如何做好一名好班主任課件

如何做好一名好班主任---有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心身為世范,為人師表,立責(zé)于心,履責(zé)于行。匯報(bào)人:XX匯報(bào)時(shí)間：20XX導(dǎo)讀世上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè)，一個(gè)是教師，一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上說(shuō)，而庸師害的是一群人，毀的是孩子的精神和心靈。目錄contents01：身懷五心是法寶02：陽(yáng)光智慧為先決03：科學(xué)管理取策略身懷五心是法寶PART01身懷五心是法寶愛(ài)心細(xì)心責(zé)任心寬容心公平心身懷五心是法寶一、責(zé)任心：是做好班主任工作的前提。班主任的職責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)教育孩子。身懷五心是法寶二、寬容心：是給后進(jìn)生的一劑良藥。班主任的寬容心就是要寬容學(xué)生的不足，過(guò)度了就成了縱容。三、公平心：能得到全班同學(xué)的愛(ài)。身懷五心是法寶體弱生愛(ài)在關(guān)心、病殘生愛(ài)在得體、進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)、后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。四、愛(ài)心：是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。五、細(xì)心：是做好班主任工作的助手細(xì)心的注意自己的學(xué)生，從而的引導(dǎo)他們。陽(yáng)光智慧為先決PART02陽(yáng)光智慧為先決一、做一名學(xué)生喜歡的老師我們首先要做個(gè)“快樂(lè)的班主任”每天走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，用我們心中的陽(yáng)光溫暖學(xué)生，用我們甜美的微笑感染學(xué)生。尊重孩子的需求，尊重孩子的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做學(xué)生的朋友。我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生”站在學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)理解學(xué)生。陽(yáng)光智慧為先決二、做一名智慧型班主任慈愛(ài)和嚴(yán)肅并行先樹(shù)立教師的威嚴(yán)。在該嚴(yán)肅的時(shí)候絕不妥協(xié)。在需要慈愛(ài)的也不嚴(yán)厲。和學(xué)生一起完成任務(wù)日記和周報(bào)，老師也可以一起做。一起接受班規(guī)的制約，一起接受大家的監(jiān)督不斷學(xué)習(xí)，有一門(mén)特長(zhǎng)鍛煉或者學(xué)習(xí)一門(mén)特長(zhǎng)，表演給學(xué)生看，增加學(xué)生的興趣。科學(xué)管理取策略PART03科學(xué)管理取策略虛實(shí)結(jié)合疏堵相伴嚴(yán)寬有據(jù)收放有度冷熱交替科學(xué)管理取策略虛實(shí)結(jié)合01班主任工作涉及到學(xué)生管理的方方面面，班主任要立足學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)際，從點(diǎn)滴小事做起?！皠?wù)實(shí)”，就是班主任工作要從學(xué)生實(shí)際和班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)前做起，從具體的小事做起。“務(wù)虛”，就是班主任工作需要理論指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高自己的管理水平素材：科學(xué)管理取策略收放有度02要講究一點(diǎn)“管”與“放”的藝術(shù)。“管”是手段，“不管”是目的。班主任的“不管”是以培養(yǎng)全體學(xué)生的“共管”為前提的，是以追求班級(jí)管理的“大治”和學(xué)生能力的全面提升為目的的。科學(xué)管理取策略冷熱交替03所謂“冷”，就是“冷處理”；所謂“熱”，就是“熱加工”。在班級(jí)管理中，有些事情的發(fā)生，需要趁熱打鐵。象學(xué)生偶而違犯紀(jì)律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏頗導(dǎo)致失誤等問(wèn)題的產(chǎn)生。科學(xué)管理取策略嚴(yán)寬有據(jù)04一般說(shuō)來(lái)，從嚴(yán)管理班級(jí)，至少應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：1234一是指導(dǎo)思想要有嚴(yán)格的要求；二是學(xué)生行為上要有嚴(yán)明的紀(jì)律；三是違紀(jì)面前要有嚴(yán)肅的態(tài)度；四是處理班級(jí)事務(wù)時(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E?？茖W(xué)管理取策略疏堵相伴05班主任在實(shí)際工作中，應(yīng)該：這樣才能把“堵”與“疏”結(jié)合起來(lái)，變“堵”為“疏”，或者以“疏”為主，以“堵”為輔，從而讓學(xué)生增強(qiáng)明辯是非與自我教育的能力。多一些民主，少一些專(zhuān)制；多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)；多一些引導(dǎo)，少一些說(shuō)教；多一些情感，少一些煩躁。感謝您的聆聽(tīng)-