陜西省寶雞市隴縣2023-2024學年七年級下學期期末語文試題（解析版）

隴縣2023-2024學年度第二學期期末教學質(zhì)量檢測試題（卷）

七年級語文

（時間：120分鐘分值：100分）

一、積累和運用（共5小題，共17分）

1.經(jīng)典詩文默寫。

（1）落紅不是無情物，O（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（2）無絲竹之亂耳，o（劉禹錫《陋室銘》）

（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）

（4）,隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（5）杜甫《望岳》中,o兩句表現(xiàn)了詩人敢于攀登絕頂，不怕困

難，俯視一切的雄心和氣概。

【答案】①.化作春泥更護花②.無案牘之勞形③.濯清漣而不妖④.商女不知亡國恨

⑤.會當凌絕頂⑥.一覽眾山小

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字：案牘、濯、清漣、凌、覽。

閱讀語段，完成2—3題

書，是一盞燈，照亮你的行程，指明你的方向；書，是一條船，讓你穿越迷霧，泅渡彼岸；書，是一

劑藥，醫(yī)治你的愚昧、煩zAo、憂心好忡，給你智慧、勇氣、仙露瓊漿。經(jīng)典永不過時，耐人尋味。一本

本書，就這樣與青春的歲月遭遇、相逢。囪囹吞棗地讀下去時有快樂，讀完細細咀半，也有一些欣然會意

之感。我始終相信：在書中，我會遇到一個“他人”，或善良真誠，或虛偽狡詐；或行俠仗義，或欺凌霸

道；或真知灼見，或心游萬仞……不管怎樣，我會從“他人”身上看到自己的逼仄、懦弱，也會瞥見自己

的真誠、堅reno

2.請選出加點字正確的讀音。（只填序號）

憂心忡忡（A.ch6n9B.zhong）（）咀嚼（A.jiaoB.jue）（）

3.請寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。

煩zao堅ren

【答案】2.①.A②.B

3.①.躁②.韌

【解析】

【2題詳解】

本題考查字音。

憂心忡忡(y6uxlnch6ngch6ng)：形容心事重重，非常憂愁。故選A。

咀嚼(jujue)：用牙齒磨碎食物。故選B。

【3題詳解】

本題考查字形。

zao------躁。煩躁：煩悶急躁。

ren——韌。堅韌：堅固有韌性。

4.請結合下面的情境，完成后面的問題。

小白老師：《孤勇者》這首歌曾一度火遍全網(wǎng)，我覺得“孤勇者”就是那些身居困境，依然心懷夢想，不

屈從于命運、敢于抗爭的平凡的奮斗者。請你從下面的人物中任選一位，結合原著內(nèi)容，談談他是不是

“孤勇者”。

人物：祥子尼摩船長

你：__________________________________

【答案】示例1：我選祥子，雖然祥子拉車途中被十來個兵拉去當壯丁，車也沒有了，但他想通過勞動改變

自己的命運，自食其力，用他的勤勞和堅忍在等待新生活的開啟，最終一天夜里趁著軍營混亂逃了出來，牽

走三頭駱駝，繼續(xù)攢錢買車，追逐夢想。所以說祥子是一個“孤勇者”。

示例2：我選尼摩船長，尼摩船長學識廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設計制造的“諾第留斯號”

潛水艇，潛入海底，他召喚社會正義和人類自由平等的到來，發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖

民解放斗爭的財政支援。所以說尼摩船長是“孤勇者”。

【解析】

【詳解】考查名著人物。

根據(jù)題目中對于“孤勇者”的解釋，結合相關名著的情節(jié)表述即可。

可以選祥子。祥子初到京城，以拉車為生，他最大的夢想就是擁有自己的一輛車，靠自己的努力過上體面

幸福的生活。他辛苦拉車，終于買了自己的第一輛車，不想因為想要多掙一些錢而被拉入兵營，車也被大

兵搶走。后來趁亂逃出兵營，還牽走了三匹駱駝，繼續(xù)拉車掙錢，為了再買一輛車而努力。他是一個心情

夢想，不屈從于命運，敢于抗爭的孤勇者。

可以選尼摩船長。他是一位知識深博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。表面看來，他似乎是個與

世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處進發(fā)出的熾熱的感情，他不是關在書齋之中和溫室里經(jīng)不起

