安徽省池州市青陽(yáng)縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題含解析

PAGE22-安徽省池州市青陽(yáng)縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！蹲髠鳌返臄⑹滤囆g(shù)童慶炳任何事務(wù)都發(fā)生在肯定的時(shí)間和空間里面。這是一般常識(shí)。但在文學(xué)敘事中，就出現(xiàn)了兩個(gè)時(shí)間：一個(gè)是原本故事發(fā)生的時(shí)間，一個(gè)是講故事人講的時(shí)間。原本故事發(fā)生的時(shí)間就是故事發(fā)生的自然時(shí)間，可以稱為“故事時(shí)間”；講故事人可以依據(jù)講故事人的須要，把時(shí)間打亂，把后面發(fā)生的事情放到前面講，或把前面發(fā)生的事情放到后面講，這就是所謂的“文本時(shí)間”。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)古代敘事文學(xué)順時(shí)序的演進(jìn)多，而逆時(shí)序的演進(jìn)少?！蹲髠鳌分械箶?、插敘也有，但不是很多,“幾大戰(zhàn)役”的描寫(xiě)莫不按自然時(shí)間演進(jìn)?？赡苁苤袊?guó)敘事文學(xué)的開(kāi)篇《左傳》影響，像后來(lái)的《史記》《三國(guó)演義》《水滸傳》等莫不如此。為何《左傳》和中國(guó)古代敘事文學(xué)多按自然時(shí)間順敘呢？這主要是中國(guó)古代“尚農(nóng)”，是一種農(nóng)業(yè)文明。農(nóng)業(yè)文明看重耕田種地，而耕田種地當(dāng)然要對(duì)四時(shí)的更替特殊敏感。因?yàn)榇合那锒臅r(shí)的變更干脆影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。守時(shí)、順時(shí)，是中國(guó)古人根深蒂固的觀念，所謂“不誤農(nóng)時(shí)”。就是對(duì)于那些在精神領(lǐng)域活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，也明白“春秋代序，陰陽(yáng)慘舒，物色之動(dòng)，心亦搖焉”的道理。這種從農(nóng)業(yè)文明所滋長(zhǎng)出來(lái)的文化觀念，都不能不影響敘事文學(xué)對(duì)于事務(wù)演進(jìn)時(shí)間的把握與運(yùn)用。即從守時(shí)到順時(shí)，折射到文學(xué)敘事上則是更重視順敘，認(rèn)為順敘最為自然，也最能為大家所接受?！蹲髠鳌泛推浜笾袊?guó)古代敘事文學(xué)即使有倒敘的逆時(shí)間演進(jìn)，也與西方神話、小說(shuō)的那種倒敘的功能有所不同。西方敘事作品擅長(zhǎng)逆時(shí)的倒敘演進(jìn)，把人帶到一種令人震驚的、出人意料的狀態(tài)中，由此造成劇烈的懸念，出現(xiàn)驚心動(dòng)魄的效果。這就讓人聯(lián)想到西方人在大海上坐船來(lái)往做生意，此時(shí)還是一帆風(fēng)順，突然風(fēng)暴興起，船只搖蕩，甚至不幸沉沒(méi)。因此西方小說(shuō)的倒敘往往留下了海洋文明的印痕。中國(guó)古代敘事作品也有逆時(shí)的倒敘演進(jìn)，但往往是激烈沖突過(guò)后的一種綿長(zhǎng)的回憶，一般很少那種驚心動(dòng)魄的效果。如《左傳》“鄭伯克段于鄢”以“初”起先敘述，全部的沖突都已經(jīng)結(jié)來(lái)，鄭莊公已經(jīng)戰(zhàn)勝了向他挑戰(zhàn)的親弟弟，他在潁考叔的幫助下，得以在“黃泉”下與母親姜氏相見(jiàn)，挽回些許與母親的感情。這種逆時(shí)倒敘演進(jìn)，決無(wú)驚心動(dòng)魄的效果，也沒(méi)有讓讀者有猝不及防的感受?！蹲髠鳌穼?duì)中國(guó)文學(xué)敘事發(fā)展的影響很大，從敘事文學(xué)的角度來(lái)探討《左傳》是有意義的。（摘編自童慶炳《中國(guó)敘事文學(xué)的起點(diǎn)與開(kāi)篇》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.在農(nóng)業(yè)文明中，四時(shí)變更對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響使得中國(guó)古人形成了守時(shí)、順時(shí)的觀念。B.由于共同的深層文化緣由，《史記》《三國(guó)演義》等作品都是依據(jù)自然時(shí)間來(lái)講解并描述故事的。C.講故事人可以變更原本故事發(fā)生的時(shí)間，使故事依據(jù)“文本時(shí)間”向前發(fā)展。D.中國(guó)敘事作品更重視順敘，排斥倒敘，是因?yàn)轫様⒏転榇蠹医邮堋?.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章突破了故事本身的限制，主要從“文本時(shí)間”的角度分析中國(guó)古代敘事藝術(shù)。B.文章以《左傳》的敘事藝術(shù)為例，詳細(xì)闡釋了其對(duì)中國(guó)古代敘事作品的影響。C.文章通過(guò)對(duì)中西方敘事文學(xué)的對(duì)比，折射出農(nóng)業(yè)文明和海洋文明的不同特點(diǎn)。D.文章先界定基本概念，接著逐層分析，既有事例評(píng)述，又有道理推演，深化淺出。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)敘事中有兩個(gè)時(shí)間，中國(guó)古代敘事文學(xué)作品中二者往往是一樣的。B.假如采納西方的倒敘方法來(lái)講解并描述，“鄭伯克段于鄢”的故事也可出現(xiàn)驚心動(dòng)魄的效果。C.“物色之動(dòng)，心亦搖焉”，說(shuō)明全部人都懂得守時(shí)、順時(shí)的道理。D.同樣是倒敘手法，西方的敘事作品更追求驚心動(dòng)魄的效果，中國(guó)的敘事作品則不然?！敬鸢浮?.A2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實(shí)力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是”要求選出的是“正確的一項(xiàng)是”，然后閱讀選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。B選項(xiàng)“《史記》《三國(guó)演義》等作品都是依據(jù)自然時(shí)間來(lái)講解并描述故事的”錯(cuò)誤，這些作品中也有倒敘、插敘。C選項(xiàng)“講故事人可以變更原本故事發(fā)生的時(shí)間”錯(cuò)誤，講故事人不能變更原本故事發(fā)生的時(shí)間。D選項(xiàng)無(wú)中生有，“排斥倒敘”于文無(wú)據(jù)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，留意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B選項(xiàng)，“詳細(xì)闡釋了其對(duì)中國(guó)古代敘事作品的影響”錯(cuò)誤，結(jié)合文本內(nèi)容分析，文章詳細(xì)闡釋了《左傳》敘事藝術(shù)的形成緣由。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后閱讀選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于肯定化、變未然為已然。C選項(xiàng)，“說(shuō)明全部人都懂得守時(shí)、順時(shí)的道理?！卞e(cuò)誤，由原文“守時(shí)、順時(shí)，是中國(guó)古人根深蒂固的觀念，所謂‘不誤農(nóng)時(shí)’。就是對(duì)于那些在精神領(lǐng)域活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，也明白‘春秋代序，陰陽(yáng)慘舒，物色之動(dòng)，心亦搖焉’的道理”可知，“物色之動(dòng)，心亦搖焉”只能說(shuō)明季節(jié)變更對(duì)人的心理有影響，且不是“全部人”。故選C。【點(diǎn)睛】解答此題時(shí)要在原文中找對(duì)應(yīng)句。先在選項(xiàng)中選定須要“定位”的關(guān)鍵詞語(yǔ)，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”找尋、確定選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)句。然后首先將題干與選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，看題干問(wèn)的是什么，選項(xiàng)回答的是什么，看看是不是考查答非所問(wèn)類試題。假如題干中出現(xiàn)“不屬于”“不能說(shuō)明”這類詞，考查的就是這類題；假如題干中僅出現(xiàn)“不符合原文意思（理解不正確）的一項(xiàng)是”，則可以不考慮此步驟。