(yuǎn)程醫(yī)療就是借助網(wǎng)絡(luò)，讓醫(yī)生和患者不必在同一空間也能實現(xiàn)診療。過去幾年，主管部門利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)嘗試了遠(yuǎn)程醫(yī)療，但多針對常見病，且僅是看看病例，進(jìn)行初步診斷?！?G時代，遠(yuǎn)程醫(yī)療的內(nèi)容將會更加豐富?！敝熘强≌f。比如，救護(hù)車可與醫(yī)院工作人員在急診病人的運送過程中保持實時通信：救護(hù)車上的工作人員還能將病人X光片和視頻等圖像實時傳輸至醫(yī)院，讓醫(yī)生在病人轉(zhuǎn)運途中對其進(jìn)行病情診斷并做好初步準(zhǔn)備工作，為救治病人贏得寶貴時間。（C）不僅如此。在5G的助力下醫(yī)生們還可進(jìn)行遠(yuǎn)程B超。朱智俊說,他們曾做過這樣的實景演示：一個醫(yī)生坐在電腦屏幕前，可以通過操作桿給屏幕另一端的病人做B超，而另一端的B超動作由醫(yī)療機(jī)器人完成?！巴ㄟ^5G建立的高速遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，醫(yī)療機(jī)器人可幾乎無時差地跟最或者說復(fù)制醫(yī)生的動作，雙方基本可以做到完全同步?！蔽磥?，背景或者上海的名醫(yī)還可以坐在本地醫(yī)院里，借助5G網(wǎng)絡(luò)實時指導(dǎo)遠(yuǎn)在千里之外的新疆、西藏的醫(yī)生或者醫(yī)療機(jī)器人給當(dāng)?shù)氐牟∪俗鍪中g(shù)。跟著裁判看比賽（D）當(dāng)然，5G帶來的改變將會更多地設(shè)計普通民眾日常生活的各個層面。以外賣為例，考慮到送餐時間，目前各家外賣平臺上提供的服務(wù)都是就近下單，用戶只能選擇在周邊幾公里范圍內(nèi)的商家下單，無法跨區(qū)域訂餐。有了5G網(wǎng)絡(luò)后，外賣平臺便可用速度更快的無人機(jī)送餐，打破區(qū)域限制。無人機(jī)對網(wǎng)速和時延有很高要求，一旦操控者或后臺系統(tǒng)不能在其遇到障礙時及時變更路線，后者就很容易失去方向，發(fā)生意外，這些在4G時代都無法實現(xiàn)。而對那些喜歡宅在家里的人來說，5G將會提供更便利、舒適的生活?！霸絹碓蕉嗟氖露疾恍枰鲩T，在家就能輕松完成，而且體驗會更好?！敝袊苿油ㄓ嵓瘓F(tuán)浙江有限公司杭州分公司政企部系統(tǒng)方案主管陸恒力說。比如，借助VR頭盔或者眼鏡，球迷們未來可在家中的5G網(wǎng)絡(luò)下實景觀看世界杯、奧運會亞運會的各項比賽，效果會比去了現(xiàn)場更震撼。因為通過分布在場館各個角度的攝像頭，你可以隨意切換角度，甚至能用裁判或者運動員的視角看球就連買票也不用對著一張毫無立體感的平面圖選座了，可通過VR設(shè)備“站到”劇場里面，“實地”體驗到底哪個座位視覺效果最好，然后再下單。這種場景應(yīng)用最快將會在2022年的杭州亞運會期間落地?！斑@些還只是5G帶來的一部分改變，并非全部?！痹鴦η镎f。（選自《瞭望東方周刊》2018年第26期，有刪改）1．下面這段話是從原文中抽出的，應(yīng)放在文章（A、B、C、D）哪一處？為什么？“5G速度的提升將增加物聯(lián)網(wǎng)的功能，實現(xiàn)人、物相連，物物相連，代表著人類將進(jìn)入萬物互聯(lián)的時代?！蔽滏i寧說。2．小莉的爸爸媽媽遠(yuǎn)在蘇州上班，工作很忙。她和年邁的奶奶兩人生活在鄉(xiāng)下，一家人聚少離多。讀了這篇文章后，小莉很受鼓舞，她決定發(fā)微信給爸爸，暢想未來一家人的生活。請試著把小莉的想法寫下來。爸爸，今天我讀了一篇文章《5G如何顛覆生活》，很受啟發(fā)。5G時代來臨后，我們一家可以更好地利用科技為我們家服務(wù)，讓我們享受到更多家人的溫暖。比如：______。三、語言表述14．口語交際（3分）語文學(xué)科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《男生賈里全傳》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字)四、寫作15．閱讀下面的文字，按要求完成微作文。班里有一位胖胖的女生，班級里的很多男生都很歧視她，歧視她的外貌，歧視她的身材；給她取侮辱性的綽號；在走廊碰到她故作夸張地躲避，連和她接觸過的其他女生也被嫌惡；每個學(xué)期排座位時大家都怕與她同桌，不幸與她同桌的男生甚至用眼淚來抗議。這位胖胖的女生在沉默和痛苦中度過了黑暗的三年。請對以上現(xiàn)象進(jìn)行思考，并談?wù)勀愕目捶ǎ?00字左右。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本段是議論性文字，按提出問題、分析問題、總結(jié)問題的順序排句序，1句提出問題如何保護(hù)經(jīng)典，4承接前句“保護(hù)”進(jìn)一步論述創(chuàng)作好作品的重要，53承接前句說如何創(chuàng)造，2句總結(jié)問題?！究键c定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。2、B【解析】

