36 第三部分 仿真特訓(xùn)(19)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

36第三部分仿真特訓(xùn)(19)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2025版高中英語聽力Ⅰ高一強(qiáng)化篇——第三部分仿真特訓(xùn)(19)

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時(shí)間：第19周，星期二上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，針對高一學(xué)生在英語聽力方面的實(shí)際需求，進(jìn)行聽力策略和技巧的專項(xiàng)訓(xùn)練。通過仿真模擬高考英語聽力題型，提高學(xué)生的聽力理解能力和應(yīng)試水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升。通過聽力訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生提高英語語感，增強(qiáng)對英語語音、語調(diào)的辨識能力，培養(yǎng)其獲取、理解、整合聽力材料中關(guān)鍵信息的技巧。同時(shí)，通過分析聽力文本，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高其解決問題的能力，并激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)意識，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握并運(yùn)用聽力策略，如預(yù)測、關(guān)鍵詞識別、主旨大意把握等，以提高聽力理解效率。

（2）熟練識別聽力材料中的關(guān)鍵信息，如數(shù)字、地點(diǎn)、人名、時(shí)間等，并能夠進(jìn)行有效信息整合。

（3）熟悉高考英語聽力題型，如選擇題、填空題、簡答題等，并掌握解題技巧。

舉例：在聽力練習(xí)中，重點(diǎn)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)、新聞報(bào)道、日常對話等類型的材料，通過訓(xùn)練使學(xué)生能夠快速捕捉關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確回答問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）對英語語音、語調(diào)的辨識能力，特別是連讀、弱讀、同化等語音現(xiàn)象的理解。

（2）在聽力過程中，對長難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解和分析能力。

（3）在聽力訓(xùn)練中，如何引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握聽力材料的主旨大意，提高邏輯思維和批判性思維能力。

舉例：針對語音辨識難點(diǎn)，通過反復(fù)聽、模仿、跟讀等方式，幫助學(xué)生熟悉并掌握不同語音現(xiàn)象。針對長難句理解難點(diǎn)，教授學(xué)生通過句子成分分析、關(guān)鍵詞提取等方法，提高句子理解和答題準(zhǔn)確性。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-教室內(nèi)音響系統(tǒng)

2.軟件資源：

-英語聽力教學(xué)軟件

-課本配套聽力光盤

-教學(xué)PPT

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動平臺

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)下載的高清聽力材料

-電子版教材

-電子試卷及答案

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂問答

-聽力模擬測試

-課后在線自主學(xué)習(xí)任務(wù)

-聽力策略培訓(xùn)指導(dǎo)手冊教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我會首先與學(xué)生進(jìn)行簡短的互動，詢問他們在過去的學(xué)習(xí)中遇到的聽力難題，以及他們對聽力訓(xùn)練的看法。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課程內(nèi)容介紹（5分鐘）

向?qū)W生介紹今天課程的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽力策略和技巧的重要性。明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，使學(xué)生對接下來的學(xué)習(xí)充滿期待。

1.聽力策略講解與訓(xùn)練（15分鐘）

（1）預(yù)測策略：在播放聽力材料之前，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目、圖片等線索預(yù)測聽力內(nèi)容，提高聽力理解效率。

（2）關(guān)鍵詞識別：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞，如數(shù)字、地點(diǎn)、人名、時(shí)間等，并學(xué)會在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行信息整合。

（3）主旨大意把握：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會從整體上把握聽力材料的主旨大意，提高邏輯思維和批判性思維能力。

2.聽力實(shí)踐（15分鐘）

播放高考英語聽力真題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。在此過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，了解他們在聽力過程中遇到的困難，為接下來的講解和分析提供依據(jù)。

1.聽力材料分析（15分鐘）

（1）語音、語調(diào)辨識：針對聽力材料中的語音、語調(diào)問題，進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握連讀、弱讀、同化等語音現(xiàn)象。

（2）長難句解析：分析聽力材料中的長難句，教授學(xué)生通過句子成分分析、關(guān)鍵詞提取等方法，提高句子理解和答題準(zhǔn)確性。

（3）解題技巧：結(jié)合聽力題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題技巧，如如何排除干擾項(xiàng)、如何抓住題目中的關(guān)鍵信息等。

3.小組討論與分享（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們就聽力過程中遇到的問題和心得進(jìn)行討論與分享。在此過程中，我會巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供解答和幫助。

4.總結(jié)與反饋（5分鐘）

對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)聽力策略和技巧的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷提高英語聽力水平。

5.課后作業(yè)布置（5分鐘）

布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，包括聽力練習(xí)、總結(jié)聽力策略等，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.聽力策略和技巧的掌握：

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用預(yù)測、關(guān)鍵詞識別、主旨大意把握等聽力策略，提高聽力理解效率。在實(shí)際聽力練習(xí)中，他們能更快地捕捉到關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確回答問題。

2.語音、語調(diào)辨識能力的提升：

學(xué)生在聽力過程中對英語語音、語調(diào)的辨識能力有所提高，尤其是對連讀、弱讀、同化等語音現(xiàn)象的理解。這使得他們在聽力過程中能夠更加流暢地理解材料內(nèi)容。

