2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元科學(xué)思維需要邏輯單元檢測(cè)卷含解析部編版選擇性必修3

PAGE11-第一單元檢測(cè)卷一、選擇題(每個(gè)小題2分，共50分)1．“人是處在確定社會(huì)關(guān)系中的能夠制造和運(yùn)用勞動(dòng)工具的動(dòng)物”，這是對(duì)人的定義，體現(xiàn)了思維的()A．間接性B．概括性C．能動(dòng)性D．干脆性2．依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，中國(guó)人民銀行確定從2019年10月24日起，下調(diào)金融機(jī)構(gòu)一年期存貸款基準(zhǔn)利率0.25個(gè)百分點(diǎn)，下調(diào)存款類(lèi)金融機(jī)構(gòu)人民幣存款打算金率0.5個(gè)百分點(diǎn)。此舉將釋放7000億～9000億元資金的流淌性，緩解銀行體系的資金流淌性壓力，避開(kāi)信貸收縮影響實(shí)體經(jīng)濟(jì)。這表明()A．思維是人所特有的屬性，是人腦的機(jī)能B．正確的思維照實(shí)地反映客觀(guān)對(duì)象C．正確的思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的D．思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，又反作用于實(shí)踐3．下列對(duì)思維的間接性的理解，正確的是()A．它可以干脆感知事物的本質(zhì)和規(guī)律B．它具有克服感性相識(shí)局限性的一面C．它只會(huì)導(dǎo)致人們相識(shí)的失真D．它既有彌補(bǔ)干脆感知的不足，又有導(dǎo)致相識(shí)失真的弱點(diǎn)4．培根說(shuō)：“真正的哲學(xué)家應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣，從花園里采集花粉原料，消化這些原料，然后釀成香甜的蜜?！边@個(gè)比方所蘊(yùn)含的科學(xué)思維道理是()A．理性相識(shí)對(duì)感性相識(shí)的獲得有重要的指導(dǎo)作用B．理性相識(shí)的獲得須要在實(shí)踐中占有豐富、真實(shí)的感性材料，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)加工制作C．感性相識(shí)是“香甜的蜜”，理性相識(shí)是“采集的花粉”D．培根把抽象思維比作“香甜的蜜”，把形象思維比作“采集的花粉”5．“商品既有運(yùn)用價(jià)值又有價(jià)值，陽(yáng)光、空氣有運(yùn)用價(jià)值但沒(méi)有價(jià)值，所以，有運(yùn)用價(jià)值的不確定有價(jià)值?！边@屬于抽象思維的()A．概念B．推理C．推斷D．綜合與分析6．辯證思維就是用________的觀(guān)點(diǎn)看待事物和思索問(wèn)題。()①聯(lián)系②發(fā)展③全面④正確A．①③B．①②C．①②③D．①②③④7．任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。進(jìn)行科學(xué)思維的基本條件是()①內(nèi)容真實(shí)②形式正確③仔細(xì)學(xué)習(xí)邏輯學(xué)問(wèn)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行思維訓(xùn)練④對(duì)基本領(lǐng)實(shí)切實(shí)把握A．①③B．①②C．①②③D．①②③④8．習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)一道，是黨必需長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。這是因?yàn)?)A．科學(xué)思維追求相識(shí)的客觀(guān)性B．科學(xué)思維追求相識(shí)的量化性C．科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性和普適性D．科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性和預(yù)見(jiàn)性作家叢維熙曾寫(xiě)過(guò)一篇中篇小說(shuō)——《雪落黃河靜無(wú)聲》，但美國(guó)密西西比高校的教授克魯姆經(jīng)探討卻發(fā)覺(jué)雪落有聲。雪落在水中的聲音頻率為50～200千赫，魚(yú)類(lèi)可以聽(tīng)到這一頻段的聲音，而人類(lèi)一般只能聽(tīng)到20赫～20千赫之間的聲音。據(jù)此完成第9～10題。9．“雪落無(wú)聲”正如中國(guó)古語(yǔ)所示的“大音希聲，大象無(wú)形”。它們所體現(xiàn)的科學(xué)思維常識(shí)的道理有()①現(xiàn)象和本質(zhì)有區(qū)分，相識(shí)了現(xiàn)象不等于相識(shí)了本質(zhì)②理性相識(shí)是對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律的相識(shí)，因此理性相識(shí)比感性相識(shí)更深刻③要透過(guò)現(xiàn)象相識(shí)事物的本質(zhì)④理性相識(shí)是真實(shí)牢靠的，感性相識(shí)是不行靠的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．克魯姆通過(guò)努力，發(fā)覺(jué)雪落有聲，給我們的哲學(xué)啟示是()A．必需獲得大量的感性材料B．相識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律必需發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性C．思維是人類(lèi)特有的屬性，是人腦的機(jī)能D．正確的相識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，錯(cuò)誤的相識(shí)來(lái)源于人腦11．隨著信息技術(shù)的發(fā)展，包括核試驗(yàn)在內(nèi)的很多科學(xué)探討都可以利用計(jì)算機(jī)模擬試驗(yàn)。這樣既可以達(dá)到試驗(yàn)效果，又可以節(jié)約試驗(yàn)費(fèi)用，降低試驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)。很多科學(xué)探討都可以利用計(jì)算機(jī)模擬試驗(yàn)，說(shuō)明()A．人們可以相識(shí)、利用和改造規(guī)律B．有些相識(shí)不須要通過(guò)實(shí)踐即可獲得C．實(shí)踐是相識(shí)的目的D．科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性12．下列不屬于科學(xué)思維的主要特點(diǎn)的是()A．追求相識(shí)的客觀(guān)性B．追求相識(shí)的定性化C．結(jié)論具有可檢驗(yàn)性D．結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性?xún)?nèi)蒙古杭錦旗的庫(kù)布其沙漠被稱(chēng)為“死亡之海”，因缺水，樹(shù)苗極難成活。人武部干部王中強(qiáng)從“插綠賞花”中受到啟示，用空礦泉水瓶灌滿(mǎn)水后插上胡楊小苗埋入沙里，幾星期后樹(shù)苗長(zhǎng)出根須而成活。4年后，運(yùn)用王中強(qiáng)的“容器植樹(shù)法”栽下的4000棵胡楊成活率達(dá)85%。目前“死亡之?！钡娜f(wàn)畝胡楊林一片翠綠，朝氣盎然。據(jù)此回答13～14題。13．上述事實(shí)蘊(yùn)涵的道理是()①人們可以相識(shí)和創(chuàng)建規(guī)律②正確的思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的③思維的間接性和能動(dòng)性可以幫助人們利用對(duì)規(guī)律的相識(shí)改造世界④相識(shí)世界和改造世界是人的思維能動(dòng)性的表現(xiàn)A．①②B．③④C．②③D．①④14．上述材料還說(shuō)明()①創(chuàng)建性思維能夠推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展②分析是唯一科學(xué)的思維方法③只要解放思想，辦事情就能取得成功④只有勤于思索、擅長(zhǎng)分析，才能有所創(chuàng)建A．①②B．③④C．②③D．①④15．人們常常說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，確定要貨比三家，一分錢(qián)買(mǎi)一分貨?？墒牵诂F(xiàn)實(shí)生活中貨比三家能做到，一分錢(qián)買(mǎi)一分貨就很難做到。據(jù)此回答下面試題?！耙环皱X(qián)買(mǎi)一分貨”的依據(jù)是()①貨比三家是看運(yùn)用價(jià)值，一分錢(qián)買(mǎi)一分貨是看價(jià)值②不同商品生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品的質(zhì)量的優(yōu)劣和銷(xiāo)售價(jià)格的凹凸是有差異的③商品的價(jià)值確定價(jià)格，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)④商品交換要以?xún)r(jià)值量為基礎(chǔ)，遵循等價(jià)交換原則A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16．中國(guó)要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和沖擊，使我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力穩(wěn)步提升。強(qiáng)調(diào)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)說(shuō)明()A．思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中發(fā)展B．實(shí)踐確定思維C．思維對(duì)實(shí)踐具有科學(xué)的指導(dǎo)意義D．科學(xué)思維對(duì)實(shí)踐具有重大的指導(dǎo)意義17．某廠(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)：“有人認(rèn)為，咱們廠(chǎng)的產(chǎn)品都是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，這是不對(duì)的，有人則認(rèn)為，咱們廠(chǎng)的產(chǎn)品都不是優(yōu)質(zhì)品，這也是不對(duì)的?！逼溥`反哪條邏輯基本規(guī)律，犯什么邏輯錯(cuò)誤()A．違反同一律，犯“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯(cuò)誤B．違反沖突律，犯“自相沖突”的邏輯錯(cuò)誤C．違反了同一律，犯“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤D．違反了排中律，犯“兩不行”的邏輯錯(cuò)誤18．近年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)駕馭治國(guó)理政的科學(xué)思維方法，如辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、法治思維、底線(xiàn)思維、精準(zhǔn)思維等。之所以強(qiáng)化科學(xué)思維，是因?yàn)?)A．思維水平是衡量現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)先進(jìn)與否的根本尺度B．社會(huì)存在確定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映C．科學(xué)思維很大程度上確定著新時(shí)代社會(huì)形態(tài)的面貌D．科學(xué)思維能適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)踐的須要19．某人做了好事但沒(méi)留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。當(dāng)有人問(wèn)到甲、乙、丙、丁四個(gè)人時(shí)，他們的回答如下：甲：不是我做的乙：是丁做的丙：是乙做的?。翰皇俏易龅钠渲兄挥幸蝗苏f(shuō)了真話(huà)，依據(jù)他們的回答我們可知做好事的人是()A．甲B．乙C．丙D．丁甲說(shuō)：“你贊成丙為班長(zhǎng)嗎？”乙答：“我不贊成?！奔讍?wèn)：“你反對(duì)嗎？”乙答：“我不反對(duì)?！睋?jù)此回答20～21題。20．乙的回答()A．正確，符合不沖突律的要求B．正確，沒(méi)有違反排中律的要求C．錯(cuò)誤，違反了排中律的要求D．錯(cuò)誤，違反了不沖突律的要求21．上述材料啟示我們()A．科學(xué)思維就是無(wú)沖突的思維B．科學(xué)思維是有明確性的思維C．要反對(duì)騎墻居中的錯(cuò)誤D．要對(duì)論斷仔細(xì)分析，推斷是否為沖突關(guān)系22．在村委會(huì)選舉中兩位選民的對(duì)話(huà)如下：?jiǎn)枺骸澳阃读速澇善眴?？”答：“沒(méi)有?！眴?wèn)：“投了反對(duì)票？”答：“也沒(méi)有。”上述對(duì)話(huà)中的回答()A．犯了“兩不行”的錯(cuò)誤B．違反了排中律的要求C．并不違反形式邏輯的要求D．犯了“兩可”的錯(cuò)誤23．“他今年已滿(mǎn)50歲，不算年輕了，但在部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中他是最年輕的”這段話(huà)()A．違反了同一律的要求B．違反了不沖突律的要求C．違反了排中律的要求D．不違反邏輯基本規(guī)律的要求某天，一輛小轎車(chē)被盜，公安機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)半個(gè)月的偵察，現(xiàn)確定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在審訊中，四人口供如下：甲：我不是罪犯。乙：丁是罪犯。丙：乙于五天前找人賣(mài)盜車(chē)。?。罕I車(chē)的不是我。結(jié)合上述內(nèi)容回答24～25題。24．假定這四人中只有一人說(shuō)真話(huà)，請(qǐng)問(wèn)罪犯是()A．甲B．乙C．丙D．丁25．假定這四人中只有一人說(shuō)假話(huà)，則罪犯又是()A．甲B．乙C．丙D．丁二、非選擇題(4個(gè)小題，共50分)26．素稱(chēng)地大物博的中國(guó)，在1956年以前，始終被外國(guó)人稱(chēng)為貧油國(guó)，占世界人口1/4的中國(guó)人靠“洋油”過(guò)日子。地質(zhì)學(xué)家李四光(1889～1971)首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué)，并以力學(xué)的觀(guān)點(diǎn)探討地殼運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，探究地質(zhì)運(yùn)動(dòng)與礦產(chǎn)分布規(guī)律，從理論上推翻了中國(guó)貧油的結(jié)論，確定中國(guó)具有良好的儲(chǔ)油條件。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時(shí)間里，先后發(fā)覺(jué)了大慶、成功、大港、華北、江漢等油田，為中國(guó)石油工業(yè)建立了不朽的功勛。結(jié)合上述材料說(shuō)明學(xué)習(xí)科學(xué)思維的重要意義。(12分)27．在英國(guó)曼徹斯特高校實(shí)行的國(guó)家天文學(xué)會(huì)議上，來(lái)自英國(guó)普茨茅斯高校和德國(guó)馬克斯·普朗克地外物理探討所的一群科學(xué)家確定了愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹方面的理論。他們稱(chēng)，探討顯示，愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹問(wèn)題上的觀(guān)點(diǎn)精確得令人難以置信，他的理論如今對(duì)科學(xué)家們探討神奇莫測(cè)的宇宙膨脹問(wèn)題仍有幫助。愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹方面的理論體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特點(diǎn)？(10分)28．材料一歌德說(shuō)：“如何思維比思維什么更為重要。”人人都有思維，但只有正確的思維才能指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。正確的思維要以正確的世界觀(guān)和方法論為指導(dǎo)。在馬克思主義的指導(dǎo)下，我們的思維能夠更加自覺(jué)地走向科學(xué)的思維。這里所說(shuō)的科學(xué)思維，泛指符合相識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確相識(shí)結(jié)果的思維。它與主觀(guān)臆想、不合邏輯的、片面僵化的思維相對(duì)立。材料二德國(guó)物理學(xué)家勞厄曾說(shuō)：“重要的不是獲得學(xué)問(wèn)，而是發(fā)展思維的實(shí)力?！笨茖W(xué)思維實(shí)力，主要包括理性思維實(shí)力、辯證思維實(shí)力、系統(tǒng)思維實(shí)力、創(chuàng)新思維實(shí)力等。其中，創(chuàng)新思維實(shí)力可以在學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)歸納思維與演繹思維、發(fā)散思維與聚合思維、求同思維和求異思維、量變思維與質(zhì)變思維的訓(xùn)練予以獲得和發(fā)展。材料三科學(xué)家指出，一個(gè)人的青少年時(shí)代是思維最活躍的時(shí)代——青少年時(shí)代疑問(wèn)最多，想象力最豐富，最簡(jiǎn)單提出問(wèn)題。因此，每個(gè)青少年都有著良好的創(chuàng)新潛能。(1)科學(xué)思維的特點(diǎn)是什么？(8分)(2)請(qǐng)從科學(xué)思維的角度分析培育創(chuàng)新思維實(shí)力的意義。(8分)29．1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里發(fā)覺(jué)了一蔸鶴立雞群的稻子。這蔸稻有10余穗，每穗有壯谷160多粒。其次年，他把這些種子適時(shí)地播種到試驗(yàn)田里，結(jié)果變異現(xiàn)象嚴(yán)峻，原有的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。袁隆平困惑不解。后來(lái)，他想到孟德?tīng)柡湍柛倪z傳理論，相識(shí)到那蔸特別的稻子是自然雜交稻。受此啟發(fā)，袁隆平?jīng)Q心進(jìn)行雜交水稻的探討，經(jīng)過(guò)艱難的攻關(guān)，最終獲得了成功。結(jié)合材料，請(qǐng)說(shuō)明學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。(12分)第一單元檢測(cè)卷1．解析：A不合題意，思維的間接性是指人們借助確定的媒介和學(xué)問(wèn)閱歷對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行間接的相識(shí)，但材料強(qiáng)調(diào)思維的概括性；B符合題意，思維的概括性是指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類(lèi)事物共同的特征和規(guī)律抽取出來(lái)，加以概括，材料中“人是處在確定社會(huì)關(guān)系中的能夠制造和運(yùn)用勞動(dòng)工具的動(dòng)物”體現(xiàn)了思維的概括性；C不合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是思維的概括性，而沒(méi)有涉及思維的能動(dòng)性；D表述錯(cuò)誤，實(shí)踐活動(dòng)具有干脆性，干脆性不是思維的特點(diǎn)。答案：B2．解析：依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)制定貨幣政策，體現(xiàn)了思維在實(shí)踐中產(chǎn)生?！按伺e將釋放……影響實(shí)體經(jīng)濟(jì)”體現(xiàn)了思維反作用于實(shí)踐，D正確；A、B兩項(xiàng)正確，但不符合題意；C項(xiàng)是對(duì)材料后半部分的相識(shí)，不全面。答案：D3．解析：A不正確，事物的本質(zhì)和規(guī)律隱藏在事物的內(nèi)部，不能干脆感知。B錯(cuò)誤，說(shuō)法太確定。思維的間接性可能因?yàn)楦行圆牧系奶摷倩蚱?，或加工制作的失誤導(dǎo)致相識(shí)失真，C項(xiàng)相識(shí)不全面。答案：D4．答案：B5．解析：推理是從一個(gè)或幾個(gè)已有的推斷推出一個(gè)新推斷的思維過(guò)程，是一種獲得新學(xué)問(wèn)的方法。題干有已知的推斷，又推論出的新推斷，因此B項(xiàng)正確。答案：B6．答案：C7．解析：對(duì)基本領(lǐng)實(shí)切實(shí)把握就是為了確保內(nèi)容真實(shí)，①④符合題意。仔細(xì)學(xué)習(xí)邏輯學(xué)問(wèn)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行思維訓(xùn)練，就是為了確保形式正確，②③符合題意。故正確答案為D項(xiàng)。答案：D8．答案：C9．解析：④錯(cuò)誤，正確的感性相識(shí)和理性相識(shí)都是牢靠的，故本題選A項(xiàng)。答案：A10．解析：克魯姆通過(guò)努力，對(duì)感性材料進(jìn)行加工，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，從而發(fā)覺(jué)了雪落有聲，B項(xiàng)符合題意；A、C兩項(xiàng)不符合題意；D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B11．解析：計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于科學(xué)探討領(lǐng)域，表明科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性，故D項(xiàng)符合題意。答案：D12．答案：B13．解析：①中規(guī)律是客觀(guān)的，不行創(chuàng)建、改造和違背；④說(shuō)法錯(cuò)誤，是主觀(guān)能動(dòng)性的表現(xiàn)。故②③正確，選C。答案：C14．解析：②③說(shuō)的都過(guò)于確定，錯(cuò)誤；材料中思維移植法是一種創(chuàng)建性思維，實(shí)踐證明是正確的，并成功推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展；創(chuàng)建性思維不是天生的，須要人們發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性主動(dòng)去探究和發(fā)覺(jué)。答案：D15．解析：①是錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)，解除。答案：B16．答案：D17.答案：D18．解析：A錯(cuò)誤，思維水平不是衡量現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)先進(jìn)與否的根本尺度；B不合題意，材料強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維的重要性，強(qiáng)調(diào)社會(huì)意識(shí)的反作用；C錯(cuò)誤，科學(xué)思維作為社會(huì)意識(shí)不能起確定作用；D正確，之所以強(qiáng)化科學(xué)思維，是因?yàn)榭茖W(xué)思維能適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)踐的須要。答案：D19．答案：A20.答案：C21.答案：D22.答案：C23．解析：考查學(xué)生對(duì)邏輯基本規(guī)律學(xué)問(wèn)的理解，解決實(shí)際問(wèn)題。答案：D24．解析：甲是罪犯。因?yàn)橐?、丁供詞相互沖突，假定這四人中只有一人供詞是真，依據(jù)排中律，相互沖突的思想不能同假，必有一真，這唯一的真話(huà)在乙、丁中，則甲、丙的供詞為假。甲說(shuō)他不是罪犯為假，則甲是罪犯。答案：A25．解析：乙是罪犯。因?yàn)榧俣ㄟ@四人中只有一人說(shuō)假話(huà)，依據(jù)不沖突律，兩個(gè)相互沖突的思想不能同真，乙、丁中必有一句假話(huà)，則甲、丙為真話(huà)。甲說(shuō)我不是罪犯是真話(huà)，則甲不是罪犯；丙說(shuō)的話(huà)為真，則乙是罪犯。答案：B26．解析：解答本題主要是結(jié)合李四光確定中國(guó)有良好的儲(chǔ)油條件的過(guò)程及影響，分析學(xué)習(xí)科學(xué)思維的重要意義。答案：①有利于我們自覺(jué)地遵守形式邏輯的要求，訂正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理；②有利于我們正確運(yùn)用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律；③有利于我們綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，面對(duì)新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，從而有所發(fā)覺(jué)、有所獨(dú)創(chuàng)、有所創(chuàng)建，從而可以提升我們的思維品質(zhì)，提高我們的創(chuàng)新實(shí)力；④有利于我們正確地看待思維定式的兩重性，自覺(jué)地利用思維定式的優(yōu)勢(shì)，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率。27．答案：(1)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。以實(shí)事求是的看法接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理。愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹問(wèn)題上的觀(guān)點(diǎn)“精確得令人難以置信”體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。(2)科學(xué)思維的結(jié)果具