“8”字跳長(zhǎng)繩教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE9“8”字跳長(zhǎng)繩教學(xué)設(shè)計(jì)水平二（四年級(jí)）一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為主體，在激發(fā)學(xué)生潛能和體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)方式上，最大程度地讓每一個(gè)孩子獲得發(fā)展。充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的熱情，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)想思維的火花，使學(xué)生從中獲得體魄的增強(qiáng)，能力的提高，個(gè)性的張揚(yáng)，心理的滿足，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。二、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大；運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差；想象創(chuàng)造豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。三、教材分析：跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，具有較高的鍛煉價(jià)值，尤其對(duì)于學(xué)生的協(xié)全身調(diào)性發(fā)展是具有很強(qiáng)的效果。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如何能夠從快速搖動(dòng)中的繩子中依次穿過(guò)，進(jìn)而連續(xù)性的完成活動(dòng)任務(wù)，是一種很大的挑戰(zhàn)。本教材內(nèi)容所隱含的價(jià)值是：我在哪？繩子（同伴）在哪？要去哪？要解決這幾個(gè)問(wèn)題，必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)不同方式的活動(dòng)探尋學(xué)生最近發(fā)展區(qū)在哪里，然后通過(guò)有效策略逐一進(jìn)行解決。8字跳繩教材內(nèi)容本身是基于判斷和移動(dòng)的一種綜合技術(shù)，在發(fā)展學(xué)生基本體能和協(xié)調(diào)性方面具備一定價(jià)值。其本身是一種集體合作才能夠完成的項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生合作意識(shí)、同伴信任、集體挑戰(zhàn)都有非常大的價(jià)值，即能夠促進(jìn)速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等全面發(fā)展?！?”字跳繩又是各種集體花樣跳繩的基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)好這個(gè)內(nèi)容，是今后學(xué)生掌握各種更加復(fù)雜的花樣跳繩的基礎(chǔ)，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。另外，跳繩對(duì)于場(chǎng)地的要求不是很高，學(xué)生攜帶繩子也比較方便，隨時(shí)隨地、隨時(shí)隨刻都可以鍛煉，具有很高的健身價(jià)值。四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：入繩及出繩時(shí)機(jī)的把握；難點(diǎn)：動(dòng)作迅速、協(xié)調(diào)，兩同學(xué)間銜接連貫。五、教學(xué)設(shè)計(jì)流程:學(xué)會(huì)搖繩--跑地圖熱身（熟悉進(jìn)出路線）--分層挑戰(zhàn)游戲（尋找適合學(xué)情的教學(xué)策略、難點(diǎn)突破策略）--易犯錯(cuò)誤與糾正方法--關(guān)于長(zhǎng)繩的小游戲（全身協(xié)調(diào)發(fā)展）﹣一放松活動(dòng)與小結(jié)（放松身心、總結(jié)收獲與不足）六、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1、預(yù)計(jì)80%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率150次/分左右，平均心率125次/分左右，練習(xí)密度為40%--45%。七、安全防范措施基于教材本身、場(chǎng)地器材和學(xué)生的基本情況，本課的安全隱患主要體現(xiàn)在：一是跳長(zhǎng)繩時(shí)，學(xué)生容易被繩子打到和絆倒；其次是搖繩的同學(xué)有滑手導(dǎo)致繩子打到人的可能，教師要提醒學(xué)生跳繩時(shí)保護(hù)好自己和別人。八、場(chǎng)地器材的布置回收1、場(chǎng)地器材布置