其次將選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句時(shí)，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項(xiàng)，否則是錯(cuò)誤選項(xiàng)。最終選項(xiàng)與選項(xiàng)進(jìn)行比較，選出錯(cuò)誤或者最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（二）文學(xué)類文本閱讀（13分）二、閱讀下面的文字，完成文后各題。追風(fēng)箏的人卡勒德·胡賽尼斗風(fēng)箏競(jìng)賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗。規(guī)則是放起你的風(fēng)箏，割斷對(duì)手的線。若有風(fēng)箏線被割斷，那些孩子就舍命地追逐那個(gè)隨風(fēng)飄移的風(fēng)箏。對(duì)追風(fēng)箏的人來(lái)說(shuō)，最大的嘉獎(jiǎng)是撿到最終掉落的那只風(fēng)箏，那是無(wú)上的榮耀。每個(gè)斗風(fēng)箏的人都有助手，我的助手——兼仆人與摯友——是哈桑。那年冬天的一個(gè)夜里，距競(jìng)賽還有四天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得今年你或許能贏得競(jìng)賽！”爸爸隨口一說(shuō)，卻在我腦袋中埋下了一顆種子：好方法！讓他看看，他的兒子終究非同凡響。街上的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無(wú)可挑剔。哈桑和我走出大門(mén)，雪花反射出白晃晃的光線，照得我睜不開(kāi)眼。街上，風(fēng)箏斗士們?cè)谧鲎罱K的打算。街道傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，各處屋頂擠滿了看客。我朝自家的屋頂看去，爸爸揮揮手，我不知道他原委是跟我還是跟哈桑打招呼?！拔覀兊闷鹣攘恕！惫Ｕf(shuō)。突然間我想放棄。爸爸在屋頂上看著我，他的眼光像太陽(yáng)那樣熱得令人發(fā)燙?！拔矣悬c(diǎn)不想放風(fēng)箏了?！蔽艺f(shuō)?！敖袢帐莻€(gè)好日子?！惫Ｕf(shuō)。我試圖讓眼光離開(kāi)我們家的屋頂。哈桑上前一步，低聲說(shuō)了一句讓我有些驚訝的話：“記住，阿米爾少爺，沒(méi)有鬼怪，只是個(gè)好日子?！惫Ｒ谎劭创┪??！皼](méi)有鬼怪?！蔽业吐曊f(shuō)。出乎意料的是我竟然覺(jué)得好些了。不到一分鐘，我的風(fēng)箏扶搖直上。一個(gè)鐘頭后，空中已經(jīng)掛著至少四十只風(fēng)箏，這些風(fēng)箏猶如紙制的鯊魚(yú)，巡游搜獵食物。寒冷的微風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)。哈桑在我身旁，他的手掌被線割得鮮血淋漓。第一批被挫敗的風(fēng)箏斷了線，像流星那樣劃過(guò)天空，拖著閃亮的尾巴，散落在旁邊的街區(qū)，給追風(fēng)箏的人帶來(lái)獎(jiǎng)賞。我偷眼看向爸爸，尋思他眼下在想些什么。風(fēng)箏紛紛墜下，而我的仍在翱翔。我雙眼時(shí)常瞟向爸爸，緊緊盯著他的羊毛衫。下午三點(diǎn)，陰云密布，太陽(yáng)躲在它們后面，影子起先拉長(zhǎng)。只剩下六只風(fēng)箏了，我的是其中之一。我雙腿發(fā)痛，頸項(xiàng)僵硬。但看到風(fēng)箏一只只掉落，心里的希望一點(diǎn)點(diǎn)增大。一只藍(lán)風(fēng)箏在過(guò)去那個(gè)鐘頭里大開(kāi)殺戒?，F(xiàn)在，只剩下我的紅風(fēng)箏和那只藍(lán)風(fēng)箏了。局勢(shì)驚慌得猶如我流血的手拉著的線。人們紛紛頓足尖叫：“干掉它！干掉它！”爸爸會(huì)不會(huì)也在歡呼呢？但我所能聽(tīng)到的是腦袋里血液奔流的聲音。一陣風(fēng)拉升了我的風(fēng)箏，我占據(jù)了有利的位置?！案傻羲?！干掉它！”的歡呼聲越來(lái)越響，仿佛羅馬人對(duì)著斗士高喊“殺??！殺??！”?！翱熠A了，阿米爾少爺！”哈桑興奮得直喘氣。那一刻來(lái)臨了，我合上雙眼，松開(kāi)拉線的手。寒風(fēng)將風(fēng)箏拉高，線又在我手指上割開(kāi)一個(gè)創(chuàng)口，接著……不用聽(tīng)人群歡呼，我也知道我贏了！我看到爸爸站在屋頂邊緣，雙拳揮動(dòng)，高聲歡呼。我體驗(yàn)到有生以來(lái)最棒的一刻?！鞍怖Ｓ?，我們等會(huì)兒再慶祝吧?，F(xiàn)在，我要去幫你追那只藍(lán)風(fēng)箏?！惫Ｈ鐾染团??！肮?，”我大喊，“把它帶回來(lái)！”他踢起陣陣雪花，飛奔到街道的拐角處。他突然停下來(lái)，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”然后露出一臉微笑，消逝在街角之后。我收回風(fēng)箏后，找尋每條通道，都沒(méi)有哈桑的蹤跡。我正在擔(dān)憂時(shí)，突然聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)一陣聲響，這是一條偏僻的死胡同。只見(jiàn)哈桑站在末端，拳頭緊握，雙腿微微張開(kāi)。在他身后，擺著那只藍(lán)風(fēng)箏。那是我打開(kāi)爸爸心門(mén)的鑰匙。三個(gè)邪惡的大男孩攔住了哈桑的去路。我覺(jué)得自己無(wú)法呼吸。他們靠近哈桑?！鞍扬L(fēng)箏給我！”其中一個(gè)揮動(dòng)著拳頭。哈桑眼里流露出恐驚，可是他搖搖頭?！斑@是阿米爾少爺?shù)娘L(fēng)箏?！薄澳氵@個(gè)白癡！把風(fēng)箏給我們?！惫澭鼡炱鹨粔K石頭。他們一愣，退后一步?！斑@是你最終的機(jī)會(huì)了！”哈桑高舉那只抓著石頭的手。我張開(kāi)嘴，幾乎喊出來(lái)，但我沒(méi)有，我渾身麻木。他們動(dòng)手了，哈桑扔出石塊，擊中了其中一個(gè)的額頭。他們一擁而上……有種溫?zé)岬臇|西從我的眼角流淌下來(lái)。我眨擠眼，望見(jiàn)自己照舊咬著拳頭，咬得很緊，從指節(jié)間滲出血來(lái)。我回到一個(gè)空無(wú)一人的市場(chǎng)，斜倚在一家小店鋪緊閉的門(mén)前。十五分鐘后，哈?；貋?lái)了，手里拿著那只藍(lán)風(fēng)箏?！澳愕侥睦锶チ?？我在找你?！蔽移D難地說(shuō)，仿佛在吞嚼一塊石頭。(選自《追風(fēng)箏的人》，有刪改)4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小說(shuō)真實(shí)生動(dòng)地向讀者呈現(xiàn)了阿富汗斗風(fēng)箏競(jìng)賽的傳統(tǒng)風(fēng)俗，充溢異域風(fēng)情，表現(xiàn)了阿富汗人民的英勇和魯莽好斗。B.小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏，情節(jié)的高潮是哈桑愛(ài)護(hù)追回的風(fēng)箏，高潮部分不僅照應(yīng)標(biāo)題，而且突出了“我”與哈桑的不同性格特征。C.小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)特別典型，比如，第三段“街上的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無(wú)可挑剔”交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，頗具藝術(shù)匠心。D.小說(shuō)對(duì)哈桑形象的刻畫(huà)運(yùn)用了肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，比如那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”，特性化的人物語(yǔ)言有力地揭示了哈桑的忠誠(chéng)品行。5.隨著小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，“我”的心理在不斷地變更。請(qǐng)結(jié)合情節(jié)簡(jiǎn)要概括“我”贏得競(jìng)賽后的心理變更過(guò)程。6.試從風(fēng)箏對(duì)“我”、對(duì)哈桑的意義這一角度探究文本中“風(fēng)箏”的內(nèi)涵?！敬鸢浮?.B5.①贏得競(jìng)賽后，我興奮;②哈桑追風(fēng)箏未剛好回來(lái)時(shí)，我擔(dān)憂;③哈桑為愛(ài)護(hù)風(fēng)箏而受欺壓時(shí)，我害怕;④哈?；貋?lái)后，我內(nèi)疚。6.①風(fēng)箏對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，是用以向父親證明自己“非同凡響”的東西。(或者答“打開(kāi)爸爸心門(mén)的鑰匙”)放起自己的風(fēng)箏，并割斷對(duì)手的風(fēng)箏線，收獲看客們的歡呼，是英勇的表現(xiàn)，是一種無(wú)上的榮譽(yù)。②風(fēng)箏對(duì)于哈桑來(lái)說(shuō)，是證明對(duì)主子(阿米爾少爺)忠誠(chéng)和友情的東西?！