遼寧省朝陽市北票市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期7月期末考試語文試卷含答案

遼寧省朝陽市北票市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期7月期末考試語文

試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、單選題

1.下列詞語中加粗字的音、形都正確的一項(xiàng)是（）

A.取締(di)粗拙(zhud)遲頓(dun)怏怏不樂(yang)

B.凜冽(lie)咀嚼(jue)犁耙(ba)酣然入夢(han)

C.孱頭(can)懲罰(cheng)弄堂(long)鞠躬盡悴(cui)

D.拖沓(ta)告磬(qing)熾熱(chi)以身作責(zé)(ze)

2.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

絢麗的青春，總是讓我們心潮澎湃。沐浴著陽光，滿懷熾熱的激情，帶著無限

,牢記師長的諄諄教誨，地奔向未來。即使今天的我們步履蹣跚，但

有汗水的奠基，夢想的大廈就不會(huì)坍塌，熱血一定會(huì)力量，明天一定會(huì)

爭奇斗妍。

A.幻想不屈不撓只要迸濺

B.憧憬鍥而不舍只有迸濺

C.幻想不屈不撓只有迸發(fā)

D憧憬鍥而不舍只要迸發(fā)

3.對(duì)下列語法知識(shí)分析不正確的一項(xiàng)是（）

①足球比賽結(jié)束后，比賽完的隊(duì)友們都坐上車走了。

②我沒有上車，一個(gè)人默默地走回家。

③因?yàn)楸荣愂Ю?，我心里很難受。

④不知不覺中站在了家門口，此時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的失敗，明白了失敗的原因，接

受了失敗的結(jié)果。

A.第①句“比賽結(jié)束”與“比賽完”表意重復(fù)，刪除“比賽完”。

B.第②句“默默地走”是偏正短語中，第③句中“比賽失利”是主謂短語。

C.第③句中“因?yàn)椤笔沁B詞，“很”是形容詞。

D.第④句中運(yùn)用了排比的修辭。

4.下列各項(xiàng)中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌,

是一首抒情詩。

B.華子良是《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他忍辱負(fù)重，裝瘋賣傻十多年，特務(wù)對(duì)

他比較放心，常帶他去瓷器口買菜，他為越獄計(jì)劃做出了巨大的貢獻(xiàn)。

C.《海底兩萬里》時(shí)法國作家儒勒?凡爾納的作品，他有代表作是“海洋三部曲”，其

中《海底兩萬里》是第二篇。

D.《愛蓮說》作者是周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家，著有《太極圖說》和《通書》

等。

5.閱讀下面古詩，完成問題。

【甲】望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】前出塞（其六）

杜甫

挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，當(dāng)箭當(dāng)用長。

射入先射馬，擒賊先擒王。

殺人亦有限，列國①自有疆。

茍能制侵陵②，豈在多殺傷？

注：①列國：各國。②侵陵：侵略。

對(duì)這兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.甲詩題為“望岳”，詩文中沒有一個(gè)“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。

B.甲詩尾聯(lián)兩句體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，也表現(xiàn)

了詩人在安史之亂中悲天憫人的情懷。

C.乙詩以“射人先射馬，擒賊先擒王”指明作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵。并用比喻說明凡事其中

要害就容易成功的道理。

D.兩首詩都表現(xiàn)詩人的情懷，甲詩融情于景，乙詩在議論中抒情，強(qiáng)調(diào)了以強(qiáng)兵制止

侵略的思想。

二、閱讀理解與欣賞

6.名著閱讀。下面是《駱駝祥子》的選段，請結(jié)合原著內(nèi)容回答選文后的問題。

只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地她不僅是朋友，

她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的

話能感動(dòng)他，她不用說話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說了真實(shí)的話，他將要對(duì)她說些更

知心的話，跟誰也不能說的話都可以對(duì)她說。

文段中加粗的“兩個(gè)地獄中的人”兩個(gè)人指的是——和一請聯(lián)系

相關(guān)情節(jié)，談?wù)勎亩沃小八钡乃缹?duì)文段中“他”產(chǎn)生的影響。

閱讀下面選文，完成下題。

【甲】

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔疫上階

綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，

無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

【乙】

王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道專精耽①學(xué)不營②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖

家無斗儲(chǔ)③，意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞

朱買臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙英葜?。歡守志彌固，遂為通儒⑥。

（選自《晉書》）

【注釋】①耽：沉迷。②營：謀求。③斗儲(chǔ)：一斗糧食的貯存。④意怡如：內(nèi)心還是

安適愉快。⑤哂：譏笑。⑥通儒：指貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。

7.下面句子中加粗詞意思或用法相同的一組是（）

A.其妻患之其一犬坐與前《狼》

B.歡笑而謂之曰而錢不濕《賣油翁》

C.時(shí)聞?wù)叨噙又志突馃痘畎濉?/p>

D.遂為通儒為人謀而不忠乎《論語》十二章

8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②其妻患之，或焚毀其書而求改嫁。

9.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

安貧樂道專精耽學(xué)不營產(chǎn)業(yè)。

10.閱讀選文，完成小題。

①【甲】【乙】兩文體現(xiàn)出劉禹錫和王歡兩人都有的人生態(tài)度。

②【乙】文寫王歡和妻子的對(duì)話有什么作用？

閱讀下文，完成下列各題。

擦星星的人

王偉絳

①那是一個(gè)沒有月亮的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，我孤單一人坐在空蕩蕩的教室里，

抬眼望去，窗外滿天的星星都在沖著我眨眼睛。

②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務(wù)還沒有動(dòng)筆呢——寫一份不少于

500字的書面檢查。

③個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的，偏偏我感到最難

學(xué)的便是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃課跑去山

上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通。最后，他臉一沉，說：“檢查寫完送到我

辦公室！我一會(huì)兒通知你爸，晚上在我這里補(bǔ)課?！笨墒菣z查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我

磨磨蹭蹭地來到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本

開始做作業(yè)，解那些可恨的應(yīng)用題。

④一會(huì)兒，潘老師回來，看到我老老實(shí)實(shí)在解題目，就什么都沒說，坐下來批改

作業(yè)，批累了，他也會(huì)抬頭凝神看一會(huì)窗外的星空。

⑤等他忙完，我的作業(yè)也寫完了。他看過后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，說：

“做得不錯(cuò)嘛！很聰明的孩子，不過有一道題搞錯(cuò)了?！比缓?，仔細(xì)地給我講解，一

遍不行就兩遍，直講到我聽懂為止。潘老師的辦公室里放著一張小床，有時(shí)候批作

業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室。許是忘記了，他竟沒再提要我交檢查的事情。

⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說：“餓了吧，趕緊吃！”回想起

來，那碗泡面味道實(shí)在不錯(cuò)。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得。我狼吞虎咽，還沒品出

味道就見了底兒。

⑦從那之后，不知道為什么，我不再怕潘老師了，也不再逃課了。潘老師總是在

放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼吞虎咽吃泡面，我則看著他聚精會(huì)神地批改作業(yè)。漸漸地，

我從那些應(yīng)用題中體會(huì)到了樂趣，期末考試成績也大有起色。

⑧潘老師他從不缺課。記得深秋時(shí)節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏著鈴

聲，他匆匆趕來，褲腿挽得老高，褲子上濺滿了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不時(shí)“吧唧

吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來，他在講臺(tái)上邊走邊講，不時(shí)哈氣搓手。我

發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆

頭。

⑨那堂課，我無心聽講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公

室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺到他身上的冷。要知道，潘老師已是50多歲的人

了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完了，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃膠鞋，匆匆而

去...

⑩多年后，我大學(xué)畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢忘記

潘老師對(duì)這方講臺(tái)的鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個(gè)很淘氣的孩

子。在我心里，他是永遠(yuǎn)的恩師。

?某天，有老同學(xué)打來電話告訴我，潘老師去世了，走時(shí)被病痛折磨得全身只剩

下一把骨頭。我走進(jìn)陽臺(tái)，默默地遙望星空。窗外的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。讓我想起來多

年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面...

