2024年中考化學(xué)綜合測試-綜合應(yīng)用題

2024年中考化學(xué)綜合測試—綜合應(yīng)用題1．酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習的重要化合物，在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。(1)發(fā)明了聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是。(2)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時溶液pH的變化如圖所示。①下列說法正確的是（填字母）。A．a(chǎn)點所示溶液中溶質(zhì)為NaClB．分別取b、c點處溶液蒸干后，所得固體相同C．用氯化鎂溶液可以區(qū)分a、b、c三點處的溶液D．該圖所對應(yīng)操作是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中②若將上述實驗所用氫氧化鈉溶液改為相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、相同質(zhì)量的氫氧化鉀溶液與mg該種鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH7（填“>、<或=”）。③用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫做離子方程式。如鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式為：、鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的離子方程式為：，則氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的離子方程式為：。(3)除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有：a.加過量的NaOH溶液；b.加過量的BaCl2溶液；c.過濾；d.加適量的鹽酸；e.加過量的Na2CO3溶液。①以上操作合理的先后順序為（序號不能重復(fù)使用）；②寫出操作b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。③為驗證操作c所得濾液中含有的雜質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計如下實驗：取少量操作c所得濾液于試管中，加入過量澄清石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生，靜置，向上層清液中滴加酚酞，溶液變紅，說明濾液中含有Na2CO3和NaOH。請分析該設(shè)計不合理的原因：。(4)為測定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品加入足量的稀鹽酸，生成CO2氣體的情況如圖所示，請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。2．初步學(xué)習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達到的要求。(1)圖B中儀器a的名稱是。(2)某學(xué)習小組將實驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下：氣體方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱氯酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）為了制取干燥的氧氣，可選擇裝置（填字母序號）方法2：加熱高錳酸鉀，反應(yīng)式為()方法3：分解過氧化氫溶液可選擇裝置（填字母序號）(3)(4)運用C裝置制取氣體，當導(dǎo)管上的活塞開關(guān)由開啟到關(guān)閉過程中，液面變化順序是（填字母序號）。a.b.c.(5)選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作的正確順序為（填序號）。①待集氣瓶口有氣泡冒出時，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，正放在桌面上②等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中(6)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，原因可能是。(7)把彎成螺旋狀的細鐵絲系上一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝滿氧氣的集氣瓶中，此時可觀察到的現(xiàn)象是。