拔摇币０迅顢嗑€的藍(lán)風(fēng)箏“帶回來(lái)”，哈桑便不顧一切地愛(ài)護(hù)那只好不簡(jiǎn)單找回來(lái)的藍(lán)風(fēng)箏?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析實(shí)力。答題時(shí)要求明確詳細(xì)的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容推斷正誤，A項(xiàng)，“好斗”不精確，文中參加斗風(fēng)箏競(jìng)賽的都是孩子，不能體現(xiàn)阿富汗人民的“好斗”。C項(xiàng)，“推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展”不正確，此處的雪景描寫(xiě)有交代故事發(fā)生的背景、渲染氣氛的作用，沒(méi)有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。D項(xiàng)，“運(yùn)用了肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)”分析不完全正確，文中沒(méi)有運(yùn)用肖像描寫(xiě)。故選B。點(diǎn)睛：本題具有肯定的綜合性，從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)鑒賞。解答此類題的方法：通讀全文，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。第一步：通讀全文，整體感知。把握小說(shuō)刻畫(huà)人物的特性特點(diǎn)與作品陳述的基本領(lǐng)實(shí)，分析主子公的性格、情感與基本領(lǐng)實(shí)之間的關(guān)系；其次步：明確主旨，關(guān)注手法。結(jié)合小說(shuō)主旨和細(xì)微環(huán)節(jié)做出精確推斷?！?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)小說(shuō)中人物心理的把握，解答時(shí)須要細(xì)致閱讀“我”贏得競(jìng)賽后的情節(jié)，篩選出能體現(xiàn)“我”心理變更的句子或詞語(yǔ)，然后概括。贏了競(jìng)賽后，“我體驗(yàn)到有生以來(lái)最棒的一刻”，并對(duì)哈桑大喊“把它帶回來(lái)!”可見(jiàn)此時(shí)“我”是興奮的?！拔摇睕](méi)有找到哈桑，感到“擔(dān)憂”?？吹焦閻?ài)護(hù)風(fēng)箏被欺壓，“我張開(kāi)嘴，幾乎喊出來(lái)，但我沒(méi)有，我渾身麻木”“回到一個(gè)空無(wú)一人的市場(chǎng)”可以知道“我”害怕了?？吹焦；貋?lái)了，“我……仿佛在吞嚼一塊石頭”，可見(jiàn)“我”的內(nèi)心是愧疚的?！?題詳解】試題分析：本題要求從風(fēng)箏對(duì)“我”及對(duì)哈桑的意義這一角度探究文“風(fēng)箏”的內(nèi)涵，解答時(shí)就要通讀全文，找出相關(guān)信息，然后分別概括?！拔摇笔嵌凤L(fēng)箏的人，對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)，“放起你的風(fēng)箏，割斷對(duì)手的線”“撿到最終掉落的那只風(fēng)箏，那是無(wú)上的榮耀”，贏了之后，聽(tīng)到別人的歡呼，“我體驗(yàn)到有生以來(lái)最棒的一刻”，表明“斗風(fēng)箏”對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是英勇的表現(xiàn)，而“風(fēng)箏”“是我打開(kāi)爸爸心門(mén)的鑰匙”。哈桑是“我”的助手，他說(shuō)“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”表明他對(duì)“我”赤膽忠心，為了幫“我”追回風(fēng)箏，哈桑與人打架，忍受欺壓，可見(jiàn)，對(duì)哈桑來(lái)說(shuō)，“風(fēng)箏”是他對(duì)主子忠誠(chéng)的見(jiàn)證。（三）好用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一由于相關(guān)企業(yè)對(duì)愛(ài)立信在中國(guó)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)許可業(yè)務(wù)的投訴，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局近日啟動(dòng)了對(duì)愛(ài)立信相關(guān)許可業(yè)務(wù)的調(diào)查。5G時(shí)代即將到來(lái)，對(duì)于手機(jī)廠商來(lái)說(shuō)，假如不能早點(diǎn)解決專利收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，日后將須要花費(fèi)更多資金在專利費(fèi)上。面對(duì)將來(lái)市場(chǎng)，數(shù)以億計(jì)的5G手機(jī)出廠，高通已經(jīng)公布了巨額的專利運(yùn)用費(fèi)，愛(ài)立信也公布了專利收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。華為因?yàn)樵?G領(lǐng)域也占據(jù)了較大的份額，也將會(huì)公布自己的收費(fèi)方案。華為相關(guān)人士表示，華為5G專利售前費(fèi)用不按整機(jī)收費(fèi)，而且華為重申不敲詐社會(huì)與商，價(jià)格特別透亮，比過(guò)去的4G專利授權(quán)費(fèi)用更低。數(shù)據(jù)顯示，華為已在全球范圍簽署了30多個(gè)5G商用合同。專家指出，愛(ài)立信、高通等不會(huì)只談5G專利，5G是在2G、3G、4G的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，每一代都須要用前一代的技術(shù)，也就是說(shuō)高通、愛(ài)立信、諾基亞等在收取費(fèi)用時(shí)會(huì)稱，5G也用了第一代通信技術(shù)2G的基礎(chǔ)性專利，須要交專利費(fèi)。5G時(shí)代這些專利都存在，盡管中國(guó)廠商的話語(yǔ)權(quán)上升了，但是專利費(fèi)該上交的還是要上交。（摘編自石飛月《愛(ài)立信被調(diào)查，電信設(shè)備商的壟斷反噬》，《北京商報(bào)》2024年4月15日）材料二隨著5G網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)，目前華為已經(jīng)在全球獲得了超過(guò)30個(gè)訂單，所建的基站己經(jīng)超過(guò)了2.5萬(wàn)個(gè)。目前的華為正在主動(dòng)和國(guó)內(nèi)的運(yùn)營(yíng)商尋求合作，力圖在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)啟5G服務(wù)。目前華為在5G方面取得了巨大的勝利，得到國(guó)內(nèi)外媒體的夸贊。美國(guó)有專家說(shuō)，假如美國(guó)將華為拒之門(mén)外，那么美國(guó)的5G網(wǎng)絡(luò)將會(huì)落后于中國(guó)。華為對(duì)于自己的5G技術(shù)特別自信，目前華為本著造福全球的看法，將自身的技術(shù)廉價(jià)供應(yīng)應(yīng)各個(gè)國(guó)家。終歸在價(jià)格方面，華為要比諾基亞、索愛(ài)以及三星的便宜很多，而且速度更快，技術(shù)更好。不少發(fā)達(dá)國(guó)家為了能夠讓自己的國(guó)民用上更好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，現(xiàn)在不得不起先考慮要和華為進(jìn)行進(jìn)一步的合作。當(dāng)然5G網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展也還在接著，目前全球大多數(shù)的國(guó)家和地區(qū)都還沒(méi)有正式大規(guī)模地接入5G。作為國(guó)內(nèi)通信行業(yè)的老大哥，華為要想在全球范圍內(nèi)接著擴(kuò)大自己的影響力，還須要不斷突破自我，研發(fā)出更先進(jìn)的技術(shù)。（摘編自（華為5G又一次被認(rèn)可》，搜狐網(wǎng)2024年2月13日）材料三2024年、2024年移動(dòng)基站全球份額比較圖電信設(shè)備供應(yīng)商2024年2024年愛(ài)立信（瑞典）26.6%29.0%華為（中國(guó)）27.9%26.0%諾基亞（芬蘭）23.3%23.4%ZTE中興（中國(guó)）13.0%117%三星電子（韓國(guó)）3.2%5.0%材料四日媒稱，日本將與歐洲聯(lián)手，面對(duì)將來(lái)通信標(biāo)準(zhǔn)“后5G”啟動(dòng)共同探討。在5G領(lǐng)城，中國(guó)等國(guó)大幅領(lǐng)先，日本力爭(zhēng)通過(guò)“后5G”技術(shù)實(shí)現(xiàn)反攻。