2024-2025學(xué)年上學(xué)期初中物理人教版八年級同步煉習(xí)之機(jī)械運(yùn)動

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上學(xué)期初中物理人教版八年級同步經(jīng)典精煉之機(jī)械運(yùn)動一．選擇題（共12小題）1．（2017秋?曾都區(qū)校級期中）一輛汽車從甲地駛往乙地，共用了一個小時的時間，前20min內(nèi)的平均速度是30km/h，后40min內(nèi)的平均速度是60km/h，則該汽車在這1h內(nèi)的平均速度是（）A．35km/h B．50km/h C．45km/h D．40km/h2．（2023秋?晉江市期末）小球從左向右運(yùn)動，每隔相等時間曝光一次所得到的照片如圖所示，其中小球做勻速直線運(yùn)動的是（）A． B． C． D．3．（2022秋?梅列區(qū)校級期中）某物體做勻速直線運(yùn)動，由速度公式v＝可知，物體的（）A．速度與路程成正比 B．速度大小恒定不變 C．速度與時間成反比 D．以上說法都對4．（2021秋?長樂區(qū)期中）如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是（）A． B． C． D．5．（2024?翔安區(qū)三模）手機(jī)為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┍憷?，但是不控制看手機(jī)的時間，會影響人們的健康。小明用手機(jī)查閱信息，如圖所示，這臺手機(jī)的寬度d約為（）A．0.7cm B．7cm C．0.7m D．7m6．（2023秋?馬尾區(qū)校級期中）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去……”，其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（）A．山 B．船 C．流水 D．河岸7．（2023秋?翔安區(qū)月考）動漫電影《長安三萬里》的熱映讓古詩詞的魅力再次展現(xiàn)在國人面前，其中李白的詩句“輕舟已過萬重山”更是引起了觀眾深刻的共鳴和感動。“輕舟已過萬重山”的參照物是（）A．輕舟 B．山 C．舟上的詩人 D．水流8．（2022秋?廈門期末）隨著科技的發(fā)展，許多汽車都配備有定速巡航系統(tǒng)，即司機(jī)可以不用踩油門踏板就自動地保持車輛以固定的速度直線行駛。減輕了疲勞，節(jié)省燃料。圖中，描述這種運(yùn)動形式的是（）A．乙與丁 B．甲與丙 C．乙與丙 D．丙與丁9．（2023秋?福鼎市月考）甲、乙兩車通過的路程之比為3：2，運(yùn)動的時間之比為2：1，則甲、乙兩車的速度之比是（）A．3：1 B．3：4 C．5：3 D．4：310．（2023秋?鯉城區(qū)校級月考）關(guān)于誤差的概念，下列說法正確的是（）A．誤差是實(shí)驗中產(chǎn)生的錯誤 B．采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗方法，可以消除誤差 C．認(rèn)真測量可以避免誤差 D．實(shí)驗中誤差不能絕對避免，但可以想法盡量使它減小11．（2024?光澤縣校級一模）某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直路面上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究，他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時間的關(guān)系圖像，下列對該圖像的判斷錯誤的是（）A．0～2s內(nèi)，小車做勻速直線運(yùn)動 B．2～5s內(nèi)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài) C．5～7s內(nèi)，小車運(yùn)動了4m D．小車全程的平均速度為1.5m/s12．（2023秋?鯉城區(qū)校級期中）如圖為某高速公路上區(qū)間測速的警示牌。根據(jù)這塊警示牌，小汽車通過這個區(qū)間的時間（）A．不能小于10min B．不能小于6min C．不能超過10min D．不能超過6min二．填空題（共8小題）13．（2023秋?龍巖期中）圖中物體A的長度為cm，停表的讀數(shù)為s。14．（2023秋?永春縣期中）如圖所示是甲、乙兩輛車的s﹣t圖像，由圖像可知兩車的速度關(guān)系v甲v乙；若兩車都向東行駛，則以甲為參照物，乙向行駛。15．（2024?龍巖模擬）中國高鐵正以速度最快、成本最低、運(yùn)營里程最長等優(yōu)勢成為“中國制造”的新名片。某趟從鄭州東至北京西的高鐵列車線路全長692km，運(yùn)行時間為2h，則該趟高鐵列車全程的平均速度約為km/h；坐在飛馳的高鐵列車上的乘客認(rèn)為自己是靜止的，是以為參照物的。16．（2017秋?上杭縣期中）天空中，空軍的一架加油機(jī)正在為一架直升飛機(jī)加油。在地面上的人看來，加油機(jī)是的；在直升飛機(jī)的駕駛員看來，加油機(jī)則是的，這種差異是因為他們選取了不同的。17．（2024?南安市模擬）《呂氏春秋?察今》記錄了“刻舟求劍”的典故。楚國人不能通過“刻舟”的方法達(dá)到“求劍”的目的是因為掉到水里的劍相對于“記號”是的，為了達(dá)到“求劍”的目的，確定劍落水的實(shí)際位置，應(yīng)選擇（選填“岸上的樹”“舟”或“水流”）為參照物。18．（2024?莆田二模）湄洲灣跨海大橋是我國第一座跨海高鐵橋，大橋全長14.7km，試運(yùn)行時高鐵通過海灣只需147s，則高鐵的速度為m/s；高鐵上的測試員看到主橋在逐漸靠近，是以為參照物來判斷的。19．（2018秋?龍巖月考）小明用刻度尺和三角板按圖測一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是cm。20．（2024春?思明區(qū)校級期中）常用的長度測量工具是刻度尺，如圖1所示，正確的測量圖是。在圖2中，物體A的長度cm。三．實(shí)驗探究題（共3小題）21．（2023秋?寧德期末）在學(xué)?？萍脊?jié)“比較紙錐下落快慢”的活動中：（1）比較紙錐下落的快慢：應(yīng)該選擇從圖甲中（選填“左”或“右”）圖所示的位置，將兩個紙錐由同一高度同時釋放，并記錄紙錐下落至地面的時間；（2）為了減小測量時間的誤差，應(yīng)讓紙錐從較的高度開始下落；（3）小組成員采用頻閃照相機(jī)記錄紙錐下落過程，每隔0.2秒拍攝一次，如圖乙所示。測得A到E的高度差為100cm，則紙錐從A下落到E的平均速度是m/s；整個下落過程該紙錐做直線運(yùn)動。22．（2023秋?上杭縣期中）如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗。讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度。（1）斜面的一端用木塊墊起，使它保持較小的坡度，目的是使小車以（選填“較大”或“較小”）的速度從斜面滑下，以便能較準(zhǔn)確地測量小車運(yùn)動的。（2）測得小車在AB段的運(yùn)動時間是1.6s，則AB段的平均速度是cm/s。（3）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車過了B點(diǎn)才停止計時，則測得AB段的平均速度會比實(shí)際值偏（選填“大”或“小”）。（4）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時間，從而計算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度。他的做法是（選填“正確的”或“錯誤的”），理由是：。23．（2018秋?海滄區(qū)校級期中）小亮在“長度的測量”實(shí)驗中：（1）圖甲中圓的直徑是cm。（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度的表達(dá)式是。四．