12富起來到強(qiáng)起來 （第三課時）教學(xué)設(shè)計-五年級下冊道德與法治

12富起來到強(qiáng)起來（第三課時）教學(xué)設(shè)計-五年級下冊道德與法治學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《富起來到強(qiáng)起來》

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：第三課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課我們將深入探討《道德與法治》課程中“富起來到強(qiáng)起來”的主題，結(jié)合五年級下冊教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解我國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，培養(yǎng)他們的國家自豪感和法治意識。通過講解、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對國家強(qiáng)盛的重要性，以及法治在其中的保障作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成正確的價值觀和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法治建設(shè)的認(rèn)識，提升國家認(rèn)同感和法治意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程，增強(qiáng)國家自豪感；

2.認(rèn)識到法治在國家強(qiáng)盛中的重要作用，培養(yǎng)法治思維；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題，形成正確的價值觀和法治觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與法治建設(shè)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和法治意識。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，運(yùn)用法治思維分析問題。

解決辦法：

1.通過案例分析，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與法治建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)生直觀感受法治在國家強(qiáng)盛中的作用。

2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題，提高法治意識。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，互幫互助，共同突破難點(diǎn)。

4.教師適時總結(jié)、提煉，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好五年級下冊《道德與法治》教材，翻至“富起來到強(qiáng)起來”章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，展示我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法治建設(shè)的成就，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：將教室分為討論區(qū)和展示區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和成果展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法治建設(shè)取得的重大成就，如港珠澳大橋、高鐵等，激發(fā)學(xué)生的自豪感和學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：“為什么說我國已經(jīng)從富起來到強(qiáng)起來？法治在這個過程中起到了什么作用？”引發(fā)學(xué)生思考。

2.講授新課（20分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)法治在國家強(qiáng)盛中的重要作用。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解法治對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障作用，如合同法、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法治觀念在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，如：“請舉例說明法治對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用?！?/p>

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，互幫互助，共同解決問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，對回答錯誤的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)，提高他們的自信心。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計一個“法治小劇場”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組表演與法治相關(guān)的情景劇，如合同糾紛、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。

-邀請學(xué)生擔(dān)任評委，對各組表演進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治在國家強(qiáng)盛和個人成長中的重要性。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，形成正確的價值觀和法治觀念。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“法治在我心中的作用”的短文，鞏固課堂所學(xué)知識。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《法治的細(xì)節(jié)》一書，了解法治在各個領(lǐng)域的具體應(yīng)用和實踐。

-提供關(guān)于法治建設(shè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的案例分析，如“一帶一路”倡議中的法治保障等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，了解我國法治建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中法治問題的新聞報道，提高法治意識。

-組織課后小組活動，讓學(xué)生圍繞“如何加強(qiáng)法治教育，提高自身法治素養(yǎng)”主題進(jìn)行討論和分享。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，觀察身邊的法治現(xiàn)象，撰寫觀察報告或心得體會。板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

-我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與法治建設(shè)的關(guān)系

-法治在國家強(qiáng)盛中的作用

-培養(yǎng)法治意識和國家認(rèn)同感

②關(guān)鍵詞：

-富起來

-強(qiáng)起來

-法治保障

-正確價值觀

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

-設(shè)計簡潔有趣的插圖，如笑臉代表法治帶來的幸福生活，盾牌代表法治的保障作用。

-利用思維導(dǎo)圖形式，將知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞串聯(lián)起來，便于學(xué)生理解和記憶。

-在板書右側(cè)設(shè)置“法治小貼士”欄目，分享法治名言或小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-布置書面作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“我眼中的法治國家”的短文，重點(diǎn)闡述法治在國家發(fā)展和個人生活中的重要作用。

-創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵學(xué)生設(shè)計一份法治宣傳海報，通過圖片、文字等形式展現(xiàn)法治的內(nèi)涵和意義。

-探究性作業(yè)：布置小組作業(yè)，讓學(xué)生合作研究一個與法治相關(guān)的現(xiàn)實問題，如校園欺凌的法治教育等，并提出解決方案。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改作業(yè)，對學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，指出語法、邏輯、觀點(diǎn)等方面的錯誤和不足。

-對創(chuàng)意作業(yè)和探究性作業(yè)進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生在設(shè)計、合作、研究等方面的表現(xiàn)，提出建設(shè)性意見。

-針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和問題，給予個性化的反饋，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和見解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-定期舉行作業(yè)展示活動，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，如情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等，目的是讓學(xué)生更好地理解和掌握我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與法治建設(shè)的關(guān)系。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在很大程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。

在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾點(diǎn)值得反思的地方：

1.課堂導(dǎo)入部分，通過展示我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，成功吸引了學(xué)生的注意力，但時間把握上可以更緊湊，為后續(xù)教學(xué)留出更多時間。

2.在講解新課內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法治概念的理解還不夠深入。今后，我需要在教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識點(diǎn)的講解，幫助學(xué)生打好法治觀念的基礎(chǔ)。

3.小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但在引導(dǎo)他們深入思考方面還有待提高。今后，我將增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的探討和分析。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與法治建設(shè)的關(guān)系有了更深刻的理解，認(rèn)識到法治在推動國家強(qiáng)盛中的重要作用。

2.學(xué)生的法治意識和國家認(rèn)同感得到了提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題。

3.學(xué)生在小組討論和課堂互動中，鍛煉了合作、溝通和表達(dá)能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解法治概念時，結(jié)合生活實例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.加強(qiáng)課堂提問和討論環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

4.課后加強(qiáng)作業(yè)的批改和反饋，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法治的力量：中國法治建設(shè)的歷程與展望》

-視頻資源：紀(jì)錄片《法治中國》

-實踐活動：參觀當(dāng)?shù)氐姆煞?wù)機(jī)構(gòu)，如法院、律師事務(wù)所等，了解法律工作者的日常工作。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀推薦材料