2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 加與減第3課時(shí) 星星合唱隊(duì)配套教案 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一加與減第3課時(shí)星星合唱隊(duì)配套教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“加與減”的第三課時(shí)，即“星星合唱隊(duì)”配套教案。內(nèi)容包括：1）理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算；2）通過(guò)星星合唱隊(duì)的例子，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力；3）學(xué)會(huì)運(yùn)用圖像和符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生需要alreadyhavesomeknowledgeofbasicarithmeticoperations,suchasadditionandsubtraction.Theyshouldalsobefamiliarwiththeconceptofnumbersupto10.Thelessonbuildsonthisfoundation,allowingstudentstoapplytheirknowledgeofbasicarithmetictosolvereal-worldproblems.二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，通過(guò)合唱隊(duì)問題的解決，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的邏輯性和應(yīng)用性；2）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)和圖像來(lái)分析問題，得出結(jié)論；3）培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，通過(guò)加減法的運(yùn)算，讓學(xué)生理解符號(hào)在數(shù)學(xué)中的重要性；4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，讓學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的數(shù)數(shù)能力，能夠順利數(shù)數(shù)到10，并對(duì)基本的加減法有了初步的認(rèn)識(shí)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，并理解加減法的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲通常比較感興趣，他們喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀的方式來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯思考和問題解決，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們通常喜歡互動(dòng)和小組合作的學(xué)習(xí)方式，他們通過(guò)與同伴的討論和合作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容后，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于加減法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景理解不夠深入，難以將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際問題聯(lián)系起來(lái)。

-在進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，特別是在進(jìn)位和退位方面。

-對(duì)于符號(hào)的理解和運(yùn)用可能還不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

-在小組討論和合作中，可能會(huì)遇到意見分歧和溝通不暢的問題，需要教師引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加減法運(yùn)算，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，回答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過(guò)討論和合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

-實(shí)踐操作法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，掌握加減法運(yùn)算的技巧和方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示星星合唱隊(duì)的實(shí)例和圖片，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲和練習(xí)，提供即時(shí)反饋和激勵(lì)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物教具：使用星星模型和加減法的教具，讓學(xué)生直觀地感受和理解加減法運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一幅星星合唱隊(duì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？合唱隊(duì)里的星星們有什么特點(diǎn)？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。接著，教師提出問題：“如果我們要計(jì)算合唱隊(duì)里有多少顆星星，我們應(yīng)該怎么做？”從而引出本節(jié)課的主題——加減法。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞加減法的意義和運(yùn)算規(guī)則，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的加減法。重點(diǎn)講解加減法的運(yùn)算步驟，如如何列式、如何進(jìn)行計(jì)算等。同時(shí)，教師可以通過(guò)舉例和互動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)加減法的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算和操作。例如，教師可以讓學(xué)生計(jì)算合唱隊(duì)里增加了幾顆星星，或者減少了多少顆星星。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，從而鞏固學(xué)生對(duì)加減法的掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師通過(guò)提問和回答的方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。教師可以提問學(xué)生關(guān)于加減法的問題，如“你們認(rèn)為加減法在生活中的應(yīng)用有哪些？”或者“你們能用加減法解決什么問題？”等。同時(shí)，教師也可以回答學(xué)生的問題，解答學(xué)生的疑惑。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)加減法的重要性和應(yīng)用。同時(shí)，教師可以提出一些拓展問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索欲望。例如：“你們還能想到其他的加減法應(yīng)用場(chǎng)景嗎？”或者“你們認(rèn)為加減法在未來(lái)的學(xué)習(xí)中有何作用？”等。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問：我將通過(guò)提問的方式了解學(xué)生對(duì)加減法的理解和掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的問題，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和行為表現(xiàn)。例如，他們是否積極回答問題、是否能夠正確進(jìn)行計(jì)算等。

-測(cè)試：在課堂的最后階段，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)加減法的掌握情況。測(cè)試題將涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。以下是我將采取的評(píng)價(jià)措施：

-及時(shí)反饋：我會(huì)盡快批改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給予反饋。對(duì)于正確的部分，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤的部分，我會(huì)指出并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)批改中，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。我會(huì)給予正面的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同需求，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)給予額外的幫助和指導(dǎo)，以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“加與減”的第三課時(shí)中，我以“星星合唱隊(duì)”的實(shí)例為主線，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的加減法。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了互動(dòng)講授法、小組合作法和實(shí)踐操作法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備和實(shí)物教具等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得較好：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示星星合唱隊(duì)的圖片，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：環(huán)節(jié)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)實(shí)例和互動(dòng)，讓學(xué)生理解和掌握了加減法運(yùn)算。

3.鞏固練習(xí)：我設(shè)計(jì)了不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算和操作，并通過(guò)小組討論，鞏固了學(xué)生對(duì)加減法的掌握。

4.師生互動(dòng)：我在課堂上積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問和回答問題，促進(jìn)了學(xué)生的思考和參與。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處：

1.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我需要給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

2.在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力，我需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘和拓展，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

針對(duì)以上反思，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。

2.在小組合作環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘和拓展，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)加減法的理解和掌握，我布置了以下課后作業(yè)：

1.計(jì)算練習(xí)：

（1）計(jì)算以下算式，并寫出計(jì)算過(guò)程：

5+3=

7-4=

2+6=

8-5=

（2）解答以下實(shí)際問題：

媽媽買了3個(gè)蘋果，爸爸又買了2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？

小明有5個(gè)糖果，他給了小紅2個(gè)糖果，小明還剩下幾個(gè)糖果？

2.應(yīng)用題練習(xí)：

（1）小華有10個(gè)球，他給了小明3個(gè)球，小華還剩下幾個(gè)球？

（2）動(dòng)物園里有5只熊貓，又來(lái)了2只熊貓，現(xiàn)在動(dòng)物園里有多少只熊貓？

（3）老師拿了7個(gè)橘子，分給學(xué)生們，每人都分到1個(gè)橘子，老師還剩下幾個(gè)橘子？

（4）停車場(chǎng)里有8輛汽車，開走了3輛汽車，現(xiàn)在停車場(chǎng)里還有幾輛汽車？

（5）小王有4個(gè)橙子，吃掉了2個(gè)橙子，小王