計算題（共2小題）24．（2023秋?南平期末）一輛轎車要駛往吉林市，該轎車從A地出發(fā)到達(dá)B地時，勻速行駛了50km，所用的時間是0.5h。求：（1）該轎車行駛的速度。（2）該轎車以此速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)吉林市所用的時間。25．（2023秋?平潭縣期末）跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動。在某次跳傘表演中，運(yùn)動員從空中懸停的直升機(jī)上由靜止開始下落，其速度與時間的關(guān)系如圖所示，前15s下落360m，再勻速直線下落15s至地面，求：（1）運(yùn)動員在前15s下落的平均速度。（2）直升機(jī)懸停位置距地面的高度。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期初中物理人教版八年級同步經(jīng)典精煉之機(jī)械運(yùn)動參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2017秋?曾都區(qū)校級期中）一輛汽車從甲地駛往乙地，共用了一個小時的時間，前20min內(nèi)的平均速度是30km/h，后40min內(nèi)的平均速度是60km/h，則該汽車在這1h內(nèi)的平均速度是（）A．35km/h B．50km/h C．45km/h D．40km/h【考點(diǎn)】速度公式的應(yīng)用．【專題】長度、時間、速度．【答案】B【分析】利用速度公式求出前20min和后40min走的總路程，知道總時間，利用總路程除以總時間得平均速度。【解答】解：t1＝20min＝h＝h，s1＝v1t1＝30km/h×h＝10km，t2＝40min＝h＝h，s2＝v2t2＝60km/h×h＝40km，v＝＝＝＝50km/h。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查平均速度的計算，解答此題的關(guān)鍵是理解平均速度是指物體在一段時間內(nèi)運(yùn)動的平均快慢程度，要用總路程除以總時間，不是速度的平均值。2．（2023秋?晉江市期末）小球從左向右運(yùn)動，每隔相等時間曝光一次所得到的照片如圖所示，其中小球做勻速直線運(yùn)動的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】勻速運(yùn)動與變速運(yùn)動的辨別．【專題】長度、時間、速度；理解能力．【答案】A【分析】勻速直線運(yùn)動是指運(yùn)動速度保持不變，方向為直線的運(yùn)動，反映在頻閃攝影中就是相同時間內(nèi)，小球運(yùn)動的距離均相同?！窘獯稹拷猓鹤x圖可知，只有A圖是在相同的時間間隔內(nèi)，小球運(yùn)動的距離均相同，而B圖是做加速運(yùn)動，C圖是做減速運(yùn)動，D圖則是先加速后減速，故只有A符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是理解勻速直線運(yùn)動的概念，并會通過頻閃攝影的圖片來判斷其運(yùn)動狀態(tài)。3．（2022秋?梅列區(qū)校級期中）某物體做勻速直線運(yùn)動，由速度公式v＝可知，物體的（）A．速度與路程成正比 B．速度大小恒定不變 C．速度與時間成反比 D．以上說法都對【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度．【答案】B【分析】物體做勻速直線運(yùn)動時，速度大小保持不變，與路程和時間的大小無關(guān)。據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓阂驗槲矬w已經(jīng)在做勻速直線運(yùn)動了，即其速度大小恒定不變；也就是說其速度與時間和路程不成比例，故B正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)，關(guān)鍵知道勻速直線運(yùn)動的速度大小不變，與路程和時間無關(guān)。4．（2021秋?長樂區(qū)期中）如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】刻度尺的使用規(guī)則；測量物體的長度．【專題】長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】刻度尺的使用規(guī)則：刻度尺要與被測部分對齊；讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分；測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值?！窘獯稹拷猓篈.刻度尺刻線一側(cè)沒有靠近鉛筆，故A錯誤；B.鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對齊，并且緊靠刻線，故B正確；C.鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)，故C錯誤；D.鉛筆左側(cè)沒有與0刻度線或其它整格刻線對齊，故D錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了使用刻度尺測量長度的方法，是一道基礎(chǔ)題。5．（2024?翔安區(qū)三模）手機(jī)為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┍憷遣豢刂瓶词謾C(jī)的時間，會影響人們的健康。小明用手機(jī)查閱信息，如圖所示，這臺手機(jī)的寬度d約為（）A．0.7cm B．7cm C．0.7m D．7m【考點(diǎn)】常見的長度及估測．【專題】估算綜合應(yīng)用題；理解能力．【答案】B【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個?！窘獯稹拷猓褐袑W(xué)生拳頭寬度在8cm左右，手機(jī)寬度略小于此數(shù)值，在7cm左右。故B符合實(shí)際。故選：B?！军c(diǎn)評】估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法。6．（2023秋?馬尾區(qū)校級期中）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去……”，其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（）A．山 B．船 C．流水 D．河岸【考點(diǎn)】參照物的選擇．【專題】運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】被研究物體與參照物相比，位置沒有改變，就說物體是靜止的；反之，就是運(yùn)動的?！窘獯稹拷猓捍袝r，山和船的位置發(fā)生了變化，故以船為參照物，山是運(yùn)動的。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對參照物的理解，屬于基礎(chǔ)題。7．（2023秋?翔安區(qū)月考）動漫電影《長安三萬里》的熱映讓古詩詞的魅力再次展現(xiàn)在國人面前，其中李白的詩句“輕舟已過萬重山”更是引起了觀眾深刻的共鳴和感動。“輕舟已過萬重山”的參照物是（）A．輕舟 B．山 C．舟上的詩人 D．水流【考點(diǎn)】參照物的選擇．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】參照物是研究機(jī)械運(yùn)動時事先假定為不動的物體，如果物體相對于參照物位置變了則物體是運(yùn)動的，位置不變則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓涸娋洹拜p舟已過萬重山”中，描述的是輕舟是運(yùn)動的，而輕舟相對于山的位置發(fā)生了改變，故所選的參照物是山。