人教版語文八年級上冊《愚公移山》專項訓練

22.愚公移山

一、積累與運用

1.給下列加點的字注音。

萬仞萄擔婿妻始?

窮嘎智卑壽南個東

2.解釋下列句中加點詞語的意思。

雜然相許

年山北之塞

且常置土石

何苦而不平

寒暑易節(jié)

河陽之北

置不能毀山之一毛

固不可彳9

里我之死。

3.下面各組句子中，加點詞的意思完全相同的一項是（）

A.①年且九十②且焉置土石

B.①圉可不徹②凰國不以山溪之險（《得道多助，失道寡助》）

C.①雜然相許②曳屋許許聲（《口技》）

D.①懼其不?也②鞠躬盡瘁，死而后?（《論語》）

4.指出語句中下列虛詞的意義和用法有別于其他兩句的一項

①于（）

A.直通豫南，達于漢陰

B.箕畚運于渤海之尾

C.操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝

②而（）

A.面山而居

B.子子孫孫無窮匱也，而山不加增

C.聚室而謀曰

③其()

A.其如土石何

B.其妻獻疑日

C.帝感其誠。

5.指出下列句中的通假字，并解釋其詞義。

(1)寒暑易節(jié)，始一反焉。通詞義：

(2)河曲智叟亡以應(yīng)。通詞義：

(3)一厝朔東，一厝雍南。通詞義：

(4)甚矣，汝之不惠!通詞義：o

6.填空。

(1)《愚公移山》選自《》，體裁是,本成語故事說明了的

道理。本文作者,名,又名,鄭國人，戰(zhàn)國前期家

思想代表人物之一。

(2)文中將愚公率領(lǐng)子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟的態(tài)度形成鮮明

對比，并主要運用、的描寫手法來表現(xiàn)情節(jié)內(nèi)容,塑造人物形象。

(3)用原文回答問題。

①智叟阻止愚公移山的理由是：o

②愚公認為移山能夠成功的理由是：o

二、課內(nèi)閱讀

7.

文段一

①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也聚室而謀曰

吾與汝畢力平險指通豫南達于漢陰可乎雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾

不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"雜曰："投諸渤海之尾，隱土

之北。"遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀

妻有遺男，始齒匕跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，

其如土石何？〃北山愚公長息日："汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子雖我之死有

子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱也而山不加增何苦

而不平?"河曲智叟亡以應(yīng)。

（1）解釋句中加點的詞語。

①畢力平險②渤海之星

（2）用"/"給文中第二、三段沒有加標點的畫線句子斷句。

（3）下面句子中加點的字與“始一反焉"中"反"的用法不相同的一項是（）

A.小惠未彳扁，民弗從也

B.入則無法家弗士

C.自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉

D.于是入朝見威王

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

②甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

（5）根據(jù)文段內(nèi)容用原句答題。

①從側(cè)面反映愚公移山工程確實十分艱難辛苦的句子：

②文段中表現(xiàn)愚公移山工程深受鄉(xiāng)親們歡迎的一處典型細節(jié)是：

③晉文張湛對本文曾有“屈其理而服其志也”的評點，這一評點是針對文中

""這一結(jié)果而言的。

（6）下列句子編成四組，全部表現(xiàn)愚公移山?jīng)Q心的一組是（）

①懲山北之塞，出入之迂也。

②吾與汝畢力平險。

③投諸渤海之尾，隱土之北。

④寒暑易節(jié)，始一反焉。

⑤而山不加增，何苦而不平？

A.①③④B.①②④

C.②③⑤D.②④⑤

（7）下列關(guān)于選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.選文開頭寫太行、王屋二山的"高""大"，暗示了愚公移山的困難很大。

B.愚公移山的原因是“指通豫南，達于漢陰"；愚公移山的目的是“懲山北之塞，

出入之迂也”。

C.從“雜然相許"和"鄰人京城氏之孀妻有遺男，始靛，跳往助之"兩句可看出愚

公移山受到眾人的擁護。

D.選段中愚公妻與河曲智叟對移山工程的看法并不完全相同。

8.

