中職教育二年級上學期裝備制造大類《三極管的識別與檢測》微課教學設計

三極管識別與檢測教學設計學校名稱：重慶市科能高級技工學校部門：智能工程系課題名稱項目二安裝調試助聽器任務一三極管識別與檢測所屬課程模擬電子技術基礎教材版本《模擬電子技術基礎》劉曉書王毅主編北京理工大學出版社教學對象機電類專業(yè)二年級學生學時2-4學時一、教學主要內容1.三極管外觀識別2.指針式萬用表檢測三極管3.數字式萬用表檢測三極管二、教學目標素質目標1.養(yǎng)成安全的行為規(guī)范，注重人身安全和設備安全；2.注重職業(yè)責任心、職業(yè)情感、紀律意識的養(yǎng)成，逐步養(yǎng)成學生職業(yè)素養(yǎng)；3.培養(yǎng)學生相互協作的團隊意識，解決操作過程遇到的隨機問題。4.培養(yǎng)學生樹立科技興國的責任感；具有濃厚的愛國情懷；養(yǎng)成安全規(guī)范細致操作；愛護儀器儀表。知識目標1.三極管結構、類型、放大原理2.萬用表檢測三極管原理技能目標1.能直觀識別常用三極管型號、管腳2.能用萬用表檢測三極管類型、電極、放大倍數三、教學重難點（一）教學重點：指針式萬用表檢測三極管（二）教學難點：指針式萬用表檢測三極管四、教法與學法本著以“行動為導向，工學一體”的設計理念，采用“教學做一體”的教學形式。課堂采用行動導向六步法的項目教學法和仿真實驗法，學法才用了自主探究法、分組實驗法和任務驅動法。教法：行動導向法、仿真實驗法學法：自主探究法、分組實驗法、任務驅動法五、教學資源及手段本課程資料較完備，動畫，作業(yè)，測試等模塊均已實際運用；同時通過學習通進行課堂教學的應用，及新教學資源的生成。大力推薦學生主動利用發(fā)達的網絡資源，獲取更多的優(yōu)質信息，如技工教育網，微信公縱平臺等。設備工具：電腦、手機、三極管、指針式萬用表、數字萬用表。學習平臺：在一體化教室進行，老師使用多媒體講解，學生分組使用指針式萬用表、數字萬用表完成三極管的檢測的實際操作六、課程思政縱觀半導體行業(yè)發(fā)展史，隨著科技及制造工藝的進步，我國半導體產業(yè)鏈呈現高增長態(tài)勢，特別是我國面對疫情處理情況遠遠好于歐美國家，更多的資本看好在中國未來的投資，我國5G技術的突破所帶來的技術性革命正是引導了下一輪半導體產業(yè)向中國轉移的下游需求，國家之間綜合實力的博弈將最后決定半導體產業(yè)鏈的去留，目前我們是非常樂觀的。七、教學內容一、三極管識別（一）常見三極管外觀型號識別國產三極管型號命名由五部分構成：第一部分用數字“3”表示三極管，第二部分用“A、B、C、D”四個字母中的一個字母，其中“A”代表PNP型鍺材料，“B”代表NPN型鍺材料，“C”代表PNP型硅材料，“D”代表NPN型硅材料，第三部分用字母表示三極管功能類型，第四部分用數字表示器件序號，第五部分用漢語拼音表示規(guī)格的區(qū)別代號。（二）常見三極管外觀類型識別如3AX55C，數字“3”表示三極管，字母“A”表示PNP型鍺材料，字母“X”表示低頻小功率管，數字“55”表示生產序號，字母“C”表示規(guī)格的區(qū)別代號。國外三極管與國內三極管型號命名上存在區(qū)別，美國用“2N”開頭，“N”表示美國電子工業(yè)協會注冊產品，日本用“2S”開頭，“S”表示日本電子工業(yè)協會注冊產品，而韓國則用“80或90”開頭。（三）常見三極管電極識別三極管在使用時需知道三極管各引腳電極，對于常用的“90”系列（9011、9012、9013、9014、9015、9016、9018，其中9012、9015為PNP型，其它為NPN型）和8550、8050等，可直接識別，將三極管有數字面對準自己，引腳朝下，從左至右分別為“e、b、c”，不同類型的三極管引腳排列不同，可用萬用表進行檢測判別。（四）常見貼片三極管外觀及電極識別采用表面貼裝技術的三極管稱為貼片三極管，是電子產品小型化、微型化、智能化發(fā)展的需要，它與普通三極管工作原理一樣。貼片三極管的三個引腳中左邊為基極、右邊為發(fā)射極、中間（在另一端）為集電極，也有四個引腳的貼片三極管，有一個引腳較大，且與中間相對應的引腳是相通的，一般為集電極，兼用于散熱，正對字面，左邊為基極，右邊為發(fā)射極。