2023四年級數(shù)學(xué)上冊 七 生活中的負(fù)數(shù)第1課時(shí) 溫度教案 北師大版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊七生活中的負(fù)數(shù)第1課時(shí)溫度教案北師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊第八章《生活中的負(fù)數(shù)》的第1課時(shí)，主要內(nèi)容是溫度。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)的含義，掌握正負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中的溫度表示。

1.理解負(fù)數(shù)的含義，能夠用負(fù)數(shù)表示生活中的溫度；

2.掌握正負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則；

3.能夠?qū)⒄?fù)數(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活中的溫度表示。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理能力：通過探究負(fù)數(shù)的含義和正負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的邏輯推理能力；

2.數(shù)據(jù)分析能力：讓學(xué)生能夠?qū)?shí)際生活中的溫度數(shù)據(jù)與負(fù)數(shù)相結(jié)合，提高數(shù)據(jù)分析和處理能力；

3.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用正負(fù)數(shù)解決實(shí)際問題的能力，如溫度轉(zhuǎn)換、溫度計(jì)算等；

4.創(chuàng)新思維能力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，將正負(fù)數(shù)應(yīng)用于其他生活中的場景，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-負(fù)數(shù)的含義：理解負(fù)數(shù)表示的是比零小的數(shù)，如零下溫度。

-正負(fù)數(shù)的加減法：掌握正數(shù)與負(fù)數(shù)相加減的規(guī)則，即同號相加減保留符號并計(jì)算絕對值，異號相加減保留符號較大的數(shù)。

-實(shí)際應(yīng)用：能夠?qū)⒄?fù)數(shù)運(yùn)用于溫度表示，解決相關(guān)問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-負(fù)數(shù)的概念：對于學(xué)生來說，理解負(fù)數(shù)的概念可能會感到抽象和困難，特別是將其與實(shí)際生活中的溫度聯(lián)系起來。

-加減法運(yùn)算：學(xué)生可能難以理解正負(fù)數(shù)加減法的規(guī)則，尤其是在處理異號相加減時(shí)，判斷符號和絕對值的計(jì)算。

-實(shí)際應(yīng)用的轉(zhuǎn)化：將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力是教學(xué)難點(diǎn)，需要學(xué)生能夠?qū)囟冗@個(gè)實(shí)際量與負(fù)數(shù)有效結(jié)合。

舉例說明：

重點(diǎn)舉例：在學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的含義時(shí)，可以通過實(shí)際操作，如在寒冷的天氣里外出感受零下的溫度，讓學(xué)生直觀地理解負(fù)數(shù)的意義。

難點(diǎn)舉例：在教授正負(fù)數(shù)的加減法時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些具體的溫度場景題目，如從零上5攝氏度降溫到零下3攝氏度，讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算理解加減法的規(guī)則。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-情境教學(xué)法：通過模擬生活中的溫度場景，如冬天的戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受負(fù)數(shù)的概念。

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論和問題解答，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，共同探討正負(fù)數(shù)的加減法規(guī)則。

-實(shí)踐操作法：讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算和解決溫度問題，加深對正負(fù)數(shù)運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用PPT或視頻資料，生動(dòng)展示溫度變化和正負(fù)數(shù)的運(yùn)算過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行溫度變化的模擬和運(yùn)算練習(xí)，提高學(xué)生的操作能力和解題技巧。

-實(shí)物教具：使用溫度計(jì)等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解溫度與負(fù)數(shù)的關(guān)系。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：讓學(xué)生談?wù)勊麄冊谏钪杏龅降臏囟茸兓闆r，如冬季的寒冷和夏季的炎熱。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考溫度變化是如何用數(shù)學(xué)來表示的，引出負(fù)數(shù)的概念。

2.講授新課（15分鐘）

負(fù)數(shù)的含義：通過實(shí)際例子解釋負(fù)數(shù)表示的是比零小的數(shù)，如零下溫度。

正負(fù)數(shù)的加減法：講解正數(shù)與負(fù)數(shù)相加減的規(guī)則，并用具體的溫度例子進(jìn)行演示。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些溫度相關(guān)的加減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

討論交流：讓學(xué)生分組討論，分享解題方法和答案，互相提問和解答。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于負(fù)數(shù)的含義和正負(fù)數(shù)加減法的問題。

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并對回答進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課的主要內(nèi)容：回顧和總結(jié)負(fù)數(shù)的含義和正負(fù)數(shù)的加減法規(guī)則。

核心素養(yǎng)能力的拓展：鼓勵(lì)學(xué)生思考將正負(fù)數(shù)應(yīng)用于其他生活中的場景，如金融領(lǐng)域的貸款和存款。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)布置：設(shè)計(jì)一些與溫度相關(guān)的正負(fù)數(shù)運(yùn)算題目，讓學(xué)生回家后完成。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用分組討論的方式，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過實(shí)際溫度例子和練習(xí)題目，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考正負(fù)數(shù)的應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會：負(fù)數(shù)的來歷》：介紹負(fù)數(shù)的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要性。

