Unit 4 Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit4Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit4Reading部分，主要包括以下內(nèi)容：1.閱讀理解文章《Mydreamhome》；2.學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如comfortable,equipment,furniture等；3.掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法；4.學(xué)會(huì)描述理想中的家園，并能運(yùn)用閱讀策略提高閱讀理解能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，通過(guò)閱讀文章《Mydreamhome》，培養(yǎng)他們獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述理想中的家園；3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下人們對(duì)居住環(huán)境的追求；4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們大膽想象，設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想家園。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文《Mydreamhome》中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如comfortable,equipment,furniture等，并能運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行描述。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃和愿望，如“Iwillhaveabiglivingroomwithmodernfurniture.”

-理解文章的主旨大意，能夠概括文章中描述的夢(mèng)想家園的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需要理解并正確使用新學(xué)的詞匯，例如區(qū)分furniture和equipment的用法，并能在討論中恰當(dāng)應(yīng)用。

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)造：學(xué)生往往在構(gòu)成將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)會(huì)有困難，特別是在描述較為復(fù)雜的未來(lái)計(jì)劃時(shí)，需要教師通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-閱讀理解的深入：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者的意圖，并能夠用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生超越文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想家園，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言創(chuàng)造力和邏輯思維能力是一大考驗(yàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)講解文章《Mydreamhome》，引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的夢(mèng)想家園，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-互動(dòng)法：設(shè)計(jì)問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，以及示例句型，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的閱讀材料和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)物展示：展示一些家居用品的圖片，幫助學(xué)生更好地理解并運(yùn)用新學(xué)的詞匯描述物品。教學(xué)過(guò)程首先，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)：“Whatisyourdreamhomelike?”讓學(xué)生自由表達(dá)他們對(duì)理想家園的想象，從而引出今天的主題——Unit4Reading:Mydreamhome。

1.閱讀前（Pre-reading）

-我會(huì)向?qū)W生展示一些關(guān)于不同家居設(shè)計(jì)的圖片，并詢問(wèn)他們：“Doyoulikethesehomes?Why?”讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，提前接觸本課的主題，激發(fā)他們的閱讀興趣。

-接下來(lái)，我會(huì)提出幾個(gè)引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“Whatdoyouthinkthepassageisabout?”和“Canyouguesswhatkindofhomethewriterdreamsof?”讓學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)能力。

2.閱讀中（While-reading）

-首先，讓學(xué)生快速閱讀文章，找出文章的主旨大意。

-然后，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀第二遍，要求他們找出文章中描述家園的關(guān)鍵信息，如：房間大小、家具、設(shè)備等。同時(shí)，我會(huì)講解并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如comfortable,equipment,furniture等。

-在學(xué)生理解文章細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，我會(huì)引導(dǎo)他們關(guān)注文章中的語(yǔ)法現(xiàn)象，即一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這一時(shí)態(tài)的構(gòu)造和用法。

-最后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.閱讀后（Post-reading）

-我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們對(duì)文章的理解，并用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容，以檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀理解程度。

-然后，我會(huì)布置一個(gè)創(chuàng)意任務(wù)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想家園，并用英語(yǔ)描述出來(lái)。學(xué)生可以參考文章中的描述，結(jié)合自己的想象，完成這一任務(wù)。

-學(xué)生完成描述后，我會(huì)挑選幾份作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，并給予積極的反饋。

4.總結(jié)與作業(yè)

-在課堂尾聲，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詞匯、語(yǔ)法和閱讀策略的重要性。

-最后，我會(huì)布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想家園的短文，并盡量運(yùn)用今天所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供一篇額外的閱讀材料，主題為“DesigningYourDreamHome”，內(nèi)容包括不同風(fēng)格的家居設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)原則以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)家居環(huán)境等。這篇文章旨在拓寬學(xué)生的視野，讓他們了解更多的家居設(shè)計(jì)知識(shí)和理念。

-選擇一本關(guān)于家居設(shè)計(jì)的英文圖畫(huà)書(shū)，通過(guò)豐富的圖片和簡(jiǎn)單的英文描述，幫助學(xué)生積累更多相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后參觀家居設(shè)計(jì)展覽或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)圖片和資料，了解不同文化和地區(qū)的家居設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-布置一項(xiàng)研究任務(wù)，要求學(xué)生選擇一種家居風(fēng)格，深入研究其起源、特點(diǎn)和應(yīng)用，并制作成PPT或小冊(cè)子在課堂上分享。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將環(huán)保、節(jié)能等可持續(xù)發(fā)展的理念融入到家居設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，特布置以下課后作業(yè)：

1.寫作任務(wù)：請(qǐng)以"MyDreamHome"為題，寫一篇短文，描述你的理想家園。要求至少使用本節(jié)課所學(xué)的5個(gè)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

答案示例：

MyDreamHome

Inthefuture,Iwillhaveacomfortablehomewithmodernfurniture.Therewillbeabiglivingroomwithaflat-screenTVandacozysofa.Thekitchenwillbeequippedwithvariousappliancesforcooking.IwillalsohaveaspaciousbalconywhereIcanenjoythesunshineandfreshair.Additionally,myhomewillhaveenergy-savingdevicestoprotecttheenvironment.

