專項(xiàng)訓(xùn)練3 溶解度及其曲線2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(深圳專用版)

專項(xiàng)訓(xùn)練3溶解度及其曲線2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(深圳專用版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于深圳專用版中考化學(xué)教材，章節(jié)為“溶解度及其曲線”。具體內(nèi)容包括：

1.溶解度的定義及其表示方法；

2.溶解度曲線及其繪制方法；

3.溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系；

4.溶解度曲線的應(yīng)用，如判斷溶液的飽和與不飽和、計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量等。

本節(jié)課內(nèi)容主要針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，旨在讓學(xué)生掌握溶解度的基本概念和溶解度曲線的繪制方法，能夠運(yùn)用溶解度曲線解決實(shí)際問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)溶解度及其曲線的探究能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)的方法研究問(wèn)題。

2.證據(jù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和評(píng)估證據(jù)的能力，使其能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行合理的推理和判斷。

3.模型建構(gòu)能力：通過(guò)繪制溶解度曲線，培養(yǎng)學(xué)生建立和運(yùn)用模型解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，使其能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為直觀的圖像。

4.問(wèn)題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用溶解度曲線解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使其能夠在生活中遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的分析和解決。

5.合作與交流能力：通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和交流的能力，使其能夠與他人共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）溶解度的定義及其表示方法：教學(xué)重點(diǎn)要讓學(xué)生理解溶解度的概念，即在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。同時(shí)，要讓學(xué)生掌握溶解度的四要素：溫度、壓強(qiáng)、溶劑種類和溶液的狀態(tài)。

（2）溶解度曲線的繪制方法：教學(xué)重點(diǎn)要讓學(xué)生掌握溶解度曲線的繪制方法，包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、處理和繪制。學(xué)生需要了解如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定溶解度曲線上的點(diǎn)，并學(xué)會(huì)將這些點(diǎn)連接成平滑的曲線。

（3）溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系：教學(xué)重點(diǎn)要讓學(xué)生理解溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量之間的關(guān)系。學(xué)生需要掌握在不同條件下，溶解度如何發(fā)生變化，以及如何運(yùn)用溶解度曲線解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）溶解度的定義及其表示方法：教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解溶解度是一個(gè)相對(duì)概念，即在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。學(xué)生容易混淆溶解度與溶液濃度的概念。

（2）溶解度曲線的繪制方法：教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握溶解度曲線的繪制方法，包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、處理和繪制。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)點(diǎn)連接成平滑的曲線。

（3）溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系：教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解在不同條件下，溶解度如何發(fā)生變化，以及如何運(yùn)用溶解度曲線解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)溶解度曲線判斷溶液的飽和與不飽和，以及如何計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，如通過(guò)具體案例、實(shí)驗(yàn)演示等方式幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)概念和方法。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解溶解度的定義、表示方法以及溶解度曲線的基本概念時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立正確的概念框架。

（2）討論法：在探究溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）實(shí)驗(yàn)法：在進(jìn)行溶解度曲線的繪制時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示溶解度曲線的變化規(guī)律，幫助學(xué)生直觀地理解溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入與溶解度及其曲線相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、視頻等，豐富學(xué)生的知識(shí)來(lái)源，拓寬學(xué)生的視野。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《溶解度及其曲線》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)溶解度的問(wèn)題？”比如，為什么有些物質(zhì)能溶解在水中，而有些則不能？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索溶解度的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解溶解度的基本概念。溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。溶解度曲線是表示溶解度與溫度關(guān)系的曲線，它能夠幫助我們了解溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了溶解度曲線在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)溶解度的定義和溶解度曲線的繪制這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于溶解度曲線的變化規(guī)律這一難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與溶解度相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示溶解度的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“溶解度在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了溶解度的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)溶解度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.溶解度的定義與表示方法：

-溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。

-溶解度的表示方法通常有質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

2.溶解度曲線及其繪制方法：

-溶解度曲線是表示溶解度與溫度關(guān)系的曲線，它能夠幫助我們了解溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

-溶解度曲線的繪制方法包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、處理和繪制。學(xué)生需要了解如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定溶解度曲線上的點(diǎn)，并學(xué)會(huì)將這些點(diǎn)連接成平滑的曲線。

3.溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系：

-溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系：在一定溫度下，溶解度不受溶質(zhì)質(zhì)量的影響。

-溶解度與溶劑質(zhì)量的關(guān)系：在一定溫度下，溶解度不受溶劑質(zhì)量的影響。

-溶解度與溶液質(zhì)量的關(guān)系：在一定溫度下，溶解度不受溶液質(zhì)量的影響。

4.溶解度曲線的應(yīng)用：

-判斷溶液的飽和與不飽和：通過(guò)溶解度曲線，我們可以判斷溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)。