B項錯誤?！霸S六年十月十二日夜,解衣欲睡……”文中的紀(jì)年歷法,是我國長期采用的一種傳統(tǒng)歷法,是帝王年號紀(jì)年法。3、B【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個句子，寫的對象是“桂湖”“掩不住的光輝”，④句為首句，“②這清光”與④句中的“清光”銜接，排除CD兩項，①句“他”指②句中的楊升庵，⑤句與③句相比，③句放在最后合適，是對明代中葉的學(xué)者楊升庵贊美之詞。排除A項，故選B。4、C【解析】

A搭配不當(dāng)，去掉“的橋梁”。B句式雜糅，去掉“為目的”。D語序不當(dāng)，改為“熟知和適應(yīng)”。5、B【解析】

B句中最后的句號應(yīng)在引號外。6、（1）示例：李明，網(wǎng)上信息固然豐富，但是有時候也有一些不好的東西，我們要注意辨別。而且長時間使用電子設(shè)備，對眼睛有傷害?，F(xiàn)代物流發(fā)達(dá)，信息流通快，我們要獲得紙質(zhì)書也很方便。（2）中國移動閱讀用戶規(guī)模持續(xù)增長；中國移動閱讀用戶規(guī)模增速放緩。（3）示例：用心去看才能看清楚，用眼睛看不見本質(zhì)的東西；要堅守人生的本真；那些追求權(quán)力、金錢、名譽的大人們，其實內(nèi)心是無比孤獨的；愛是一種責(zé)任?！窘馕觥?/p>

（1）要求學(xué)生結(jié)合紙質(zhì)閱讀的優(yōu)點（可以方便的反復(fù)閱讀，保護(hù)眼睛等）和無紙化閱讀的缺點（信息雜亂，對眼睛有害等）進(jìn)行反駁勸說即可。（2）要求學(xué)生仔細(xì)分析圖表。從市場規(guī)模和同比增長兩方面回答。從圓柱體表示的數(shù)據(jù)分析，市場規(guī)模從2014年到2018年持續(xù)增長。百分比代表的同比增長，幾乎是逐年降低或增速放緩。（3）結(jié)合自己閱讀的體會，圍繞《小王子》的主旨“是對成人世界的批判，對沒有想象力，只有赤裸裸的金錢利益關(guān)系的世界的擔(dān)憂，和對單純的向往，是對逝去的真善美的追思?！标U述自己領(lǐng)悟到的哲理即可。7、（1）①奉命于危難之間②此中有真意③去時雪滿天山路④自緣身在最高層⑤月有陰晴圓缺⑥山河破碎風(fēng)飄絮（2）①何陋之有②寂寞梧桐深院鎖清秋【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！熬墶A、絮”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、譚波兒小姐說一口流利的法語武松【解析】