?為口夜，我夢到了星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，也夢到了潘老師，他還是那么瘦削單

薄，滿身粉筆塵，他使勁擦著什么。

?“潘老師，您干什么呀？"我問。

?“擦星星呀！”潘老師停下來，回身說，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲

的，我得去把它們擦亮！”

（摘自《教師博覽》2020年第3期，有刪改）

11.閱讀全文，體會(huì)“我”對(duì)潘老師的感情變化，完成下面的填空。

我潘老師一我潘老師一我潘老師一我感念潘老師

12.概括文中的潘老師是一個(gè)怎樣的老師。

13.從描寫的角度賞析第⑧段畫線句子。

他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。

14.結(jié)合全文，說說題目“擦星星的人"好在哪里。

閱讀下面選文，回答問題。

童年

①故鄉(xiāng)在九洲江畔，一個(gè)九百多人的小村。村邊有兩處原始山林，村北的叫后背

山，村東的叫社壇山，小村被這兩處密林和九洲江擁抱，寧靜、清新。

②每年夏天，酷熱的天氣烘得人心情煩躁，我和小伙伴老狗、龍哥仔便戴著草帽

穿著褲衩上山找鳥窩。那時(shí)候，鳥的種類繁多，它們在山林里發(fā)出各種清脆、悅耳的

叫聲，吸引著我們?nèi)ふ摇８鞣N鳥結(jié)窩的地方不同，要知道規(guī)律才能夠找到。我父親

也很喜歡掏鳥窩，六十多歲還健步如飛，爬樹非常有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常帶我上山做助手，因

此我對(duì)各種鳥在什么地方結(jié)窩十分熟悉，每次和同伴上山掏鳥窩我都不會(huì)空手而歸，

令老狗、龍哥仔他倆艷羨不已，經(jīng)常拿花生給我吃，請教我找鳥窩的秘訣。我吃了人

家的東西自然嘴軟，就告訴他們一些規(guī)律：斑鳩筑巢一般在不高的樹上，鵬塢喜歡在

地面的草叢中結(jié)窩，喜鵲的巢則筑在不太蔭蔽而又比較高的喬木末端……不久，他倆

便成了掏鳥窩的高手。當(dāng)然，也有一些鳥如麻雀、丁髻郎、黑頭婆、白毛水雞、刁魚

郎等結(jié)窩沒有什么規(guī)律，想掏它的窩很費(fèi)勁，但我們也想盡辦法掏它的窩。如黑頭婆

的窩經(jīng)常筑在石樹相連的地方，它的雛鳥不會(huì)飛時(shí)經(jīng)常爬出窩玩耍，如果我們仔細(xì)尋

我也不難發(fā)現(xiàn)。有收獲時(shí)，我們便在山上追逐，打鬧，時(shí)不時(shí)向空中拋出一串串笑

聲。

③那年頭，物質(zhì)缺乏，我父親借上山放牛的機(jī)會(huì)經(jīng)常采蘑菇給我們當(dāng)菜吃。我六

七歲時(shí)就吵著要跟他上山采蘑菇，他沒辦法，只好帶我上山“見習(xí)”一個(gè)星期后就讓

我“實(shí)習(xí)”了。故鄉(xiāng)的山不高，春夏交季、時(shí)晴時(shí)雨的天氣，社壇山上便會(huì)長出許多

紅蘑菇，這種菇采回來無論煮湯或煲粥味道都十分可口，在后背山上則有鵡鴿菌和插

菌，都是味道鮮美的食品。我跟著父親拿著一個(gè)小布袋，一邊走一邊撿采，不一會(huì)兒

便可采到一小布袋。父親還教我如何區(qū)別蘑菇和有毒菇，我知道很光滑那種菇吃了會(huì)

中毒，因此不敢去“光顧”它。

④捕候鳥也是最有趣的了。每年的秋季，候鳥遷徙，我們在村大塘邊玩耍時(shí)常常

看見南飛的大雁，還有火鳩、坡刁、牛屎鶴等，麻吱最常見。傍晚時(shí)分，是捕候鳥的

最佳時(shí)間。當(dāng)麻吱散落在稻田展上，我和同伴便把網(wǎng)插在田展的一頭，然后從另一頭

慢慢哄它入網(wǎng)，最后猛的一聲吆喝“轟”它竄網(wǎng)；坡刁一般在旱坡地里覓食，我們便

把一些草蟋放在裝有機(jī)關(guān)的捕鳥網(wǎng)具里，當(dāng)它跳起取食時(shí)，捕鳥器的網(wǎng)架便會(huì)迅速彈

起把它壓在下面，我們便箭一般撲過去把它捉住。當(dāng)然，有些鳥習(xí)慣白天隱伏在樹干

或林間的空曠地域，等到黃昏或夜間才出來獵取食物，這些鳥往往會(huì)逃過一劫。那時(shí)