風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，

支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和

不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①自律，就是學會、、o自律程度，決定著一個人的人生高度。②自律不

僅會改變一個人的容貌和氣質(zhì)，更會培塑健康的生活態(tài)度和高尚的道德情操。③真正的優(yōu)秀，往往是自己

和自己過不去“死磕”出來的?！爱斈阒雷约合胍ツ膬?，并且全力以赴奔跑的時候，全世界都會為你

讓路。”④無論是航天英雄、奧運冠軍，還是大國工匠、軍旅標兵，沒有昨天吃過的苦、受過的難、扛過

的壓，怎能成就今天的強大和與眾不同！

（1）請將下面的語句分別填在第①句的橫線上。（只填序號）

A.自我激勵B.自我約束C.自我控制

（2）第②句中的“生活態(tài)度”屬于短語（短語類型）。

（3）第④句有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。

【答案】（1）BCA

（2）偏正（3）將“！”改為“？”

【解析】

【小問1詳解】

考查銜接排序

“激勵”指激發(fā)和鼓勵；“約束”意為限制管束使不越出范圍；“控制”指掌握住，使其不能任意活動或

超出一定范圍。結合句子“自律，就是學會……”可知，應先約束自己的行為再控制自己，最后達到激勵

自己，因此依次選BCA。

【小問2詳解】

考查短語類型。

“生活態(tài)度”中中心詞為“態(tài)度”，修飾詞為“生活”，因此為偏正短語。

【小問3詳解】

考查標點符號。

“怎能成就今天的強大和與眾不同”為反問句，加強語氣，啟發(fā)讀者思考。句末感嘆號應改為問號。

二、綜合性學習（7分）

6.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班要組織一次“孝親敬老”的活動。請你參加并完成下面的任務。

（1）【活動書寫】請將下面感恩母親的詩句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

誰言寸草心報得三春暉

(2)【活動宣傳】請你為這次“孝親敬老”活動擬寫一條宣傳標語。

(3)【活動實施】小語同學收集了以下內(nèi)容來作為制作手抄報的素材，其中與“孝親敬老”活動主題無關

的一項是()

A.古有孝賢閔子騫，今天處處有孝賢。

B.四海五洲桃李艷，身居陋室樂忘憂。

C.搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。

D.人生都有夕陽紅，尊老敬老樹新風。

(4)【活動討論】活動討論環(huán)節(jié)中，同學們針對“應該在什么時候盡孝”這一話題展開討論。請你根據(jù)同

學們的發(fā)言，談談你的看法。

小語：我們現(xiàn)在年紀還小，力量有限，“盡孝”這個詞對我們來說還很遙遠。

小西：我平時學習太忙了，現(xiàn)在父母的身體還很健康，等將來有時間了我再來盡孝。

我的看法：

【答案】(1)誰言寸草心報得三春暉

(2)示例一：關愛老人，從心開始。

示例二：對老人盡一份孝心，給社會添一份和諧。

示例三：孝親敬老是中華民族的美德。(3)B

(4)示例：我認為行孝要盡早。我們雖然年紀還小，學習忙，但是也可以在學習之余做一些力所能及的

事來盡孝，比如不和父母頂嘴、不惹父母生氣、平時在家多做一些家務事等，這些都是盡孝之事。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查漢字的臨摹。

