2025年福建省泉州市語文高考仿真試卷與參考答案

2025年福建省泉州市語文高考仿真試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下列小題?！炯住吭诤棋挠钪嬷校厍蚴且活w璀璨的藍色星球。它不僅孕育了生命，而且擁有豐富的自然資源。然而，隨著人類社會的快速發(fā)展，地球的生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，許多生物物種正面臨滅絕的威脅。保護地球家園，已成為全人類共同的責任。近年來，我國政府高度重視生態(tài)環(huán)境保護工作，采取了一系列有力措施。在植樹造林、防治沙漠化、治理水污染等方面取得了顯著成效。同時，我國還積極參與全球環(huán)境保護事業(yè)，為全球生態(tài)治理貢獻了中國智慧和中國方案。然而，生態(tài)環(huán)境保護是一項長期、艱巨的任務。面對嚴峻的形勢，我們要始終保持清醒頭腦，牢固樹立綠色發(fā)展理念，堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)。（1）下列對“保護地球家園，已成為全人類共同的責任”這句話的理解，不正確的一項是（）A.人類應積極保護地球，防止生態(tài)環(huán)境惡化。B.人類應承擔起保護地球家園的責任。C.地球生態(tài)環(huán)境惡化，許多生物物種面臨滅絕的威脅。D.全人類有責任保護地球，讓地球家園更加美好?！敬鸢浮緾【解析】這句話強調的是人類應承擔起保護地球家園的責任，并未涉及地球生態(tài)環(huán)境惡化的具體表現(xiàn)。選項C與原文內容不符。【乙】在綠色發(fā)展的道路上，我國積極探索創(chuàng)新，推動生態(tài)文明建設。以下是一些典型案例：案例一：我國在能源結構調整方面取得了顯著成效。通過大力發(fā)展清潔能源，如風能、太陽能、水能等，減少了對傳統(tǒng)能源的依賴，降低了溫室氣體排放。案例二：我國在生態(tài)保護方面取得了重要進展。通過實施退耕還林、退牧還草、濕地保護等措施，恢復了生態(tài)系統(tǒng)功能，提高了生態(tài)環(huán)境質量。案例三：我國在污染防治方面取得了積極成果。通過加強環(huán)境監(jiān)管、完善法律法規(guī)、推進企業(yè)環(huán)保技術改造等手段，有效降低了污染物排放，改善了環(huán)境質量。（2）下列對案例一、案例二、案例三的描述，不正確的一項是（）A.案例一體現(xiàn)了我國在能源結構調整方面的成果。B.案例二體現(xiàn)了我國在生態(tài)保護方面的成果。C.案例三體現(xiàn)了我國在污染防治方面的成果。D.三個案例都展示了我國在綠色發(fā)展方面的積極探索和創(chuàng)新?！敬鸢浮緿【解析】案例一、案例二、案例三分別展示了我國在能源結構調整、生態(tài)保護和污染防治方面的成果，并未涉及綠色發(fā)展方面的積極探索和創(chuàng)新。選項D與原文內容不符。（3）下列對文章內容的概括，不正確的一項是（）A.文章強調了保護地球家園的重要性。B.文章介紹了我國在生態(tài)環(huán)境保護方面取得的顯著成效。C.文章指出生態(tài)環(huán)境保護是一項長期、艱巨的任務。D.文章提出了我國在綠色發(fā)展道路上的創(chuàng)新舉措。【答案】D【解析】文章并未具體介紹我國在綠色發(fā)展道路上的創(chuàng)新舉措，而是強調了保護地球家園的重要性，介紹了我國在生態(tài)環(huán)境保護方面取得的顯著成效，并指出生態(tài)環(huán)境保護是一項長期、艱巨的任務。選項D與原文內容不符。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【閱讀材料】一、引子在歷史的長河中，許多古老的文明都留下了豐富的文化遺產。其中，中國的漢字文化尤為獨特，它不僅承載著中華民族的智慧，也成為了中華文化的重要組成部分。今天，讓我們一起走進漢字的世界，探尋它的奧秘。二、漢字的起源與發(fā)展?jié)h字的起源可以追溯到約5000年前的甲骨文時期。