故只有選項B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運(yùn)動情況可能不同，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。8．（2022秋?廈門期末）隨著科技的發(fā)展，許多汽車都配備有定速巡航系統(tǒng)，即司機(jī)可以不用踩油門踏板就自動地保持車輛以固定的速度直線行駛。減輕了疲勞，節(jié)省燃料。圖中，描述這種運(yùn)動形式的是（）A．乙與丁 B．甲與丙 C．乙與丙 D．丙與丁【考點(diǎn)】速度的定義．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】物體運(yùn)動速度不變、運(yùn)動路線是直線的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)圖示可知，甲、丙為s﹣t圖像，甲圖中的路程隨時間不變，處于靜止?fàn)顟B(tài)；丙圖中的路程與時間成正比，物體做勻速直線運(yùn)動；乙、丁為v﹣t圖像，乙圖中速度不會隨時間的變化而變化，物體做勻速直線運(yùn)動；丁圖中速度大小與時間成正比，物體做勻加速直線運(yùn)動；綜上所述，乙、丙正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了物體運(yùn)動圖像的理解，屬于基礎(chǔ)題。9．（2023秋?福鼎市月考）甲、乙兩車通過的路程之比為3：2，運(yùn)動的時間之比為2：1，則甲、乙兩車的速度之比是（）A．3：1 B．3：4 C．5：3 D．4：3【考點(diǎn)】速度公式的應(yīng)用．【專題】計算題．【答案】B【分析】已知通過的路程之比和運(yùn)動時間之比，根據(jù)公式V＝可求甲、乙兩車的速度之比?！窘獯稹拷猓杭住⒁覂绍嚨乃俣戎龋剑健粒健粒?；故選：B。【點(diǎn)評】本題考查速度的計算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，本題相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題。10．（2023秋?鯉城區(qū)校級月考）關(guān)于誤差的概念，下列說法正確的是（）A．誤差是實(shí)驗中產(chǎn)生的錯誤 B．采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗方法，可以消除誤差 C．認(rèn)真測量可以避免誤差 D．實(shí)驗中誤差不能絕對避免，但可以想法盡量使它減小【考點(diǎn)】誤差和錯誤的區(qū)別．【專題】定性思想；長度、時間、速度．【答案】D【分析】誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值之間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免。【解答】解：A、誤差是在遵守操作規(guī)則下測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值之間的差異，錯誤是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的，誤差不是錯誤，故A錯誤；B、采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗方法，可以減小誤差，但不能消滅誤差，故B錯誤；CD、認(rèn)真測量可以減小誤差，但不能避免誤差，故C錯誤、D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握。11．（2024?光澤縣校級一模）某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直路面上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究，他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時間的關(guān)系圖像，下列對該圖像的判斷錯誤的是（）A．0～2s內(nèi)，小車做勻速直線運(yùn)動 B．2～5s內(nèi)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài) C．5～7s內(nèi)，小車運(yùn)動了4m D．小車全程的平均速度為1.5m/s【考點(diǎn)】速度推導(dǎo)公式求解路程和時間．【專題】長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】由s﹣t圖像可知，某時間段小車運(yùn)動的路程等于末時刻對應(yīng)的路程減去初時刻對應(yīng)的路程；根據(jù)v＝求出某時間段小車的平均速度?！窘獯稹拷猓篈．由圖可知，0～2s內(nèi)，小車通過的路程與時間成正比，說明小車在做勻速直線運(yùn)動，故A正確；B．由圖可知，2～5s內(nèi)，小車通過的路程不變，說明小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B正確；C．由圖可知，5～7s內(nèi)，小車通過的路程為s＝6m﹣2m＝4m，故C正確；D．小車全程的平均速度為v＝，故D錯誤。故選：D?！军c(diǎn)評】此題考查圖像的分析能力和平均速度的計算，是一道學(xué)科綜合題；注意這類題是中考的一個熱點(diǎn)。12．（2023秋?鯉城區(qū)校級期中）如圖為某高速公路上區(qū)間測速的警示牌。根據(jù)這塊警示牌，小汽車通過這個區(qū)間的時間（）A．不能小于10min B．不能小于6min C．不能超過10min D．不能超過6min【考點(diǎn)】速度公式的應(yīng)用．【專題】計算題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】由警示牌可知小汽車最大速度和區(qū)間測速長度，根據(jù)v＝可求出小汽車在區(qū)間測速段運(yùn)動的最短時間?！窘獯稹拷猓河删九瓶芍?，小汽車最大速度vm＝120km/h，通過的路程s＝20km，由v＝得，小汽車在區(qū)間測速段運(yùn)動的最短時間為：t＝＝＝h＝10min，即：不能小于10min。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查速度公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是從警示牌上得出有用信息。二．填空題（共8小題）13．（2023秋?龍巖期中）圖中物體A的長度為2.75cm，停表的讀數(shù)為110s?！究键c(diǎn)】測量物塊的長度；時間的測量．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】2.75；110?！痉治觥浚?）刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲知：刻度尺1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左端與4.00cm對齊，右端與6.75cm對齊，所以木塊的長度為L＝6.75cm﹣4.00cm＝2.75cm；（2）由圖知，在停表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“1”和“2”之間，偏向“2”一側(cè)，所以分針指示的時間為1min；在停表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在50s處，所以秒針指示的時間為50s，即停表的讀數(shù)為1min50s＝110s。故答案為：2.75；110。【點(diǎn)評】本題考查了刻度尺、秒表使用，屬于基礎(chǔ)性題目。14．（2023秋?永春縣期中）如圖所示是甲、乙兩輛車的s﹣t圖像，由圖像可知兩車的速度關(guān)系v甲＞v乙；若兩車都向東行駛，則以甲為參照物，乙向西行駛。【考點(diǎn)】速度公式的應(yīng)用；參照物的選擇．