-計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量：利用溶解度曲線，我們可以根據(jù)溶液的飽和度和溶劑質(zhì)量來(lái)計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量。

5.影響溶解度的因素：

-溫度：溶解度隨溫度的變化而變化，一般情況下，溫度升高，溶解度增大。

-壓強(qiáng)：對(duì)于固體溶質(zhì)，溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大；對(duì)于氣體溶質(zhì)，溶解度隨壓強(qiáng)的增大而減小。

-溶劑種類：溶解度與溶劑的種類有關(guān)，不同的溶劑對(duì)同一種溶質(zhì)的溶解能力不同。

-溶質(zhì)種類：溶解度與溶質(zhì)的種類有關(guān)，不同的溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解能力不同。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)溶解度及其曲線的理解和掌握情況。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于溶解度的定義、溶解度曲線的特點(diǎn)、溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系等問(wèn)題。

-通過(guò)觀察：教師可以觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)溶解度及其曲線的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過(guò)測(cè)試：教師可以組織課堂小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)溶解度及其曲線的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的解答過(guò)程和結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予認(rèn)可和激勵(lì)。

3.學(xué)生互評(píng)：

-小組評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，共同提高。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生可以對(duì)同伴的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

4.家長(zhǎng)溝通：

-教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題。

5.持續(xù)關(guān)注：

-教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。八、教學(xué)反思今天我講授了溶解度及其曲線這一章節(jié)，通過(guò)課堂提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了初步的了解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在溶解度的定義和表示方法上掌握得較好，但在溶解度曲線的繪制方法和溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系上存在一些問(wèn)題。

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)良好，但仍有部分學(xué)生在數(shù)據(jù)處理和曲線繪制上存在困難。我意識(shí)到在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力和數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。

作業(yè)評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況參差不齊，部分學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)出很好的理解和掌握，而部分學(xué)生則存在一些基本概念的混淆和應(yīng)用能力的不足。這讓我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取針對(duì)性的教學(xué)方法和輔導(dǎo)策略。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠幫助學(xué)生更好地掌握溶解度及其曲線這一章節(jié)的內(nèi)容，提高他們的化學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.溶解度的定義與表示方法：

-重點(diǎn)詞句：溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：溶解度定義、表示方法（質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度）

2.溶解度曲線及其繪制方法：

-重點(diǎn)詞句：溶解度曲線是表示溶解度與溫度關(guān)系的曲線，它能夠幫助我們了解溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：溶解度曲線定義、繪制方法（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、曲線連接）

3.溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系：

-重點(diǎn)詞句：溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量無(wú)關(guān)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量關(guān)系

4.溶解度曲線的應(yīng)用：

-重點(diǎn)詞句：溶解度曲線可用于判斷溶液的飽和與不飽和、計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：溶解度曲線應(yīng)用（判斷飽和度、計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量）

5.影響溶解度的因素：

-重點(diǎn)詞句：溫度、壓強(qiáng)、溶劑種類、溶質(zhì)種類影響溶解度。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：影響溶解度因素（溫度、壓強(qiáng)、溶劑種類、溶質(zhì)種類）課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一個(gè)溶解度曲線圖，并標(biāo)明曲線上的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.請(qǐng)解釋溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系，并舉例說(shuō)明。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變溫度來(lái)研究某種物質(zhì)的溶解度變化。

4.請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線，判斷某溫度下的溶液是否飽和，并說(shuō)明理由。

5.請(qǐng)計(jì)算某溫度下飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，并根據(jù)溶解度曲線確定該溫度下的溶解度。

例題1：

題目：繪制一個(gè)溶解度曲線圖，并標(biāo)明曲線上的關(guān)鍵點(diǎn)。

答案：

溶解度曲線圖如下：

關(guān)鍵點(diǎn)：

A（20℃，50g）

B（40℃，80g）

C（60℃，100g）

例題2：

題目：解釋溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量的關(guān)系，并舉例說(shuō)明。

答案：

溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量無(wú)關(guān)。例如，在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量是固定的，無(wú)論溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量或溶液質(zhì)量如何變化，溶解度保持不變。

例題3：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變溫度來(lái)研究某種物質(zhì)的溶解度變化。

答案：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

1.取一定質(zhì)量的某種物質(zhì)A和溶劑B。

2.在不同溫度下（如20℃，40℃，60℃）分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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