實驗室通常向氯酸鉀中加入少量二氧化錳加熱制氧氣，二氧化錳的作用是。(8)某化學(xué)小組研究能使帶火星木條復(fù)燃時氧氣的最低含量，他們在集氣瓶中裝入不同體積的水，用排水法收集氧氣。當發(fā)現(xiàn)在瓶中最少放入35%的水時，收集到氧氣就可以使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是（計算結(jié)果精確到0.1%）。3．化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。(1)下列實驗儀器不能用于加熱的是（填字母）。A．燒杯 B．量筒 C．試管 D．蒸發(fā)皿(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶中放入一些水的目的。(3)如圖是利用數(shù)字化傳感器測得的鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液pH變化圖像。①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。②請在虛線框內(nèi)將b點時溶液中的微粒種類補充完整（填粒子符號）。(4)某同學(xué)為了除去粗鹽中CaC12、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，進行了如下操作：①溶解；②依次加過量的BaC12、NaOH、Na2CO3溶液；③過濾；④加適量鹽酸；⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。（提示：微溶物不形成沉淀）I.寫出一個加入Na2CO3溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。Ⅱ.過濾的濾液中含有哪些溶質(zhì)（寫化學(xué)式）。Ⅲ.操作①、③、⑤都用到一種玻璃儀器，該儀器在操作⑤中的作用。(5)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取10g石灰石（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯在中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7g（氣體的溶解忽略不計）。計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。4．閱讀下面科普短文中國是“茶之國”，喝茶已有四千多年的歷史。茶葉中含有多種生物堿，咖啡因()是其中之一，咖啡因具有刺激心臟、促進血液循環(huán)及興奮大腦等作用。從茶葉中提取咖啡因的過程，如圖1?？Х纫蚰苋苡谒墒褂梅止夤舛确ū容^不同茶葉水提物中咖啡因的含量，結(jié)果如表1。吸光度值越高，咖啡因含量越高。表1四種茶葉咖啡因吸光度值茶葉品種鐵觀音滇紅茶白毫銀針龍井吸光度值0.0760.1030.1230.047實驗人員使用信陽毛尖、控制茶葉與水的質(zhì)量比為1:75進行其他研究，結(jié)果如圖2、3?？Х葦z入過多容易刺激胃腸道，引起骨質(zhì)疏松等，生活中應(yīng)將其攝入量控制在合理范圍內(nèi)。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。(1)圖1中，獲得濃縮液的過程發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)由表1可知，咖啡因含量最低的茶葉是。(3)由圖3得出的結(jié)論是：在使用信陽毛尖、、、浸泡3min，浸泡次數(shù)4次內(nèi)，隨浸泡次數(shù)增加，茶水中咖啡因含量降低。(4)判斷下列說法是否正確(填“對”或“錯”)。①由圖2可知，單次浸泡、浸泡時間相同時，溫度在80~95°C范圍內(nèi)，浸泡溫度越高，茶水中咖啡因含量越高。②咖啡因攝入過多對人體有害。5．金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。請回答下列問題：(1)鎂合金被譽為“21世紀綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。某新能源汽車行李箱蓋材料為鎂合金，利用了該合金的性質(zhì)是。Mg4Al3是一種特殊的儲氫材料，完全吸收氫氣后得到MgH2和Al，該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)根據(jù)鐵銹蝕的條件，尋找防止鐵制品銹蝕的方法。實驗室探究鐵銹蝕條件的實驗如圖所示。由試管a、b、c中的現(xiàn)象可知鐵銹蝕的條件是。根據(jù)試管a、c中現(xiàn)象所得到的結(jié)論，防止鐵制菜刀銹蝕的方法是。

