職工安全教育知識課件

職工安全教育

通用安全知識

avon2024/9/61職工安全教育通用知識為什么要對從業(yè)人員進行安全培訓？2024/9/62職工安全教育通用知識《國家安全生產監(jiān)督管理總局令》

《生產經營單位安全培訓規(guī)定》

為加強和規(guī)范生產經營單位安全培訓工作，提高從業(yè)人員安全素質，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害，根據安全生產法和有關法律、行政法規(guī)，制定本規(guī)定。

工礦商貿生產經營單位（以下簡稱生產經營單位）從業(yè)人員的安全培訓，適用本規(guī)定。

2024/9/63職工安全教育通用知識概述一、安全生產形勢二、事故綜合模型：物的不安全狀態(tài)人的不安全行為管理缺陷＋＋潛在危險物的不安全狀態(tài)未被排除如違章行為事故2024/9/64職工安全教育通用知識名詞術語1.安全—人員沒有受到傷害和死亡；財產未受到損失和破壞的狀態(tài)或條件。2.職業(yè)安全—操作者在生產活動中與其工作或生產環(huán)境相關的安全狀態(tài)或條件。3.不安全行為—能夠導致事故發(fā)生的動作或指令。4.事故隱患—物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理缺陷等隨時可導致事故發(fā)生的潛在危險因素。2024/9/65職工安全教育通用知識名詞術語5.職業(yè)病—操作者受職業(yè)有害因素影響而引起的疾?。毞蠂乙?guī)定并經指定醫(yī)療機構確診）。

6.職業(yè)危害—操作者從事的工作或工作環(huán)境中所特有的危險因素和有害因素對身體造成的傷害。7.安全目標管理－企業(yè)安全工作負責人，根據上級要求和本單位的具體情況在充分吸收群眾意見的基礎上，制定出企業(yè)安全工作總目標，然后層層展開、逐級落實，形成一個全方位、全過程、多層次的目標管理體系。

2024/9/66職工安全教育通用知識第一章安全生產法規(guī)和監(jiān)督管理一、安全生產法規(guī)知識1.安全生產法規(guī)概念安全生產法規(guī)是指國家機關為加強安全生產監(jiān)督管理，落實安全生產技術措施，保護人民群眾生命和財產的安全，防止和減少生產安全事故，促進經濟發(fā)展，按照一定的法律程序制定并頒布實施的法律規(guī)范。安全生產法規(guī)具有國家強制性。2024/9/67職工安全教育通用知識2.安全生產法規(guī)體系安全生產法規(guī)體系是指中央、地方各級人民代表大會及其常務委員會，國務院及其有關部門和人民政府制定并頒布的調整維護安全生產工作秩序的規(guī)范性文件總和。這些安全生產法律、行政法規(guī)和地方法規(guī)、行政規(guī)章和國家標準或者行業(yè)標準統稱為安全生產法規(guī)，形成了一個安全生產法規(guī)體系。

3.《安全生產法》立法宗旨：為了加強安全生產監(jiān)督管理，防止和減少安全生產事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發(fā)展。2024/9/68職工安全教育通用知識3.《安全生產法》（續(xù)）基本原則：“安全第一”的原則；生產經營單位是安全生產保障工作主體的原則；生產經營單位主要負責人對本單位的安全生產工作全面負責的原則；從業(yè)人員有依法獲得安全生產保障權和應當依法履行安全生產義務的原則等十一項。從業(yè)人員的八項權利：知情權；建議權；批評權；控告權；拒絕違章指揮、強令冒險作業(yè)權；在緊急情況下應急處置權。2024/9/69職工安全教育通用知識3.《安全生產法》（續(xù)）從業(yè)人員五項義務：依法履行遵章守紀的義務；服從管理的義務；正確佩戴使用防護用品的義務；學習掌握安全生產知識和增強事故預防、應急處理能力的義務；發(fā)現隱患或不安全因素有報告和處理的義務。2024/9/610職工安全教育通用知識4.《職業(yè)病防治法》