候，如果不是逢年過節(jié)是沒有肉吃的，因此，我們自力更生捕回來的鳥是活不過第二

天的，回家立即宰殺煮湯美美吃一頓是對(duì)我們辛苦捕鳥的最好“獎(jiǎng)賞”。

⑤故鄉(xiāng)的山塘、水溝、石窩、小池塘很多，有水的地方幾乎都有魚。除了村中大

塘、張木公塘公家放養(yǎng)扁、鯨、鰻幾種魚不能捕捉外，其余水溝、石窩、水池塘有許

多野生的鯽魚、塘虱、鯉魚、斑魚、黃鰭、泥縱等魚是可以捕捉的。我和同伴經(jīng)常到

大塘流水下的水溝里、稻田邊的水溝里或到石窩邊的小溪里捉魚，有時(shí)遇到水溝的水

不多，只需用腳板輕輕刮幾下水就“大功告成”了，這種捉法叫“耳魚”；另一種捉

法叫“薄魚”。下大雨時(shí)，山塘水漫溢沖向稻田。雨剛停，我們就在田邊流水落差處

裝“簿”捉魚。“簿”是那個(gè)年代捕捉魚的最好工具，有一張草席那么大，魚只要順

著水進(jìn)了“簿”就進(jìn)退無路了。捕捉到魚的時(shí)候，我和同伴便會(huì)打一場泥仗，弄得滿

身是泥，回家常常被母親罵得狗血淋頭。

⑥某個(gè)周末，我和妻兒驅(qū)車回故鄉(xiāng)，但卻見不到從前那不受任何污染的故鄉(xiāng)了：

林木被無情砍伐了，取而代之的是一間間工廠崛地而起；昔日小鳥成群、游魚滿溝的

景致不見了，這種令我向往的環(huán)境只能在夢中重現(xiàn)了。

15.閱讀全文，概括作者童年時(shí)都有哪些讓人難忘的生活片段？

掏鳥窩_______________________

16.從修辭角度賞析選文第④段畫線的句子

17.結(jié)合選文內(nèi)容說說第⑥段的作用。

18.讀選文最后一段，就內(nèi)容方面提出一個(gè)有思考價(jià)值的問題，并簡要回答。

19.選出下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)（）

A.我告訴他們掏鳥窩的規(guī)律是因?yàn)樗麄兘?jīng)常向我請教。

B.有些鳥會(huì)逃過我們的捕捉，是因?yàn)橛行B習(xí)慣白天隱伏在樹干或林間的空曠地域，

等到黃昏或夜間才出來獵取食物。

C.“庠魚”和“簿魚”兩種捉法的區(qū)別是有沒有使用工具。

D.紅蘑菇、鵬鴿菌和插菌都是鮮美的食品。

閱讀下文，完成問題。

計(jì)時(shí)的變遷

漫奇

①一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是千百年來教誨人們珍惜時(shí)間的格言。

光陰即時(shí)間，怎么用長度“寸”來計(jì)量呢？

②在古代，鐘表還沒有發(fā)明，沒有時(shí)、分、秒之稱。但人們利用“觀天”“測

地”——白天看太陽量陰影，晚上望月亮數(shù)星星來計(jì)算時(shí)間。寸陰、分陰表示短暫的

時(shí)間也就流傳于今了。公元7世紀(jì)，我們祖先利用日影變化制成的圭來測量時(shí)間，以

后又創(chuàng)造了沙斗、漏壺等計(jì)時(shí)工具。這些就是鐘表的“老祖宗”吧！

③在現(xiàn)代生活中，時(shí)間觀念強(qiáng)了，再也不能“月上柳梢頭，人約黃昏后”了，而

必須是“7點(diǎn)15分，老地方見面”。對(duì)計(jì)時(shí)的要求高了,爭分奪秒，分秒必爭。幾分

鐘的差別，上班就會(huì)遲到或趕不上火車；幾秒鐘內(nèi)會(huì)決定一場球賽的勝負(fù)；電視和電

影的畫面每秒變化二十幾幅；1/10秒乃至1/100秒決定了短跑運(yùn)動(dòng)員誰是冠軍。幾百

年來，以重錘的重力或發(fā)條的彈性力為動(dòng)力的機(jī)械鐘表，獨(dú)霸了鐘表世界，盡管它的

外貌千姿百態(tài)，但萬變不離其宗，“內(nèi)臟”都是由游絲、平衡擺和齒輪等組成，以機(jī)