二、指針式萬用表檢測三極管（一）測試前準備三極管種類、型號多，不可能都從外觀直接識別，可借助萬用表進行檢測判斷，下面先介紹用指針式萬用表檢測三極管。指針式萬用表檢測前，取下后蓋，上好電池(注意正負極、在測量大電阻時還要上9V電池)，將紅黑表筆分別插入萬用表的“+”、“—”（COM）插孔（指針式萬用表黑表筆與內部電池正極相連，紅表筆與內部電池負極相連）。指針式萬用表在測量前，應注意水平放置時，觀察表頭指針是否處于交直流擋標尺的零刻度線上。若不在零位，應通過機械調零的方法（即使用小螺絲刀調整表頭下方機械調零旋鈕）使指針回到零位。（二）找三極管基極指針式萬用表檢測三極管的第一步是找基極，將指針式萬用表轉換開關置于R×l00Ω（或R×lkΩ擋），并進行電阻檔調零。電阻檔調零的方法是，將紅、黑兩表筆短接時，使指針指在電阻（歐姆）擋刻度線的右端“0”的位置，如果不指在“0”的位置，可調整該旋鈕使其到位。（需要注意的是，每轉換一次電阻擋的量程，都要調整該旋鈕，使指針指在“0”的位置上，以減小測量的誤差）。用黑表筆接假定的基極B，紅表筆分別與另兩個電極相接觸，觀測指針擺動情況（如果一大一小，則需重新假定基極）。然后調換表筆，將紅表筆接原來假定的基極B，黑表筆分別與另兩個電極相接觸，觀察指針擺動情況，如果調換前測得的電阻值都?。ɑ蚨即螅?，調換表筆后測得的電阻值都大（或都?。f明假設的基極正確。（三）判斷三極管類型指針式萬用表檢測三極管的第二步是判斷類型，將萬用表黑表筆接已找到的基極B，紅表筆與基極以外的任一電極相接觸，觀察指針擺動情況，如果指針偏轉大，說明電阻值小，則三極管為NPN型，如果指針偏轉小，說明電阻值大，則三極管為PNP型。（四）找三極管集電極和發(fā)射極指針式萬用表檢測三極管的第三步是找集電極和發(fā)射極，對于NPN型三極管，用黑表筆接（基極除外）假定的集電極C，紅表筆接假定的發(fā)射極E，手指將在基極B和集電極C之間加人體電阻，觀察指針擺動情況。然后，將原假定的發(fā)射極看成集電極C，原假定的集電極看成發(fā)射極E，同樣方法測量，觀察指針擺動情況。指針偏轉較大的一次，集電極C假定正確，即：指針偏轉較大的一次，黑表筆接的是集電極C，紅表筆接的是發(fā)射極E。對于PNP型三極管，是用紅表筆接假定的集電極C，黑表筆接假定的發(fā)射極E，同樣方法，觀察指針擺動情況，指針偏轉較大的一次假定是正確的，即紅表筆接集電極C，黑表筆接發(fā)射極E。（五）三極管放大倍數估算對于三極管的放大倍數，是在找到三極管集電極時，指針偏轉越大，說時放大能力越強，即放大倍數也越大。注意：在測試中各電極不能相碰，表筆只能接觸對應電極。測試結束以后，一定要將指針式萬用表轉換開關置于“OFF”檔或交流電壓最大檔。三、數字萬用表檢測三極管剛才介紹了用指針式萬用表檢測三極管的方法，但指針式萬用表在檢測三極管放大倍數時只能根據指針偏轉大小說明三極管放大能力的強弱，并不能測試出三極管放大倍數的具體數值，而用數字萬用表則可測出三極管放大倍數實際值，下面我們來學習用UT802臺式數字萬用表檢測三極管。（一）測試準備按下電源開關，接通電源，將紅黑表筆分別插入標有“V/Ω/mA”“COM”插孔內，轉換開關置于“二極管測量/蜂鳴器通斷測量”位置。（二）找三極管基極并判斷類型用紅表筆接三極管假定基極，黑表筆分別接三極管另兩腳，如果液晶屏顯示值在700（單位毫伏）左右，表筆對調，即黑表筆接三極管假定的基極，紅表筆分別接三極管另兩腳，液晶屏只顯示“1”，說明是NPN型硅三極管，如果液晶屏顯示值在200（單位毫伏）左右，則是NPN型鍺三極管。如果紅黑表筆對調前液晶屏只顯示“1”，對調后液晶屏顯示值在700（單位毫伏）左右或200（單位毫伏）左右，則為PNP型硅三極管或PNP型鍺三極管。（三）判斷三極管好壞在測試中，紅黑表筆分別接三極管的任意兩腳，如果沒有顯示（開路狀態(tài)顯示1）或蜂鳴器響，調換紅黑表筆再進行檢測，同樣可測另一任意兩腳，如果結果一樣的，則可斷定三極管是壞的。（四）檢測三極管放大倍數用數字萬用表檢測三極管放大倍數時，需要用轉接插頭座，先將轉接插頭座插入萬用表插孔，再將轉換開關置于“hFE”位置。將NPN型三極管插入標有“N”對應的三個插孔，PNP型三極管插入標有“P”對應的三個插孔，即可得到三極管的放大倍數值，同時也判斷三極管的集電極和發(fā)射極，當管腳不是按“e、b