文段二

河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，

其如土石何？"北山愚公長息曰："汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我

之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱

也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，

一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（1）為下列句中加點的字選擇正確的意思，填入后面的括號內(nèi)。

①河曲智卑A.老年B.老婦C.老人D.老頭（)

②汝少之固A.心里B.思想C.做法D.言論（)

③何苦而不平A.苦于B.痛苦C.愁D.怕（)

④曾不若孀妻弱子A.竟然B.并C.曾經(jīng)D.可曾（)

（2）翻譯有錯誤的一項是（）

A.甚矣，汝之不惠。

譯文：你可太不聰明了。

B.操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。

譯文：山神聽說了這件事情，害怕他不停地挖下去，報告了這件事給天帝。

C.帝感其誠。

譯文：天帝被他的誠心所感動。

D.其如土石何？

譯文：又能把土石怎么樣呢？

（3）對選段分析有錯誤的一項是（）

A.智叟對愚公說話句句充滿嘲諷，是自以為聰明的表現(xiàn)，從愚公對他的反駁來

看，他其實并不如愚公有智慧。

B.愚公認為移山能夠成功，是因為他看到了山的不變和人的無窮無盡，正確地

看待了自然與人之間的關(guān)系。

C.智叟之所以對愚公移山采取譏諷的態(tài)度，是因為他用客觀的觀點看問題，看

到了自然的巨大力量。

D.本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量來實現(xiàn)愚公的抱負，反映了古代勞動人民

的美好愿望。

三、課外探究

9.閱讀下面的文言文，回答下列各題。

天地間之禍人者，莫如多①；令人易多者，莫如美。美味令人多食，美色令

人多欲，美聲令人多聽，美物令人多貪，美官令人多求，美室令人多居，美田令

人多置，美寢令人多逸，美言令人多入，美事令人多戀，美景令人多留，美趣令

人多思，皆禍媒②也。不美則不令人多，不多則不令人敗。

予有一室，題之曰"遠美軒"，而匾其中曰"冷淡"。非不愛美，懼禍之及也。

夫魚見餌不見鉤，虎見羊不見阱，猩猩見酒不見人，非不見也，迷于所美而不暇

顧也。此心一冷，則熱鬧之景不能入；一淡，則艷冶之物不能動。夫能知困窮、

抑郁、貧賤、坎坷之為詳，則可與言道矣。

【注釋】①多：過度。②媒：導致，招致。③匾：用作動詞，掛匾。

（1）解釋選文中加點的詞語。

①而匾?中曰其：

②可與言道矣言：

（2）把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。

非不愛美，懼禍之及也。

（3）概括說一說第一自然段中作者表述了怎樣的觀點。（用自己的話回答）

22.愚公移山

一、積累與運用

1.

【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來

掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析，并學以致用。

【解答】答案：

萬仞（rVn）荷擔（he）箕畚（jiben）孀妻（shu白ng）始批（chen）

窮匱（kui）智叟（s6u）雍南（yong）朔東（shub）

【點評】此題考查學生對字音的理解識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成

熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。

2.

【分析】本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解

答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。

【解答】句意為：大家紛紛表示贊同。許：贊同；

句意為：愚公苦于山北面道路阻塞；懲：苦于；

句意為：況且，往哪兒擱挖下來的土和石頭。焉：哪里；

句意為：還怕挖不平嗎？苦：愁；

句意為：冬夏交換季節(jié)。易：交換；

句意為：黃河北岸的北邊。河：黃河；陽：江河的北面；

句意為：連山上的一棵草都毀不了。曾：并，連；

句意為：頑固到不可以通徹。徹：通；

句意為：即使我死了。雖：即使

答案：

贊同；苦于；哪里；愁；交換；河：黃河；陽：江河的北面；并，連；通；即使

【點評】理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、

一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的

文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

3.

【分析】本題考查文言字詞的把握。

【解答】A.①將近；②況且；

B.①頑固；②鞏固；

C.①贊同；②象聲詞；

D.①停止；②停止。

故選：Do

【點評】做本題時注意一詞多義的把握。

4.