械周期性運(yùn)動(dòng)作時(shí)間的基準(zhǔn)，但機(jī)械工藝限制了它的準(zhǔn)確度，日差變化保持在數(shù)秒之

內(nèi)。

④電子技術(shù)“闖入”鐘表世界后，計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確度有了很大的提高。不同凡響的石

英電子鐘，以俊秀瀟灑的面貌出現(xiàn)在人們面前，它用高穩(wěn)定度的石英晶體振蕩器作時(shí)

間基準(zhǔn)，造型新穎，走時(shí)準(zhǔn)確。層出不窮的大規(guī)模集成電路，使電子鐘表的功能日臻

完美。數(shù)字式石英電子鐘表，除了顯示時(shí)、分、秒、日、月、星期、上下午外，還有

音樂報(bào)時(shí)、測時(shí)秒表、世界時(shí)轉(zhuǎn)換等功能，成為鐘表世界中的一顆明星。

⑤但現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)用分秒計(jì)算時(shí)間就太“粗糙”了。為了研究電子運(yùn)動(dòng)、同位素

各種粒子的壽命、天文大地測量、空間天文導(dǎo)航、激光測距以及人造衛(wèi)星的飛行、定

位和導(dǎo)彈跟蹤，都需要精確到百萬分之一秒乃至百億分之一秒的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。現(xiàn)代化的

地震臺(tái)網(wǎng)在地震的監(jiān)視和預(yù)報(bào)中，測試時(shí)間上1微秒（1/1000000秒）誤差相當(dāng)于

距離上的300米。在天文測量時(shí)，1毫秒（1/1000秒）的時(shí)間相當(dāng)于太陽附近1萬米

的誤差，真可謂“差之毫秒，失之千里”。人們發(fā)現(xiàn)原子從一種能量狀態(tài)變?yōu)榱硪环N

能量狀態(tài)時(shí)會(huì)輻射或吸收固定頻率的電磁波，把這種頻率積累起來也可以計(jì)時(shí)，稱為

原子時(shí)。于是，艷原子鐘就應(yīng)運(yùn)而生了，并已廣泛應(yīng)用于人造衛(wèi)星、導(dǎo)彈、激光測距

等國防和科研工作中。

（選自《科學(xué)夜談》）

20.通讀全文，完成下列計(jì)時(shí)變遷圖。

________________________________電色原子鐘

21.第①段引用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這一名言有什么作用？

22.第③段畫線句子用了哪些說明方法？有什么作用？

23.石英電子鐘有哪些特點(diǎn)？根據(jù)第④段簡要回答。

24.結(jié)合全文，為什么說“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)用分秒計(jì)算時(shí)間就太‘粗糙'了"？

三、寫作題

25.題目：放眼大自然：朝暉夕陽見證著晨明暮暗；春日的小草蓬勃著生機(jī)；冬日的

松柏詮釋著綠意的倔強(qiáng)。行走人世間：親人間的呵護(hù)，師生間的情誼，陌生人的善

良，這種真情、絲絲牽掛無不搖曳出生活的美好，人生的精致。

請以“我心中的那”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整，如一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛等，然

后作文。

(2)立意自定，文體不限，不少于500字。(如果寫詩歌，不少于20行)

(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分

的材料。

26.成長伴隨著人的一生，成長的過程并不一帆風(fēng)順，成長的故事豐富多彩，關(guān)于成

長，你一定有很多話想說。

請你以“成長”為話題，寫一篇文章。

要求：

①題目自擬，立意自定，書寫規(guī)范。

②說真話，抒真情，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。

四、默寫題

27.古詩文默寫。

(1),不問蒼生問鬼神?！顿Z生》

(2)馬上相逢無紙筆，o《逢入京使》

(3),賞賜百千強(qiáng)。《木蘭詩》

(4)蕩胸生曾云，?！锻馈?/p>

(5)《愛蓮說》中象征君子既不同流合污，又不孤高炫耀的兩個(gè)句子:

參考答案

1.答案：B

解析：A.有誤，“遲頓”的“頓”應(yīng)為“鈍”B.正確。C.有誤，“懲罰”的“懲”應(yīng)

