中考作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：選材精巧 內(nèi)容充實(shí)

中考作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：選材精巧內(nèi)容充實(shí)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中考作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：選材精巧內(nèi)容充實(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中考作文指導(dǎo)，重點(diǎn)講解如何選材精巧，使內(nèi)容充實(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了作文的基本結(jié)構(gòu)，如引言、正文和結(jié)尾。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何從生活中選取有意義的素材，并通過(guò)精細(xì)的構(gòu)思和表達(dá)，使作文內(nèi)容更加豐富和有深度。

具體的教學(xué)內(nèi)容將涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.教材章節(jié)：八年級(jí)上冊(cè)第一單元《作文：我眼中的世界》。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.如何從生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的素材；

b.選材的精巧性和內(nèi)容的充實(shí)性；

c.通過(guò)對(duì)素材的深入挖掘和表達(dá)，提升作文的質(zhì)量；

d.學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和反饋。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和審美情趣。通過(guò)學(xué)習(xí)如何選材精巧，使內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生將能夠提升自己的觀察力和想象力，從而在作文創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨(dú)特的視角和新穎的思考。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生將提高自己的寫(xiě)作技巧和實(shí)踐能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)對(duì)素材的深入挖掘和表達(dá)，學(xué)生將提升自己的審美情趣，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)藝術(shù)的感知和欣賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠從生活中選取有價(jià)值的素材。

2.學(xué)生能夠通過(guò)精細(xì)的構(gòu)思和表達(dá)，使作文內(nèi)容更加豐富和有深度。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)素材的選取缺乏敏感性和深度。

2.學(xué)生對(duì)作文的構(gòu)思和表達(dá)缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)觀察力和想象力。

2.通過(guò)實(shí)際操作和個(gè)別指導(dǎo)，提供寫(xiě)作技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美情趣。

4.提供范文和案例，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和借鑒，提升寫(xiě)作水平。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授選材精巧和內(nèi)容充實(shí)的重要性及方法。

-案例研究法：教師提供范文和案例，讓學(xué)生分析其選材和構(gòu)思的巧妙之處，從而啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生圍繞特定主題進(jìn)行作文創(chuàng)作，教師引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘素材，并給予個(gè)別指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維發(fā)展。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如記者、評(píng)論家等，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論作文選材和構(gòu)思的方法，分享彼此的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-創(chuàng)意寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作練習(xí)，教師提供prompts或主題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的選材和構(gòu)思技巧進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容、范文和案例，清晰地呈現(xiàn)關(guān)鍵信息和要點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師播放與作文選材和構(gòu)思相關(guān)的視頻，如文學(xué)作品的解讀、作文創(chuàng)作的示范等，以直觀的方式提供學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線寫(xiě)作工具進(jìn)行作文創(chuàng)作和修改，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技巧。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解中考作文指導(dǎo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)作文選材精巧和內(nèi)容充實(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確中考作文指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的作文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解作文選材精巧和內(nèi)容充實(shí)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞作文選材和構(gòu)思的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)作文選材和內(nèi)容充實(shí)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決作文問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與作文選材和內(nèi)容充實(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的作文選材精巧和內(nèi)容充實(shí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的作文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中考作文指導(dǎo)，重點(diǎn)講解如何選材精巧，使內(nèi)容充實(shí)。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.教材章節(jié)：八年級(jí)上冊(cè)第一單元《作文：我眼中的世界》。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.如何從生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的素材；

b.選材的精巧性和內(nèi)容的充實(shí)性；

c.通過(guò)對(duì)素材的深入挖掘和表達(dá)，提升作文的質(zhì)量；

d.學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和反饋。

3.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：

a.素材的選?。阂龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象力。

b.構(gòu)思的巧妙：教授作文構(gòu)思的方法，如設(shè)定主題、安排結(jié)構(gòu)、運(yùn)用修辭等。

c.表達(dá)的豐富：講解如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、情感表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用，使作文內(nèi)容豐富。

d.創(chuàng)新的思維：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美情趣。

e.實(shí)踐的能力：提供范文和案例，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和借鑒，提升寫(xiě)作水平。

4.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

a.學(xué)生已經(jīng)掌握了作文的基本結(jié)構(gòu)，如引言、正文和結(jié)尾；

b.學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察力和想象力，能從生活中選取素材；

c.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些修辭手法和表達(dá)技巧，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)、情感表達(dá)等。

5.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際需求的聯(lián)系：

a.學(xué)生面臨作文選材的難題，需要指導(dǎo)如何選取有價(jià)值的素材；

b.學(xué)生在作文構(gòu)思和表達(dá)方面存在困難，需要教授具體的方法和技巧；

c.學(xué)生希望提升自己的寫(xiě)作水平，需要通過(guò)實(shí)踐和指導(dǎo)，提升作文的質(zhì)量。

6.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系：

a.選取有價(jià)值的素材是實(shí)現(xiàn)作文內(nèi)容充實(shí)的前提；

b.構(gòu)思的巧妙和方法的運(yùn)用是實(shí)現(xiàn)作文表達(dá)豐富的重要手段；

c.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是提升學(xué)生寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。

7.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與教學(xué)方法的關(guān)系：

a.講授法：講解素材選取、構(gòu)思方法和表達(dá)技巧；

b.案例研究法：分析范文和案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒；

c.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：圍繞特定主題進(jìn)行作文創(chuàng)作，提升實(shí)踐能力。

8.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與教學(xué)資源的關(guān)系：

a.PPT：展示教學(xué)內(nèi)容、范文和案例，方便學(xué)生理解和記憶；

b.視頻：提供與作文選材和構(gòu)思相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

c.在線工具：利用在線寫(xiě)作工具進(jìn)行作文創(chuàng)作和修改，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極發(fā)言、參與小組討論等；

-評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，如能否運(yùn)用所學(xué)的選材和構(gòu)思技巧進(jìn)行作文創(chuàng)作。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)、是否能傾聽(tīng)并理解他人的意見(jiàn)等；

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)作文選材和內(nèi)容充實(shí)知識(shí)的應(yīng)用能力，如是否能結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新性的作文構(gòu)思和表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)作文選材和內(nèi)容充實(shí)知識(shí)的掌握情況；

-分析學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

4.學(xué)生作業(yè)：

-審閱學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)作文選材和內(nèi)容充實(shí)知識(shí)的掌握情況；

-針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；

-給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的方向，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我深入研究了教材，明確了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，為學(xué)生提供了豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與作文選材和內(nèi)容充實(shí)相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。在知識(shí)講解和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了講授法、案例研究法和小組討論法，幫助學(xué)生理解和掌握作文選材和內(nèi)容充實(shí)的方法和技巧。在實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作練習(xí)，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置了適量的課后作業(yè)，鞏固了學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的參與度和積