注意正確、工整、規(guī)范的書寫。注意易錯字：誰、報、暉。

【小問2詳解】

問題考查擬寫活動標語。

宣傳標語，在宣傳時用簡潔的語言表達主題，從而達到某種宣傳目的。一般語言生動簡潔，富有感染力。

通常運用比喻、擬人、對偶等修辭方法，講究押韻。宣傳主題為孝親敬老。

示例一：人生都有夕陽紅，尊老敬老樹新風

示例二：敬老情系你我他，鄰里互助進萬家。

【小問3詳解】

本題考查詞句理解與辨析。

A.句意：古代有孝賢閔子騫這樣的人，如今處處都有孝賢的人。符合“孝親敬老”的主題；

B.句意：四海五洲的桃李花開得艷麗（代指弟子），我雖然身居簡陋的房屋中，但快樂的心情讓我忘記了

憂愁。一般用于贊美老師，不符合“孝親敬老”的主題；

C.句意：即將去往河梁，掀起門簾依依不舍的與母親告別，愁容滿面，凄切悲涼，欲哭無淚。符合“孝親

敬老”的主題；

D.句意：每個人都有老去的時候，我們要樹立尊老敬老的良好風氣。符合“孝親敬老”的主題；

故選B

【小問4詳解】

本題考查語言表達能力。對于“應該在什么時候盡孝”這個話題，同學們的發(fā)言各有不同。小語認為現(xiàn)在

年紀還小，力量有限，所以覺得“盡孝”這個詞對他們來說還很遙遠。而小西則表示自己平時學習太忙

了，現(xiàn)在父母的身體還很健康，等將來有時間了再來盡孝。就此發(fā)表看法，開放性試題，答案不唯一。

示例：我認為，盡孝不應該是一個時間上的問題，而是一種責任感和情感表達。無論我們的年齡大小、忙

碌與否，我們都應該時刻關注和關心父母的需要和感受。盡孝并不僅僅是在物質(zhì)上給予父母支持和幫助，

更重要的是在精神上給予他們關愛和陪伴。盡管我們現(xiàn)在可能還年輕，但我們可以通過一些小的行動來表

達對父母的關心和愛意。比如，我們可以主動幫助父母做家務，關心他們的身體健康，多和他們溝通交

流，聽取他們的意見和建議等等。這些小小的舉動雖然看似微不足道，但卻能夠讓我們的父母感受到我們

的關懷和愛意。

三、閱讀（計36分）

（一）（9分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

三步走自主研發(fā)不斷提速

中國載人航天工程建設階段進程表

階段時間成就

第一1992年?完成“神舟一號”到“神舟四號”4次無人飛行

階段2002年任務

第二2003年?執(zhí)行“神舟五號”、六號、七號、九號4次載人

階段2012年飛行，以及“神舟八號”與“天宮一號”交會對接任

務，先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會對接等

關鍵技術

2013年“神舟十號”載人飛行

執(zhí)行“長征七號”“天宮二號”“神舟十一

號”“天舟一號”4次任務，考核綠色、無毒、低污

2016年6染的新型火箭，啟用生態(tài)、環(huán)保、開放的新發(fā)射場，

月?2017年4月建成我國首個真正意義上的空間實驗室，突破掌握航

天員中期駐留、空間站貨物運輸、推進劑在軌補加等

關鍵技術

第三

階段

“長征五號”B運載火箭首飛成功，拉開空間站

2020年5月

階段飛行任務序幕

密集實施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉

2021年4位、7次航天員出艙，4個飛行乘組12名航天員接續(xù)