那時的漢字主要是圖畫符號，用以記錄事物和表達思想。隨著時間的推移，漢字逐漸演變成了現(xiàn)在的樣子。從甲骨文到金文，再到小篆、隸書、楷書、行書和草書，漢字經歷了漫長的發(fā)展歷程。三、漢字的特點1.形象性：漢字的形態(tài)多取自自然界的萬物，如山、水、鳥、獸等，具有很強的形象性。2.象征性：漢字中的許多字都含有象征意義，如“日”代表太陽，“月”代表月亮。3.靈活性：漢字可以根據(jù)語境靈活運用，既可以作名詞，也可以作動詞。4.智能性：漢字蘊含著豐富的智慧，如“水”字，其構造巧妙，既體現(xiàn)了水的流動，又暗示了水的滋潤。四、漢字的文化內涵漢字不僅僅是一種書寫符號，它還蘊含著豐富的文化內涵。例如，“仁、義、禮、智、信”五常，是中國傳統(tǒng)文化中最為重要的道德觀念。這些字不僅表達了道德的含義，也體現(xiàn)了中華民族的價值觀。五、結語漢字是中華民族的瑰寶，它見證了中華文明的繁榮與發(fā)展。在新時代，我們要傳承和弘揚漢字文化，讓漢字繼續(xù)煥發(fā)出新的生命力?！鹃喿x下面文字，完成下面小題】1.下列關于漢字特點的說法，不正確的一項是（）A.形象性：漢字的形態(tài)多取自自然界的萬物，如山、水、鳥、獸等，具有很強的形象性。B.象征性：漢字中的許多字都含有象征意義，如“日”代表太陽，“月”代表月亮。C.靈活性：漢字可以根據(jù)語境靈活運用，既可以作名詞，也可以作動詞。D.邏輯性：漢字的結構和構造蘊含著邏輯關系，如“明”字由“日”和“月”組成，代表著光明。2.下列關于漢字文化內涵的描述，不正確的一項是（）A.“仁、義、禮、智、信”五常是中國傳統(tǒng)文化中最為重要的道德觀念。B.漢字“水”字，其構造巧妙，既體現(xiàn)了水的流動，又暗示了水的滋潤。C.漢字“心”字，由“亻”（人）和“忄”（心）組成，表達了人的內心世界。D.漢字“山”字，由“山”和“巛”（水）組成，象征著山與水的和諧共存。答案：1.D2.C三、文言文閱讀（20分）甲午海戰(zhàn)，北洋水師全軍覆沒，北洋水師提督丁汝昌在日艦的炮火下服毒自盡。北洋水師的全軍覆沒，使我國海軍失去了制海權，我國從此進入了半殖民地半封建社會。丁汝昌，字禹航，安徽懷寧人。咸豐三年（1853年），丁汝昌加入太平軍，后因戰(zhàn)事失利，投奔李鴻章，成為淮軍的一員。同治二年（1863年），丁汝昌在李鴻章的推薦下，擔任北洋水師提督。丁汝昌上任后，整頓北洋水師，選拔人才，使北洋水師逐漸成為我國海軍的主力。甲午海戰(zhàn)前夕，丁汝昌深感海戰(zhàn)即將爆發(fā)，便向朝廷上書，請求增兵備戰(zhàn)。然而，朝廷對丁汝昌的建議置若罔聞。甲午海戰(zhàn)爆發(fā)后，丁汝昌率領北洋水師英勇抵抗，與日軍激戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，丁汝昌受傷，但他仍然堅持指揮戰(zhàn)斗。然而，由于武器裝備和訓練水平等原因，北洋水師最終戰(zhàn)敗。在日艦的炮火下，丁汝昌服毒自盡，以身殉國?！拘☆}1】下列對文中詞語的相關內容理解不正確的一項是（）A.甲午海戰(zhàn)：我國近代史上一次重要的海戰(zhàn)，北洋水師在此戰(zhàn)中全軍覆沒。B.淮軍：由李鴻章創(chuàng)立，是晚清時期的一支重要軍隊。C.同治二年：同治是清朝皇帝的年號，同治二年即1863年。D.水師：指海軍，丁汝昌曾任北洋水師提督?！敬鸢浮緼【小題2】下列句子停頓劃分不正確的一項是（）A.丁汝昌/字禹航/安徽懷寧人B.甲午海戰(zhàn)/前夕/丁汝昌/向朝廷/上書/請求/增兵/備戰(zhàn)C.北洋水師/的全軍/覆沒/，使我國海軍/失去了/制海權D.在日艦/的炮火/下/，丁汝昌/服毒/自盡【答案】C【小題3】下列對文章內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.丁汝昌是晚清時期的一位著名軍事將領，曾任北洋水師提督。B.丁汝昌在甲午海戰(zhàn)前夕，向朝廷上書請求增兵備戰(zhàn)，但朝廷置若罔聞。C.