【分析】本題考查對文言虛詞的辨析能力。答題此題的關(guān)鍵是在理解句子的意思

的基礎(chǔ)上來理解虛詞的含義，能夠準確掌握虛詞在不同語境中的含義。

【解答】①A.句意為：一直通到豫州南部，到達漢水南岸；于：至U。

B.句意為：用箕畚運到渤海邊上；于：至U。

C.句意為：握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告

T；于：對，向。

故選：c

②A.句意為：在山的正對面居?。欢罕硎拘揎?。

B.句意為：子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大；而：表示轉(zhuǎn)折。

C.句意為：就召集全家人商量說；而：表示修飾。

故選：B

③A.句意為：又能把泥土石頭怎么樣呢；其：在如…何"前面加強反問語氣，可

譯為"又"。

B.句意為：他的妻子提出疑問說；其：代詞。

C.句意為：天帝被愚公的誠心感動；其：代詞。

故選：A

答案：①C②B③A

【點評】"于"的解釋：

①在（行者休于樹）

②與，跟，同（身長八尺，每自比于管仲、樂毅）

③比（孔子曰："苛政猛于虎也。）

5.

【分析】本題考查通假字，難度不大?？疾檎n內(nèi)的通假字，每篇文言文中通假字

的數(shù)量并不不多，且大部分在課下注釋中有解釋，復習的時候同學們可以分課集

中整理，在理解句子的基礎(chǔ)上進行識記。

【解答】（1）句意：一年時間，才往返一次。"反"通"返"，往返。

（2）句意:河曲智叟無話可答。"亡"通"無"，沒有。

（3）句意：一座放在朔州的東面，一座放在雍州的南部。"厝"通"措”，放置。

（4）句意：你太不聰明了。"惠"通"慧"，聰明。

答案：

（1）“反"通"返"，往返。（2）"亡"通"無"，沒有。

（3）“厝"通"措"，放置。（4）"惠"通"慧"，聰明。

【點評】古今通假，就是兩個字通用，兩字之間只是語音相同或相近，并沒有意

義上的聯(lián)系。如"萬鐘則不辯禮義而受之"中，"辯"通"辨"。通假字的復習沒有捷

徑可走，我們一定要在平時的學習過程中就多記憶、多歸納、多理解并及時掌握

的內(nèi)容，在考試時才能做到游刃有余。

6.

【分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱

謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。

回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

【解答】答案：

（1）列子?湯問寓言下定決心，堅持奮斗，才能夠取得勝利列子寇御

寇道

（2）嘲諷、懷疑語言動作

（3）①以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？②雖我之死，有子存焉；

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增。

【點評】做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整

理成冊，熟記于心。

二、課內(nèi)閱讀

7.

【分析】翻譯：

太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北

岸的北邊。

北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，在山的正對面居住。他苦

于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人商量說："我跟你們盡力

挖平險峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？"大家紛

紛表示贊同。他的妻子提出疑問說："憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，

能把太行、王屋怎么樣呢？再說，往哪兒擱挖下來的土和石頭？"眾人說："把它

扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人（上了

山），鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七

八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說："你簡直太愚蠢了！就憑你

殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"

北山愚公長嘆說："你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即

使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子

又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？"河曲

智叟無話可答。

握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝

被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔

方的東部，一座放在雍州的南部。從這時開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也

沒有高山阻隔了。

【解答】（1）考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解

答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。

①句意為：盡力挖平險峻的大山。險：形容詞活用為名詞，險峻的大山。。

②句意為：渤海邊上。尾：邊。

（2）本題考查學生斷句能力既劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分

一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起

全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子

節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

第二段：出入之迂也/聚室而謀曰/吾與汝畢力平險/指通豫南/達于漢陰/可乎/雜

然相許。

第三段：汝心之固/固不可徹/曾不若孀妻弱子/雖我之死/有子存焉/子又生孫/孫

又生子/子又有子/子又有孫/子子孫孫無窮匱也/而山不加增/何苦而不平？

（3）考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及詞語的運用能力。解答本題

主要詞語在句子里的意思及用法，詞義和用法可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推

斷。題干中“始一反焉"中"反"通"返"往返。A"彳扁"通"遍"，普及；B"拂"通"弼"，輔

佐；C"隴"通"壟"，高地；D見：拜見；故選D。

（4）本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意

增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義

為輔。

①中重點詞語有箕畚：名詞活用作動詞，用箕畚裝石土；句意為：于是（愚公）

率領(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人（上了山），鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。