讀作“ch6ng”，“鞠躬盡悴”的“悴”應(yīng)為“瘁”。D.有誤,“告磬”的“磬”應(yīng)為

“罄”，“以身作責(zé)”的“責(zé)”應(yīng)為“則”。故選：Bo

2.答案：D

解析：ABD.正確；C.有誤，“很”是副詞。故選：Co

3.答案：C

解析：本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.《木蘭詩》是一首敘事詩，而非抒情詩。它以木蘭

代父從軍為主要內(nèi)容，敘述了木蘭的征戰(zhàn)經(jīng)歷和歸來后的情景；故選A。

4.答案：A

解析：

5.答案：B

解析：

6.答案：①祥子（小福子）；②小福子（祥子、駱駝祥子）；③虎妞去世后，小福子

成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他失去了生

活的勇氣，開始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，淪為“城市垃圾”。

解析：從“曹先生的話能感動(dòng)他，她不用說話就能感動(dòng)他”等句子可知，文段出自

《駱駝祥子》，“他”指的是祥子，“她”指小福子。祥子在虎妞難產(chǎn)死后便喜歡上

了小福子，并且承諾等他混得好些了，就回來再娶小福子。小福子是祥子最愛的人，

當(dāng)祥子聽說小福子自殺死去后，他悲痛欲絕，他認(rèn)為上帝對(duì)他的人生從來沒有一絲眷

顧。命運(yùn)最終將把一個(gè)勤奮努力的車夫變?yōu)橐粋€(gè)出賣朋友、吃喝嫖賭的魔鬼。小福子

的死對(duì)祥子來說是人生中的一種巨大打擊，這也是祥子墮落的開始。

7.答案：C

解析：本題考查一詞多義。A.不同，代詞，他的、代詞，其中；B.不同，連詞，表修

飾，不譯'連詞，表轉(zhuǎn)折，去|3；C.相同，代詞，他、代詞，指字模；D.不同，動(dòng)詞，成

為'介詞，替，給；故選：Co

8.答案：①這是簡陋的屋舍，只因我的品德美好（就不感到簡陋了）。

②他的妻子對(duì)此感到憂慮，有一次就焚毀他的書籍，并要求改嫁。

解析：本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。①重點(diǎn)字詞：斯，這；惟，

只，只是；馨，香氣，這里指品德高尚。句意：這是簡陋的屋舍，只因我的品德美好

（就不感到簡陋了）。②重點(diǎn)字詞：其，他的；患，但心；或，有時(shí)；其，他的。

而，表順承；求，要求。句意：他的妻子對(duì)此感到憂慮，有一次就焚毀他的書籍，并

要求改嫁。

9.答案：安貧樂道/專精耽學(xué)/不營產(chǎn)業(yè)

解析：本題考查斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷

句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。句意：他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅(jiān)守自己的信念為快樂。精神

專一地沉迷于學(xué)業(yè)之中，不謀求家業(yè)。根據(jù)句意可斷句為：安貧樂道/專精耽學(xué)/不營

產(chǎn)業(yè)。

10.答案：①安貧樂道

②表現(xiàn)出王歡專心求學(xué)的決心。

解析：本題考查分析人物形象。①根據(jù)甲文中的“斯是陋室，惟吾德馨”“苔疫上階

綠，草色入簾青”“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”和乙文中的“安貧樂道專精耽學(xué)不營產(chǎn)

業(yè)”可知，兩人都有安貧樂道的人生態(tài)度。②“卿不聞朱買臣妻邪”意為：你沒有聽

說過朱買臣的妻子嗎？朱買臣未發(fā)跡時(shí)，嫌棄朱買臣貧困，執(zhí)意與其離婚。后朱買臣

學(xué)有所成，官至太守。把前妻接到府中。前妻因羞憤，上吊而死。王歡借用這個(gè)典

故，既表明了自己專心求學(xué)的決心，也是對(duì)妻子的規(guī)勸。

11.答案：懼怕；親近；心疼

解析：本題考查梳理情感脈絡(luò)的能力。由第①至③段中“個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔

嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的”“我越學(xué)越差，越差越怕"“我磨磨蹭蹭地來到潘

老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批”等語句可得出：“我”懼怕潘老師。由第④至⑦段中“然

后，仔細(xì)地給我講解，一遍不行就兩遍，直講到我聽懂為止”“從那之后，不知道為

什么，我不再怕潘老師了，也不再逃課了”“潘老師總是在放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼

吞虎咽吃泡面，我則看著他聚精會(huì)神地批改作業(yè)”等語句可得出：“我”親近潘老

師。由第⑨段中“那堂課，我無心聽講，一直盼望著下課鈴快些響起”“我都能感覺

到他身上的冷”可得出：“我”心疼潘老師。第⑩段至文末的內(nèi)容寫的是“我”感念

潘老師。

12.答案：外表嚴(yán)肅，實(shí)則關(guān)心熱愛學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心細(xì)致；對(duì)工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)，辛勤敬業(yè)。

