六年級(jí)上冊Unit 5 What does he do第三課時(shí)教案

小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課程資源微課備課模板學(xué)科英語年級(jí)六年級(jí)課題Unit5Whatdoeshedo？Lesson3教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語言能力目標(biāo)：1.能掌握核心詞匯fisherman,scientist,pilot,coach。2.能在情境中正確運(yùn)用核心句型-Whatdoeshe/shedo?-He/Sheis...-Wheredoeshe/shework?-He/Sheworks…-Howdoeshe/shegotowork?-He/Shegoestowork...和核心詞匯，就人物的職業(yè)、工作地點(diǎn)、上下班交通方式進(jìn)行問答和介紹。二、文化意識(shí)目標(biāo)：能樹立努力學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成綠色健康出行的習(xí)慣。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：能根據(jù)職業(yè)分析推斷出人物可能的工作地點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能按照意群，運(yùn)用正確的語音語調(diào)朗讀課文2.能正確運(yùn)用所學(xué)核心功能句并根據(jù)實(shí)際情況與同伴就職業(yè)、工作地點(diǎn)、上下班交通方式等進(jìn)行問答。要求內(nèi)容達(dá)意，表達(dá)正確。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫重點(diǎn)句型-Whatdoeshe/shedo?-He/Sheis...-Wheredoeshe/shework?-He/Sheworks…-Howdoeshe/shegotowork?-He/Shegoestowork...

二、教學(xué)難點(diǎn)：能在語境中運(yùn)用核心句型和詞匯就人物職業(yè)、工作地點(diǎn)、上下班交通方式等進(jìn)行問答和介紹。教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-P2主題頁Greetings【設(shè)計(jì)意圖】：，師生問候，拉近彼此距離，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情；揭示課題。老師配音：Hello，boysandgirls.I’mMissYuanfromChongqingBashuPrimarySchool.WelcometoourEnglishclass.Todaywewilllearn“Unit5Whatdoeshedo?Lesson3”.Areyouready?Let’sbegin.2情景導(dǎo)入、激活舊知P2-3圖片視頻歌曲熱身，詞匯復(fù)習(xí)Task1:Let’ssing.“Whatdoyouwanttodo?”Task2:Sharpeyes【設(shè)計(jì)意圖】：演唱關(guān)于理想職業(yè)的歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入；復(fù)習(xí)職業(yè)名稱，激活舊知。老師配音：First,let’ssingasong“Whatdoyouwanttodo?”That’sabeautifulsong,right?Thenlet’shavealook.Whohassharpeyes?Pleasesaythejobsyouseealoud.3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P4-P8圖片視頻呈現(xiàn)新知，教授核心詞匯、句型Task3:Lookandsay出示核心詞匯：scientist，fisherman，pilot，coach出示核心句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…Wheredoeshe/shework?He/Sheworks…【設(shè)計(jì)意圖】：問題引領(lǐng)，通過觀看視頻或觀察圖片獲取關(guān)于人物職業(yè)及工作地點(diǎn)的信息，操練本課時(shí)的核心詞匯及句型。老師配音：Wow,somanyjobs.OliverandWuYifanaretalkingaboutjobs,too.Let’swatchandfindout“WhatdoesOliver’sauntdo?

”and“Wheredoesshework?”Yes.Sheisascientist.Sci-en-tist.Scientist.Scientist.AndSheworksatauniversity.Look.ThisisPekingUniversityandthisisTsinghuaUniversity.Lookatthisman.Whatdoeshedo?Yeah.Heisafisherman.Fisherman.Fisherman.Lootatthem.Theyareafishermanandafisherwoman.Andguess！Wheredoeshework?Heworksatsea.Lookatthiswoman.Whatdoesshedo?Yeah.Sheisapilot.Andguess！Wheredoesshework?Sheworksonaplane.Whataboutthisman.Heistallandstrong.Whatdoeshedo?Yeah.Heisacoach.Coach.Coach.Andguess！Wheredoeshework?Heworksinagym.P9視頻聽讀課文，鞏固練習(xí)Task4:Listenandrepeat【設(shè)計(jì)意圖】：聽音跟讀課文音頻，感受地道發(fā)音，及時(shí)鞏固詞匯和句型知識(shí)，在朗讀操練中培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)。老師配音：Nowlet’slistenandrepeat.Pleasesayaloudbyyourself.P10-11圖片音頻創(chuàng)設(shè)情景，遷移運(yùn)用Task5:Writeandsay根據(jù)圖片提示，補(bǔ)全句子?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過觀察圖片及填空練習(xí)，鞏固本課時(shí)核心句型和短語，同時(shí)拓展到其他職業(yè)，激活學(xué)生的思維，幫助學(xué)生加深理解，在真實(shí)情境中進(jìn)行遷移運(yùn)用。老師配音：Lookatthepicturesandfillintheblanks.Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shework?Whataboutthesejobs?Talkwithyourpartnerandfillintheblanks.P12-13圖片音頻問題引領(lǐng)，在聽力練習(xí)中創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文7.Task6:Let’stry聽音，回答問題“WhatdoesXiaoYu’suncledo?”再聽一遍，圈出問題答案“WhatdoesXiaoYu’sunclelooklike?”“DoesXiaoYu’suncleoftentakehimtoschool?”【設(shè)計(jì)意圖】：通過問題前置，培養(yǎng)學(xué)生抓取聽力材料中特定關(guān)鍵信息的能力。同時(shí)聽力材料談?wù)撀殬I(yè)及上下班交通方式的話題，為引入課文創(chuàng)設(shè)了情境。老師配音：Look！MikeandXiaoYuaregoinghomenow.Mikeseesamancomingtowardsthem.Pleaselistenandfindout“WhatdoesXiaoYu’suncledo?”Yes.XiaoYu’suncleisapoliceofficer.Let’slistenagainandcircletherightanswers.WhatdoesXiaoYu’sunclelooklike?Heisbigandstrong.DoesXiaoYu’suncleoftentakehimtoschool?Yes,hedoes.Youdidagoodjob!P14-16視頻圖片問題引領(lǐng)，觀看視頻找出關(guān)鍵信息8.Task7:Watchandanswer觀看課文視頻，回答問題“WhatdoesMike’suncledo?”“Wheredoeshework?”“Howdoeshegotowork?”顯示短語stayhealthy，滲透綠色出行、健康生活的理念；教授workhard，studyhard，【設(shè)計(jì)意圖】：通過問題前置，培養(yǎng)學(xué)生抓取聽力材料中特定關(guān)鍵信息的能力，在解答問題的過程中學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)于職業(yè)和上下班交通方式的句型和詞匯；幫助學(xué)生樹立努力學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成綠色健康出行的習(xí)慣。老師配音：MikeandXiaoYuaretalkingaboutMike’suncle’sjob.Watchthevideoandanswerthesethreequestions.“WhatdoesMike’suncledo?”Heisafisherman.“Wheredoeshework?”Heworksatsea.“Howdoeshegotowork?”Hegoestoworkbybike.You’rebrilliant!Pleasepayattention.Mike’sunclegotoworkbybike.Ithelpshimstayhealthy.Andit’salsogreen.Boysandgirls,youshouldalsochoosesomehealthyandgreenwaystogoout!Mike’suncleworkshard,too.Let’slearnfromhimandstudyhard.OK?P17視頻聽音跟讀，模仿練習(xí)9.Task8:Listenandrepeat【設(shè)計(jì)意圖】：聽音跟讀課文音頻，感受地道發(fā)音，及時(shí)鞏固詞匯和句型知識(shí)，在朗讀操練中培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)。老師配音：Nowlet’slistenandrepeat.P18圖片趣味表演，分級(jí)挑戰(zhàn)10.Task9:Let’sact三個(gè)層級(jí)，自主挑戰(zhàn)表演對(duì)話：分角色朗讀對(duì)話;運(yùn)用肢體語言生動(dòng)形象地表演對(duì)話;鏈接真實(shí)生活，創(chuàng)編對(duì)話【設(shè)計(jì)意圖】：采用分層設(shè)計(jì)，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同個(gè)性化設(shè)置；在趣味表演中激發(fā)興趣，鞏固核心句型和詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的自信表達(dá)。老師配音：Nowlet’sact.Youmayreadthedialogueinroles,actoutthedialogueormakeanewdialogue.Chooseoneandactwithyourpartner.4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P19圖片聯(lián)系生活實(shí)際，小組合作，創(chuàng)編對(duì)話，實(shí)踐感知11.Task10:Talkaboutyourparents小組合作，運(yùn)用核心詞匯和句型，結(jié)合父母的實(shí)際情況，創(chuàng)編對(duì)話【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)本課重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合父母的實(shí)際情況，談?wù)摳改傅穆殬I(yè)、工作地點(diǎn)和上下班交通方式，在任務(wù)中進(jìn)一步鞏固核心詞匯與短語，提高學(xué)生用英語做事情的能力。老師配音：Pleaseworkinpairsandtalkaboutyourparents’jobs.Createyourdialogueandactitout.

5作業(yè)設(shè)計(jì)P20圖片Homework基礎(chǔ)作業(yè)：1.Listenandread聽讀教材課文。星級(jí)挑戰(zhàn)作業(yè)：2.Makeanintroductionaboutyourparents’jobs.介紹父母的工作，包括職業(yè)、工作地點(diǎn)、上下班交通方式。老師配音：Well，homeworkforyou.Pl