在2024年9月10日慶祝第四十個教師節(jié)表彰大會上的講話稿【2篇】供參考

在2024年9月10日慶祝第四十個教師節(jié)表彰大會上的講話稿【2篇】供參考2024年第四十個教師節(jié)表彰大會上的講話稿文尊敬的各位領導、各位同事:教師節(jié)快樂！今天一定是除了生日被各大銀行祝福之外，收到信息最多，最幸福的日子了。從早晨到現(xiàn)在，收到了很多學生們的祝福，不知不覺中，自己也工作10年了。雖然沒給他們上過課，但是有的學生們說，謝謝XX文化活動，讓性格不同、背景不同、什么都不太相同的我們，在每一個高光時刻，擁有了一段共同的生命軌跡。入校時的第一份禮物是這面迎新快閃的紅旗，畢業(yè)時的最后一份紀念品是這盞行囊中的燈火，回憶起大學生活的時候大家有了共鳴，感受著同樣的笑點、痛點和淚點。如果說語言能“通事”，文化則能“通心”，我想這也正是教師，正是我們這個崗位和部門的魅力之處。一路走來，我們得到了許許多多的關心、幫助和支持，感謝教師工作部和部門給我這個發(fā)言的機會，請允許我對校領導以及各個職能部門表示衷心的感謝，并對近年的文化工作做簡要匯報。1.XX的文化之路，是一條與國同夢，書寫XX的奮斗之路在招生宣傳片女主角面試時，有同學曾說，我覺得最動人的是，我們XX的年輕人始終將自己的人生和命運緊緊相連。XX的文化建設，對接立德樹人的大學使命，對標對法治文化的建設要求和上海城市軟實力關于法治名片的發(fā)展方向，著重圍繞XX、時代特征、上海特點三個關鍵詞展開。在頂層設計上，出臺高雅學府建設意見、行動計劃，十四五校園文化子規(guī)劃等多份指導性文件，推進三大工程共32項任務。創(chuàng)建法治研究中心，推動青少年法治建設育人一體化，以一流政法大學的氣派深化文化交流合作。圍繞四史教育，傳承XX歷史文脈，在上海解放日等重要節(jié)點開展“四史”實景微課，老建筑中老教授講述老故事，一段段有溫度有情感的史在XX這個極具的“紅色課堂”中滋養(yǎng)人心。2,XX的文化之路，是一條砥礪奮進，探索文化高地的創(chuàng)造之路在建百年之際，創(chuàng)排歷時一年，我們將XX老院長、法治建設的創(chuàng)始人雷經(jīng)天的傳奇故事搬上舞臺，成功亮相美琪大劇院首演5場，讓上萬名觀眾感受土地里長出來的法制的生命力，最近還受邀赴京演出。知名評論家觀演當晚散場之后激動地說“很久沒見過這樣質(zhì)樸但感人的作品了”，是“思想精深、藝術精湛、制作精良”的三精制作。殺青之日凌晨回程的校車上，參演的學生演員哭著笑著齊唱主題曲天平，這是新一代法律人的歌聲，響徹上海的天空。我們的校史館，在部門全體同事不分屋夜的努力下，竣工驗收投入使用，后移交檔案館，年接待量達5000余人，被授予松江區(qū)市民修身基地示范點和松江區(qū)人文行走市民體驗基地。我們的文明校園創(chuàng)建工作，已經(jīng)連續(xù)二十年蟬聯(lián)上海市文明校園，今年首次獲得了級文明校園的評選資格。但是這些“千萬流量”只是我們的入口，鍛造XX文化軟實力高地，打造全市乃至法治教育的文化品牌和文化符號的才是我們的出口。3.XX的文化之路，是一條以人為本，得民心、順民意、惠民利的初心之路全體師生成為文化建設的參與者、建設者、受惠者，彰顯“人性化校園、人文化氣息、人情味生活”，是我們的愿景。今年，我校融入一江一河濱水空間建設，長寧校區(qū)建筑空間活化提升，蘇河明珠長寧校區(qū)歷史文化展開展，XX文化融入多元城市景觀，文化的容器不斷“美起來”，將建成更多有溫度、有人氣，既好看、又實用的“文化客廳”。每年投放100萬19項的基層文化品牌建設，惠及10余個部門，并向體育文化節(jié)、學院文化墻等全員性、普惠性的項目傾斜。還記得剛畢業(yè)的時候，因為希望自己的學生能記得XX的溫度，我給自己帶班的每個學生拍攝了畢業(yè)正裝照，而現(xiàn)在我們需要創(chuàng)造更多的平臺讓全體師生都能感受到XX的溫度，獲得認同感和幸福感。