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】＞；西?！痉治觥吭趕﹣t圖像中，一條斜線表示物體做的是勻速直線運(yùn)動，根據(jù)圖象讀出甲乙物體在相同時間內(nèi)通過的路程，即可比較出兩物體的運(yùn)動速度；根據(jù)兩車的s﹣t圖像，根據(jù)甲和乙的速度，從而可判斷以以甲為參照物，乙車的情況?！窘獯稹拷猓河蓤D像看出兩車的圖象都是一條斜線，表示兩輛車做的是勻速直線運(yùn)動，且在相同時間內(nèi)甲車通過的路程大于乙車通過的路程，所以v甲＞v乙；由于v甲＞v乙，兩車向東做勻速直線運(yùn)動，則以甲車為參照物，乙是向西運(yùn)動的。故答案為：＞；西。【點(diǎn)評】本題考查參照物、速度公式的運(yùn)用以及其對s﹣t圖表的熟練掌握。15．（2024?龍巖模擬）中國高鐵正以速度最快、成本最低、運(yùn)營里程最長等優(yōu)勢成為“中國制造”的新名片。某趟從鄭州東至北京西的高鐵列車線路全長692km，運(yùn)行時間為2h，則該趟高鐵列車全程的平均速度約為346km/h；坐在飛馳的高鐵列車上的乘客認(rèn)為自己是靜止的，是以列車為參照物的?！究键c(diǎn)】平均速度；參照物的選擇．【專題】長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】346；列車?！痉治觥浚?）根據(jù)列車運(yùn)行的路程和時間，求出平均速度。（2）物體相對于參照物位置發(fā)生改變，物體則是運(yùn)動的，位置不改變則是靜止的?！窘獯稹拷猓海?）鄭州東至北京西的高鐵列車線路全長692km，運(yùn)行時間為2h，v＝＝＝346km/h；（2）飛馳的高鐵列車上的乘客認(rèn)為自己是靜止的，以高鐵列車為參照物，乘客相對于列車位置不變，因此是靜止的。故答案為：346；列車?！军c(diǎn)評】參照物的選擇和平均速度計算是基礎(chǔ)知識考查。題目簡單，較為容易。16．（2017秋?上杭縣期中）天空中，空軍的一架加油機(jī)正在為一架直升飛機(jī)加油。在地面上的人看來，加油機(jī)是運(yùn)動的；在直升飛機(jī)的駕駛員看來，加油機(jī)則是靜止的，這種差異是因為他們選取了不同的參照物?！究键c(diǎn)】運(yùn)動和靜止的相對性．【專題】長度、時間、速度．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】研究物體的運(yùn)動情況時，首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。研究對象的運(yùn)動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化?！窘獯稹拷猓杭佑蜋C(jī)相對于地面上人的位置發(fā)生了變化，故加油機(jī)相對于地面上的人是運(yùn)動的；直升飛機(jī)和加油機(jī)以相同的速度向相同的方向運(yùn)動，它們是相對靜止；研究對象同樣是加油機(jī)，但是它的運(yùn)動情況不同是因為所選的參照物不同。故答案為：運(yùn)動，靜止，參照物?！军c(diǎn)評】一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動和靜止的相對性。17．（2024?南安市模擬）《呂氏春秋?察今》記錄了“刻舟求劍”的典故。楚國人不能通過“刻舟”的方法達(dá)到“求劍”的目的是因為掉到水里的劍相對于“記號”是運(yùn)動的，為了達(dá)到“求劍”的目的，確定劍落水的實(shí)際位置，應(yīng)選擇岸上的樹（選填“岸上的樹”“舟”或“水流”）為參照物?！究键c(diǎn)】參照物的選擇．【專題】運(yùn)動和力；理解能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】被研究的物體相對于參照物，位置發(fā)生了變化，就說物體是運(yùn)動的，反之，就是靜止的?！窘獯稹拷猓旱舻剿锏膭ο鄬τ凇坝浱枴钡奈恢冒l(fā)生變化，故以記號為參照物，劍的位置是改變的，故它是運(yùn)動的；為了達(dá)到“求劍”的目的，劍和參照物之間的位置應(yīng)該是靜止的，故應(yīng)選擇岸上的樹。故答案為：運(yùn)動；岸上的樹?！军c(diǎn)評】本題考查了參照物，屬于基礎(chǔ)題。18．（2024?莆田二模）湄洲灣跨海大橋是我國第一座跨海高鐵橋，大橋全長14.7km，試運(yùn)行時高鐵通過海灣只需147s，則高鐵的速度為100m/s；高鐵上的測試員看到主橋在逐漸靠近，是以高鐵為參照物來判斷的?！究键c(diǎn)】速度公式的簡單計算；參照物的選擇．【專題】長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】100；高鐵?！痉治觥浚?）根據(jù)速度公式求出高鐵的速度；（2）物體相對于參照物的位置發(fā)生了變化，則物體是運(yùn)動的；物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生變化，則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓海?）高鐵的速度：v＝＝＝100m/s；高鐵上的測試員看到主橋在逐漸靠近，是以高鐵為參照物的。故答案為：100；高鐵?！军c(diǎn)評】本題考查速度公式的應(yīng)用以及物體運(yùn)動與靜止的相對性，是一道基礎(chǔ)題。19．（2018秋?龍巖月考）小明用刻度尺和三角板按圖測一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是1.10cm?！究键c(diǎn)】測量直徑的長度．【專題】長度、時間、速度．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓簣D中刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；末端刻度值為3.10cm，物體長度為3.10cm﹣2.00cm＝1.10cm。故答案為：1.10。【點(diǎn)評】此題主要考查刻度尺的分度值和讀數(shù)，屬于基本操作技能，應(yīng)當(dāng)掌握。20．（2024春?思明區(qū)校級期中）常用的長度測量工具是刻度尺，如圖1所示，正確的測量圖是B。在圖2中，物體A的長度1.30cm。【考點(diǎn)】測量物體的長度．【專題】長度、時間、速度；理解能力．【答案】B；1.30。【分析】（1）在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺0刻度線對齊被測對象，0刻度線磨損的可任選一刻度線作為0刻度線；必須放正重合，不能歪斜；有刻度的一邊必須緊貼被測對象；（2）在用刻度尺測量物體的長度時，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后認(rèn)準(zhǔn)分度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成?！窘獯稹拷猓篈．刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，故A不符合題意；B．刻度尺的使用規(guī)范，方法正確，故B符合題意；C．刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體，故C不符合題意；D．刻度尺放斜了，故D不符合題意。由圖可知，刻度尺的分度值是1mm，被測物體的起始刻度值為6.00cm，末端對應(yīng)的刻度值為7.30cm，所以物體的長度為7.30cm﹣6.00cm＝1.30cm。故答案為：B；1.30。【點(diǎn)評】本題考查刻度尺的使用方法和讀數(shù)，一定要注意刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值。三．實(shí)驗探究題（共3小題）21．（2023秋?寧德期末）在學(xué)?？