方針：第三條“職業(yè)病防治工作堅持預防為主、防治結合的方針，實行分類管理、綜合治理?！眲趧诱邫嗬?/p>

勞動者義務

職業(yè)病診斷

2024/9/611職工安全教育通用知識5.刑法依照法律解釋，凡造成死亡一人或重傷三人以上或直接經濟損失五萬元以上的都屬于符合重大安全事故的立案條件，都可能被依法追究刑事責任。5.廣東省、廣州市地方安全生產法規(guī)2024/9/612職工安全教育通用知識二、安全生產方針“安全生產管理，堅持安全第一，預防為主，綜合治理”1.安全第一首先是人的基本需要其次是任何事業(yè)發(fā)展的基礎第三是任何管理工作的重要內容第四是任何產品質量標準的基本要求第五是任何基礎科學技術的應用，首先要考慮安全問題2024/9/613職工安全教育通用知識2.預防為主防止和減少事故，保障人民生命財產安全，重在預防，這是安全生產工作的重中之重。落實安全生產保障措施是預防事故發(fā)生的根本途徑。2024/9/614職工安全教育通用知識3.綜合治理綜合治理就是綜合運用經濟、法律、行政等試點，人管、法治、技防輿論的監(jiān)督作用，實現安全生產的齊抓共管。2024/9/615職工安全教育通用知識三、安全生產的監(jiān)督管理《安全生產法》的頒布，確立了我國的安全生產監(jiān)督管理制度。明確了我國實施安全生產綜合監(jiān)督管理和專項監(jiān)督管理相結合的監(jiān)督管理機制，構建“政府統一領導、部門依法監(jiān)管、企業(yè)全面負責、社會監(jiān)督支持”的新格局。