本題考查對名著的掌握。（1）簡愛在洛伍德慈善學(xué)校生活了整整8年，這期間譚波兒小姐給予了她最有益的教導(dǎo)，她被簡愛看作是“我的母親、我的家庭教師、我的伴侶”。（2）由于譚波爾兒小姐的離開，簡·愛厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個不到10歲的女孩阿黛爾，因為簡·愛能說一口流利的法語，阿黛爾很喜歡她。（3）《水滸傳》第二九回：“卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲，有名喚做‘玉環(huán)步，鴛鴦腳’，此乃武松生平之絕學(xué)。二、閱讀9、【小題1】“緩”意為“緩慢、慢慢”，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對山中美景的欣賞、留戀之情?！拘☆}2】示例1：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側(cè)面描寫（側(cè)面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情。示例2：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用情景交融（寓情于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情?！窘馕觥?/p>

【小題1】考查詩句中詞語的表現(xiàn)力。一定要把詞語放入具體的詩句中去分析理解?！熬彶酱荷酱喝臻L,流鶯不語燕飛忙”：慢走在春天的山林里面，春天的天日很長，黃鶯沒在歌唱，燕子卻飛來飛忙著找食。首先要解釋詞語，然后根據(jù)詩句內(nèi)容理解，答出所表達(dá)的情感。如“緩”：緩慢、慢慢。對山中春日美景留戀欣賞，連腳步都慢下來了，形象地表達(dá)出詩人被美麗的景色所吸引的愉悅閑適之情?！拘☆}2】賞析詩句。題干給出了分析方向，即從表現(xiàn)手法的角度賞析。首先要讀懂詩句大意?！疤一涮師o人見，濯手惟聞澗水香”：桃花飄零，落紅沒有人注意，在山澗溪流中洗手卻問的到桃花的香?？蓮膫?cè)面烘托、情景交融、虛實結(jié)合等手法賞析。如運用虛實結(jié)合的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達(dá)了詩人的愉悅閑適之情。古詩詞鑒賞中的煉字題，這種題有一定的答題模式，按照模式回答是你得高分的前提。1、先解釋該字在句中的含義。2、解釋該字所在句子的意思。3、如果該字使用了表現(xiàn)手法（多為修辭手法或描寫手法），應(yīng)該指出來。4、該詩在該字的幫助下，描繪了什么意境，表達(dá)了什么情感。10、1．D2．B3．D4．(1)因為內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(2)年長后容易忘記，或許可以用這個來彌補吧?！窘馕觥?．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“和”分別為“暖和”和“和煦”；B.選項中的“以”的意思分別為“用”和“認(rèn)為”；C.選項中的“之”分別是“的”和“提賓標(biāo)志”；D.選項中的“輒”都是“就”的意思。故選D。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。B.【乙】文畫波浪線句子的斷句劃分為“每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省”的意思是：每閱讀一件事，一定會在心中反復(fù)推敲幾遍才完成，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復(fù)多次仍然記不住。正確的句讀應(yīng)該是：每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省。據(jù)此，答案為B。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。D項“但是不能堅持太久，容易忘記自己的目標(biāo)”說法有誤，文中是說作者善忘是記憶力不好了，記不住內(nèi)容，不是說忘記目標(biāo)。據(jù)此，答案為D。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“以（因為）、足（使……滿足）、若（如）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“長（年長，年齡大）、庶幾（也許，大概）、以（用）、補（彌補）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】當(dāng)我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?！疽摇课夷贻p時讀書，看一遍就能背誦。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個月的時間里，沒有幾天在看書。所以，即使有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，我學(xué)習(xí)非常勤奮，以懲戒自己，然而聽覺和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事，一定會在心中反復(fù)推敲幾遍，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復(fù)多次仍然記不住，所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘上。最近讀《齊史》，看到孫搴說：“我用三千精銳的騎兵。足以對抗你數(shù)萬疲弱的士兵?！毙闹匈澩矚g這個說法，于是摘取了在寫文章時可以用到的“經(jīng)”“子”“史”中的語句，編為幾關(guān)卷，取名為《精騎集》。唉！年輕時不勤奮，無可奈何啊。年長后容易忘記，也許可以用這個來彌補吧。11、1．C2．每個用戶都有一個“碳賬戶”，這個賬戶與資金賬戶、信用賬戶一起構(gòu)成支付寶三大賬戶。用戶每天的低碳行為，都可以折算成碳減排數(shù)字，累積到個人碳賬戶中，實現(xiàn)虛擬到現(xiàn)實的環(huán)保節(jié)能，而中間靠螞蟻森林實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。3．整幅圖由文字和畫面組成。主體部分是圓形，象征“地球”，外圍上面有兩個“觸角”，構(gòu)成“螞蟻”的形象；整只“螞蟻”又是由綠色的森林和藍(lán)色心肺組成，并且心肺里有流動的水源，寓意森林是地球之肺，具有涵養(yǎng)水源的功能；下面是兩排文字“螞蟻森林低碳計劃”“我們將以你的名義種下一棵真樹”，揭示該行動的公益性，同時又具有號召力。4．（1）提高全民環(huán)保節(jié)能意識，促進(jìn)人們多鍛煉，擁有更綠色的生活方式。（2）對于國家碳交易起到積極推進(jìn)作用，長久地促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展。（3）美化家園，增加綠地面積，有效改善生活環(huán)境。（4）傳遞人與人之間情感正能量，增加人際交往?！窘馕觥?/p>