月?2022年12在軌駐留，航天員乘組首次完成在軌輪換，突破掌握

月航天員長期在軌駐留、空間站組裝建造等8項關鍵技

術，如期建成空間站

【材料二】

大協(xié)作步履鏗鏘接續(xù)奮斗

在所有航天工程中，載人航天系統(tǒng)是最復雜的。立項之初，工程有七大系統(tǒng)，到空間站階段增至十四

大系統(tǒng)及上百個分系統(tǒng)，參與單位多達上千家，涉及數(shù)十萬科研工作者。大協(xié)作，并不是“人海戰(zhàn)術”的

簡單疊加，而是資源更合理、更科學的配置。“萬人會戰(zhàn)造神舟”，神舟飛船首任總設計師戚發(fā)朝至今記

憶猶新。載人飛船由13個分系統(tǒng)組成、涉及300多家協(xié)作單位，船上裝有300多根電纜、600多臺設備、

8萬多個接點、10萬多個元器件、50多萬條軟件程序，每一個焊點、每一根導線、每一行語言都不能錯。

2021年初，決戰(zhàn)空間站建造的沖鋒號吹響，打響了中國航天史上規(guī)模最大、難度最高、節(jié)奏最快、參

與單位最多的科技大會戰(zhàn)。

“西安和上海的發(fā)動機、天津的太陽翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件...前

一天還在工廠里，第二天就能'飛'到北京的總裝車間。”有專家這樣形容新型舉國體制的優(yōu)勢。

【材料三】

新起點科學應用敞開大門

建成空間站是彪炳史冊的大事，以實現(xiàn)中國夢航天夢的宏大視野來看，這又是一個承前啟后的新起

點?！霸齑瑸榻ㄕ?，建站為應用?！边@是載人航天工程建設發(fā)展的初衷。

在載人航天工程十四大系統(tǒng)里，空間應用系統(tǒng)成果卓著，充分體現(xiàn)出空間應用在工程建設發(fā)展中的地

位作用。在載人飛船階段，安排了我國當時規(guī)模最大、領域最廣的空間科學與應用計劃，28項空間科學實

驗均為國內(nèi)首次開展。

在國際合作方面，我國面向世界提供空間微重力環(huán)境下實驗平臺，提供航天員選拔訓練和飛行機會；

與法國聯(lián)合開展失重心血管功能研究；中歐航天員進行聯(lián)合海上搜救訓練……相信歷史會證明：中國載人

航天的發(fā)展成果既是中國的，更是世界的，不僅會造福中國人民，也會造福世界。一直致力于推動構建人

類命運共同體的中國會敞開空間站的大門，歡迎各國朋友們前來訪問。

7.請你閱讀材料一，簡述我國空間站建設實施的“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容。

8.材料二第三段中提到“新型舉國體制的優(yōu)勢”。請你聯(lián)系材料，用具體的例子說說“新型舉國體制的優(yōu)

勢”體現(xiàn)在哪里。

9.下列對材料有關內(nèi)容的概括與分析，不亞做的一項是（）

A.在第三階段，“長征五號”B運載火箭首飛成功，拉開了空間站階段飛行任務的序幕。

B.載人航天工程在空間站階段增至十四大系統(tǒng)，其中載人航天系統(tǒng)是最復雜的一個。

C.在無人飛行階段，我國首次開展了28項空間科學實驗，這些實驗都取得了卓著的成果。

D.在建設空間站過程中，我國與世界各國通過聯(lián)合實驗、聯(lián)合海上搜救訓練等方式展開合作。

【答案】7.“三步走”戰(zhàn)略是指我國載人航天工程設計規(guī)劃的三個主要階段。主要內(nèi)容是①1992年到2002

年完成“神舟”火箭的無人飛行任務；②2003年到2012年完成“神舟”火箭的載人飛行、對接天宮的任

務，并掌握天地往返等關鍵技術；③2013年到2022年完成空間實驗室建設，掌握航天員中長期駐留、空間

站貨物運輸?shù)汝P鍵技術。

8.示例：“新型舉國體制的優(yōu)勢”在航天工程中體現(xiàn)為舉全國之力進行的基于更合理、更科學的資源配置

的大協(xié)作。如十四大系統(tǒng)及上百個分系統(tǒng)，上千家參與單位，數(shù)十萬科研工作者，密切分工，各施其責，緊

密協(xié)作，成功、有效、快速地建成了中國“天宮”空間站。9.C

【解析】

【7題詳解】

本題考查圖文轉換。

“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容就是指我國載人航天工程設計規(guī)劃的三個主要階段的具體內(nèi)容。

第一階段的時間是：1992年?2002年，具體內(nèi)容是：完成“神舟一號”到“神舟四號”4次無人飛行任

務；

第二階段時間是：2003年?2012年，具體內(nèi)容是：執(zhí)行“神舟五號”、六號、七號、九號4次載人飛

行，以及“神舟八號”與“天宮一號”交會對接任務，先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會對接等關

鍵技術；

第三階段的時間是：2013年、2016年6月?2017年4月、2020年5月、2021年4月?2022年12月，具

體內(nèi)容是：“神舟十號”載人飛行；執(zhí)行“長征七號”“天宮二號”“神舟十一號”“天舟一號”4次任

務，考核綠色、無毒、低污染的新型火箭，啟用生態(tài)、環(huán)保、開放的新發(fā)射場，建成我國首個真正意義上

的空間實驗室，突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運輸、推進劑在軌補加等關鍵技術；“長征五

號"B運載火箭首飛成功，拉開空間站階段飛行任務序幕；密集實施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段

轉位、7次航天員出艙，4個飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留，航天員乘組首次完成在軌輪換，突破掌