2024/9/616職工安全教育通用知識三、安全生產的監(jiān)督管理1.安全生產綜合監(jiān)督管理國家安全生產監(jiān)督管理局、地方政府設置的安全生產監(jiān)督管理機構，行使安全生產監(jiān)督和綜合管理職能。2.鍋爐、壓力容器和其他特種設備安全監(jiān)察鍋爐、壓力容器和其他特種設備（如電梯、起重設備）安全監(jiān)察及其檢測由勞動部門移交給質量技術監(jiān)督管理部門負責。3.職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)察由各級衛(wèi)生行政部門負責監(jiān)督管理。2024/9/617職工安全教育通用知識三、安全生產的監(jiān)督管理4.消防、交通安全和化學危險品安全消防、交通安全仍由公安部門負責監(jiān)督管理；化學危險品按國務院規(guī)定分工負責監(jiān)督管理。5.社會公眾監(jiān)督包括各級工會組織的民主管理和民主監(jiān)督；新聞媒介的社會輿論監(jiān)督、群眾自治組織的社區(qū)監(jiān)督及公眾監(jiān)督等。2024/9/618職工安全教育通用知識第二章企業(yè)員工安全生產權利保障與義務履行一、權利與義務的概念及相互關系1.權利—是指公民按照憲法和法律的規(guī)定，可做或不做某種行為，也可要求國家和其他公民做或不做某種行為。2.義務—是指國家要求公民必須履行的法律責任。3.權利與義務之間的相互關系：在法律關系中，權利與義務都是互相依存的。任何一方權利的實現，都有賴于另一方義務的履行；任何一方在享受權利的同時，都必須承擔相應的義務。2024/9/619職工安全教育通用知識二、企業(yè)從業(yè)人員的安全生產權利保障1.勞動合同保障權《勞動法》對勞動合同的訂立、變更、終止、解除以及勞動合同的有效性等均作了具體詳細的規(guī)定。2.危險有害因素的知情權☆生產經營單位的從業(yè)人員有權了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施。2024/9/620職工安全教育通用知識2.危險有害因素的知情權（續(xù)）☆生產過程中的危險和有害因素，按導致傷亡事故和職業(yè)危害的直接原因分類主要有：物理性危險和有害因素；化學性危險和有害因素；生物性危險和有害因素；心理、生理性危險和有害因素；行為性危險和有害因素；其他危險和有害因素。☆生產經營單位應根據本企業(yè)存在的各種危險和有害因素，相應制定切實可行的防范措施及事故應急措施，并讓從業(yè)人員了解、掌握其相關知識。2024/9/621職工安全教育通用知識二、企業(yè)從業(yè)人員的安全生產權利保障（續(xù)）3.批評、檢舉、控告和建議權4.拒絕違章指揮、強令冒險作業(yè)和緊急避險的權利5.事故人身傷害賠償權☆特定人身傷害賠償☆一般人身傷害賠償2024/9/622職工安全教育通用知識三、企業(yè)從業(yè)人員的安全生產義務履行1.遵守安全生產規(guī)章制度的義務從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程、服從管理、正確佩戴和使用勞動防護用品。2.接受安全生產方面的教育與培訓的義務3.報告事故隱患或其他不安全因素的義務2024/9/623職工安全教育通用知識第三章機械安全技術知識“機械”是指機器、機械的泛稱，是指任何類型大小的“技術實體”，即包括工具、運動機構和靜止設備。一、機械設備的安全防護1.機械傳動機構的安全防護傳動機械的危險部位有齒輪、皮帶、絲桿、鏈條、聯軸器等。必須把傳動機構的危險部位安裝上可靠的防護裝置。2024/9/624職工安全教育通用知識機械設備危險部位示意圖2024/9/625職工安全教育通用知識2024/9/626職工安全教育通用知識防護裝置的形式：固定防護裝置；聯鎖防護裝置；自動防護裝置。聯鎖防護裝置廣泛用于危險性大、事故率高的機械設備。2.一般機械設備的安全注意事項各種機械設備維修后，凡有拆卸防護裝置的，一定要重新安裝復原，才能投入運轉操作。停止運轉前，不能觸摸傳動部件或進行維修。嚴禁在操作場地亂堆亂放各種原材料及工件。留長發(fā)的必須戴工作帽、把長發(fā)套好，在傳動設備操作時，禁止戴手套。2024/9/627職工安全教育通用知識3.特種設備的安全使用按規(guī)定新安裝起重機械、電梯、鍋爐和壓力容器都必須由質量技術監(jiān)督部門認可的單位檢測合格，并領取使用合格證后方可投入運行使用。這些設備還要按規(guī)定的期限進行年檢，年檢合格取證后方可繼續(xù)運行。起重機、電梯、鍋爐的操作人員都必須經專業(yè)培訓，領取有關部門頒發(fā)的上崗證后方可上崗操作。2024/9/628職工安全教育通用知識二、金屬切削機床的安全防護1.金屬切削加工過程容易造成的傷害：工件夾得不牢，飛出傷人；裝卸工件時不慎跌落傷人；切屑飛出打傷、劃傷或灼傷等。2.個人安全防護操作者應配戴防切屑入眼的護目鏡。當停止供電時，要立即關閉機床及其他啟動機構，并把工具退出工作部位。不能將己加工或待加工的工件放在機床上，更不能放在機床的運動部件及工場通道上。2024/9/629職工安全教育通用知識三、沖壓機床安全防護沖壓加工是傷害事故的多發(fā)點，其不安全因素有

1.沖壓防護裝置的種類雙手操作式安全裝置—推手式安全裝置—拉手式安全裝置—電容式安全裝置—光電式安全裝置—其他安全防護措施

—最安全最可靠的方法是采用機械化、自動化代替手工送料、退料。2024/9/630職工安全教育通用知識2.操作工安全注意事項不得貪圖方便或以任何理由拆除和不使用沖壓設備上的安全防護裝置。2024/9/631職工安全教育通用知識機械手外傷的急救原則發(fā)生斷指、斷肢等嚴重受傷情況時，對受傷者傷口要進行包扎止血、止痛、進行半握拳狀態(tài)的功能固定；在護送院途中應注意保持斷肢有一定的血液循環(huán)，以免斷肢因長時間失血而壞死。斷手、斷指應用消毒或清潔敷料包好，切忌將斷指浸入酒精等消毒液中，以防細胞變質；將包好的斷手、斷指放在無泄漏的塑料袋內，扎緊袋口，在周圍放上冰塊（或冰棍代替）冷凍，隨同傷者送醫(yī)院搶救接駁。

