三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1 《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》 ︳西師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.1《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》︳西師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.1《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第二單元的第1節(jié)。本節(jié)課主要講述了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算規(guī)律，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)：1.讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過多媒體課件展示一些生活中的實(shí)際問題，如購物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等，讓學(xué)生觀察并思考如何進(jìn)行計(jì)算。從而引出本節(jié)課的主題——兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）。2.例題講解（15分鐘）3.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4.小組合作交流（5分鐘）讓學(xué)生以小組為單位，互相討論并分享自己完成練習(xí)題的心得體會(huì)，以及運(yùn)算過程中遇到的問題和解決方法。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算步驟和運(yùn)算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）234×5＝（2）678×3＝（3）456×2＝答案：（1）234×5＝1170（2）678×3＝2034（3）456×2＝9122.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法在生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課后思考：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的運(yùn)算規(guī)律是什么？如何進(jìn)行計(jì)算？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過多媒體課件展示了一些生活中的實(shí)際問題，如購物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠直觀地感受到兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生建立數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。二、例題講解三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的練習(xí)題。我在巡回指導(dǎo)的過程中，及時(shí)糾正學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。同時(shí)，我也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。四、小組合作交流在小組合作交流環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生以小組為單位，互相討論并分享自己完成練習(xí)題的心得體會(huì)，以及運(yùn)算過程中遇到的問題和解決方法。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和提高他們的解題能力非常重要。通過小組合作交流，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，從而更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重語音的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生能夠更好地跟隨我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和小組合作交流環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間去觀察、思考和討論，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。4.情景導(dǎo)入：我通過多媒體課件展示生活中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教案反思：課后提升（1）234×5＝（2）678×3＝（3）456×2＝答案：（1）234×5＝1170（2）678×3＝2034（3）456×2＝9122.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法在生活中的應(yīng)用。（1）123×4＝（2）567×4＝（3）891×2＝答案：（1）123×4＝492（2）567×4＝2268（3）891×2＝17824.請(qǐng)用表格的形式，