3.長難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)句子成分分析、關(guān)鍵詞提取等方法，提高了對長難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解能力。在聽力練習(xí)中，他們能夠更快地分析句子結(jié)構(gòu)，把握句子核心意義。

4.高考英語聽力題型和解題技巧的熟悉：

學(xué)生對高考英語聽力題型有了更深入的了解，并能熟練運(yùn)用解題技巧，如排除干擾項(xiàng)、抓住關(guān)鍵信息等。這使得他們在聽力測試中的表現(xiàn)更加出色。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

通過課后作業(yè)和在線自主學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動總結(jié)聽力策略，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題。

6.合作學(xué)習(xí)能力的提升：

在小組討論與分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。這不僅提高了他們的合作能力，還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力。

7.思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：

通過分析聽力材料，學(xué)生鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，使他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極態(tài)度。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式了解學(xué)生對聽力策略和技巧的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答，確保學(xué)生對所學(xué)知識有深入理解。

（2）觀察：在聽力實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如注意力集中程度、聽力理解速度等，了解他們在聽力過程中的困難，以便進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一個(gè)小型的聽力測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。通過測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在聽力策略、語音辨識、長難句理解等方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)共性問題并進(jìn)行總結(jié)。

（2）點(diǎn)評：針對學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)方向。

（3）反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高英語聽力水平。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)1.聽力填空題：

（1）聽一段關(guān)于旅游的對話，完成以下填空。

A:Weplantogoto________forourvacation.

B:Thatsoundsgreat!I'veheardit'sabeautifulplacewith________.

答案：A:WeplantogotoBaliforourvacation.B:Thatsoundsgreat!I'veheardit'sabeautifulplacewithwonderfulbeaches.

（2）聽一段關(guān)于環(huán)保的新聞報(bào)道，完成以下填空。

Thereportermentionedthatthegovernmenthasimplementedanewpolicytoreduce________byencouragingpeopletousepublictransportation.

答案：Thereportermentionedthatthegovernmenthasimplementedanewpolicytoreducecarbonemissionsbyencouragingpeopletousepublictransportation.

2.聽力摘要題：

聽一段關(guān)于健康飲食的講座，總結(jié)出以下三個(gè)要點(diǎn)。

答案：

-Eatabalanceddietwithplentyoffruitsandvegetables.

-Limittheintakeofsugaryandfattyfoods.

-Drinkenoughwaterandexerciseregularly.

3.聽力回答題：

（1）聽一段關(guān)于志愿者工作的對話，回答以下問題。

Whatisthemainpurposeofvolunteersintheconversation?

答案：Themainpurposeofvolunteersintheconversationistohelptheelderlyintheirdailyactivitiesandprovidecompanionship.

（2）聽一段關(guān)于科技創(chuàng)新的報(bào)道，回答以下問題。

Howhastechnologyinnovationbenefitedpeople'slivesaccordingtothereport?

答案：Accordingtothereport,technologyinnovationhasbenefitedpeople'slivesbyimprovingcommunication,makingtasksmoreefficient,andadvancingmedicaltreatments.

4.聽力排序題：

聽一段關(guān)于烹飪過程的描述，將以下步驟按正確順序排列。

1.Preheattheovento350°F.

2.Mixalltheingredientsinalargebowl.

3.Pourthebatterintoagreasedbakingpan.

4.Bakefor25-30minutes.

答案：2.Mixalltheingredientsinalargebowl.1.Preheattheovento350°F.3.Pourthebatterintoagreasedbakingpan.4.Bakefor25-30minutes.

5.聽力匹配題：

聽一段關(guān)于動物的介紹，將以下動物與其特征進(jìn)行匹配。

A.ElephantB.MonkeyC.TigerD.Lion

Features:

1.Livesingroups

2.Hasalongtrunk

3.Roarsloudly

4.Climbstrees

答案：

A.Elephant-Hasalongtrunk

B.Monkey-Climbstrees

C.Tiger-Roarsloudly

D.Lion-Livesingroups教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，取得了一定的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。以下是我對整個(gè)教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

1.教學(xué)反思

在整個(gè)教學(xué)過程中，我注重了聽力策略和技巧的講解，通過實(shí)例分析和實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。同時(shí)，我注意到學(xué)生在語音辨識、長難句理解等方面存在困難，因此在教學(xué)中加強(qiáng)了這些方面的指導(dǎo)。然而，我也發(fā)現(xiàn)以下需要改進(jìn)的地方：

-在聽力策略講解時(shí)，應(yīng)更加注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的看法，以提高課堂互動性。

-對于學(xué)生在聽力過程中遇到的問題，應(yīng)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。

-在課堂管理方面，要更好地把握時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來說達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

-掌握了聽力策略和技巧，提高了聽力理解效率。

-語音辨識能力得到提升，對連讀、弱讀、同化等語音現(xiàn)象有了更深入的理解。

-長難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解能力有