中職教育二年級上學(xué)期裝備制造大類《基本放大電路的估算》微課教學(xué)設(shè)計

放大電路的估算教學(xué)設(shè)計學(xué)校名稱：重慶市科能高級技工學(xué)校部門：智能工程系課題名稱項目二安裝調(diào)試助聽器任務(wù)二仿真檢測基本放大電路所屬課程模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)教材版本《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》劉曉書王毅主編北京理工大學(xué)出版社教學(xué)對象機電類專業(yè)二年級學(xué)生學(xué)時2-4學(xué)時一、教學(xué)主要內(nèi)容1.近似估算靜態(tài)工作點2.近似估算輸入、輸出電阻和電壓放大倍數(shù)二、教學(xué)目標素質(zhì)目標1.養(yǎng)成安全的行為規(guī)范，注重人身安全和設(shè)備安全；2.注重職業(yè)責任心、職業(yè)情感、紀律意識的養(yǎng)成，逐步養(yǎng)成學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；3.培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團隊意識，解決操作過程遇到的隨機問題。4.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神；培養(yǎng)學(xué)生探究的學(xué)習精神。知識目標1.能運用靜態(tài)工作點的公式近似估算放大電路的靜態(tài)工作點；2.能運用輸入、輸出電阻公式近似估算放大電路的輸入、輸出電阻；3.能運用電壓放大倍數(shù)公式近似估算放大電路的電壓放大倍數(shù)。技能目標能近似估算靜態(tài)工作點、輸入、輸出電阻和電壓放大倍數(shù)。三、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點：近似估算靜態(tài)工作點（二）教學(xué)難點：近似估算輸入、輸出電阻和電壓放大倍數(shù)四、教法與學(xué)法本著以“行動為導(dǎo)向，工學(xué)一體”的設(shè)計理念，采用“教學(xué)做一體”的教學(xué)形式。課堂采用行動導(dǎo)向六步法的項目教學(xué)法和仿真實驗法，學(xué)法才用了自主探究法、分組實驗法和任務(wù)驅(qū)動法。教法：行動導(dǎo)向法、仿真實驗法學(xué)法：自主探究法、分組實驗法、任務(wù)驅(qū)動法五、教學(xué)資源及手段本課程資料較完備，動畫，作業(yè)，測試等模塊均已實際運用；同時通過學(xué)習通進行課堂教學(xué)的應(yīng)用，及新教學(xué)資源的生成。大力推薦學(xué)生主動利用發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的優(yōu)質(zhì)信息，如技工教育網(wǎng)，微信公縱平臺等。設(shè)備工具：電腦、手機，黑板。學(xué)習平臺：在一體化教室進行，老師使用多媒體講解，學(xué)生分組實際操作六、課程思政培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神；培養(yǎng)學(xué)生探究的學(xué)習精神。七、教學(xué)內(nèi)容一、近似估算靜態(tài)工作點在基本放大電路中，將電容器視為斷路，其他元器件保留，最后就得到我們的直流通路。流過基極的電流是IBQ、流過集電極的電流是ICQ、在基極和發(fā)射極之間的電壓是UBEQ、在集電極和發(fā)射極之間的電壓是UCEQ。即：對于硅材料三極管的UBEQ≈0.7VI根據(jù)三極管的電流分配關(guān)系，忽略穿透電流時，I根據(jù)直流通路的集電極回路來可得，即；根據(jù)UBEQ≈0.7V,，ICQ=βI二、近似估算輸入輸出電阻和電壓放大倍數(shù)1.輸入電阻和輸出電阻的估算（1）輸入電阻的估算三極管本身具有輸入電阻，而從放大器輸入端看進去時，放大器的輸入電阻就是和的并聯(lián)值，即，如圖所示。低頻小功率三極管在共發(fā)射極連接且為小信號時，可以用經(jīng)驗公式求出：一般為幾毫安時，只有1千歐左右，而常為幾十到幾百千歐，即》，因此放大器的輸入電阻可近似為。（2）輸出電阻的估算放大器輸出電阻等于三極管的集－射極等效電阻和集電極負載電阻的并聯(lián)值。即。如圖所示當放大器中的三極管工作在放大區(qū)時，集－射極等效電阻很大，一般為幾十至幾百千歐，而一般是幾千歐，即》，因此放大器的輸出電阻可以近似為。2.電壓放大倍數(shù)的估算由于放大器的輸出端在空載和帶負載時其輸出電壓有所變化，對放大倍數(shù)有一定的影響。下面分別討論這兩種情況下的電壓放大倍數(shù)。（1）輸出端不帶負載放大器的輸出端不帶負載時，其輸出電壓就是集電極電流和集電極負載電阻的乘積，而輸出電壓與輸入電壓反相，如圖2.27所示。因此：輸入信號電壓為和輸入電阻的乘積：由于，，故：因此，不帶負載時的電壓放大倍數(shù)為：（2）輸出端帶負載放大器的輸出端帶負載時，其輸出電壓就是集電極電流和集電極負載交流等效電阻（＝）的乘積，如圖所示：因為輸入信號電壓不變，所以帶負載時的電壓放大倍數(shù)為：放大器的電壓放大倍數(shù)在不帶負載時最大；帶負載后，集電極的交流等效電阻變小，因此電壓放大倍數(shù)也會變小，而且負載電阻越小，放大器的電壓放大倍數(shù)下降的越多。八、學(xué)習小結(jié)1.基本放大電路靜態(tài)工作點的估算，