校本研修報告

個人校本研修工作總結(jié)近幾年來，教師進修學(xué)校認真組織、實施對全縣中小學(xué)教師進行了新教材教法的培訓(xùn)，我校也認真貫徹執(zhí)行上級的相關(guān)政策，組織教師進一步展開研討交流。通過學(xué)習(xí)，我深刻的體會到新課標要求全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，要求擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動學(xué)，我將根據(jù)新的能力實踐定位，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，對于教師來說，即要轉(zhuǎn)變教的方式，又要改變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，把新課標的學(xué)習(xí)與教材教法研討結(jié)合起來，要鉆研新教材，理解把握新教材，用好新教材，重要注重教學(xué)反思。在教學(xué)實踐中，我主要來用以下幾點做法：1、認真學(xué)習(xí)教材教法，深入領(lǐng)會《課標》的精神實施，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在教學(xué)中，忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神，真正確立教育的概念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，注重學(xué)生實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、通過學(xué)習(xí)教材法，我能力從整體把握實驗、教科書弄其偏寫意圖，體系特點，弄清教科書與《課標》以及教程之間內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，以及備課和教學(xué)活動中，準確設(shè)定教學(xué)重點，找準課標提出的目標和落腳點，有效實踐教學(xué)目的。3、從教材編輯、思想的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造和靈活性的運用多種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把實踐活動落到實處，大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、探討式教學(xué)，積極開發(fā)課程學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通創(chuàng)造性的開展活動，讓學(xué)生在實踐中豐富積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，著重養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)。4、教材教法應(yīng)立足于現(xiàn)代社會要求學(xué)生所具備的各種素養(yǎng)，把學(xué)生的評價落實到實處，有利于學(xué)生的發(fā)展?？傊?，通過學(xué)習(xí)，我的教學(xué)水平有了進一步的提升，在今后的工作中，我一定繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自生的業(yè)務(wù)水平，使課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。個人校本研修工作總結(jié)