探討團(tuán)隊(duì)在德國(guó)進(jìn)行的預(yù)備試驗(yàn)中，嘗試運(yùn)用70GHz和240GHz帶寬的電波進(jìn)行通信。而目前面臨的課題是通信區(qū)域變小。電波頻率越高越接近光的性質(zhì)，電波難以到達(dá)遠(yuǎn)處。因此將須要更多的基站?；局g將不運(yùn)用光纖，而是運(yùn)用探討團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的無(wú)線通信來(lái)接連，以降低成本。預(yù)料“后5G”技術(shù)將在2030年頭推向好用化。報(bào)道稱，在超高速無(wú)線通信系統(tǒng)、新一代通信標(biāo)準(zhǔn)5G領(lǐng)城，全球通信設(shè)備巨頭駕馭著主導(dǎo)權(quán)。從移動(dòng)基站2024年的全球市場(chǎng)份額來(lái)看，中國(guó)的華為高居首位。日本企業(yè)方面，目前在5G技術(shù)開(kāi)發(fā)方面落后于人。探討開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵在于電波的高頻率化。這對(duì)于提高通信速度和確保電波帶寬來(lái)說(shuō)不行或缺。日本企業(yè)在高頻率電子零部件領(lǐng)域握有很高市場(chǎng)份額。川西教授表示“為對(duì)抗全球企業(yè)，有必要從現(xiàn)在起先面對(duì)‘后5G’時(shí)代推動(dòng)探討”，將發(fā)揮日本的強(qiáng)項(xiàng)，力爭(zhēng)借助“后5G”技術(shù)實(shí)現(xiàn)逆襲。（摘編自《日本欲聯(lián)手歐洲靠“后5G”技術(shù)逆襲》，《參考消息》2024年4月15日）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.面對(duì)將來(lái)時(shí)代的5G市場(chǎng)，全球通信設(shè)備巨頭駕馭了專利，擁有主導(dǎo)權(quán)，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的手機(jī)廠商將在專利運(yùn)用費(fèi)上支付大量的資金。B.在5G領(lǐng)域，華為在價(jià)格、速度、技術(shù)方面都優(yōu)于諾基亞、索愛(ài)、三星等，能讓很多國(guó)家用上更好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，因而得到國(guó)內(nèi)外媒體的夸贊。C.作為國(guó)內(nèi)通信行業(yè)的老大哥，華為對(duì)于自己的5G技術(shù)特別自信，已經(jīng)在國(guó)內(nèi)布設(shè)了大量基站，下一步力圖在全國(guó)范圍內(nèi)普及和發(fā)展5G服務(wù)。D.針對(duì)5G技術(shù)開(kāi)發(fā)方面落后，日本企業(yè)將發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，與歐洲聯(lián)手共同探討，力爭(zhēng)借助“后5G”技術(shù)實(shí)現(xiàn)逆襲反攻，以此來(lái)對(duì)抗全球企業(yè)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.華為在5G領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)中大幅領(lǐng)先，2024年全球移動(dòng)基站市場(chǎng)份額中以27.9%位居首位，華為5G手機(jī)也就完全擺脫了支付專利收費(fèi)的成本壓力。B.5G網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)、普及和發(fā)展須要一個(gè)過(guò)程，目前全球大多數(shù)的國(guó)家和地區(qū)都還沒(méi)有正式大規(guī)模的好用，全球通信設(shè)備的研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)正在愈演愈烈。C.考慮到5G市場(chǎng)潛力巨大，一方面電信設(shè)備商加大研發(fā)力度，獲得巨額專利運(yùn)用費(fèi)，另一方面手機(jī)廠商希望早點(diǎn)解決專利收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題以降低成本。D.材料二和材料四中，美日等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)華為5G通信技術(shù)探討的相關(guān)狀況特別關(guān)注，認(rèn)為華為在5G領(lǐng)域取得的巨大勝利，已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位。9.華為今后的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)特殊留意哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。【答案】7.C8.A9.①制定合理的專利收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)格透亮，得到社會(huì)和廠商的認(rèn)可。（市場(chǎng)營(yíng)銷）②加大技術(shù)研發(fā)力度，破除國(guó)外電信巨頭壟斷全球核心技術(shù)的局面。（技術(shù)研發(fā)）③在與發(fā)達(dá)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中要有前瞻性和危機(jī)感，增加憂患意識(shí)。（競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）④加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外企業(yè)的合作，在全球范圍內(nèi)接著擴(kuò)大自己的影響力。（合作意識(shí)）【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和理解實(shí)力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后細(xì)致閱讀文本，鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。本題中C項(xiàng)“下一步力圖在全國(guó)范圍內(nèi)普及和發(fā)展5G服務(wù)?！北硎鲥e(cuò)誤。正確的表述是：目前的華為正在主動(dòng)和國(guó)內(nèi)的運(yùn)營(yíng)商尋求合作，力圖在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)啟5G服務(wù)。故選C。【8題詳解】本題考查是對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析實(shí)力。解答此類題目首先要留意細(xì)致研讀文本，然后將選項(xiàng)與文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的比對(duì)分析。本題中A項(xiàng)，“華為5G手機(jī)也就完全擺脫了支付專利收費(fèi)的成本壓力?！北硎鲥e(cuò)誤，過(guò)于肯定且沒(méi)有依據(jù)。依據(jù)材料一表述：盡管中國(guó)廠商的話語(yǔ)權(quán)上升了，但是專利費(fèi)該上交的還是要上交。故選A?！?題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點(diǎn)實(shí)力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對(duì)篩選的信息依據(jù)不同的角度進(jìn)行整合，最終得出答案。本題中要求回答：華為今后的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)特殊留意哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。結(jié)合材料一：“華為相關(guān)人士表示，華為5G專利售前費(fèi)用不按整機(jī)收費(fèi)，而且華為重申不敲詐社會(huì)與商，價(jià)格特別透亮，比過(guò)去的4G專利授權(quán)費(fèi)用更低。數(shù)據(jù)顯示，華為已在全球范圍簽署了30多個(gè)5G商用合同?！北硎隹梢愿爬棰僦贫ê侠淼膶＠召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)格透亮，得到社會(huì)和廠商的認(rèn)可。（市場(chǎng)營(yíng)銷）；依據(jù)材料二：“當(dāng)然5G網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展也還在接著，目前全球大多數(shù)的國(guó)家和地區(qū)都還沒(méi)有正式大規(guī)模地接入5G。