1．此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。對于螞蟻森林是通過“減少相應(yīng)的碳排放量”而增加螞蟻能量，AB兩項都是通過支付寶減少了出行的碳排放量，所以正確。而C不是。故選C。2．此題考查的是對文章內(nèi)容的感知和概括。通讀材料二可以得到“每個用戶都有一個“碳賬戶”，這個賬戶與資金賬戶、信用賬戶一起構(gòu)成支付寶三大賬戶，用戶每天的低碳行為，都可以折算成碳減排數(shù)字，累積到個人碳賬戶中”，然后“通過螞蟻森林”實現(xiàn)從虛擬到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)環(huán)保節(jié)能。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對圖標(biāo)的理解。在解讀圖標(biāo)時，首先要按照一定的順序描寫圖標(biāo)的構(gòu)成，然后再結(jié)合構(gòu)成元素分析寓意。示例：圖片整體顏色為綠色和藍(lán)色構(gòu)成，主體部分是圓形，象征“地球”，外圍上面有兩個“觸角”，是“螞蟻”的形象；整只“螞蟻”又是由綠色的森林和藍(lán)色心肺組成，寓意森林是地球之肺；下面是兩排文字“螞蟻森林低碳計劃”“我們將以你的名義種下一棵真樹”，揭示該行動的公益性，同時又具有號召力。據(jù)此作答。4．此題考查的是對文段內(nèi)容的感悟?！拔浵伾帧敝械挠脩粼谥Ц秾毶咸摂M種樹，之后當(dāng)能量集滿時就可以種一棵真樹，這無形當(dāng)中促使人們集能量。而集能量的實質(zhì)是低碳行動，所以這一舉動有助于提高人們的環(huán)保意識，同時森林的植樹也能最終美化我們的環(huán)境，對于生態(tài)環(huán)境的改善有很大的作用。還有在植樹環(huán)節(jié)，我們可以集體種樹，這也能增進(jìn)人們的關(guān)系。據(jù)此理解作答。12、1．C2．D3．D【解析】1．根據(jù)題目要求，找到相關(guān)句子“有的時代天才或曰大師成批出現(xiàn)，競相爭奇斗艷，讓你應(yīng)接不暇”“當(dāng)初的‘同學(xué)少年多好事’，以及日后的追懷與闡釋，成為其不斷前進(jìn)的精神動力。昔日的口號或?qū)W說，早就被后人超越了，但那種追求真理的氣勢，以及青春激情與理想主義，永遠(yuǎn)值得你我追慕?！盋不符合。2．D錯誤，與原文“學(xué)者與社會的互動，不是越密切越好；做大學(xué)問的，往往不太為當(dāng)下的