2.造句練習(xí)：請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，描述你未來(lái)打算在家做的五件事情。

答案示例：

-Iwillinvitemyfriendstohaveapartyatmyhome.

-Iwillcookdeliciousmealsformyfamily.

-Iwillplantsomeflowersandtreesinthegarden.

-Iwillorganizeamovienightwithmysiblings.

-Iwillstudyandreadbooksinmycomfortablestudyroom.

3.閱讀理解：請(qǐng)回答以下關(guān)于課文《Mydreamhome》的問(wèn)題。

a.Whatkindofhomedoesthewriterdreamof?

b.Whatarethemainfeaturesofthewriter'sdreamhome?

c.Howdoesthewriterfeelabouttheirdreamhome?

答案示例：

a.Thewriterdreamsofacomfortablehomewithmodernfurnitureandequipment.

b.Themainfeaturesincludeabiglivingroom,acozybedroom,amodernkitchen,andaspaciousbalcony.

c.Thewriterfeelsexcitedandlooksforwardtolivingintheirdreamhome.

4.角色扮演：與同桌合作，一個(gè)扮演房屋設(shè)計(jì)師，另一個(gè)扮演顧客。顧客請(qǐng)描述自己的夢(mèng)想家園，設(shè)計(jì)師根據(jù)顧客的需求給出建議。

答案示例：

Customer:IwantawarmandinvitinghomewithagardenwhereIcangrowvegetablesandfruits.

Designer:Isuggestacottage-stylehomewithwoodenfurnitureandaspaciousgarden.Youcanalsoconsiderinstallingsolarpanelsforenergysaving.

5.小組活動(dòng)：以小組為單位，討論以下問(wèn)題并記錄下來(lái)。

a.Howcanweincorporatesustainableelementsintoourdreamhome?

b.Whataretheadvantagesofusingenergy-efficientappliancesanddevicesathome?

c.Howcanwebalancecomfortandeco-friendlinesswhendesigningourdreamhome?

答案示例：

a.Wecanincorporatesustainableelementsbyusingeco-friendlymaterials,installingsolarpanels,anddesigningagreenroof.

b.Advantagesincludelowerenergybills,reducedenvironmentalimpact,andalongerlifespanofappliances.

c.Balancingcomfortandeco-friendlinesscanbeachievedbychoosingenergy-efficientappliances,usingnaturallighting,andproperinsulation.內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系

-本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)包括家居設(shè)計(jì)詞匯、一般將來(lái)時(shí)態(tài)和閱讀理解策略。

-重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)如comfortable,equipment,furniture等，是描述夢(mèng)想家園的基礎(chǔ)，與一般將來(lái)時(shí)態(tài)結(jié)合使用，能夠讓學(xué)生更好地表達(dá)未來(lái)的居住愿望。

-閱讀理解策略的教授與詞匯和語(yǔ)法知識(shí)緊密相連，通過(guò)文章《Mydreamhome》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)。

②句型邏輯關(guān)系

-本節(jié)課重點(diǎn)句型為使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的家居設(shè)計(jì)，如“Iwillhavea...”和“Myhomewillbe...”。

-這些句型與詞匯相結(jié)合，構(gòu)成了描述夢(mèng)想家園的基本語(yǔ)言框架，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的英語(yǔ)表達(dá)。

③板書(shū)設(shè)計(jì)邏輯關(guān)系

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)清晰展示以下內(nèi)容：

-重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)列表

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和例句

-閱讀理解的策略和步驟

-板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)圖形、顏色等視覺(jué)手段，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，便于學(xué)生記憶和理解。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)自己夢(mèng)想家園的過(guò)程中，自然而然地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，這樣的實(shí)踐性教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.另外，我引入了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，這不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)，還鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述自己的夢(mèng)想家園時(shí)，詞匯運(yùn)用還不夠準(zhǔn)確，需要我進(jìn)一步提供更多的示例和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)他們的詞匯掌握。

2.此外，對(duì)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握，學(xué)生在構(gòu)造復(fù)雜句子時(shí)仍存在困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多關(guān)注語(yǔ)法點(diǎn)的深入講解和練習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)詞匯運(yùn)用問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一個(gè)