解析：本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象可從行為事件和人物描寫等方面

入手。由“個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的”可見，潘老

師外表嚴(yán)肅。由“我逃課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通”可見，潘

老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真負(fù)責(zé)。由“然后，仔細(xì)地給我講解，一遍不行就兩遍，直

講到我聽懂為止”可見，潘老師耐心細(xì)致，熱愛學(xué)生。由“潘老師的辦公室里放著一

張小床，有時(shí)候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室”可見，潘老師十分敬業(yè)。

由“天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我”可見，潘老師關(guān)心學(xué)生。由“潘老師

他從不缺課”可見，潘老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)。由“我始終不敢忘記潘老師對(duì)這方講臺(tái)的

鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個(gè)很淘氣的孩子”可見，潘老師對(duì)工

作負(fù)責(zé)，關(guān)心熱愛學(xué)生。據(jù)此可概括為：外表嚴(yán)肅，實(shí)則關(guān)心熱愛學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求

嚴(yán)格，耐心細(xì)致；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛勤敬業(yè)。

13.答案：這一句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，刻畫了淋雨后忍著寒冷為學(xué)生上課的潘老師的外貌

和動(dòng)作，既表現(xiàn)了潘老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不耽誤一節(jié)課，又流露出“我”對(duì)老

師心疼的情感。

解析：本題考查語句賞析能力。此題要求從描寫的角度入手?！八囊路跏菃伪。?/p>

又濕濕地貼在身上”是外貌描寫，“手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭”是動(dòng)作描

寫，這里的外貌和動(dòng)作表現(xiàn)的又是生活中的細(xì)節(jié)，即細(xì)節(jié)描寫。這一句寫的是潘老師

衣著單薄又淋了雨，寒冷著為學(xué)生上課的情景，既表現(xiàn)了潘老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，

從不耽誤一節(jié)課，又流露出“我”對(duì)老師心疼的情感。

14.答案：交代了本文刻畫的主要人物是潘老師；蘊(yùn)含著對(duì)潘老師奉獻(xiàn)精神的贊美之

情，點(diǎn)明文章主旨；標(biāo)題與文章首尾形成照應(yīng)；標(biāo)題新穎別致，吸引讀者閱讀興趣。

解析：本題考查標(biāo)題的賞析。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、作為行文線索、點(diǎn)明文

章主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用?！安列切堑娜恕苯淮吮疚目坍嫷闹饕宋?/p>

是潘老師。“擦星星”含蓄表現(xiàn)了潘老師一心為學(xué)生成長奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，表達(dá)了作

者的贊美、崇敬之情，點(diǎn)明了文章主旨。文章首尾都出現(xiàn)“星星”的內(nèi)容，標(biāo)題與文

章首尾形成照應(yīng)?！安列切堑娜恕边@個(gè)標(biāo)題非常新穎別致，給人耳目一新的感覺，能

吸引讀者的閱讀興趣。

15.答案：采蘑菇；捕候鳥；捉魚

解析：

16.答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了我們的反應(yīng)之快以及捕候鳥的熟

練技巧，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”對(duì)童年美好生活的懷念和不舍。

解析：本題考查對(duì)句子的理解?！安而B器的網(wǎng)架便會(huì)迅速彈起把它壓在下面，我們便

箭一般撲過去把它捉住”中“我們便箭一般撲過去”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象

地寫出了我們的反應(yīng)之快以及捕候鳥的熟練技巧，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”對(duì)童年美好生

活的懷念和不舍。

17.答案：內(nèi)容上：以現(xiàn)實(shí)之景升華文章主題；結(jié)構(gòu)上：與文章開頭形成鮮明的對(duì)