2024/9/632職工安全教育通用知識第四章電氣安全技術知識一、電與觸電1.電對人體的傷害有電擊和電傷兩種。電擊—是指電流通過人體內部，造成人體內部傷害（破壞人的心臟、中樞神經系統、肺部等重要器官的正常工作）。電傷—是電流的熱效應、化學效應或機械效應對人體外部造成局部傷害（電弧燒傷、電烙印、皮膚金屬化等）。2024/9/633職工安全教育通用知識2.影響觸電傷害程度的各種因素電對人體傷害的嚴重程度與通過人體的電流大小、通過時間、通電途徑、電流種類、人體狀況、作用于人體電壓有關。電流大小則主要取決于：a.施加于人體的電壓；b.人體電阻的大小。2024/9/634職工安全教育通用知識二、電氣安全技術措施基本要素：絕緣、屏護和間距、保護接地和保護接零、漏電保護、安全電壓。

絕緣體在強電場等外加因素的作用下會發(fā)生擊穿而喪失其絕緣性能。絕緣性能的好壞可以通過測定其絕緣電阻、耐壓強度、泄漏電流和介質損耗等參數加以衡量。間距是將可能觸及的帶電體置于可能觸及的范圍之外。間距的大小決定于電壓的高低、設備的類型、安裝的方式、氣象條件、地區(qū)環(huán)境等因素。2024/9/635職工安全教育通用知識二、電氣安全技術措施（續(xù)）接地與接零的目的就是萬一發(fā)生“碰殼”故障時能自動把碰殼設備電源切斷或把電壓限制在安全范圍內。漏電保護裝置又稱觸電保安器，主要用于防止由于間接接觸和直接接觸引起的單相觸電事故。其額定動作電流與動作時間的乘積不超過30毫安·0.1秒。漏電保護裝置是作為附加保護裝置，即使安裝了漏電保護裝置以后，不得取消電氣設備或電氣線路的原有防護措施。2024/9/636職工安全教育通用知識二、電氣安全技術措施（續(xù)）把可能加在人身上的電壓限制在某一范圍內，以獲得足夠的安全條件，這樣的電壓就叫做安全電壓。安全電壓是由人身體允許的電流和人體電阻值等因素而確定的。安全電壓是相對的安全電壓，而不是絕對安全的。使用注意事項：2024/9/637職工安全教育通用知識三、電氣防火防爆1.電氣火災爆炸的主要原因除設備缺陷、安裝設計和施工不當等方面的原因外，在運行中，電流的熱量和電流的火花或電弧是引起電氣火災和爆炸的直接原因。線路設備過熱引燃引爆電熱器具和照明燈具引燃引爆電火花和電弧引燃引爆2024/9/638職工安全教育通用知識2.電氣防火防爆技術措施防爆設備的類型電氣設備選型：（1.在爆炸危險場所；

2.在火災危險場所。）燈具和插銷的選用電氣線路材質的選用保持電氣設備安全運行2024/9/639職工安全教育通用知識四、觸電急救基本方法觸電急救八字方針：“迅速、就地、正確、堅持。”首先查明觸電者脫離電源，并應防止觸電者二次觸電或搶救者觸電。脫離電源方法：

在使觸電者脫離電源時應注意的事項：2024/9/640職工安全教育通用知識對觸電者進行急救脫離電源后若觸電者為假死（停止呼吸、無心跳、無致命外傷）必須立即在現場進行急救。即使請醫(yī)生和送院途中也不準停止搶救。搶救方法：

搶救可用口對口、口對鼻人工呼吸法和胸外心臟按壓方法。

心跳和呼吸都停止時兩種方法要同時進行。如果觸電者身上出現尸斑或身體僵冷，經醫(yī)生作出無法救治的診斷后方停止搶救。2024/9/641職工安全教育通用知識關于電傷的處理

電傷是觸電引起的人體外部損傷（包括電擊引起的摔傷）、電灼傷、電烙印、皮膚金屬化這類組織損傷，需要上醫(yī)院治療。但在現場也必須作預防處理，以防止細菌感染，損傷擴大。這樣可以減輕觸電者的痛苦和便于轉送醫(yī)院。