作為國(guó)內(nèi)通信行業(yè)的老大哥，華為要想在全球范圍內(nèi)接著擴(kuò)大自己的影響力，還須要不斷突破自我，研發(fā)出更先進(jìn)的技術(shù)?！北硎隹梢愿爬棰诩哟蠹夹g(shù)研發(fā)力度，破除國(guó)外電信巨頭壟斷全球核心技術(shù)的局面。（技術(shù)研發(fā)）；再聯(lián)系材料三四，可以概括為：③在與發(fā)達(dá)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中要有前瞻性和危機(jī)感，增加憂患意識(shí)。（競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）④加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外企業(yè)的合作，在全球范圍內(nèi)接著擴(kuò)大自己的影響力。（合作意識(shí)）?！军c(diǎn)睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對(duì)文意理解的考查，考生要留意選項(xiàng)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤有曲解文意、妄加推斷、無(wú)中生有、張冠李戴等問(wèn)題，考生要結(jié)合對(duì)文意的理解精確推斷選項(xiàng)中的表述是否正確?？傊?，這類試題考生要留意細(xì)致研讀作品內(nèi)容，然后將原文與選項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致的比對(duì)分析，這樣就能很好的完成這類試題。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。曲珍，字君玉，隴干人，世為著姓。寶元、康定間，夏人數(shù)入寇，珍諸父糾集黨族御之，敵不敢犯。于是曲氏以材武長(zhǎng)雄邊關(guān)。珍好馳馬試劍，與叔父出塞游獵，猝遇夏人，陷其圍中。馳擊大呼，眾披靡，得出。顧叔不至，復(fù)持短兵還決斗，遂俱脫。秦鳳都鈐轄劉溫潤(rùn)奇其材，一日，出寶劍令曰：“能射一錢(qián)于百步外者，與之?！敝T少年百發(fā)不能中，珍后至一矢破之。從溫潤(rùn)城古渭，與羌戰(zhàn)，先登陷城。為綏德城監(jiān)押，提孤軍拒寇，斬其大酋，加閣門(mén)祗候。有功洮西，遷內(nèi)殿崇班。郭逵、趙卨南征，為第一將。進(jìn)自右江，撫接廣源三州十二縣，降偽守已下百六十人，老稚三萬(wàn)六千口。是行也，功最諸將，遷西染院使。得疾，輿還京師。神宗遣使臨問(wèn)，少間，令入對(duì)，珍念二帥不和諧，上問(wèn)必及之，言之必形曲直，將何以對(duì)，乃以余疾未平為解。帝復(fù)使獎(jiǎng)勞，賜之弓箭、鞍勒，命有司蠲其鄉(xiāng)徭賦，擢鄜延鈐轄，進(jìn)副總管。從種諤攻金湯、永平川，斬二千級(jí)。累遷客省使，拜懷州防衛(wèi)使、龍神衛(wèi)四廂指揮使。徐禧城永樂(lè)，珍以兵從。版筑方興，羌數(shù)十騎濟(jì)無(wú)定河覘役，珍將追殺之，禧不許。諜言夏人聚兵甚急，珍請(qǐng)禧還米脂而自居守。明日果至，禧復(fù)來(lái)，珍白：“敵兵眾甚，公宜退處內(nèi)柵，檄諸將促戰(zhàn)?！膘υ唬骸扒蚶蠈?，何怯邪？”夏兵且濟(jì)，珍欲乘其未集擊之，又不許。及攻城急，又勸禧曰城中井深泉嗇士卒渴甚恐不能支宜乘兵氣未衰潰圍而出訪人自求生禧曰此城據(jù)要地奈何棄之且為將而奔眾心搖矣珍曰：“非敢自愛(ài)，但敕使、謀臣同沒(méi)于此，懼辱國(guó)耳?！睌?shù)日城陷，珍縋而免，子弟死者六人。亦坐貶皇城使。帝察其無(wú)罪，諭使自安養(yǎng)，以圖后效。元祐初，為環(huán)慶副總管。夏人寇涇原，號(hào)四十萬(wàn)，珍搗虛馳三百里，破之曲律山，俘斬千八百人，解其圍。進(jìn)東上閤門(mén)使、忠州防衛(wèi)使。卒，年五十九。珍善撫士卒，得其死力。雖不知書(shū)，而忠樸好義，本于天性。（節(jié)選自《宋史·卷三百五十·列傳一百九》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.又勸禧曰／城中井深泉嗇／士卒渴甚／恐不能支／宜乘兵氣未衰／潰圍而出／使人自求生／禧曰／此城據(jù)要地奈何棄之／且為將而奔眾／心搖矣B.又勸禧曰／城中井深泉嗇／士卒渴／甚恐不能支／宜乘兵氣未衰潰／圍而出／使人自求生／禧曰／此城據(jù)要地／奈何棄之／且為將而奔眾／心搖矣C.又勸禧曰／城中井深泉嗇／士卒渴／甚恐不能支／宜乘兵氣未衰潰／圍而出／使人自求生／禧曰／此城據(jù)要地／奈何棄之／且為將而奔／眾心搖矣D.又勸禧曰／城中井深泉嗇／士卒渴甚／恐不能支／宜乘兵氣未衰／潰圍而出／使人自求生／禧曰／此城據(jù)要地／奈何棄之／且為將而奔／眾心搖矣11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A.字，是指古代男子在十八歲行冠禮后，由父母或師長(zhǎng)為自己在本名之外所起的表示德行或與本名意義相關(guān)的名字。B.大酋，本是春秋時(shí)的酒官之名，后用來(lái)指稱少數(shù)民族或外族的部落首領(lǐng)。C.版筑，我國(guó)古代修建墻體的技術(shù)。本文指徐禧、曲珍的士兵建構(gòu)戰(zhàn)時(shí)工事。D.元祐，年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)古代封建王朝用于紀(jì)年的專出名號(hào)，中國(guó)的年號(hào)制度是從漢武帝起先啟用的。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.曲珍威猛過(guò)人，屢屢建立戰(zhàn)功。他臨大敵而不懼，勇救叔父；他實(shí)力非凡，一箭中的；他孤軍拒敵，斬其大酋。B.曲珍為人謹(jǐn)慎，奇妙回避是非。追隨郭逵、趙卨南征，他知二將不和，故雖因功高有面見(jiàn)皇上的機(jī)會(huì)，卻不愿卷入是非而委婉拒絕。C.曲珍富有謀略，多獻(xiàn)御敵良策。在無(wú)定河之戰(zhàn)中，他多次向徐禧敬獻(xiàn)良策，徐禧不聽(tīng)以至城陷。幸虧曲珍威猛無(wú)比，才得以逃脫。D.曲珍天性真誠(chéng)，得到士卒擁護(hù)。他盡管沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，而忠誠(chéng)樸實(shí)。擅長(zhǎng)撫慰士卒，廣闊的士兵情愿為他拼死征戰(zhàn)。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）秦鳳都鈐轄劉溫潤(rùn)奇其材，一日，出寶劍令曰：“能射一錢(qián)于百步外者，與之?！保?）數(shù)日城陷，珍縋而免，子弟死者六人。亦坐貶皇城使?！敬鸢浮?0.D11.A12.C13.(1)秦鳳都鈴轄劉溫潤(rùn)認(rèn)為他有才能。有一天，他拿出一把寶劍，下令說(shuō)：能夠在一百步之外射中一枚銅錢(qián)，就把這把劍給他。(2)過(guò)了幾天，城池被攻破，曲珍用繩子墜下逃出城外，被殺死的的子弟有六個(gè)人。曲珍也因罪被貶官為皇城使?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的實(shí)力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后依據(jù)文意進(jìn)行推斷，其中留意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)記詞?！吧酢币鉃楹?，表程度，修飾“渴”；可以解除BC兩項(xiàng)；“此城據(jù)要地”表達(dá)意思完整，其后需停頓，可以解除A項(xiàng)。故選D?！?1題詳解】本題重點(diǎn)考查理解文學(xué)文化常識(shí)的實(shí)力。解答本題，必需熟記文學(xué)常識(shí)的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，細(xì)致察看題干中的修飾限制成分。A項(xiàng)中“是指古代男子在十八歲行冠禮后”錯(cuò)誤，古代男子二十歲行冠禮。故選A。【12題詳解】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括的實(shí)力。解答此類題目，首先要審清題意，把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事務(wù)對(duì)應(yīng)，針對(duì)選項(xiàng)劃定區(qū)域，細(xì)致比對(duì)。C項(xiàng)中“幸虧曲珍威猛無(wú)比，才得以逃脫?！卞e(cuò)誤，由材料中“數(shù)日城陷，珍縋而免”可知，曲珍是用繩子墜下逃出城外，此處威猛無(wú)比說(shuō)法不當(dāng)。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的實(shí)力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)留意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第（1）句得分點(diǎn)：“奇”，感到驚異；“與”，給；“能射一錢(qián)于百步外者”，狀語(yǔ)后置。