比，意味深長、發(fā)人深思。

解析：本題考查文段的作用。從“某個(gè)周末，我和妻兒驅(qū)車回故鄉(xiāng)，但卻見不到從前

那不受任何污染的故鄉(xiāng)了：林木被無情砍伐了，取而代之的是一間間工廠崛地而起；

昔日小鳥成群、游魚滿溝的景致不見了，這種令我向往的環(huán)境只能在夢中重現(xiàn)了”中

“我和妻兒驅(qū)車回故鄉(xiāng)，但卻見不到從前那不受任何污染的故鄉(xiāng)了”以現(xiàn)實(shí)之景升華

文章主題；結(jié)構(gòu)上與文章開頭“村邊有兩處原始山林，村北的叫后背山，村東的叫社

壇山，小村被這兩處密林和九洲江擁抱，寧靜、清新”形成鮮明的對(duì)比，意味深長、

發(fā)人深思。

18.答案：談?wù)勀銓?duì)“昔日小鳥成群、游魚滿溝的景致不見了，這種令我向往的環(huán)境

只能在夢中重現(xiàn)了”的理解。

點(diǎn)明了因人們對(duì)環(huán)境的破壞和污染日益嚴(yán)重，故鄉(xiāng)昔日的美好環(huán)境一去不復(fù)返；由當(dāng)

今環(huán)境的污染狀況向人們發(fā)出號(hào)召：要提高環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)環(huán)境；表達(dá)了“我”

對(duì)美好的童年生活的懷念之情。

解析：本題考查綜合應(yīng)用的能力。此題是開放性題，結(jié)合自己的理解，言之成理即

可。示例：談?wù)勀銓?duì)“昔日小鳥成群、游魚滿溝的景致不見了，這種令我向往的環(huán)境

只能在夢中重現(xiàn)了”的理解。

19.答案：A

解析：本題考查對(duì)文章的理解和分析。A.有誤，結(jié)合“我吃了人家的東西自然嘴軟，

就告訴他們一些規(guī)律"，可知我告訴他們掏鳥窩的規(guī)律是因?yàn)槌粤巳思业臇|西自然嘴

軟。BCD.正確。故選：Ao

20.答案：圭、沙斗、漏壺；機(jī)械鐘表；石英電子鐘

解析：本題考查信處的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按行文順序即

可篩選出答案。文章在第二段先介紹最早的計(jì)時(shí)工具“圭、沙斗、漏壺”等；然后第

三段介紹機(jī)械鐘表；第四段介紹不同凡響的石英電子鐘，最后第五段介紹“葩原子鐘

就應(yīng)運(yùn)而生了”。

21.答案：吸引讀者，生動(dòng)地引出下文對(duì)古代計(jì)時(shí)方法的說明。

解析：本題考查說明文首段的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會(huì)列舉日常生

活中的示例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，往往能引起讀者

的注意或引起讀者的思考；使文章語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的文學(xué)性和可讀性，激發(fā)

讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對(duì)象或者引出下文。本文亦是如此，開篇引用名

言，一是為了吸引讀者的閱讀興趣，二是為了引出下文對(duì)計(jì)時(shí)工具的介紹。

22.答案：作比較、作引用。生動(dòng)地說明現(xiàn)代生活中人們時(shí)間觀念增強(qiáng)了。語言活潑

有趣，淺顯易懂，增強(qiáng)了文章的趣味性。

解析：本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特

征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題

方面來表達(dá)其作用。閱讀句子，作者引用了“月上柳梢頭，人約黃昏后”的詩名，是

作引用的說明方法，并將現(xiàn)代人的時(shí)間觀念與古代進(jìn)行比較，又有作比較的說明方

法，以此突出現(xiàn)代生活中人們對(duì)時(shí)間觀念越來越強(qiáng)。

23.答案：造型新穎，走時(shí)準(zhǔn)確，功能完備。

解析：本題考查信息的篩選與整合。根據(jù)第四段中的“不同凡響的石英電子鐘，以俊

秀瀟灑的面貌出現(xiàn)在人們面前，它用高穩(wěn)定度的石英晶體振蕩器作時(shí)間基準(zhǔn)，造型新

穎，走時(shí)準(zhǔn)確”一句即可提煉出答案。

24.答案：因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的一些領(lǐng)域需要精確到百萬分之一秒乃至百億分之一秒

的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，若用分秒計(jì)算，會(huì)“差之毫秒，失之千里”。

解析：本題考查內(nèi)容的理解與信息的篩選。文章在第五段段首提出了題干中所問的問

題，接著便給出了答案：“為了研究電子運(yùn)動(dòng)、同位素各種粒子的壽命、天文大地測

量、空間天文導(dǎo)航、激光測距以及人造衛(wèi)星的飛行、定位和導(dǎo)彈跟蹤，都需要精確到

百萬分之一秒乃至百億分之一秒的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間”，用自己的話表述出來即可。

25.答案: