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文檔簡介
“稅率與利率”微課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》西師版六年級下冊第15、16頁例4、例5?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知道納稅、本金、利息、利率的含義,理解并掌握應(yīng)納稅額、贏利、利息的計算方法。2.了解稅率和稅收、利率和利息的價值,提高解決生活實際問題的意識和能力。【教學(xué)重點】理解并掌握應(yīng)納稅額、贏利、利息的計算方法。【教學(xué)難點】理解稅率、利息,解決相關(guān)的實際問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】談話引入,揭示課題師:今天我們要學(xué)習(xí)的是西師版六年級下冊“百分?jǐn)?shù)”中,“問題解決”的“稅率與利率”。二、解決稅率問題(例4)1.獲取信息,明確問題某餐館上月的營業(yè)額是25000元,按規(guī)定應(yīng)按營業(yè)額的5%納稅,我們還知道小餐館上月的開支情況表,小餐館上月贏利多少元呢?2.拓展視野,理解相關(guān)名詞“納稅”、“應(yīng)納稅額”、“稅率”師:讀了這些信息,你有沒有什么不明白的地方?學(xué)生提出疑問:信息中有一個詞“納稅”,問題中有一個詞“贏利”,我不太明白是什么意思。師介紹納稅的政策、應(yīng)納稅額、稅率。應(yīng)納稅額=收入×稅率3.理解題意,嘗試解決思考:要求贏利,應(yīng)先求什么?再求什么?4.展示分析過程,匯報解決方法學(xué)生介紹分析思路及解決方法:贏利=收入—支出。小餐館的營業(yè)額25000元就是收入。除了表格中羅列的各個項目支出外,還需要向國家繳納稅款,即應(yīng)納稅額。因此,可以先求出應(yīng)納稅額:25000×5%=1250(元)再求出支出:8500+2000+1585+4000=16085(元)最后,得到贏利:25000-16085-1250=7665(元)5.小結(jié)贏利=收入-支出。注意:支出可能包括應(yīng)納稅額。三、解決利率問題(例5)1.介紹相關(guān)的數(shù)學(xué)文化,理解“儲蓄”、“本金”、“利息”、“利率”師:這是2012年某銀行公布的人民幣存款的利率表。你看懂了什么?有什么不明白的地方?學(xué)生提出疑問:我看懂了“整存整取”的存期不同,對應(yīng)的年利率也不同?!盎钇诖婵睢钡哪昀适俏ㄒ坏摹5也惶靼住澳昀省?、“整存整取”、“活期存款”是什么意思。師介紹儲蓄、理財、活期、定期、本金、利息、利率,以及利息的計算方法:利息=本金×利率×?xí)r間2.獲取信息,明確問題2012年9月小明把400元錢存入銀行,用整存整取的方式存3年,到期后他可以取回的利息是多少元呢?3.獨立思考,自主嘗試思考:利息和哪些量有關(guān)?你打算怎樣解決這個問題?4.匯總方法,檢查訂正學(xué)生介紹分析思路及解決方法:利息=本金×利率×?xí)r間。400×4.25%×3=51(元)三、鞏固練習(xí)1.出示練習(xí)題,學(xué)生自主完成★(1)某風(fēng)景區(qū)十一黃金周接待游客18萬人次,門票收入達(dá)3600萬元。按門票收入的5%繳納營業(yè)稅,這個風(fēng)景區(qū)在十一黃金周應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元?★★(2)小敏的爸爸有5000元,請你幫他算一算,購買3年期憑證國債比整存整取3年多得利息多少元?★★(3)根據(jù)2012年7月人民幣存款年利率表,用整存整取的方式存400元,2年后取出,怎樣存獲得利息多?2.交流方法(1)應(yīng)納稅額=收入×稅率3600×5%=180萬元。(2)3年期國債的利息:5000×5.58%×3=837(元)整存整取3年的利息:5000×4.25%×3=637.5(元)買國債比整存整取多得利息:837-637.5=199.5(元)(3)1年1年地存,利息:400×3.25%×1=13(元)第1年的本金和利息之和:400+13=413元第2年得到的利息:413×3.25%×1≈13.42(元)兩年的利息和:13+13.42=26.42(元)2年2年地存,利息:400×3.75%×2=30(元)比較:26.42﹤30所以,2年2年地存獲得利息更多。四、全課小結(jié)師:這節(jié)課快結(jié)束了,誰來說說,這節(jié)課,你有哪些收獲?學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@,教師出示思維導(dǎo)圖。五、拓展思維,課后延伸課后作業(yè):★★★1.某飯店存在經(jīng)常不開發(fā)票、逃稅的情況。經(jīng)工商部門檢查,上半年少繳納了5400元的稅,如果按照營業(yè)額的5%
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