北洋水師在甲午海戰(zhàn)中全軍覆沒，使我國海軍失去了制海權。D.丁汝昌在日艦的炮火下服毒自盡，以身殉國?！敬鸢浮緽【小題4】請結合文章內容，簡要分析丁汝昌的性格特點?！敬鸢浮慷∪瓴且晃恢艺\、勇敢、有責任心和愛國心的軍事將領。在甲午海戰(zhàn)前夕，他向朝廷上書請求增兵備戰(zhàn)，表現(xiàn)了他的忠誠和責任心。在戰(zhàn)斗中，他受傷后仍然堅持指揮戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了他的勇敢。最終，在日艦的炮火下，他服毒自盡，以身殉國，表現(xiàn)了他的愛國心?！拘☆}5】請簡要談談你對丁汝昌的評價?！敬鸢浮慷∪瓴且晃恢档米鹁吹能娛聦㈩I。他在甲午海戰(zhàn)中表現(xiàn)出了忠誠、勇敢、有責任心和愛國心的品質，為國家和民族付出了巨大的犧牲。他的事跡將永遠激勵著我們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s富強而努力奮斗。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題?！炯汉ルs詩】其五龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！咀ⅰ魁徸哉?，清代詩人。這首詩是作者辭官歸鄉(xiāng)時所作。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩人以“浩蕩離愁”開篇，表現(xiàn)了詩人辭官后揮之不去的憂愁。B.詩人以“吟鞭東指即天涯”表現(xiàn)了自己辭官后的孤獨與無助。C.詩人以“落紅不是無情物，化作春泥更護花”表達了自己雖辭官但依然關心國家命運，不忘報國之志。D.詩歌采用了借景抒情的手法，通過對景物的描繪，抒發(fā)了詩人的情感。（2）請結合全詩，分析這首詩中表現(xiàn)手法的特點。（9分）答案：（1）B（2）這首詩的表現(xiàn)手法特點如下：①借景抒情：詩人以“浩蕩離愁”開篇，通過對日斜、天涯等景物的描繪，表現(xiàn)了詩人辭官后的離愁別緒。②托物言志：詩人以“落紅不是無情物，化作春泥更護花”自喻，表達了自己雖辭官但依然關心國家命運，不忘報國之志。③對比手法：通過將“離愁”與“天涯”進行對比，突顯了詩人辭官后的孤獨與無助。④象征手法：以“落紅”象征自己，以“春泥”象征國家，通過象征手法表達了詩人對國家的憂慮和關懷。五、名句名篇默寫（6分）請根據(jù)提示，正確默寫出下列名句名篇。1.（5分）杜甫的《登高》中有句“______，______?！?，表達了詩人對時局的憂慮和對未來的期待。答案：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。解析：本題考查對杜甫《登高》中的名句的記憶。這句詩描繪了深秋時節(jié)，無邊無際的落葉蕭蕭飄落，長江滾滾東流不盡，寓意著詩人對時局的憂慮以及對未來的期待。注意“蕭蕭”的書寫。六、語言文字運用Ⅰ（9分）【閱讀材料】隨著互聯(lián)網的普及，網絡語言在日常生活中越來越常見。這些網絡語言有的來源于網絡流行語，有的則是網民們自創(chuàng)的。以下是一些網絡語言的例子：（1）秀恩愛，死得快。（2）再也不見。（3）我太難了。以下是小張在網絡論壇上看到的一段關于網絡語言的討論：甲：現(xiàn)在的網絡語言真是豐富多彩，比如“秀恩愛，死得快”，一聽就知道是在調侃那些經常在網絡上曬幸福的情侶。乙：沒錯，這種網絡語言生動形象，而且便于傳播。但是，我覺得有些網絡語言過于口語化，不太符合書面語的規(guī)范。丙：我覺得網絡語言也有其存在的價值。它反映了年輕人的生活態(tài)度和審美趣味，同時也豐富了我們的語言表達。1.下列關于網絡語言的說法，不正確的是（）A.網絡語言來源于網絡流行語和網民自創(chuàng)B.網絡語言具有生動形象、便于傳播的特點C.網絡語言不符合書面語規(guī)范，應該避免使用D.網絡語言反映了年輕人的生活態(tài)度和審美趣味2.下列句子中，使用了網絡語言的是（）A.最近天氣真是“火辣辣”的，出門都得帶傘。B.這部電影看得我“熱血沸騰”，推薦給大家。