②中重點詞語有惠：同"慧"，聰明；不惠，指愚蠢；句意為：你簡直太愚蠢了！

就憑你殘余的歲月、剩下的力氣，連山上的一棵草都動不了，又能把泥土、石頭

怎么樣呢？

（5）本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大

意按要求作答即可。

①"寒暑易節(jié)，始一反焉”是從側(cè)面反映愚公移山工程確實十分艱難辛苦的句子。

②"鄰人京城氏之孀妻有遺男，始靛，跳往助之'是文段中表現(xiàn)愚公移山工程深受

鄉(xiāng)親們歡迎的一處典型細節(jié)。

③晉文張湛對本文曾有“屈其理而服其志也”的評點，這一評點是針對文中“河曲

智叟亡以應(yīng)"這一結(jié)果而言的。

（6）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。

根據(jù)具體內(nèi)容分析。本題中學生通過閱讀選段理解到表現(xiàn)愚公移山?jīng)Q心的

句子有：②吾與汝畢力平險。④寒暑易節(jié)，始一反焉。⑤而山不加增，何苦而不

平？故選Do

(7)本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大

意按要求分析即可。A正確；B愚公移山的原因是“懲山北之塞，出入之迂也"；

愚公移山的目的是“指通豫南，達于漢陰"；C正確；D正確；故選B。

答案：

(1)①形容詞活用為名詞，險峻的大山。②邊

(2)出入之迂也/聚室而謀曰/吾與汝畢力平險/指通豫南/達于漢陰/可乎/雜然相

許。

汝心之固/固不可徹/曾不若孀妻弱子/雖我之死/有子存焉/子又生孫/孫

又生子/子又有子/子又有孫/子子孫孫無窮匱也/而山不加增/何苦而不平？

(3)D

(4)①于是(愚公)率領(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人(上了山)，鑿石頭，挖土，

用箕畚運到渤海邊上。

②你簡直太愚蠢了!就憑你殘余的歲月、剩下的力氣，連山上的一棵草都動不了，

又能把泥土、石頭怎么樣呢？

(5)①寒暑易節(jié)，始一反焉

②鄰人京城氏之孀妻有遺男，始靛，跳往助之

③河曲智叟亡以應(yīng)

(6)D

(7)B

【點評】詞性活用

1險：形容詞活用作名詞，險峻的大山。

2箕畚：名詞活用作動詞，用箕畚裝石土。

3面：名詞活用作狀語，面向著。

4聚：使動用法，使…聚，相當于："把…召集在一起"。

5苦：形容詞作動詞，愁

8.

【分析】參考譯文：

河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說："你太不聰明了！就憑

你殘余的年歲和剩下的力量,甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、

石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還

不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；

兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何

必擔憂挖不平？"河曲智叟沒有話來回答。

手里拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，向天帝報告了這件

事。天帝被他的誠心所感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背負著兩座山，一座

放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，（到）漢水南岸，沒有高山阻隔

To

【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語

所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。

①句意為：河曲智叟；叟：老頭。故選：Do

②句意為：你思想頑固；心：思想。故選：Bo

③句意為：何必擔憂挖不平；苦：愁，擔憂。故選：Co

④句意為：還不如寡婦、孤兒；曾：竟然。故選：Ao

（2）本題考查對翻譯語句的辨析能力。解答時根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，

達到詞達句順。然后分析各個選項翻譯是否正確即可。A.翻譯正確。

B.翻譯錯誤。正確的翻譯為：手里拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干

下去，向天帝報告了這件事。

C.翻譯正確。

D.翻譯正確。

故選：B

（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基

礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

A.分析正確。

B.分析正確。

C.智叟是用一成不變的目光來看待問題，因而嘲笑愚公；分析不正確。

D.分析正確。

故選：C

答案：

（1）①D；②B；③C；④A。

（2）B

（3）C

【點評】曾：

曾不吝請去留（加強語氣，與"不"連用，連…都）

曾不盈寸（尚，還）