小班語言活動教案大妖怪

編號：__________小班語言活動教案大妖怪年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班語言活動教案大妖怪目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概1.2詞匯與句型1.3語音與節(jié)奏1.4角色扮演二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2語言技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.4句型練習(xí)環(huán)節(jié)5.5角色扮演環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3句型結(jié)構(gòu)6.4角色介紹七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)方法改進8.3學(xué)生反饋收集九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2語言技能拓展9.3情感教育延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概教案如下：今天我們要學(xué)習(xí)的故事叫做《大妖怪》。故事講述了一個大妖怪喜歡嚇人，但是卻被小動物們嚇到的故事。1.2詞匯與句型教案如下：在這個故事中，我們會學(xué)習(xí)到一些詞匯，比如“大妖怪”、“小動物”、“嚇人”等。同時我們還會學(xué)習(xí)到一些句型，比如“我看到一個大妖怪！”、“別害怕，只是一只小貓。”1.3語音與節(jié)奏教案如下：在故事的學(xué)習(xí)中，我們會注意語音與節(jié)奏的練習(xí)，讓小朋友們能夠正確地發(fā)音，并且流利地朗讀句子。1.4角色扮演教案如下：在故事的我們會進行角色扮演，讓小朋友們能夠更好地理解故事的內(nèi)容，同時提高他們的語言表達能力。二、教學(xué)目標2.1認知目標教案如下：通過學(xué)習(xí)這個故事，小朋友們能夠理解故事的情節(jié)，認識新詞匯。2.2語言技能目標教案如下：通過學(xué)習(xí)故事中的句型，小朋友們能夠運用新學(xué)的詞匯和句型進行簡單的交流。2.3情感目標教案如下：通過故事的學(xué)習(xí)，小朋友們能夠?qū)W會勇敢，不怕困難。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點教案如下：故事中的新詞匯和句型的學(xué)習(xí)可能會有一定的難度，需要小朋友們多加練習(xí)。3.2教學(xué)重點教案如下：重點是讓小朋友們能夠理解和運用新學(xué)的詞匯和句型，同時能夠流利地朗讀故事。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備教案如下：準備故事課件、角色頭飾等教具。4.2學(xué)具準備教案如下：準備故事手冊、畫筆等學(xué)具，讓小朋友們能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過一個簡單的熱身活動，讓小朋友們放松，然后引入今天的主題《大妖怪》。5.2故事講述環(huán)節(jié)教案如下：通過課件和口頭講述的方式，讓小朋友們理解故事的情節(jié)，認識新詞匯。5.3詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教案如下：通過故事中的情境，讓小朋友們學(xué)習(xí)和掌握新詞匯。5.4句型練習(xí)環(huán)節(jié)教案如下：通過小組討論的方式，讓小朋友們練習(xí)故事中的句型。5.5角色扮演環(huán)節(jié)教案如下：讓小朋友們分組扮演故事中的角色，進行角色扮演活動。教案如下：通過提問和討論，讓小朋友們回顧和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書設(shè)計6.1板書主題教案如下：在黑板上寫出故事的主題《大妖怪》。6.2關(guān)鍵詞匯教案如下：在黑板上列出故事中的關(guān)鍵詞匯，方便小朋友們學(xué)習(xí)和回顧。6.3句型結(jié)構(gòu)教案如下：在黑板上寫出故事中的句型結(jié)構(gòu)，讓小朋友們更好地理解和掌握。6.4角色介紹教案如下：在黑板上介紹故事中的角色，讓小朋友們更好地認識和理解。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：讓小朋友們回家后，復(fù)述故事的內(nèi)容，畫出自己喜歡的角色。7.2作業(yè)要求教案如下：要求小朋友們能夠清晰地復(fù)述故事情節(jié)，畫出自己喜歡的角色，并寫上幾句對角色的評價。7.3作業(yè)評價教案如下：通過觀察和評價，對小朋友們的作業(yè)進行評價，鼓勵他們更好地學(xué)習(xí)和進步。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估教案如下：通過觀察和詢問，評估今天教學(xué)的效果，看看小朋友們是否掌握了故事的內(nèi)容，詞匯和句型的運用是否流利。8.2教學(xué)方法改進教案如下：根據(jù)評估的結(jié)果，看看有哪些地方需要改進，比如教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容的安排等。8.3學(xué)生反饋收集教案如下：收集小朋友們的反饋，看看他們對今天的學(xué)習(xí)有什么意見或者建議，以便更好地改進教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦教案如下：推薦一些和《大妖怪》類似的故事，讓小朋友們能夠進一步學(xué)習(xí)和拓展。9.2語言技能拓展教案如下：通過一些小游戲，讓小朋友們能夠更好地運用和鞏固今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。9.3情感教育延伸教案如下：通過討論和思考，讓小朋友們能夠理解重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概重點和難點解析：故事《大妖怪》的情節(jié)簡單易懂，但其中涉及到的角色和情節(jié)轉(zhuǎn)折是小朋友們需要注意的。例如，大妖怪原本是想要嚇人的，但卻被小動物們嚇到了。這個情節(jié)轉(zhuǎn)折可以幫助小朋友們理解到“嚇人”和“害怕”的差別。1.2詞匯與句型重點和難點解析：故事中的新詞匯和句型是學(xué)習(xí)重點。例如，“大妖怪”、“小動物”、“嚇人”等詞匯，以及“我看到一個大妖怪！”、“別害怕，只是一只小貓。”等句型。教師需要通過重復(fù)和情境練習(xí)，幫助小朋友們掌握這些新詞匯和句型。1.3語音與節(jié)奏重點和難點解析：故事中的語音和節(jié)奏對于小朋友們來說可能是一個挑戰(zhàn)。例如，一些詞匯的發(fā)音，如“妖怪”中的“妖”字，以及句子的節(jié)奏和停頓。教師可以通過示范和練習(xí)，幫助小朋友們正確發(fā)音和掌握朗讀的節(jié)奏。二、教學(xué)目標2.1認知目標重點和難點解析：小朋友們在學(xué)習(xí)故事的過程中，需要理解故事的情節(jié)和角色，這需要一定的認知能力。教師可以通過圖片和實物輔助，幫助小朋友們更好地理解故事內(nèi)容。2.2語言技能目標重點和難點解析：小朋友們在學(xué)習(xí)故事的過程中，需要掌握新詞匯和句型，并能夠運用到實際交流中。教師可以通過情境模擬和小組討論等方式，提供實際運用語言的機會。2.3情感目標重點和難點解析：故事中的情感元素，如勇敢、不怕困難等，是幫助小朋友們培養(yǎng)積極情感的重要內(nèi)容。教師可以通過提問和討論，引導(dǎo)小朋友們理解和表達情感。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備重點和難點解析：教具的準備對于吸引小朋友們的注意力非常重要。例如，故事課件可以展示故事的場景和角色，讓小朋友們更好地投入學(xué)習(xí)。4.2學(xué)具準備重點和難點解析：學(xué)具的準備可以激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。例如，故事手冊可以讓小朋友們隨時復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，畫筆可以讓小朋友們通過繪畫表達自己對故事的理解。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點和難點解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引小朋友們注意力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過一個簡單的熱身活動，如唱歌或游戲，讓小朋友們放松，然后引入今天的主題《大妖怪》。5.2故事講述環(huán)節(jié)重點和難點解析：故事講述環(huán)節(jié)是小朋友們學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。教師可以通過課件和口頭講述的方式，讓小朋友們理解故事的情節(jié)，認識新詞匯。5.3詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)重點和難點解析：詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是小朋友們掌握新詞匯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以通過故事中的情境，讓小朋友們學(xué)習(xí)和掌握新詞匯。