C.我們班的同學都很努力，沒有一個“掉隊”的。D.這本書寫得“栩栩如生”，讓人愛不釋手。3.下列關于網絡語言的表述，最準確的是（）A.網絡語言只存在于網絡中，不應用于現(xiàn)實生活B.網絡語言是年輕一代的專屬，其他人不應使用C.網絡語言豐富了我們的語言表達，但應適度使用D.網絡語言只是一種短暫的流行，很快就會被淘汰【答案】1.C2.C3.C七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面的題目。【閱讀材料】隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經滲透到我們生活的方方面面。從智能家居、無人駕駛，到在線教育、遠程醫(yī)療，人工智能正改變著我們的生活方式。然而，在享受科技帶來的便利的同時，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)，尤其是在語言文字運用方面。以下是一段關于人工智能在語言文字運用中可能產生問題的報道：近年來，一些智能語音助手在處理語言文字時出現(xiàn)了錯誤，如將“悲劇”誤讀為“奇佳”，將“瘦肉精”誤寫為“瘦肉精”。這些錯誤雖然看似微不足道，但卻引發(fā)了對人工智能在語言文字運用中的準確性和可靠性的擔憂。專家指出，人工智能在語言文字處理方面存在的問題主要包括以下幾個方面：1.詞匯庫有限：目前大多數(shù)人工智能的詞匯庫都相對有限，無法覆蓋所有詞匯，因此在處理一些生僻詞匯時容易出現(xiàn)錯誤。2.語義理解能力不足：人工智能在理解語義方面還存在不足，容易產生歧義，導致誤讀或誤寫。3.個性化需求難以滿足：每個人的語言習慣和表達方式都有所不同，人工智能在處理個性化需求時往往無法達到預期的效果。4.語言環(huán)境適應性差：人工智能在處理不同語言環(huán)境下的語言文字時，往往無法準確把握語境，從而導致錯誤。【問題】1.請根據(jù)上文，簡要分析人工智能在語言文字運用中可能出現(xiàn)錯誤的兩個主要原因。答案：①詞匯庫有限；②語義理解能力不足。2.請結合實際，談談你對人工智能在語言文字運用中可能產生問題的看法。答案：我認為人工智能在語言文字運用中可能產生的問題確實存在，但這也是技術發(fā)展的必經階段。隨著技術的不斷進步，人工智能的詞匯庫和語義理解能力會逐漸提高，能夠更好地滿足人們的需求。同時，我們也要提高對人工智能的依賴程度，避免過度依賴可能導致的錯誤。在日常生活中，我們可以通過人工審核和糾正來彌補人工智能的不足，共同促進人工智能技術的健康發(fā)展。八、寫作題（60分）題目：以“傳承與創(chuàng)新”為主題，結合個人經歷或社會現(xiàn)象，寫一篇不少于800字的作文。示例：題目：《在傳統(tǒng)手藝中尋創(chuàng)新之路》在這個日新月異的時代，傳統(tǒng)手藝似乎逐漸被人們遺忘。然而，在我眼中，傳承與創(chuàng)新并非對立，而是相輔相成。以下是我個人在傳統(tǒng)手藝中尋找創(chuàng)新之路的經歷。記得那是我大學期間，我國某傳統(tǒng)手工藝品——剪紙，引起了我的極大興趣。剪紙在我國有著悠久的歷史，它不僅僅是簡單的剪裁，更是一種文化的傳承。于是，我開始嘗試學習剪紙，并在實踐中逐漸領悟到其中的奧妙。在剪紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多傳統(tǒng)圖案和技法都逐漸失去了市場，取而代之的是現(xiàn)代元素的融入。于是，我萌生了將傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代設計相結合的想法。我開始翻閱大量的設計書籍，研究現(xiàn)代審美趨勢，并結合剪紙的特點，創(chuàng)作了一系列具有現(xiàn)代氣息的剪紙作品。在一次藝術展覽中，我的作品《花開富貴》獲得了評委的一致好評。這幅作品將傳統(tǒng)的剪紙圖案與現(xiàn)代設計元素巧妙融合，既保留了傳統(tǒng)剪紙的藝術特色，又展現(xiàn)了現(xiàn)代審美的韻味。許多觀眾在欣賞作品