(3)請你設(shè)計實驗探究鎂、銅的金屬活動性順序步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式(4)現(xiàn)將一包由5.6g鐵、2.4g鎂、1.4g銀的混合粉末加到一定量的硝酸銀溶液中制備金屬銀。充分反應(yīng)后，所得溶液為淺綠色，測得剩余固體的質(zhì)量為m。m的值是。6．I、以化合價為縱坐標，以物質(zhì)類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖1為硫的部分價類圖，請分析該圖回答下列問題：

(1)D點表示的物質(zhì)的化學(xué)式是。(2)某物質(zhì)的化學(xué)式為Na2SO3，它代表的點是（填“A～H”）。(3)在D的稀溶液中加入適量鎂條的實驗中，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。①宏觀表征：可以觀察到的主要現(xiàn)象是，固體逐漸溶解；②微觀表征：圖2表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子，寫出

所表示的微粒符號。

II、某工廠的廢氣含有N2、CO、NO、CO2、SO2及粉塵，化學(xué)興趣小組設(shè)計如下流程處理該廢氣（假設(shè)流程中每一步均完全反應(yīng)）。

查閱資料：①石灰漿為氫氧化鈣的懸濁液；②SO2的化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，亞硫酸鹽只有鉀、鈉、銨鹽可溶于水。(4)沸騰爐中Fe2O3轉(zhuǎn)化為Fe的反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）置換反應(yīng)。(5)吸收塔中，水從頂端噴淋注入，噴淋的目的是。若吸收塔內(nèi)發(fā)生化合反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。7．2022年4月16日，神舟十三號載人飛行任務(wù)返回艙成功著陸，創(chuàng)造了在軌183天的航天記錄。水和空氣是航天員在太空中生活必不可少的物質(zhì)，請回答下列問題：(1)航天員飲用的小分子團水與普通水相比，具有水溶性強，密度高，在人體內(nèi)儲留時間長、排放最少等特點。下列關(guān)于小分子團水的說法，正確的是_______。A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B．小分子團水中水分子間沒有間隙C．小分子團水中水分子是靜止的D．小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同(2)為保證宇航員正常的生命活動，空間站內(nèi)的空氣需與我們周圍的空氣組成相近，主要采用以下循環(huán)系統(tǒng)：Ⅰ.空間站內(nèi)空氣中含量最多且不會被宇航員消耗的氣體是，此系統(tǒng)中補充氧氣的化學(xué)反應(yīng)有（填序號）。Ⅱ.此系統(tǒng)中循環(huán)利用的物質(zhì)有。（寫出一種即可）(3)水的凈化再利用是天宮資源利用最大化的重要措施?！吧堋笔且环N戶外凈水裝置（如下圖），下列說法錯誤的是_______。A．超濾膜可以過濾部分顆粒雜質(zhì)，降低渾濁度B．抗菌顆?？梢匀コ毦鶦．通過“生命吸管”可以得到純凈水D．椰殼活性炭可以消除異味、提升口感，是利用了它的吸附性8．甲、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠的污水設(shè)計排污方案，請你就他們的探究過程回答有關(guān)問題。Ⅰ．首先用pH試紙檢測污水的酸堿性．三位同學(xué)分別進行如下實驗：甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；丙：取pH試紙直接浸入待測液中，測得pH＜7。(1)以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是，污水顯。Ⅱ．利用中和反應(yīng)原理測定污水中污染物（設(shè)為鹽酸）的質(zhì)量分數(shù)。甲、乙兩同學(xué)設(shè)計的方案如圖甲、乙所示：(2)甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否正確？，理由是。(3)乙同學(xué)當觀察到現(xiàn)象時即恰好完全反應(yīng)，若此時消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為。(4)實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是。(5)除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是______。A．NaOH B．Ca（OH）2 C．CuO D．Fe9．（1）空氣是人類賴以生存的自然資源?？諝庵泻械獨狻⒀鯕?、稀有氣體等，是一種（填混合物、純凈物）。人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能。（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷：①A是；B是；C是；D是。（填寫物質(zhì)的名稱）②寫出B在A中燃燒的化學(xué)方程式：。（3）現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選兩種氣體，并用一種的方法鑒別它們。你選擇的兩種氣體是和；方法：（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：氣體吸入氣體呼出氣體X78%75%Y21%15%二氧化碳0.03%3.68%水0.02%5.44%其它0.95%0.88%①請你判斷：表中X是，Y是；②欲證明空氣的存在，其實驗方法是。10．過氧化氫水溶液是一種“綠色”供氧劑。某科學(xué)小組利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并探究氧氣的相關(guān)性質(zhì)。(1)下列對氧氣的認識正確的是________。（填序號）A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為五分之一B．火箭發(fā)射時需要用到氧氣，是因為氧氣具有可燃性C．氧氣可以供給呼吸，可用于醫(yī)療急數(shù)D．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰(2)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣的過程中，二氧化錳所起的作用是。(3)實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氯化錳制取氧氣，實驗中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時間變化如圖所示。計算過氧化氫溶液中H2O2的質(zhì)量分數(shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式進行計算）(4)小明用排水法收集一瓶氧氣后，想利用這瓶氧氣進行蠟燭燃燒實驗，以此證明石蠟中是否含有氫元素。小明按照下圖所示的裝置進行實驗，當觀察到集氣瓶內(nèi)壁有水珠時，認為石蠟中含有氫元素。但小紅認為小明方案不能得出該結(jié)論，原因是。11．人類的生產(chǎn)、生活離不開水和溶液。（1）自來水廠凈水過程中使用了活性炭，這是因為活性炭具有作用。（2）現(xiàn)有軟水和硬水樣品各一瓶，請設(shè)計實驗對它們進行區(qū)分，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論

（3）下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。溫度/℃01020304050607080溶解度/g氯化鈉35.735.836.036.336.637.037.337.838.4硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138169下列說法正確的是（填字母）。a.氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度b.20℃時，將30g氯化鈉加入50g水中，充分攪拌，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%c.分別將80℃時硝酸鉀的飽和溶液和氯化鈉的飽和溶液降溫至30℃，析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量比析出氯化鈉晶體的質(zhì)量大d.從含有少量氯化鈉的硝酸鉀的飽和溶液中得到較多的硝酸鉀晶體，通?？刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法（4）下圖是一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制流程。

①實驗步驟依次為：、稱量、量取、溶解。用量筒量取所需的水時，若采用仰視的方法讀數(shù)，配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會（填“偏大”或“偏小”）。②將20g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液與30g質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液充分混合，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為。（5）在0℃時，氮氣的溶解度為0.024。這句話的含義是。12．水垢主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水，實驗室現(xiàn)有一水垢樣品，為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗（該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量）。已知：①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；②高溫條件下，碳酸鈣、氫氧化鎂均易分解為兩種氧化物。部分實驗步驟如下：

Ⅰ．取8g樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給樣品加熱；Ⅱ．待樣品完全反應(yīng)后，（填字母序號）；A先打開彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到冷卻；B先熄滅酒精噴燈，玻璃管冷卻后再打開彈簧夾通入空氣Ⅲ．實驗完畢，測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了1g、2.2g；Ⅳ．根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)。請回答：（1）寫出氫氧化鎂分解的反應(yīng)方程式為。（2）反應(yīng)結(jié)束后鼓入空氣的目的是。（3）裝置B中的反應(yīng)方程式，。（4）裝置C的作用是，D的作用是。（5）求該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）13．實驗室需配制100g、16%的碳酸鈉溶液并進行實驗?！九渲迫芤骸?1)某同學(xué)配制過程如下圖所示。請指出上述實驗存在問題的步驟編號并提出修改方案。(2)同學(xué)修改方案后，再次實驗，將配制得到的碳酸鈉溶液，裝入細口瓶，貼上標簽待用。請?zhí)顚懭鐖D標簽紙中的信息，用于貼在上述細口瓶瓶身處?！救、谥械娜芤哼M行性質(zhì)實驗】(3)室溫下，測定碳酸鈉溶液的pH，該溶液的pH（選填“＞”“＝”或“＜”）7。(4)取少量碳酸鈉溶液，滴入氫氧化鈣溶液，觀察到有色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(5)在一定質(zhì)量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，并振蕩，產(chǎn)生的氣體全部逸出。下圖表示“溶液質(zhì)量”隨加入“碳酸鈉溶液質(zhì)量”的變化情況。①AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②D點溶液中溶質(zhì)的成分是。③解釋上圖中AB段和BC段溶液質(zhì)量呈現(xiàn)不同增重趨勢的原因。14．酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。(1)焙制糕點所用發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，其俗名為(填字母代號)。a．純堿

b．燒堿

c．蘇打

d．小蘇打(2)如圖是氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)時溶液pH變化的示意圖。①根據(jù)圖示判斷，該實驗是將(填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”)滴加到另一種溶液中。②當?shù)稳肴芤后w積為V2mL時，所得溶液能使紫色石蕊溶液變成色。(3)為除去粗鹽水中的可溶性雜質(zhì)MgSO4、CaCl2，某化學(xué)小組設(shè)計了以下方案：①過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。②寫出加入Ba(OH)2溶液時反應(yīng)的化學(xué)方程式(提示：微溶物不形成沉淀)。③溶液X中含有哪些雜質(zhì)？請設(shè)計實驗加以證明：(簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象)。(4)