萍脊?jié)“比較紙錐下落快慢”的活動中：（1）比較紙錐下落的快慢：應(yīng)該選擇從圖甲中左（選填“左”或“右”）圖所示的位置，將兩個紙錐由同一高度同時釋放，并記錄紙錐下落至地面的時間；（2）為了減小測量時間的誤差，應(yīng)讓紙錐從較高的高度開始下落；（3）小組成員采用頻閃照相機(jī)記錄紙錐下落過程，每隔0.2秒拍攝一次，如圖乙所示。測得A到E的高度差為100cm，則紙錐從A下落到E的平均速度是1.25m/s；整個下落過程該紙錐做變速直線運(yùn)動。【考點(diǎn)】頻閃照相測速．【專題】長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】（1）左；（2）高；（3）1.25；變速。【分析】（1）若使紙錐從同一高度落下，應(yīng)使紙錐的尖端位置在同一水平高度處。（2）紙錐下落快，時間較難測量，必須增加紙錐下落的高度；（3）勻速直線運(yùn)動的物體在相同時間內(nèi)運(yùn)動的距離相等；先算出A到E的時間，根據(jù)速度公式算出紙錐從A到E的平均速度?！窘獯稹拷猓海?）若使紙錐從同一高度落下，應(yīng)使紙錐的尖端位置在同一水平高度處。應(yīng)該選擇圖中左所示的位置；（2）紙錐下落快，時間較難測量，必須增加紙錐下落的高度，應(yīng)讓紙錐從較高的高度開始下落；（3）由圖知在相同的時間內(nèi)，通過的路程不相等，所以下落的紙錐做變速直線運(yùn)動；紙錐從A到E的時間為0.2s×4＝0.8s，紙錐從A到E的平均速度：v＝＝＝125cm/s＝1.25m/s。故答案為：（1）左；（2）高；（3）1.25；變速?！军c(diǎn)評】在本實(shí)驗的探究中，主要運(yùn)用了控制變量的研究方法，同時還考查了速度公式的簡單計算，以及如何解決實(shí)驗中遇到的現(xiàn)實(shí)問題等，對我們的能力是一個很好的鍛煉。22．（2023秋?上杭縣期中）如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗。讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度。（1）斜面的一端用木塊墊起，使它保持較小的坡度，目的是使小車以較?。ㄟx填“較大”或“較小”）的速度從斜面滑下，以便能較準(zhǔn)確地測量小車運(yùn)動的時間。（2）測得小車在AB段的運(yùn)動時間是1.6s，則AB段的平均速度是25.0cm/s。（3）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車過了B點(diǎn)才停止計時，則測得AB段的平均速度會比實(shí)際值偏?。ㄟx填“大”或“小”）。（4）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時間，從而計算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度。他的做法是錯誤的（選填“正確的”或“錯誤的”），理由是：因為所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間?！究键c(diǎn)】平均速度．【專題】實(shí)驗題；實(shí)驗分析法；圖析法；測量型實(shí)驗綜合題．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運(yùn)動時間越長，越方便時間的測量；（2）根據(jù)圖象讀出AB段的距離，運(yùn)用公式v＝求出AB段的平均速度；（3）讓小車過了B點(diǎn)才停止計時，會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大，平均速度會偏小。（4）根據(jù)后半段路程速度的大小進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）斜面的一端用木塊墊起，使它保持較小的坡度，目的是使小車以較小的速度從斜面滑下，以便能較準(zhǔn)確地測量小車運(yùn)動的時間；（2）由圖可知，小車運(yùn)動距離sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm，tAB＝1.6s，小車通過AB段的平均速度：v＝＝＝25.0cm/s；（3）如果讓小車過了B點(diǎn)才停止計時，會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大，由公式v＝知，平均速度會偏小。（4）若讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時間，所測的時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，因此他的方案是錯誤的。故答案為：（1）較?。粫r間；（2）25.0；（3）??；（4）錯誤的；因為所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間?！军c(diǎn)評】“測小車的平均速度”的實(shí)驗，一定學(xué)會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v＝算出平均速度。23．（2018秋?海滄區(qū)校級期中）小亮在“長度的測量”實(shí)驗中：（1）圖甲中圓的直徑是1.55cm。（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度的表達(dá)式是（D1﹣D2）。【考點(diǎn)】測量長度的特殊方法﹣累積法；測量直徑的長度．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）由于受刻度尺分度值的影響，均勻紙帶的厚度很難直接測量，可用利用圓環(huán)和鉛筆直徑的差值計算出多層紙帶的厚度，然后再計算一層紙帶的平均厚度，從而最大限度的減小測量誤差。【解答】解：（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；圓的左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與2.55cm對齊，所以圓的直徑為d＝2.55cm﹣1.00cm＝1.55cm；（2）由于紙帶的厚度太小，所以無法直接用刻度尺來進(jìn)行測量，因此要用累積法來完成實(shí)驗；可將紙帶緊密繞在鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)中，然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n；n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的內(nèi)徑差的二分之一，即：（D1﹣D2）。故答案為：（1）1.55；（2）（D1﹣D2）?！军c(diǎn)評】此題考查的是刻度尺的讀數(shù)和對于特殊測量方法的了解，有一定的難度，知道內(nèi)徑指的是直徑是關(guān)鍵。四．計算題（共2小題）24．（2023秋?南平期末）一輛轎車要駛往吉林市，該轎車從A地出發(fā)到達(dá)B地時，勻速行駛了50km，所用的時間是0.5h。求：（1）該轎車行駛的速度。（2）該轎車以此速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)吉林市所用的時間?！究键c(diǎn)】速度推導(dǎo)公式求解路程和時間．【專題】計算題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）已知路程和時間，利用速度公式計算該轎車行駛的速度。（2）已知速度和路程，利用速度公式計算從B地到達(dá)吉林市所用的時間?！窘獯稹拷猓海?）該轎車行駛的速度：v＝＝＝100km/h。（2）由圖可知，B地到吉林市的路程s′＝70km，則從B地到達(dá)吉林市所用的時間：t′＝＝＝0.7h。答：（1）該轎車行駛的速度100km/h。（2）該轎車以此速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)吉林市所用的時間0.7h?！