XX文化的故事，不是一個人的故事，是整個宣傳部的故事，也是我們每一個人的故事。除了文化工作，還有很多崗位的老師們?nèi)紵约旱恼媲?、熱情、才情，不斷為這個學校，這個家的進步貢獻力量。今天也有不少我的前輩和老師，更為我們做出了一生的表率。也想借此機會，希望老師們在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的滾滾洪流中，能堅守自己個性文化、健康文化、幸福文化，一如既往支持我們的工作，為積極參與服務社會法治建設，打造更加閃亮的XX法治名片共同努力！2024年在第40個教師節(jié)表彰大會上的講話2770字范文各位老師、各位同志:在第40個教師節(jié)到來之際，我們在此召開線上線下相結(jié)合的大會，表彰在教書育人等各項工作中取得突出成績的個人和集體，我代表學校，向受到表彰的個人和集體表示熱烈的祝賀，向奮戰(zhàn)在立德樹人崗位上、為學校改發(fā)展付出辛勞的全校教職員工以及離退休老同志致以節(jié)日的祝賀、衷心的感謝和誠摯的問候！國運興衰，系于教育。而“善之本在教，教之本在師”。民族自古就形成了尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承了“國將興，必貴師而重傅”的精神?？鬃釉O杏壇講學，被奉為千古圣人，彰顯了師者之尊。近代以來，文化進步、科技進步、社會進步無不興起于高校、發(fā)起自大師。如今，大興“師道既尊，學風自善”之風，大為“師嚴道尊，民知敬學”之舉，使“師道”有了尊嚴，教育才有了底氣，才有了未來。社會賦予了教師職業(yè)以崇高的地位，這份榮譽同時也意味著責任。我們所說的教師，不僅指教學、科研一線的老師，也包括從事管理和服務的所有人員，光榮屬于每一位教育工作者，因為大家都肩負著一個共同的核心使命，就是“立德樹人”，每個人都在各自領域以不同的方式參與著育人。青青校園是育人凈土，這方凈土，需要我們用情懷去守護，用境界去提升。教師的情懷，一方面要大愛無私，愛愛國，愛校愛生；另一方面要知行合一，既重言傳，又重身教。教師的境界，一方面要有合有開，合起門來，淡泊名利，潛心問道，打開門來，關注社會，學以致用；另一方面要有進有守，在學術自由中錨定前沿、不懈進取，在道德規(guī)范中嚴守底線、以德立身。有了好的教師，還需要有好的體制機制做保障，才能創(chuàng)造好的教育。當代大學內(nèi)部治理，將“教授治學”同“委領導”、“校長負責”、“民主管理”、“社會參與”并駕齊驅(qū)，實際上，從大學職能看，無論人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務還是文化傳承創(chuàng)新與國際交流合作，無不系于“治學”，所以，越是好的大學，教授的作用發(fā)揮就越明顯，學術就越自由、氛圍就越寬松，行政權(quán)力也因受到有效監(jiān)督而越規(guī)范。進入新發(fā)展階段，我們總是提大學要加強內(nèi)涵建設，在我看來，一個重要方面就是要引導學術權(quán)力積極參與學校重大事務的決策。當前，學校正在加緊制定“十四五”發(fā)展規(guī)劃，這并非是對文件的文字精雕細琢，也不是調(diào)研其他學校經(jīng)驗的簡單集大成，更不是單純只為描繪一幅美好畫卷，而是應該堅持一切從我們學校自己的實際出發(fā)，把新發(fā)展理念內(nèi)化為有血有肉的工大方案，成為我們廣大教師的共同智慧和共同意志的升華。因此，只有每位教師都主動以“治學”的眼光審時度勢，深入思考自己的學科在未來幾年里應該何去何從，才能抓住難得的歷史機遇，確保學科專業(yè)自身發(fā)展的邏輯通暢，使“小邏輯”相合于經(jīng)濟社會發(fā)展的“大需求”。當大家的智慧自由地涌流、充分地匯聚起來，像密集交織的血管和神經(jīng)一樣，學校就有了辦學的生命力，同時也就勾畫出了與學校的辦學定位和辦學相匹配、以服務地方需求為亮點的學科專業(yè)體系建設藍圖，進而才能打造我們學校的核心競爭力。