第（2）句得分點(diǎn)：“陷”，被攻破；“縋”，用繩子墜下；“子弟死者”，定語(yǔ)后置；“坐”，因……獲罪?！军c(diǎn)睛】文言斷句基本要求，即應(yīng)當(dāng)做到點(diǎn)斷后的字句都能講得通，假如有的句子講不通，那就可能有斷句錯(cuò)誤的地方；做到點(diǎn)斷后的每一句話的內(nèi)容都符合情理、符合邏輯。斷句的前提：多讀文段，增加語(yǔ)感。譯文：曲珍字君玉，隴干（今甘安靜寧）人，世代是當(dāng)?shù)孛T(mén)望族。寶元、康定年間，西夏屢犯邊疆，曲珍諸多父輩組織族人抵擋，夏人不敢輕易犯境。從今曲氏家族因?yàn)橛胁拍芎陀挛涠L(zhǎng)期雄踞邊關(guān)。曲珍自幼喜好縱馬舞劍，曾經(jīng)，他和叔父到邊塞游玩打獵。不料，突然遇到西夏人，落進(jìn)西夏人的包圍圈中。曲珍縱馬攻擊并大聲呼叫，敵人紛紛潰退，這才逃出敵人的包圍。曲珍回頭一看發(fā)覺(jué)叔父沒(méi)來(lái)，又翻身殺入敵陣，手持短兵，英勇搏斗，救出了叔父。秦鳳都鈴轄劉溫潤(rùn)賞識(shí)他的才能。有一天，他拿出一把寶劍，下令說(shuō)：能夠在一百步之外射中一枚銅錢(qián)，就把這把劍給他。有很多年輕人投了百次也沒(méi)射中。曲珍后到，一箭就射中了。他跟隨劉溫潤(rùn)鎮(zhèn)守古渭(古地名)，與羌族人作戰(zhàn)，他身先士卒，攻破敵人敵陣。后來(lái)，任綏德城(今陜西綏德)監(jiān)押時(shí)，他率領(lǐng)孤軍抗擊敵，斬殺其首領(lǐng)，因功加官閣門(mén)祗侯，又在洮河以西地區(qū)建立軍功，升任內(nèi)殿崇班。后來(lái)，將軍郭逵、趙離領(lǐng)兵南征，曲珍被任命為第一將。從右江進(jìn)軍，安撫接受了廣源(今越南北部高平北)等三州十二縣，接受了偽太守以下一百六十人的倒戈，安置了男女老少三萬(wàn)六千多人。在這次軍事行動(dòng)中，曲珍的功勞是眾多將領(lǐng)中最大的，升任西染院使。不久，曲珍身體有病，坐車回到了京城，神宗皇帝派遣使者前來(lái)探望。接著，令他進(jìn)宮應(yīng)對(duì)。曲珍心里知道二位將帥不和諧，皇上召見(jiàn)必定問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題，回答時(shí)也必定要表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)推斷，到時(shí)將怎樣應(yīng)對(duì)？于是就用自己的病還沒(méi)有好推脫了?；噬显俅闻汕彩拐呒为?jiǎng)他，賜給他弓劍、鞍馬，命有關(guān)官員免除他家鄉(xiāng)的徭役和租稅，提升他為鄜延鈐轄、副總管。曲珍跟隨種諤攻打金湯(今陜西吳旗南)、永平川(今子長(zhǎng)東)，斬殺夏兵二千多人。累積軍功升任客省使，官拜懷州(今河南沁陽(yáng))防衛(wèi)使、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。又跟隨徐禧鎮(zhèn)守永樂(lè)城(今陜西米脂西北)。當(dāng)宋軍正在修筑工事，夏軍幾十個(gè)騎兵渡過(guò)無(wú)定河(今陜北綏德境內(nèi))，曲珍打算率領(lǐng)軍隊(duì)追擊，但徐禧沒(méi)有答應(yīng)。宋軍偵探報(bào)告說(shuō)夏人聚兵甚急，曲珍便懇求徐禧退守米脂，而自己領(lǐng)兵堅(jiān)守陣地。其次天，夏兵果真來(lái)了，徐禧重返前線，曲珍勸告說(shuō)：“敵兵人多，將軍你應(yīng)當(dāng)退到內(nèi)柵，吩咐將軍們出去應(yīng)對(duì)戰(zhàn)事?！毙祆χf(shuō)：“曲侯你是個(gè)老將軍了，怎么這么害怕？”當(dāng)夏兵將要渡河時(shí)，曲珍打算乘敵人還未集結(jié)時(shí)攻打，徐禧又不允許。當(dāng)夏兵攻打永樂(lè)城特別緊急時(shí)，曲珍又勸告徐禧說(shuō)：“城中井太深泉水枯竭，士卒特殊焦渴，唯恐支撐不下去。現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)乘士氣還沒(méi)衰落時(shí)，突圍沖出去，讓毎個(gè)人都有求生之路?！毙祆f(shuō)：“這個(gè)城市是險(xiǎn)要之地，怎么能拋棄呢？況且作為將軍而逃命，讓大家心都動(dòng)搖了?！鼻湔f(shuō)：“我并不是疼惜自己的生命，但皇上派來(lái)的使者、出謀劃策的大臣都同時(shí)被殺死在這個(gè)地方，擔(dān)憂讓國(guó)家蒙受恥辱啊?！边^(guò)了幾天，城池被攻破，曲珍用繩子墜下逃出城外，被殺死的的子弟有六個(gè)人。曲珍也因罪被貶官為皇城使?；实鄱床斓角錄](méi)有過(guò)錯(cuò)，便派人勸慰他自己安心養(yǎng)病，以后找機(jī)會(huì)再為國(guó)家效力。元祐初，曲珍調(diào)任環(huán)慶副總管。夏兵進(jìn)攻涇原(今甘肅平?jīng)?，號(hào)稱四十萬(wàn)，曲珍實(shí)行避實(shí)擊虛的方法，急行軍三百里，在曲律山大敗敵兵，俘虜斬殺敵軍一千八百多人，解了涇原之圍。進(jìn)升為東上閣門(mén)使、忠州防衛(wèi)使。元祐四年(1089年)卒，享年五十九。曲珍擅長(zhǎng)安撫士兵，贏得士兵們的拼死作戰(zhàn)。盡管沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，而忠誠(chéng)樸實(shí)，為人仗義是他的自然本性。（二）古代詩(shī)歌鑒賞（9分）閱讀下面這首清詩(shī)，完成下面小題。早發(fā)五連驛憶弟曾國(guó)藩朝朝整駕趁星光，細(xì)想吾生有底忙。疲馬可憐孤月照，晨雞一破萬(wàn)山蒼。曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方。大壑高崖風(fēng)力勁，何當(dāng)吹我送君旁。14.下列關(guān)于這首詩(shī)賞析，理解不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)的第一句既緊扣題中“早發(fā)”二字，又干脆寫(xiě)出了奔波中的感受，凌晨動(dòng)身，每天如此，勞碌乏累，確是苦不堪言。B.第四句寫(xiě)萬(wàn)山環(huán)繞讓詩(shī)人感到路途的艱辛，雞鳴破曉反襯詩(shī)人身處環(huán)境的空寂，一“蒼”字又增加一份悲苦蒼涼之意。C.尾聯(lián)大壑、高崖與勁風(fēng)等意象強(qiáng)化了詩(shī)人的情感，詩(shī)人借助雄渾闊大的意境，彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅(jiān)決信念。D.全詩(shī)以心情流淌起伏貫穿其中，對(duì)思念之情、宦路之苦反復(fù)詠嘆，感情真摯，格調(diào)蒼涼，收到悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的藝術(shù)效果。15.本詩(shī)頸聯(lián)“曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方”廣受后世稱道，請(qǐng)分析其藝術(shù)手法?！敬鸢浮?4.C15.①反復(fù)，“曰歸”“有弟”反復(fù)連用。下句中兄弟天各一方，無(wú)從團(tuán)聚，詩(shī)人只能在旅途的孤獨(dú)孤獨(dú)中思念遠(yuǎn)方的弟弟。整聯(lián)在反復(fù)強(qiáng)化情感的同時(shí)，又給人一唱三嘆之感。②直抒胸臆，作者表達(dá)了思?xì)w念弟的凄苦悲愴的心聲。故園之思、手足之情真摯充足?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考査學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的把握實(shí)力。這類題目，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解實(shí)力，同時(shí)也考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容以及情感的把握實(shí)力，涉及對(duì)詩(shī)歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的詳細(xì)要求，然后留意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩(shī)句，把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造的意境，領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想情感。C項(xiàng)，“彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅(jiān)決信念”，說(shuō)法錯(cuò)誤?？v觀全詩(shī)，本詩(shī)是曾國(guó)藩通過(guò)“早發(fā)”二字，來(lái)表達(dá)奔波中的勞苦，對(duì)家中弟弟的思念之情、以及自己宦路之苦的感嘆。詩(shī)歌通過(guò)“歲云暮”“天一方”這些時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出了自己“曰歸”的無(wú)望；“何當(dāng)吹我送君旁”，再次喟嘆與弟弟團(tuán)聚的渺茫，所以，“彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅(jiān)決信念”，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C?！?5題詳解】本題考查詩(shī)歌的藝術(shù)手法。表現(xiàn)手法是指人們運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，反映社會(huì)生活，表達(dá)思想感情時(shí)所采納的詳細(xì)方法。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：托物言志、寫(xiě)景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、對(duì)比、卒章顯志、象征、襯托、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、伏筆照應(yīng)、托物言志、設(shè)置懸念、渲染環(huán)境、側(cè)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、干脆抒情、間接抒情等等。曾國(guó)藩用“曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方”，表達(dá)了自己在早行途中的喟嘆，“曰歸”“有弟”反復(fù)連用，用反復(fù)手法表達(dá)兄弟天各一方，無(wú)從團(tuán)聚，詩(shī)人只能在旅途的孤獨(dú)孤獨(dú)中思念遠(yuǎn)方的弟弟。整聯(lián)在反復(fù)強(qiáng)化情感的同時(shí)，又給人一唱三嘆之感。另外，作者把這種思念家中親人，想回家團(tuán)聚的情愫干脆表達(dá)出來(lái)，“曰歸”“有弟”，直抒胸臆，作者表達(dá)了思?xì)w念弟的凄苦悲愴的心聲。故園之思、手足之情真摯充足。（三）名句名篇默寫(xiě)（8分，每空1分）16.在下面的空白處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的名篇名句。（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中“________________，_______________”描繪了一幅“同學(xué)少年”奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的雄偉畫(huà)面。（2）《荊軻刺秦王》中“___________，______________”通過(guò)寫(xiě)眾來(lái)賓的神態(tài)渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣概。（3）《再別康橋》中運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)出青草多情可愛(ài)的兩句是：_____________，_______________。（4）《記念劉和珍君》中，作者認(rèn)為“真的猛士”應(yīng)當(dāng)__________，__________?！敬鸢浮?1).到中流擊水(2).浪遏飛舟(3).士皆瞋目(4).發(fā)盡上指冠(5).軟泥上的青荇(6).油油的在水底招搖(7).敢于直面慘淡的人生(8).敢于正視淋漓的鮮血【解析】【詳解】本題考查名句名篇理解性默寫(xiě)的實(shí)力。解答此類題目要在熟記熟背原文的基礎(chǔ)上，依據(jù)上下文的含義選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。不行加字、漏字、錯(cuò)字。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，須要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多困難，但肯定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。本題的強(qiáng)調(diào)了對(duì)詩(shī)句的理解。要留意重點(diǎn)字，猶如音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法。如“遏”“瞋”“荇”“招搖”“慘淡”“淋漓”等字，理解字義去記憶。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字,完成下列小題。從五四時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)、新中國(guó)成立到改革開(kāi)放的今日,產(chǎn)生了燦若星辰的文藝大師,留下了_____的文藝精品，不僅為世界文明也為中華民族分別貢獻(xiàn)了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)。改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)文藝創(chuàng)作迎來(lái)了新的春天,產(chǎn)生了大量_______的優(yōu)秀作品。同時(shí),也不能否認(rèn),在文藝創(chuàng)作方面,也存在著有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象,存在著抄襲仿照、___的問(wèn)題,存在著機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費(fèi)的問(wèn)題。一些人覺(jué)得,為一部作品反復(fù)打磨,不能剛好兌換成好用價(jià)值,或者說(shuō)不能剛好兌換成人民幣,不值得,也不劃算。這樣的看法,不僅會(huì)誤導(dǎo)創(chuàng)作,而且會(huì)使低俗作品_____，造成劣幣驅(qū)除良幣現(xiàn)象。人類文藝發(fā)展史表明,急功近利,竭澤而漁,粗制濫造,不僅是對(duì)文藝的一種損害，也是對(duì)社會(huì)精神生活的一種損害。低俗不是通俗,欲望不代表希望,單純感官消遣不等于精神歡樂(lè)。精品之所以“精”就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良?！俺湟缰^美,充溢而有光輝之謂大?！惫磐駚?lái),()。凡是傳世之作、千古名篇,必定是篤定恒心、傾注心血的作品。17.依次填入文中橫線處的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.汗牛充棟喜聞樂(lè)見(jiàn)一模一樣蔚然成風(fēng)B.浩如煙海喜聞樂(lè)見(jiàn)一模一樣大行其道C.汗牛充棟有口皆碑千人一面蔚然成風(fēng)D.浩如煙海有口皆碑千人一面大行其道18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不僅為世界文明也為中華民族分別供應(yīng)了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)。B.不僅為中華民族也為世界文明分別貢獻(xiàn)了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)。C.不僅為中華民族供應(yīng)了豐厚滋養(yǎng),也為世界文明貢獻(xiàn)了華彩篇章。D.不僅為世界文明貢獻(xiàn)了華彩篇章,也為中華民族供應(yīng)了豐厚滋養(yǎng)。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.文藝巨制是厚積薄發(fā)的結(jié)晶,文藝魅力是內(nèi)在充溢的顯現(xiàn)B.文藝魅力是厚積薄發(fā)的結(jié)晶,文藝巨制是內(nèi)在充溢的顯現(xiàn)C.文藝魅力無(wú)不是厚積薄發(fā)的結(jié)晶,文藝巨制無(wú)不是內(nèi)在充溢的顯現(xiàn)D.文藝巨制無(wú)不是厚積薄發(fā)的結(jié)晶,文藝魅力無(wú)不是內(nèi)在充溢的顯現(xiàn)【答案】17.B18.C19.D【解析】【17題詳解】試題分析：本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！昂迫鐭熀！保稳菸墨I(xiàn)、資料、書(shū)籍等多得無(wú)法計(jì)算；“汗牛充棟”，本義是指用牛運(yùn)書(shū)，牛要累得出汗，用屋子放書(shū)，要放滿整個(gè)屋子。形容藏書(shū)很多。第一處，形容文藝精品之多，應(yīng)運(yùn)用“浩如煙?！薄！跋猜剺?lè)見(jiàn)”，切細(xì)的烤肉人人都愛(ài)吃，比方好的詩(shī)文或事物被眾人所贊揚(yáng)；“有口皆碑”，全部人的嘴都是活的記功碑。比方對(duì)突出的好人好事一樣頌揚(yáng)。其次處是形容“優(yōu)秀作品”，從運(yùn)用對(duì)象的角度來(lái)看，應(yīng)運(yùn)用“喜聞樂(lè)見(jiàn)”?！