军c(diǎn)評】本題考查了求轎車的運(yùn)動時間與速度問題，知道交通標(biāo)志牌的含義、應(yīng)用速度公式及其變形公式即可正確解題。25．（2023秋?平潭縣期末）跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動。在某次跳傘表演中，運(yùn)動員從空中懸停的直升機(jī)上由靜止開始下落，其速度與時間的關(guān)系如圖所示，前15s下落360m，再勻速直線下落15s至地面，求：（1）運(yùn)動員在前15s下落的平均速度。（2）直升機(jī)懸停位置距地面的高度?！究键c(diǎn)】平均速度．【專題】計算題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】（1）運(yùn)動員在前15s下落的平均速度為24m/s；（2）直升機(jī)懸停位置距地面的高度為450m?！痉治觥浚?）根據(jù)v＝得出運(yùn)動員在前15s下落的平均速度；（2）根據(jù)v＝的導(dǎo)出式求出運(yùn)動員在后15s下落的高度，前15s運(yùn)動的距離加后15s運(yùn)動的距離即為直升機(jī)懸停位置距地面的高度。【解答】解：（1）運(yùn)動員在前15s下落的平均速度為：v1＝＝＝24m/s；（2）根據(jù)v＝可知運(yùn)動員在后25s下落的高度為：s2＝v2t2＝6m/s×15s＝90m，所以直升機(jī)懸停位置距地面的高度為：h＝s1+s2＝360m+90m＝450m。答：（1）運(yùn)動員在前15s下落的平均速度為24m/s；（2）直升機(jī)懸停位置距地面的高度為450m?！军c(diǎn)評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目，比較簡單。

考點(diǎn)卡片1．常見的長度及估測【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．在沒有精確測量工具的情況下，可以通過一些簡單的方法來估測長度，比如使用手掌的寬度、步長、或者已知長度的物體作為參照。【命題方向】1．基本概念：考察學(xué)生對長度單位、換算關(guān)系以及長度測量的基本概念的理解。2．估測技巧：通過實(shí)際問題或情景，考察學(xué)生使用估測技巧的能力，如利用手掌寬度、步長等進(jìn)行估測。例：下列說法符合實(shí)際情況的是（）A.課桌的高度約為10dmB.手掌寬度約為10cmC.物理課本長度約為10μmD.一個分子的直徑約為10﹣1m分析：根據(jù)生活經(jīng)驗和對長度單位的認(rèn)識進(jìn)行分析。解析：解：A.課桌的高度約為80cm＝8dm，故A不符合實(shí)際；B.手掌寬度約為10cm，故B符合實(shí)際；C.物理課本長度約為28cm＝2.8×105μm，故C不符合實(shí)際；D.一個分子的直徑約為10﹣10m，故D不符合實(shí)際。故選：B。點(diǎn)評：對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、時間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1．忽視單位換算中的進(jìn)率。2．估測時過于依賴直覺，缺乏參照物。3．測量時不注重讀數(shù)的準(zhǔn)確性。2．測量物體的長度【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．一選：測量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位，測量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成?！久}方向】識別和描述不同的測量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長度測量。例：如圖所示，是小明測量一枚一元硬幣直徑的操作方案，他所用刻度尺的分度值為1mm，一元硬幣直徑為2.50cm。分析：使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。解析：解：由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；硬幣左側(cè)與5.00cm對齊，右側(cè)與7.50cm對齊，所以硬幣的直徑為d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案為：1mm；2.50。點(diǎn)評：在物理實(shí)驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法?！窘忸}方法點(diǎn)撥】使用刻度尺的注意事項：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。3．測量物塊的長度【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．一選：測量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位，測量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成?！久}方向】識別和描述不同的測量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長度測量。例：如圖所示，物體的長度為28.1mm。分析：刻度尺讀數(shù)時首先要明確量程以及分度值，然后根據(jù)刻度線的位置讀數(shù)。解析：解：刻度尺的分度值為0.1cm，物體左端與1.00cm對齊，右端的示數(shù)為3.81cm，物體的長度為L＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案為：28.1mm。點(diǎn)評：本題考查了刻度尺的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題目，難度較小。【解題方法點(diǎn)撥】使用刻度尺的注意事項：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。4．測量直徑的長度【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．一選：測量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位，測量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成?！久}方向】識別和描述不同的測量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長度測量。例：如圖所示，是小明測量一枚一元硬幣直徑的操作方案，他所用刻度尺的分度值為1mm，一元硬幣直徑為2.50cm。分析：使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。解析：解：由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；硬幣左側(cè)與5.00cm對齊，右側(cè)與7.50cm對齊，所以硬幣的直徑為d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案為：1mm；2.50。故答案為：28.1mm。點(diǎn)評：在物理實(shí)驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法?！窘忸}方法點(diǎn)撥】使用刻度尺的注意事項：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。5．刻度尺的使用規(guī)則【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．一選：測量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位，測量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成?！