握航天員長期在軌駐留、空間站組裝建造等8項關鍵技術，如期建成空間站。提取關鍵詞語和重點句子，

可以概括為完成空間實驗室建設，掌握航天員中長期駐留、空間站貨物運輸?shù)汝P鍵技術。

【8題詳解】

本題考查信息的概括。

結合材料二”在所有航天工程中，載人航天系統(tǒng)是最復雜的。立項之初，工程有七大系統(tǒng)，到空間站階段

增至十四大系統(tǒng)及上百個分系統(tǒng)，參與單位多達上千家，涉及數(shù)十萬科研工作者。大協(xié)作，并不是“人海

戰(zhàn)術”的簡單疊加，而是資源更合理、更科學的配置”“萬人會戰(zhàn)造神舟”“西安和上海的發(fā)動機、天津

的太陽翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能

‘飛'到北京的總裝車間?！边@就是“新型舉國體制的優(yōu)勢”：舉國上下，密切分工，各施其責，緊密協(xié)

作，成功、有效、快速地建成了中國“天宮”空間站。

【9題詳解】

本題考查信息的篩選與辨析。

C.結合材料三“在載人飛船階段，安排了我國當時規(guī)模最大、領域最廣的空間科學與應用計劃，28項空間

科學實驗均為國內(nèi)首次開展”可知“在無人飛行階段”說法錯誤。

故選C。

（二）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

夕陽下的指甲花

鹿晚

①父親又在打理他的藥園了。藥園里的草藥花花綠綠的，種類繁多，比起母親只喜歡那清淡素雅的仙

草，倒顯得父親是個“多情”的人。可就是這點“多情”，父親都不愿意分給我一點。他的眼里除了工作

之外，便是打理藥園。我與父親中間猶如隔著一條銀河，怎么都跨不過去。

②父親喜愛種草藥，他的藥園里有龍膽草、車前草、金不換、貓毛草、燈籠草、大蛇草等草藥，有些

甚至只能在古書里找到。但是，我最有好感的還是父親種的指甲花。指甲花的葉瘦長，外圍呈鋸齒狀，開

出的花紅而不艷，一瓣又一瓣的，似娃娃菜一般嵌在一起。

③我偶爾會跟著父親去藥園，但大多數(shù)時間只是看著父親打理，并沒想過要幫忙，也從未想過自己的

甲溝炎竟是指甲花治好的。那時，不知道怎么回事，我的腳趾頭腫了，又癢又疼的，一掘下去，就疼得更

明顯了。但我始終沒有告訴父親，以為涂一涂藥膏就好了。誰知，沒過幾天，腳指頭卻腫得更厲害了。也

許是我奇怪的走路姿勢引起了父親的注意，父親搬來一個小矮凳讓我坐著，又徑直走向藥園，摘下幾朵指

甲花，搗碎后給我敷上，清清涼涼的。

④那時已近黃昏，淺淺的夕陽落在父親身上，看上去好像一幅油畫。那是我長大后第一次離父親這么

近。父親臉頰黝黑，原本烏黑的頭發(fā)中也已經(jīng)冒出些許白絲。我忽然想起眼前這雙強有力的手臂也曾在我

小時候將我高高舉起，讓我與房梁觸碰，被燈光籠罩。

⑤在上藥的第三天，我便神奇地發(fā)現(xiàn)，腳指甲蓋上染上了橘黃色。我對父親說：“爸爸，我的指甲蓋

是夕陽色，很好看！”在我的印象里，父親是一個沉悶的人，不愛說話，也沒有過多的面部表情。但那

天，父親笑了，問我疼不疼，還與我講起藥園里草藥的作用。我已經(jīng)很久沒有見到這樣的父親了，和藹，

話多，讓人心生親近之意。

⑥每每看到父親藥園里盛開的指甲花，我便會想起那日被夕陽籠罩的身影，想起夕陽色的花汁將我的

腳指甲蓋暈染，像太陽快要落山時的美好，輕易留不住。我也記不清是第幾次到父親的藥園偷摘指甲花

了，我既希望父親能夠發(fā)現(xiàn)，又不想讓父親發(fā)現(xiàn)。

⑦后來，我離開家去讀書，父親的工作也沒有那么忙了。我想，這下他終于可以專心打理藥園了。但

令我不解的是，父親時不時會給我發(fā)來一些關于指甲花的照片。因為學業(yè)太忙，我也只當作是父親的閑情

雅致，沒有過多關注。臨近暑假時，父親發(fā)來一條短信：”指甲花開了，你不回來看看嗎？”我的心猛地

一跳，有關指甲花的記憶爭先恐后地涌出來，如果說當年的我不知道自己愛的是指甲花，還是僅僅是喜歡

到父親的藥園里搗亂，那么現(xiàn)在的我已然找到答案。

⑧自從在外地上學后，我便鮮少回家，偶爾與父親通過視頻聊天，他的視頻背景里都是藥園里那一大

片紅，我以為他只是恰巧在打理藥園。我沒有問，他也沒有說，所有的語言只剩下噓寒問暖，而后是各自

的沉默。

⑨指甲花一年只開一次，父親無言的等待卻是無數(shù)次，黃昏日落的美好，也許每天都能看到，但夕陽

下的那個身影，是我始終念念不忘的。

（選自《知識窗》2023年第3期，有刪改）

10.本文圍繞指甲花寫了哪些事情？請分點概括。

11.閱讀全文，按括號內(nèi)的要求賞析下列句子。

（1）我與父親中間猶如隔著一條銀河，怎么都跨不過去。（從修辭手法的角度賞析）

（2）父親臉頰黝黑，原本烏黑的頭發(fā)中也已經(jīng)冒出些許白絲。（從人物描寫的角度賞析）

12.聯(lián)系上下文，說說文章第⑥段中“我”為什么“既希望父親能夠發(fā)現(xiàn)，又不想讓父親發(fā)現(xiàn)”。

13.結合全文內(nèi)容，分析文章中的父親是一個怎樣的人。

14.你所在的班級準備將這篇文章推薦給?？?，有的同學認為應該推薦給“學習成長”專欄，有的同學認

為應該推薦給“摯愛親情”專欄。請你結合全文內(nèi)容，給出你的建議并簡要說明理由。

【答案】10.①父親用指甲花給“我”治好了甲溝炎；②“我”偷偷到父親的藥園里摘指甲花；③父親拍指

甲花的照片發(fā)給在外求學的“我”并發(fā)信息讓“我”回家看看指甲花。

11.⑴運用比喻（或“夸張”）的修辭手法，將''我"與父親之間的距離比作一條銀河（或“寫出了‘我'

與父親之間心理距離的遙遠”），生動形象地突出了“我”與父親關系的生疏。

（2）運用外貌描寫，細致地刻畫出父親滄桑的樣子，從側面表現(xiàn)出父親的操勞。

12.“我”希望父親能夠發(fā)現(xiàn)是因為“我”希望得到父親的關注，能再與父親親近；而“我”不想讓父親發(fā)

現(xiàn)是因為擔心父親會因“我”偷摘指甲花而責備“我”。

13.示例：①父親是一個沉悶少言、不善表達的人。在“我”的印象里，父親沉悶，不愛說話，即便是想念

在外上學的“我”，也只會通過時不時發(fā)送指甲花的照片來表達。②父親是一個細心、關愛孩子的人。他能

從“我”奇怪的走路姿勢里發(fā)現(xiàn)“我”得了甲溝炎，并用指甲花給“我”治好。

14.示例：我認為應該推薦給“摯愛親情”專欄。本文圍繞父愛展開敘述，開頭寫“我”與父親之間猶如隔

著一條銀河，而后寫父親用指甲花為我治療甲溝炎，再寫“我”離家讀書后父親時不時發(fā)來信息委婉地表

達想念，最后寫“我”感悟并理解了父親的愛。這是“我”與父親之間的摯愛親情。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

結合第③段”也許是我奇怪的走路姿勢引起了父親的注意，父親搬來一個小矮凳讓我坐著，又徑直走向藥

園，摘下幾朵指甲花，搗碎后給我敷上，清清涼涼的”，概括為：父親用指甲花給“我”治好了甲溝炎；

結合第⑥段“我也記不清是第幾次到父親的藥園偷摘指甲花了”，概括為：“我”偷偷到父親的藥園里摘

指甲花；

結合第⑦段“但令我不解的是，父親時不時會給我發(fā)來一些關于指甲花的照片。因為學業(yè)太忙，我也只當

作是父親的閑情雅致，沒有過多關注。臨近暑假時，父親發(fā)來一條短信：'指甲花開了，你不回來看看

嗎'"，概括為：父親拍指甲花的照片發(fā)給在外求學的“我”并發(fā)信息讓“我”回家看看指甲花。

[11題詳解】

本題考查詞句賞析。

(1)“我與父親中間猶如隔著一條銀河”運用比喻(或“夸張”)的修辭手法，本體是“我”與父親

“中間的距離”，喻體是“銀河”，喻詞是“猶如”，將“我”與父親之間的距離比作一條銀河，生動形

象地寫出了“我”與父親之間心理距離的遙遠，運用夸張的手法，夸大了“我”和父親的心理距離猶如銀

河一樣遙遠，生動形象地突出了“我”與父親關系的生疏；

(2)閱讀“父親臉頰黝黑，原本烏黑的頭發(fā)中也已經(jīng)冒出些許白絲”可知，此處“臉頰黝黑”“烏黑的

頭發(fā)”“些許白絲”運用了外貌(肖像)描寫形象具體地寫出父親滄桑衰老的樣子，刻畫出了父親飽經(jīng)滄

桑的形象，從側面表現(xiàn)出父親的辛勞，表達我對父親的心疼。

【12題詳解】

本題考查文章內(nèi)容分析。

結合第②段“父親喜愛種草藥，他的藥園里有龍膽草、車前草、金不換、貓毛草、燈籠草、大蛇草等草

藥，有些甚至只能在古書里找到。但是，我最有好感的還是父親種的指甲花”分析，指甲花是父親的心愛

之物，“我”不想讓父親發(fā)現(xiàn)是因為擔心父親會因“我”偷摘指甲花而責備“我”；

結合第⑤段”在我的印象里，父親是一個沉悶的人，不愛說話，也沒有過多的面部表情。但那天，父親笑

了，問我疼不疼，還與我講起藥園里草藥的作用。我已經(jīng)很久沒有見到這樣的父親了，和藹，話多，讓人

心生親近之意”分析，父親是一個沉悶的人，不愛說話，也沒有過多的面部表情，“我”希望父親能夠發(fā)