教師是學校事業(yè)的主人翁，學校領干就是廣大教師的勤務員。大家都聽過清華校長梅貽琦的那句“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。其實，梅貽琦還有一句名言，“校長不過是率領職工給教授搬搬椅子凳子的”。前一句話，是說大師之于大學的重要；后一句話，是說學校要如何對待教師。要得參天大樹，必有百尺厚土。厚植教師成長的沃土，就要尊重教育教學規(guī)律，推動管理體制機制改，為教師們營造安心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境，使老師們以育人為榮、以教書為樂；厚植教師成長的沃土，就要領干更新理念、開拓視野，積極搭建更高層次、更廣領域的平臺載體，為所有教師提供適合的發(fā)展通道，形成人人皆可成才、人人盡展其才的良好發(fā)展格?？陬^表態(tài)，不如親身表率。今年，學校委扎實開展史學習教育，推出了“我為師生辦實事、爭做貢獻促振興”實踐活動，大家都感受到:食堂的飯菜改善了，有些事務辦理方便了，原來漏水、透風等鬧心問題在減少，校園環(huán)境在優(yōu)化。下一步，學校還要結(jié)合上述實踐活動，聚焦“提升服務質(zhì)量、提高辦事效率”，開展作風建設專項行動。校領導要帶頭做表率，堅決克服官主、形主，把帶頭抓落實、善于抓落實、層層抓落實具體化到每一個人、每一天、每一項的實際工作當中。這些天大家都或多或少感受到了，受疫情影響，新學期老生返校和新生報到工作程序非常復雜、任務十分繁重，相關部門通力協(xié)作，在抓工作落實中做到了抓在實處、抓在細處和抓在深處，不僅僅是完成疫情防控要求的硬任務，還在提供臨時安置、安排夜間接待、供應免費早餐、雨中幫忙撐傘、協(xié)助搬運行李，做好核酸檢測組織及排隊過程中的情緒疏導，為新生制作報到流程圖及位置平面圖和校內(nèi)動態(tài)地圖以及安排校內(nèi)行李轉(zhuǎn)運車等方面做好了軟服務，把抓落實的成效從完成任務深化為溫暖人心，學生感到滿意，育人的目的也就在潛移默化中達成。借這個例子，就是要說明我們今后的工作理念，第一個層面是履行責任，落實好具體工作任務；第二個層面是完成使命，從“立德樹人”的中心角度去審視提升、改進作風、完善細節(jié)，于潤物無聲中收獲育人成效；第三個層面是形成文化，從規(guī)則驅(qū)動轉(zhuǎn)化為意愿驅(qū)動，主動創(chuàng)設以人為本的工作機制、營造溫馨舒適的人文環(huán)境、樹立和諧高雅的文明風范。接下來，我們會就這個理念拿出決心和措施，在新的發(fā)展階段以新的精神面貌讓老師們感受到新氣象、激發(fā)出新動力。老師們、同志們，一所大學，離不開大師，同時，也一樣離不開大樓。沒有梧桐樹，引不來金鳳凰，沒有充足的辦學條件去供施展才干，也很難吸引人才、留住人才。學校今后幾年最重大的任務、也是最受大家關注的工作，就是新校區(qū)建設，這關系著我們這一代人的事業(yè)與生活，也關系著學校的百年大計。學校正在大力開拓市校協(xié)同、校企合作渠道，在廣泛開源、多元運作的同時，新校區(qū)的核心使命要始終緊緊聚焦“立德樹人”，致力于學生的全面發(fā)展，新校區(qū)的未來愿景是通過深挖內(nèi)涵、突出、開門辦學、筑巢引鳳，以軟環(huán)境、硬環(huán)境雙重換擋升級，為“雙一流”建設打下堅實基礎。此外，學校會兼顧長遠和當前、統(tǒng)籌整體與個體，一方面適時增加教職工收入，另一方面通過改創(chuàng)新使政策紅利、發(fā)展紅利、資源紅利惠及全體，努力提升廣大教職工的職業(yè)獲得感、幸福感。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！笆奈濉睍r期，學校發(fā)展任務繁重，有爬