久}方向】刻度尺的正確使用是進(jìn)行長度測量的基礎(chǔ)，涉及到刻度尺的選擇、擺放、讀數(shù)以及誤差分析等多個方面。例：關(guān)于長度的測量，下列說法中不正確的是（）A.若刻度尺的零刻度線已磨損，可以從其他沒有磨損的刻度線起測量B.讀數(shù)時視線應(yīng)正對刻度線C.必須從刻度尺的零刻度線起測量，否則測量就是錯誤的D.精確測量時要估讀到分度值的下一位分析：牢記刻度尺的使用方法。解析：解：A、測量長度時，可以從刻度尺的零刻度線或零刻度線后的一個清晰的刻度線對齊物體的一端，開始測量，故A正確；B、刻度尺讀數(shù)時，視線要與刻度尺的尺面垂直，故B正確；C、使用刻度尺時，可以從刻度尺的零刻度線或零刻度線后的一個清晰的刻度線起測量，故C錯誤；D、刻度尺測量物體長度時，讀數(shù)需要有準(zhǔn)確值，估計值和單位，故D正確。故選：C。點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對刻度尺使用方法的掌握，有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1．看量程、看分度值、看零刻度線的位置；2．刻度尺的零刻度線（或某一整刻度線）對準(zhǔn)被測物體的一端，且要緊貼被測物體；3．讀數(shù)時視線要正對刻度線并與尺面刻度垂直，且要估測到分度值的下一位；4．記錄測量結(jié)果時要有準(zhǔn)確值估讀值和單位。6．測量長度的特殊方法-累積法【知識點(diǎn)認(rèn)識】累積法【命題方向】測量細(xì)銅絲的直徑。例：測量細(xì)銅絲的直徑時常采用如圖所示的“測多算少”的方法，圖中緊密排繞細(xì)銅絲20圈，銅絲的直徑為0.20cm（保留兩位小數(shù)）；若在將細(xì)銅絲纏繞在粗細(xì)均勻的鉛筆上時，沒有緊密排列，則測出的細(xì)銅絲的直徑將偏大（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。分析：利用累積法測量長度。解析：解：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；線圈左側(cè)與10.00cm對齊，右側(cè)與14.00cm對齊，所以線圈的寬度為L＝14.00cm﹣10.00cm＝4.00cm；②絲的直徑為d＝＝＝0.20cm；如果線圈纏繞時沒有緊密排列，，導(dǎo)致線圈寬度測量結(jié)果偏大，所以計算的直徑偏大。故答案為：0.20；偏大。點(diǎn)評：本題考查了刻度尺的使用，屬于基礎(chǔ)題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】細(xì)鋼絲在鉛筆上緊密排繞n圈，測出線圈長度L，則細(xì)鋼絲直徑d＝。7．時間的測量【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．認(rèn)識表盤（1）小表盤：代表分鐘，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。（2）大表盤：代表秒鐘，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。2．讀數(shù)方法讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒鐘數(shù)。先讀小盤的示數(shù)，它的單位是分鐘，看上面的示數(shù)可知每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘。再讀大盤示數(shù)，它的單位是秒鐘。如果小表盤指針指到前半分鐘，則秒鐘讀數(shù)不能超過30s，再看大表盤示數(shù)，如果指針指到不足30s的地方，就直接讀數(shù)；如果指針指到超過30s的地方，則用讀數(shù)減去30s，為秒針實(shí)際讀數(shù)。如果小表盤指針指到后半分鐘，則秒鐘讀數(shù)一定超過30s，再看大表盤示數(shù)，如果指針指到超過30s的地方，就直接讀數(shù)；如果指針指到不足30s的地方，則用讀數(shù)加上30s，為秒針實(shí)際讀數(shù)?！久}方向】測量時間，停表的使用及讀數(shù)。例：圖中停表讀數(shù)是338.5s。分析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。解析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。點(diǎn)評：此題考查了秒表的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)熟練掌握?！窘忸}方法點(diǎn)撥】讀數(shù)時注意區(qū)分前本分鐘和后半分鐘。8．誤差和錯誤的區(qū)別【知識點(diǎn)認(rèn)識】【命題方向】理解誤差與錯誤的區(qū)別，區(qū)分誤差和錯誤。例：有關(guān)誤差，下列說法正確的是（）A.誤差只能盡量減小，不能消除B.選擇精密的測量儀器可以避免誤差C.選擇精密的測量儀器可以避免誤差D.測量結(jié)果越大，誤差越大分析：誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值之間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免。減小誤差的方法：多次測量求平均值、改進(jìn)實(shí)驗方法和采用精密的測量工具等。錯誤是測量時不遵守儀器使用規(guī)則或讀數(shù)粗心造成的，是可以避免的。解析：解：A、誤差是客觀存在的，只能盡量減小，不能消除，故A正確；B、選擇精密的測量儀器可以減小誤差，但不能避免誤差，故B錯誤；C、操作不規(guī)范造成的是錯誤，不是誤差，故C錯誤；D、誤差的大小與測量工具、測量的人和測量方法等有關(guān)，但與測量結(jié)果的大小無關(guān)，故D錯誤。故選：A。點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因、誤差與錯誤的不同、減小誤差的方法等的理解和掌握?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意誤差不是錯誤，是不可避免的，只可通過有效手段來減少誤差。9．參照物的選擇【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．參照物的選擇：參照物的選擇是任意的，既可以選相對地面靜止的物體，也可以選運(yùn)動的物體作為參照物．可本著便于研究的原則，選取合適的參照物，如研究地面上物體的運(yùn)動，通常選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物．被研究的物體本身不能選作參照物，因為以此研究對象為參照物，研究對象永遠(yuǎn)都是靜止的．2．參照物的判斷方法：方法指南：①要明確研究對象；②明確物體的運(yùn)動情況；③如果研究對象是運(yùn)動的，哪個物體相對于它的位置發(fā)生了改變，哪個物體就是參照物；如果研究對象是靜止的，哪個物體相對它的位置沒有改變，哪個物體就是參照物．【命題方向】參照物的選擇是中考的熱點(diǎn)．例：古詩有云：“人從橋上過，橋流水不流?！逼渲小皹蛄魉涣鳌边@一句中，詩人選擇的參照物是（）A.橋B.河岸C.水D.岸上的樹分析：運(yùn)動和靜止是相對的，判斷物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動的。解析：解：“橋流”說明橋處于相對運(yùn)動狀態(tài)，那么所選參照物與橋之間的位置應(yīng)該發(fā)生了變化；詩人在橋上走，以流動的水為參照物，水是相對靜止的，橋就是運(yùn)動的，所以會感覺“橋流水不流”，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點(diǎn)評：判斷一個物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化?！