-《生活中的負(fù)數(shù)應(yīng)用實(shí)例》：收集一些生活中常見的負(fù)數(shù)應(yīng)用案例，如天氣預(yù)報(bào)、氣溫變化等，讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-《負(fù)數(shù)的進(jìn)一步探索》：介紹負(fù)數(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)的廣泛應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-溫度轉(zhuǎn)換游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)溫度轉(zhuǎn)換的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)正負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算。

-負(fù)數(shù)在日常生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生收集一些負(fù)數(shù)在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如貨幣、溫度計(jì)等，并簡要介紹其原理。

-負(fù)數(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)在科學(xué)研究中的作用，如在物理學(xué)中描述電荷的定向移動(dòng)等。七、作業(yè)布置與反饋-設(shè)計(jì)一些與溫度相關(guān)的正負(fù)數(shù)運(yùn)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-讓學(xué)生選擇一個(gè)生活中的溫度場景，用負(fù)數(shù)表示并解釋其含義。

-編寫一個(gè)關(guān)于溫度變化的故事，其中包含正負(fù)數(shù)的運(yùn)算，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識。

2.作業(yè)反饋

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，注意學(xué)生的解題方法和答案的正確性。

-在批改過程中，指出學(xué)生存在的問題，如運(yùn)算錯(cuò)誤、概念理解不清晰等，并給出改進(jìn)建議。

-對于學(xué)生的正確作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中遇到的困難和問題，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和難度，以確保學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識。八、重點(diǎn)題型整理1.溫度轉(zhuǎn)換題

題型：已知某地的氣溫為零上5攝氏度，下降3攝氏度后，溫度是多少？

答案：零下2攝氏度。

解析：此題考查學(xué)生對負(fù)數(shù)的理解和運(yùn)用，以及溫度轉(zhuǎn)換的運(yùn)算能力。

2.溫度比較題

題型：某地現(xiàn)在的氣溫是零下5攝氏度，另一地的氣溫是零上3攝氏度，兩地氣溫相差多少？

答案：8攝氏度。

解析：此題考查學(xué)生對負(fù)數(shù)的理解和運(yùn)用，以及溫度比較的運(yùn)算能力。

3.溫度計(jì)算題

題型：某地氣溫從零上5攝氏度下降到零下3攝氏度，下降了多少攝氏度？

答案：8攝氏度。

解析：此題考查學(xué)生對負(fù)數(shù)的理解和運(yùn)用，以及溫度計(jì)算的運(yùn)算能力。

4.溫度加減混合題

題型：某地氣溫從零下5攝氏度上升2攝氏度，再下降3攝氏度，最終的氣溫是多少？

答案：零下6攝氏度。

解析：此題考查學(xué)生對負(fù)數(shù)的理解和運(yùn)用，以及溫度加減混合的運(yùn)算能力。

5.溫度應(yīng)用題

題型：某地氣溫為零下5攝氏度，小明穿著一件零上3攝氏度的衣服出門，小明感覺冷嗎？為什么？

答案：小明會感覺冷，因?yàn)橥饷娴臍鉁乇人囊路囟鹊汀?/p>

解析：此題考查學(xué)生對負(fù)數(shù)的理解和運(yùn)用，以及溫度應(yīng)用的實(shí)際意義。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是關(guān)于溫度和負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算，整體來看，學(xué)生們對于負(fù)數(shù)的概念和溫度轉(zhuǎn)換的理解還是不錯(cuò)的。在課堂上，我通過實(shí)際例子和溫度場景的模擬，讓學(xué)生們能夠直觀地理解負(fù)數(shù)的含義，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到溫度轉(zhuǎn)換的問題中。

在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際情境中感受負(fù)數(shù)的意義，并通過小組討論和問題解答的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這種教學(xué)方法在一定程度上提高了學(xué)生們的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，部分學(xué)生在溫度轉(zhuǎn)換的運(yùn)算上還存在一些困難，對于正負(fù)數(shù)的加減法規(guī)則理解不夠透徹，導(dǎo)致在實(shí)際計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和畏懼情緒，不敢積極回答問題，這可能是因?yàn)樗麄儗ω?fù)數(shù)的概念還沒有完全掌握，或者是對溫度轉(zhuǎn)換的問題感到困惑。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會加強(qiáng)對溫度轉(zhuǎn)換運(yùn)算的講解和練習(xí)，通過更多的實(shí)際例子和練習(xí)題目，幫助學(xué)生們鞏固正負(fù)數(shù)的加減法規(guī)則。其次，我會鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂提問，通過小組討論和問題解答的方式，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，我也會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。板書設(shè)計(jì)1.負(fù)數(shù)的概念

-負(fù)數(shù)的定義：比0小的數(shù)

-負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用：溫度、貸款等

2.正負(fù)數(shù)的加減法

-加法：同號相加，異號相加

-減法：同號相減，異號相減

3.溫度轉(zhuǎn)換

-溫度表示：零上、零下

-溫度轉(zhuǎn)換公式：攝氏度轉(zhuǎn)換為華氏度、華氏度轉(zhuǎn)換為攝氏度

4.實(shí)際應(yīng)用

-溫度計(jì)算：溫度變化、溫度比較等

-溫度應(yīng)用：