耙荒Ｒ粯印保敢磺恼露家粋€(gè)樣，現(xiàn)指文章公式化。也比方辦事按一個(gè)格式，特別機(jī)械，也泛指事物形式陳舊呆板、呆滯?！扒艘幻妗?，一千個(gè)人的面孔都一個(gè)樣子，比方文章或?qū)θ宋锏拿鑼?xiě)公式化，都是一個(gè)樣子，多用以譏諷文藝創(chuàng)作上的雷同。第三處，從“抄襲仿照”可知，此處是說(shuō)作品的公式化，特別機(jī)械，應(yīng)運(yùn)用“一模一樣”?！按笮衅涞馈?，原指某種學(xué)術(shù)、道術(shù)正在盛行、流行，現(xiàn)指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風(fēng)尚?！拔等怀娠L(fēng)”，形容一件事情漸漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣（多指好的）。第四處，句中是說(shuō)會(huì)使低俗作品盛行，造成劣幣驅(qū)除良幣現(xiàn)象，應(yīng)運(yùn)用“大行其道”。故選B。【18題詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先閱讀劃線句，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分?！安粌H為世界文明也為中華民族分別貢獻(xiàn)了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)”，“不僅……也……”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)先談中華民族，再講世界文明。另外，從搭配的角度看，“滋養(yǎng)”和“華章”應(yīng)當(dāng)分別搭配“供應(yīng)”和“奉獻(xiàn)”。A項(xiàng)，“不僅為世界文明也為中華民族”語(yǔ)序不當(dāng)，且“供應(yīng)了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，“貢獻(xiàn)了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，“不僅為世界……也為中華民族……”語(yǔ)序不當(dāng)。故選C?！?9題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一樣性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，從前文“精品”及后文“傳世之作”“千古名篇”可知，填入句子的第一分句主語(yǔ)必需是“作品”，故解除B.C，應(yīng)為這兩項(xiàng)的主語(yǔ)都變成“文藝魅力”，與前后文不連貫。從后文的“凡是”“必定”可得出，此處應(yīng)有“強(qiáng)調(diào)”之意，故選擇D?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。其次，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、運(yùn)用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字說(shuō)明詞語(yǔ)，把握大意；其次、留意詞語(yǔ)潛在的感情色調(diào)和語(yǔ)體色調(diào)；第三、要留意詞語(yǔ)運(yùn)用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義沖突或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要細(xì)致細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)留意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后沖突的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。20.漢字是中華文明的重要載體，很多漢字如山、日、水、火、土……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參按例句，任選一個(gè)字寫(xiě)一段話。要求98字以內(nèi)。例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中華文化中總是與純潔、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是家鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念?！敬鸢浮俊叭铡弊中稳缰刑斓奶?yáng)，“日”加“一”是“元旦”的“旦”?！叭铡痹谥腥A文化中總與暖和、光明、正氣相聯(lián)系，“如日中天”讓人感受到發(fā)展的迅猛與蓬勃，“日月光華，旦復(fù)旦兮”則再現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的豪情。【解析】試題分析：本題考查仿寫(xiě)句子及語(yǔ)言綜合運(yùn)用的實(shí)力，E級(jí)。此類題做之前肯定要細(xì)致審題，審清題目的顯性要求和隱性要求，顯性要求主要是指題目中明確要求的，比如該題中中的從“山、日、水、火、土”中任選一個(gè)，“100字以內(nèi)”。隱性要求，是題干沒(méi)有明說(shuō)，但必需依據(jù)那個(gè)來(lái)完成的，通常是指前后文或所給的示例句中所運(yùn)用的句式和修辭。完成此類句子要平常多積累，培育文學(xué)功底，培育文本解讀實(shí)力。包含文化信息；語(yǔ)意精確、語(yǔ)言通暢?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。實(shí)力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。21.下面是一封求職信的部分內(nèi)容，在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。您好，我是一名即將畢業(yè)的自動(dòng)化專業(yè)的碩士畢業(yè)生。知悉你們正需求相關(guān)人才，我謹(jǐn)將我的個(gè)人資料惠贈(zèng)給您，請(qǐng)您笑納。作為985工程高校知名教授的高徒，我信任我的實(shí)力和學(xué)問(wèn)合乎你們的須要。我真誠(chéng)渴望，能為公司的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我特性開(kāi)朗活潑，愛(ài)好廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)切集體，責(zé)任心強(qiáng)。加入敝公司后，我肯定會(huì)加倍努力，務(wù)必給我一個(gè)施展身手的機(jī)會(huì)?！敬鸢浮竣佟盎葙?zèng)”改為“郵寄”。②“笑納”改為“過(guò)目”或“批閱”等。③“高徒”改為“學(xué)生”。④“敝”改為“貴”。⑤“務(wù)必”改為“請(qǐng)”或“希望”等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)得體的實(shí)力，語(yǔ)言表達(dá)得體就是依據(jù)交際的語(yǔ)境選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。無(wú)論說(shuō)什么話都要講究一個(gè)得體，也就是要符合自己的身份、地位，平常說(shuō)話講究敬稱、謙辭和避諱，一點(diǎn)不能馬虎，這一題中主要要考慮謙辭和敬辭?！盎葙?zèng)”敬辭，用于稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送。此處表達(dá)把自己的個(gè)人資料給對(duì)方，可改為“郵寄”或“投遞”；“笑納”客套話，用于請(qǐng)人收下自己的禮物。此處表達(dá)想要對(duì)方接收自己的個(gè)人資料，而不是禮物，可改為“過(guò)目”或“批閱”等；“高徒”敬辭，水平高的徒弟，泛指有成就的學(xué)生。此處用于稱自己不恰當(dāng)，可改為“學(xué)生”；“敝”謙稱，表示自己，此處稱呼對(duì)方，可改為“貴”；“務(wù)必”語(yǔ)氣強(qiáng)硬，表示對(duì)對(duì)方的要求，運(yùn)用不當(dāng)，可改為“請(qǐng)”或“希望”等，表示自己的看法和期望?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語(yǔ)體色調(diào)、好用類語(yǔ)體色調(diào)和口語(yǔ)類語(yǔ)體色調(diào)，前兩種屬于書(shū)面語(yǔ)，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭，表達(dá)得體要留意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類型題考查包括用詞得體，分寸恰當(dāng)，身份相符，場(chǎng)合相配，角色轉(zhuǎn)換，語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材