窘忸}方法點(diǎn)撥】參照物的選取是任意的，視研究問題的方便而定．例如：在研究地面上的物體的運(yùn)動狀態(tài)時，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；在研究行駛的車輛上的物體的運(yùn)動時，可以選車廂為參照物．選擇的參照物不能是被研究物體本身，否則，研究對象永遠(yuǎn)是靜止的，是沒有意義的．。10．運(yùn)動和靜止的相對性【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．選取的參照物不同，物體的運(yùn)動情況就不同，所以物體的運(yùn)動和靜止是相對的。2．相對靜止：若兩個物體以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動，則它們是相對靜止的關(guān)系。（1）卡車和聯(lián)合收割機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動的；以卡車為參照物，收割機(jī)是靜止的；以收割機(jī)為參照物，卡車是靜止的。（2）空中加油機(jī)和受油機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動的；以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是靜止的；以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)也是靜止的?！久}方向】所選參照物與運(yùn)動狀態(tài)之間的關(guān)系．例：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學(xué)、大道兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的狀態(tài)（）A.都是運(yùn)動的B.都是靜止的C.運(yùn)動、靜止D.靜止、運(yùn)動分析：物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運(yùn)動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止的。解析：解：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向運(yùn)動，以乙同學(xué)為參照物，甲同學(xué)和乙同學(xué)的位置沒有發(fā)生變化，甲同學(xué)是靜止的；以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的位置發(fā)生變化，甲同學(xué)是運(yùn)動的。故選：D。點(diǎn)評：一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動和靜止的相對性?！窘忸}方法點(diǎn)撥】運(yùn)動和靜止的相對性意味著物體的運(yùn)動狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導(dǎo)致不同的描述。11．速度的定義【知識點(diǎn)的認(rèn)識】速度：（1）定義：路程與時間之比叫作速度（2）物理意義：表示物體運(yùn)動快慢的物理量（3）公式：v＝（4）單位：基本單位：米每秒（m/s或m?s﹣1）【命題方向】從速度定義的層面考查對概念的理解，常以選擇題的形式出現(xiàn)。例：汽車的速度是60km/h，這句話的意思是（）A.汽車每小時的運(yùn)動速度是60千米B.汽車每小時通過的路程是60千米C.汽車每小時通過的路程是60千米/時D.汽車通過的路程是60千米/時分析：根據(jù)速度所表示的物理意義可做出判斷。解析：解：汽車的速度是60km/h，這句話的意思是汽車每小時通過的路程是60千米。故選：B。點(diǎn)評：本題考查了對速度物理意義的理解，屬基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】速錄是用路程和時間這兩個物理量的比值來定義的，這種用兩個物理量的比值來定義第三個物理量的方法叫作比值定義法。12．速度公式的簡單計算【知識點(diǎn)的認(rèn)識】速度公式：v＝（s用m做單位時，t應(yīng)用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時，t應(yīng)該用h做單位）【命題方向】考查應(yīng)用題以及圖像題中涉及到有關(guān)速度的計算。例：森林“動物運(yùn)動會”中，龜兔準(zhǔn)備進(jìn)行1000米賽跑，比賽開始后，烏龜和兔子同時從起點(diǎn)出發(fā)，兔子以5m/s的速度飛速奔跑，而烏龜只以0.1m/s的速度緩慢爬行，2min后兔子發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了烏龜，便驕傲地睡起了覺，而烏龜卻堅持以不變的速度爬行。一段時間后兔子醒來發(fā)現(xiàn)烏龜還有200m就到終點(diǎn)。求：（1）兔子睡覺的地方離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？（2）兔子醒來時，烏龜一共爬行了多長時間？分析：（1）已知兔子奔跑了2min開始睡覺，根據(jù)可求出兔子2min奔跑的路程，即兔子睡覺的地方離出發(fā)點(diǎn)的距離；（2）已知兔子醒來的時候烏龜離終點(diǎn)的距離，進(jìn)而可得出烏龜爬行的距離；再根據(jù)可求出烏龜爬行的時間。解析：解：（1）兔子奔跑2min后開始睡覺，t1＝2min＝120s，由可知兔子睡覺的地方離出發(fā)點(diǎn)的距離：s1＝v1t1＝5m/s×120s＝600m；（2）兔子醒來的時候，烏龜行走的路程：s＝s﹣s2＝1000m﹣200m＝800m；則烏龜爬行的時間：。答：（1）兔子睡覺的地方離出發(fā)點(diǎn)600m；（2）兔子醒來時烏龜一共爬行了8000s。點(diǎn)評：本題考查了速度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)計算題，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】計算過程中注意單位的統(tǒng)一。13．速度推導(dǎo)公式求解路程和時間【知識點(diǎn)的認(rèn)識】速度公式：v＝（s用m做單位時，t應(yīng)用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時，t應(yīng)該用h做單位）公式的變形：s＝vt（求路程）；t＝（求時間）【命題方向】考查應(yīng)用題以及圖像題中涉及到有關(guān)路程和時間的計算。例：汽車遇到意外情況時需要緊急剎車，這需要司機(jī)經(jīng)歷反應(yīng)和制動兩個過程，在司機(jī)的反應(yīng)過程中汽車做勻速運(yùn)動。在制動過程中汽車做減速運(yùn)動。有一輛汽車正以36km/h的速度在平直的公路上行駛，求：（1）此車50分鐘行駛的路程是多少？（2）該車突然遇到緊急情況剎車，在司機(jī)的反應(yīng)過程中汽車行駛了7米，則司機(jī)的反應(yīng)時間是多少秒？（3）若制動過程用了3秒，汽車在兩個過程中共前進(jìn)了29.6米，求從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，汽車的平均速度是多少？分析：（1）已知汽車運(yùn)動的速度和時間，根據(jù)v＝的變形計算50min運(yùn)動的路程；（2）根據(jù)v＝的變形計算司機(jī)的反應(yīng)時間是多少秒；（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，所用時間為反應(yīng)時間和制動時間之和，根據(jù)v＝計算汽車的平均速度。解析：解：（1）36km/h＝10m/s，此車50分鐘行駛的路程是：s＝vt＝10m/s×50×60s＝3×1