現(xiàn)是因為“我”希望得到父親的關注，能再與父親親近。

【13題詳解】

本題考查人物形象分析。

結合第⑤段”在我的印象里，父親是一個沉悶的人，不愛說話，也沒有過多的面部表情”和第⑦段“但令

我不解的是，父親時不時會給我發(fā)來一些關于指甲花的照片。因為學業(yè)太忙，我也只當作是父親的閑情雅

致，沒有過多關注。臨近暑假時父親發(fā)來一條短信：'指甲花開了，你不回來看看嗎'”表現(xiàn)了父親是一

個沉悶少言、不善表達的人；

結合第③段”也許是我奇怪走路姿勢引起了父親的注意，父親搬來一個小矮凳讓我坐著，又徑直走向藥

園，摘下幾朵指甲花，搗碎后給我敷上，清清涼涼的”表現(xiàn)了父親是一個細心、關愛孩子的人。

【14題詳解】

本題考查文章主旨分析。

本文記敘了父親是個沉悶少言、不善表達的人。在“我”的印象里父親沉悶，不愛說話，即便是想念在外

上學的“我”，也只會通過時不時發(fā)送指甲花的照片來表達?！拔摇迸c父親之間猶如隔著條銀河。細心的

父親從“我”奇怪的走路姿勢里發(fā)現(xiàn)“我”得了甲溝炎，并用指甲花給“我”治好了?！案赣H笑了，問我

疼不疼，還與我講起藥園里草藥的作用。我己經(jīng)很久沒有見到這樣的父親了，和藹，話多，讓人心生親近

之意”表現(xiàn)了父子間真摯的親情。“指甲花一年只開一次，父親無言的等待卻是無數(shù)次，黃昏日落的美

好，也許每天都能看到，但夕陽下的那個身影，是我始終念念不忘的”寫“我”感悟并理解了父親的愛。

這是“我”與父親之間的摯愛親情。所以應該推薦給“摯愛親情”專欄。

示例：我認為應該推薦給“摯愛親情”專欄。本文圍繞“我”與父親對“我”的愛展開敘述，開頭寫

“我”與父親之間的距離猶如隔著一條銀河，然后后寫父親用指甲花為我治療甲溝炎的事件，接著再寫

“我”離家讀書后父親給“我”發(fā)來信息表達想念，最后寫“我”感受并理解了父親對“我”的愛。所以

應該推薦給“摯愛親情”專欄。

（三）（10分）

有犬為人所棄，惶惶?于阡陌間。張元見之，即收而養(yǎng)之。其叔父怒目：“何用此為？”將欲逐之。

元乞求毋②棄，目：“有生之物，莫不重其性命。若天生天殺，乃自然之理。今犬為人所棄，非道也。若

見而不收養(yǎng)，無仁心也?！笔甯父衅溲?，遂許焉。

明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行，犬亟③奔至家，汪汪之聲不停。張元怪之，隨犬

出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。

（選自《北史?張元傳》，有改動）

【注釋】①惶性：恐懼不安的樣子。②毋：不要。③亟：急。

15.解釋下列句中加點詞的含義。

（1）有犬為人所多

（2）將欲逐之

（3）睡犬出門

（4）叔父現(xiàn)犬如親

16.下面各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的-組是（）

A.惶惶于阡陌間于我如浮云B.即收畫養(yǎng)之有聞畫傳之者

C.叔父感苦言某一犬坐于前D.速延醫(yī)治之禽獸之變詐幾何哉

17.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

有生之物，莫不重其性命。若天生天殺，乃自然之理。

18.結合本文內(nèi)容聯(lián)系實際說說你從文中得到的啟示或感悟。

【答案】15.（1）丟棄（2）要，想要⑶跟隨,跟著（4）看作16.B

17.（小狗）也是有生命的東西，不能不重視其他的生命。如果是符合實際，出生老死，這是自然的道理。

18.主要關愛動物善有善報的主旨（意對即可）

【解析】

【15題詳解】

本題考查文言實詞。作答時可結合句意來分析加點字的意思。

（1）句意：有一條狗被人拋棄了。棄：丟棄。

（2）句意：（叔父）想把小狗趕走。欲：要，想要。

（3）句意：跟著狗走出家門。隨：跟隨，跟著。

（4）句意：叔父把狗看作親人一樣。視：看作。

【16題詳解】

本題考查文言虛詞。

A.介詞，在/介詞，對于；

B.兩處的“而”都是連詞，表順承；

C.代詞，代指張元/指示代詞，其中；

D.代詞，代指張元的叔父/結構助詞，的；

故選B。

【17題詳解】

本題考查文言文的翻譯。作答本題時應注意如下重點字詞：

有生：有生命。之：結構助詞，的。莫：不能。重：重視。其：代詞，代指有生命的東西。若：如果。天

生天殺：自然界發(fā)生的生生死死現(xiàn)象。乃：是。理：規(guī)律。

【18題詳解】

本題考查談啟示和感悟。

根據(jù)原文“張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈”可知，正因為張元收養(yǎng)關愛小

狗，有一顆善良的心，所以才有小狗忠誠的回應，因此可得啟示和感悟：我們要關愛動物，善有善報。

【點睛】參考譯文：

有一條狗被人丟棄了，驚惶不安地在田間小路（走著）。張元看見了，立刻將小狗收養(yǎng)了。他的叔父

很生氣，（說）：“要它干什么呢？"（他）想把小狗趕走。張元乞求（叔父）不要丟棄它，說：“（小

狗）也是有生命的東西，不能不重視它的生命。自然界發(fā)生的生生死死現(xiàn)象，是自然界固有的運行規(guī)律。

（但）現(xiàn)在它是被人所遺棄，這是有敗道義的。倘若看見（它將死）而不收養(yǎng)的話，就是沒有仁慈之心

了?！睆堅氖甯副凰脑捀袆恿?，于是就允許（張元撫養(yǎng)小狗）了。

第二年，狗跟隨著叔父在夜里行路。叔父被蛇咬了，倒在地上不能走了。狗馬上奔回家，汪汪地不停

叫著。張元感到很奇怪，跟著狗走出家門，看見叔父（倒在地上）已經(jīng)不省人事。（張元）馬上（把醫(yī)

生）請來醫(yī)治，沒過幾天（叔父）就痊愈了。從此之后，叔父把狗看作親人一樣。

四、作文（40分）

19.請閱讀下面文字，按要求作文。

種下