蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本

蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，分別是：1.加減混合運(yùn)算；2.認(rèn)識(shí)貨幣；3.長(zhǎng)度單位；4.角的初步認(rèn)識(shí)；5.質(zhì)量單位；6.統(tǒng)計(jì)圖表；7.方向與位置；8.Multiplicationanddivisionofwholenumbers.具體內(nèi)容如下：1.1加減混合運(yùn)算：20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，進(jìn)位與退位的理解。1.2認(rèn)識(shí)貨幣：了解人民幣的種類及面值，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算。1.3長(zhǎng)度單位：米、厘米、毫米的認(rèn)識(shí)及換算。1.4角的初步認(rèn)識(shí)：角的定義，分類及度量。1.5質(zhì)量單位：克、千克、噸的認(rèn)識(shí)及換算。1.6統(tǒng)計(jì)圖表：條形圖、折線圖、餅圖的識(shí)別及制作。1.7方向與位置：上、下、左、右、前、后的辨別，相對(duì)位置的描述。1.8乘除法：乘除法的運(yùn)算規(guī)則，表內(nèi)乘除法的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握加減混合運(yùn)算的規(guī)則，能夠準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.認(rèn)識(shí)貨幣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算。3.掌握長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位及貨幣單位，能夠進(jìn)行換算及實(shí)際應(yīng)用。4.理解角的定義，能夠分類及度量角。5.掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作及解讀。6.能夠辨別方向與位置，描述物體的相對(duì)位置。7.掌握乘除法的運(yùn)算規(guī)則，能夠進(jìn)行表內(nèi)乘除法的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加減混合運(yùn)算的規(guī)則，長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位及貨幣單位的換算，角的度量，統(tǒng)計(jì)圖表的制作，乘除法的運(yùn)算規(guī)則。難點(diǎn)：角的分類，乘除法的計(jì)算法則，統(tǒng)計(jì)圖表的解讀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、直尺、量角器、計(jì)算器、統(tǒng)計(jì)圖表模板。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)、量角器、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景，引入貨幣的認(rèn)識(shí)及計(jì)算。2.例題講解：以長(zhǎng)度單位為例，講解換算的方法及應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自主完成長(zhǎng)度單位換算的練習(xí)題。4.角的認(rèn)識(shí)：通過(guò)實(shí)物演示，講解角的分類及度量方法。5.統(tǒng)計(jì)圖表：以班級(jí)學(xué)生的身高為例，教授制作條形圖的方法。6.方向與位置：以教室為例，講解前后左右的辨別及相對(duì)位置的描述。7.乘除法：講解乘除法的運(yùn)算規(guī)則，并進(jìn)行表內(nèi)乘除法的計(jì)算練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：課題+重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)如：長(zhǎng)度單位換算：米、厘米、毫米的認(rèn)識(shí)及換算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.長(zhǎng)度單位換算：完成教材P23練習(xí)題。答案：3米=300厘米，5厘米=0.05米。2.貨幣計(jì)算：完成教材P25練習(xí)題。答案：2元+3元=5元，5元2元=3元。3.角的度量：完成教材P27練習(xí)題。答案：90°的角是直角，30°的角是銳角。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算的掌握較好，但在貨幣計(jì)算方面存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試制作其他類型的統(tǒng)計(jì)圖表，如折線圖、餅圖，并解讀圖表信息。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是通過(guò)貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景讓學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣及其計(jì)算，可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。這種教學(xué)方式可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。二、例題講解中的長(zhǎng)度單位換算長(zhǎng)度單位換算是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要掌握米、厘米、毫米之間的換算關(guān)系。在例題講解中，教師可以通過(guò)實(shí)物演示、圖形展示等方式，直觀地向?qū)W生講解換算方法，幫助他們理解和記憶。還可以通過(guò)設(shè)置不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的角的認(rèn)識(shí)角的認(rèn)識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生需要理解角的定義、分類和度量方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)實(shí)物演示、圖形對(duì)比等方式，幫助學(xué)生直觀地理解角的概念。還可以設(shè)置一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如制作角的大小比較器，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握角的知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程中的統(tǒng)計(jì)圖表制作統(tǒng)計(jì)圖表制作是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要技能，學(xué)生需要掌握條形圖、折線圖、餅圖等圖表的制作方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)際數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型。還可以通過(guò)小組合作、討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D表制作方法。五、板書(shū)設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì)中的貨幣計(jì)算貨幣計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要掌握加減法運(yùn)算規(guī)則。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，讓學(xué)生在解答過(guò)程中鞏固貨幣計(jì)算知識(shí)。還可以設(shè)置一些拓展題目，提高學(xué)生的解題能力。七、課后反思及拓展延伸中的貨幣計(jì)算輔導(dǎo)拓展延伸是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在貨幣計(jì)算方面，教師可以讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的購(gòu)物問(wèn)題，如計(jì)算總價(jià)、找零等，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注貨幣政策的變動(dòng)，了解貨幣知識(shí)的發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，可以加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答問(wèn)題，以提高課堂互動(dòng)性。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性和難度，盡量讓不同程度的學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，如購(gòu)物場(chǎng)景、實(shí)際生活中的長(zhǎng)度測(cè)量等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保知識(shí)點(diǎn)難度適中，易于學(xué)生理解和掌握。2.教學(xué)方法：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，采用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，如實(shí)物演示、圖形展示等，提高課堂教學(xué)效果。3.課堂互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性。4.作業(yè)設(shè)