5.4句型練習(xí)環(huán)節(jié)重點和難點解析：句型練習(xí)環(huán)節(jié)是小朋友們掌握新句型的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以通過小組討論的方式，讓小朋友們練習(xí)故事中的句型。5.5角色扮演環(huán)節(jié)重點和難點解析：角色扮演環(huán)節(jié)可以讓小朋友們更好地理解故事的內(nèi)容，同時提高他們的語言表達能力。教師可以讓小朋友們分組扮演故事中的角色，進行角色扮演活動。六、板書設(shè)計6.1板書主題重點和難點解析：板書主題是幫助小朋友們集中注意力的重要手段。教師可以在黑板上寫出故事的主題《大妖怪》。6.2關(guān)鍵詞匯重點和難點解析：關(guān)鍵詞匯是幫助小朋友們記憶和理解故事內(nèi)容的重要工具。教師可以在黑板上列出故事中的關(guān)鍵詞匯。6.3句型結(jié)構(gòu)重點和難點解析：句型結(jié)構(gòu)是幫助小朋友們掌握句型的重要手段。教師可以在黑板上寫出故事中的句型結(jié)構(gòu)。6.4角色介紹重點和難點解析：角色介紹是幫助小朋友們理解故事中角色的重要方式。教師可以在黑板上介紹故事中的角色。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容重點和難點解析：作業(yè)內(nèi)容是讓小朋友們鞏固所學(xué)的重要方式。例如，讓小朋友們回家后，復(fù)述故事的內(nèi)容，畫出自己喜歡的角色。7.2作業(yè)要求重點和難點解析：作業(yè)要求是讓小朋友們明確作業(yè)的完成標準。例如，要求小朋友們能夠清晰地復(fù)述故事情節(jié)，畫出自己喜歡的角色，并寫上幾句對角色的評價。7.3作業(yè)評價重點和難點解析：作業(yè)評價是鼓勵小朋友們學(xué)習(xí)和進步的重要手段。教師可以通過本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)本節(jié)課的語言語調(diào)需要生動有趣，吸引小朋友們的注意力。在講述故事時，可以使用夸張的表情和語調(diào)，讓小朋友們更好地投入到故事情節(jié)中。同時，要注意語速的把握，不要太快，給小朋友們足夠的時間理解和學(xué)習(xí)。二、時間分配本節(jié)課的時間分配需要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在故事講述環(huán)節(jié)，可以分配較多的時間，讓小朋友們充分理解故事情節(jié)；在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少時間，避免小朋友們感到厭煩。三、課堂提問課堂提問是引導(dǎo)小朋友們思考和鞏固知識的重要方式。在提問時，要注意問題的難易程度，既要能夠讓小朋友們思考，又不能過于困難。同時，要鼓勵小朋友們積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是吸引小朋友們注意力的重要環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^圖片、實物或游戲等方式，創(chuàng)設(shè)一個與故事相關(guān)的情景，讓小朋友們自然而然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思六、拓展及延伸在本節(jié)課的拓展及延伸環(huán)節(jié)，可以給小朋友們推薦一些與《大妖怪》類似的故事，讓小朋友們進一步學(xué)習(xí)和拓展。同時，可以通過小游戲等方式，讓小朋友們運用和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1故事課件1.2角色頭飾1.3故事手冊1.4畫筆與畫紙1.5教學(xué)大綱1.6作業(yè)模板1.7評價標準二、違約行為及認定：2.1遲延履行2.2未達到教學(xué)目標2.3教學(xué)內(nèi)容不符合約定2.4未按約定時間提供服務(wù)2.5未提供附件清單中所列物品三、法律名詞及解釋：3.1遲延履行：指合同的一方未能在約定的時間內(nèi)履行其合同債務(wù)。3.2教學(xué)目標：指合同中約定的教師需要達到的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.3教學(xué)內(nèi)容：指合同中約定的教師需要教授的知識和技能。3.4附件清單：指合同中列出的與教學(xué)相關(guān)的物品和文件。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：學(xué)生對故事內(nèi)容不感興趣。解決辦法：通過互動式教學(xué)，增加學(xué)生參與度，