一般的外傷創(chuàng)面

傷口大出血

高壓觸電造成的電弧灼傷

因觸電摔跌而骨折

2024/9/642職工安全教育通用知識第五章防火防爆一、火災爆炸的特點1.特點：嚴重性；復雜性；突發(fā)性。2.燃燒、爆炸的特性燃燒和爆炸本質上都是可燃物質在空氣中的氧化反應。發(fā)熱、發(fā)光、生成新物質是燃燒現象的三大特征。爆炸的特征：燃燒與爆炸主要區(qū)別在于氧化速度不同。2024/9/643職工安全教育通用知識二、燃燒1.燃燒的條件燃燒必須同時具備三個條件（可燃物、助燃物、著火源），這三個條件缺一不可，并且是相互存在、相互作用，而且每一個要素有一定的量。2.燃燒的分類閃燃與閃點著火自燃2024/9/644職工安全教育通用知識三、爆炸1.物理性爆炸2.化學性爆炸氣體混合物爆炸可燃物質的粉塵與空氣混合物的爆炸爆炸極限—可燃氣體或易燃液體的蒸汽，或可燃物質的粉塵與空氣的混合物，在其濃度達到一定范圍（極限）內，遇明火能發(fā)生爆炸的最低濃度叫做爆炸下限，最高濃度叫做爆炸上限。2024/9/645職工安全教育通用知識四、防火防爆的技術措施1.合理設計生產布局落實防火防爆安全設施2.隔絕著火源3.避免摩擦撞擊4.清除電氣火花5.照明燈具消防安全管理6.焊接作業(yè)的防火防爆2024/9/646職工安全教育通用知識四、防火防爆的技術措施（續(xù)）7.消除靜電（主要措施有接地、增濕、提高導電率、控制流速等。）8.操作者注意事項非防爆的臺扇、手電筒、行燈、電爐電熱杯等嚴禁帶入防爆場所使用。如遇可燃氣體泄漏燃燒，先關閉該泄漏管道的閥門，再進行滅火。2024/9/647職工安全教育通用知識五、滅火1.滅火的基本方法根據物質燃燒必須具備可燃物、助燃物和著火源三個基本條件的相互作用，缺一不可的原理，采取措施，防止燃燒三個條件同時存在或避免它們的相互作用，燃燒就會停止。發(fā)生火災時一般采用冷卻法、窒息法、隔離法、化學中斷法等幾個基本滅火方法。

2024/9/648職工安全教育通用知識2.滅火劑和滅火器材的選用水

—滅火性強，來源豐富，取用方便，價格便宜，是最常用的天然滅火劑，應用最廣。

泡沫滅火劑

—比重小、可漂浮于液體或附著一般可燃固體表面，起隔離和窒息作用，對撲滅汽油、煤油、油漆等液體的火災較為有效。二氧化碳滅火劑

—滅火效率高、不導電、可以撲救電氣設備的著火。2024/9/649職工安全教育通用知識2.滅火劑和滅火器材的選用(續(xù))干粉滅火劑

—具有滅火效力大、速度快、無毒、不導電、不腐蝕、久貯不變質等優(yōu)點。

滅火器材的使用：2024/9/650職工安全教育通用知識第六章勞動衛(wèi)生基礎知識一、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病對勞動者的健康和勞動能力可能產生危害作用的稱為生產性有害因素，又稱職業(yè)危害。生產性有害因素按性質可分為物理因素；化學因素；生物因素和其他因素。在生產勞動過程中由生產性有害因素引起的疾病一般都可以稱為職業(yè)病。

預防措施（組織措施；衛(wèi)生技術措施；個體防護措施。）2024/9/651職工安全教育通用知識二、職業(yè)危害物理因素及對人體的影響1.高溫作業(yè)在高氣溫或高溫高濕，或在強熱輻射不良的氣象條件下勞動，通稱高溫作業(yè)。一般將室內溫度保持在35℃以上的車間稱為高溫車間。如果長期從事高溫作業(yè)，工人容易患上血壓過高或過低，腸胃消化不良、腎功能不良等疾病。中暑（先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑）☆防暑降溫保健措施高溫作業(yè)人員必須在上崗前及每年入暑前接受體檢，有高溫禁忌癥應根據病情作出調離高溫崗位或減輕工作量處理。2024/9/652職工安全教育通用知識2.噪聲噪聲的特性噪聲對人體影響噪聲危害的防護措施現行國家規(guī)定噪聲標準每個工作日接觸新建企業(yè)舊企業(yè)噪聲時間（h）允許噪聲允許噪聲

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