8、7、6加幾(1)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

8、7、6加幾(1)（教學(xué)設(shè)計(jì)）--2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8、7、6加幾(1)（教學(xué)設(shè)計(jì)）--2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容《8、7、6加幾(1)》（一年級上冊數(shù)學(xué)人教版，第三章第五節(jié)）主要內(nèi)容包括：1.通過直觀的教具和圖片，讓學(xué)生掌握8、7、6加各位數(shù)（0-9）的計(jì)算方法；2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)一數(shù)、連一連等游戲，加深對加法運(yùn)算的理解；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述加法運(yùn)算過程，提高口頭表達(dá)能力；4.通過練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行表達(dá)的能力，增強(qiáng)對加法運(yùn)算概念的理解，提升邏輯思維和問題解決能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解并掌握8、7、6加幾的運(yùn)算規(guī)則，形成數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；

2.培養(yǎng)觀察、分析、歸納的數(shù)學(xué)思維，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；

3.激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作交流意識，提升數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：8、7、6加幾的計(jì)算方法及其運(yùn)用。

難點(diǎn)：理解加法運(yùn)算的內(nèi)在規(guī)律，靈活運(yùn)用8、7、6加幾進(jìn)行計(jì)算。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教具演示，讓學(xué)生通過觀察和操作，形象理解加法運(yùn)算過程，加深對計(jì)算方法的理解。

2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，鞏固8、7、6加幾的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用8、7、6加幾進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

4.組織小組討論和分享，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，突破對加法運(yùn)算內(nèi)在規(guī)律的理解。

5.針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算器、加法教具、數(shù)字卡片、磁性數(shù)字貼。

2.軟件資源：電子白板、教學(xué)課件、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群。

4.信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、加法練習(xí)題庫。

5.教學(xué)手段：多媒體演示、小組合作、游戲教學(xué)、個別輔導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布8、7、6加幾的計(jì)算方法預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞8、7、6加幾的計(jì)算方法，設(shè)計(jì)問題，如“加法是什么？”“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)加法？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀電子教材，初步了解8、7、6加幾的計(jì)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)8、7、6加幾的計(jì)算方法做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于加法的小故事，引出8、7、6加幾的計(jì)算方法。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解8、7、6加幾的計(jì)算步驟，結(jié)合教具和實(shí)例演示。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組合作游戲，如“數(shù)數(shù)接龍”，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，進(jìn)行個別解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考加法的實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動：在小組合作游戲中，積極練習(xí)8、7、6加幾的計(jì)算。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解8、7、6加幾的計(jì)算步驟。

-實(shí)踐活動法：通過游戲，加強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算方法的掌握。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解8、7、6加幾的計(jì)算方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固8、7、6加幾的計(jì)算方法。

-提供拓展資源：推薦與加法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行拓展閱讀和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生自我評價(jià)，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固8、7、6加幾的計(jì)算方法。

-拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了8、7、6加幾的計(jì)算方法，形成基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

-能夠熟練地運(yùn)用8、7、6加幾進(jìn)行計(jì)算，提高了解題速度和準(zhǔn)確性。

-通過小組合作和實(shí)踐活動，學(xué)會了與他人合作交流，共同解決問題。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習(xí)、課堂聽講和課后拓展，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-在課堂活動中，通過觀察、思考和實(shí)踐，提高了觀察力和動手操作能力。

-學(xué)會了運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述加法運(yùn)算過程，提高了口頭表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

-在解決實(shí)際問題的過程中，體會到了數(shù)學(xué)的價(jià)值，樹立了正確的數(shù)學(xué)觀念。

-通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了勇于提問、善于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)策略與習(xí)慣：

-學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效果。

-在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動尋求幫助，勇于克服困難。

具體表現(xiàn)如下：

1.在知識掌握方面，學(xué)生能夠：

-明確8、7、6加幾的計(jì)算步驟，理解加法的內(nèi)在規(guī)律。

-快速準(zhǔn)確地完成8、7、6加幾的計(jì)算題目，例如：8+3、7+5、6+4等。

-運(yùn)用加法知識解決實(shí)際問題，如購物找零、統(tǒng)計(jì)數(shù)量等。

2.在學(xué)習(xí)方法方面，學(xué)生能夠：

-利用預(yù)習(xí)資料進(jìn)行自主探究，主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

-在課堂活動中，積極參與小組討論，分享學(xué)習(xí)心得。

-通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生能夠：

-對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，樂于接受新的挑戰(zhàn)。

-在遇到困難時，不輕言放棄，而是積極尋求幫助和解決問題。

-學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)的簡潔美，感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成課本第三章第五節(jié)練習(xí)題1-5題，鞏固8、7、6加幾的計(jì)算方法。

-針對性地設(shè)計(jì)練習(xí)題，涵蓋8、7、6加各個位數(shù)的情況，讓學(xué)生通過練習(xí)，熟練掌握計(jì)算方法。

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活場景的題目，如購物找零、物品數(shù)量統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。

2.提高練習(xí)：選取一些稍具挑戰(zhàn)性的題目，如8、7、6加兩位數(shù)的計(jì)算，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

-設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加法知識，結(jié)合其他數(shù)學(xué)知識（如減法、乘法等）解決問題。

3.拓展練習(xí)：提供一些與加法相關(guān)的趣味題目或數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-推薦一些適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中拓展數(shù)學(xué)知識。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-對作業(yè)中的正確答案給予肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對作業(yè)中的錯誤，指出具體問題，給出針對性的改進(jìn)建議。

2.反饋方式：

-書面反饋：在學(xué)生作業(yè)本上寫明錯誤原因和改進(jìn)建議。

-口頭反饋：針對共性問題，在課堂上進(jìn)行講解，提醒學(xué)生注意。

3.個性化輔導(dǎo)：

-對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，鼓勵他們進(jìn)一步拓展數(shù)學(xué)能力。

4.家長參與：

-與家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-鼓勵家長參與學(xué)生的作業(yè)過程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算8、7、6加一位數(shù)的題目，如：

-8+4=?

-7+2=?

-6+5=?

答案分別為：12、9、11。

2.計(jì)算8、7、6加整十?dāng)?shù)的題目，如：

-8+30=?

-7+40=?

-6+5