2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第9單元 中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè) 第27課 社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展同步教案 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第9單元中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)第27課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展同步教案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第9單元中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)第27課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展，主要講述了我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)過程中所經(jīng)歷的曲折發(fā)展和取得的成就。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)過程中的主要事件和重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)過程中的探索和曲折發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.社會(huì)主義建設(shè)的主要任務(wù)和目標(biāo)

2.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的主要成就

3.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的曲折發(fā)展

4.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)的歷史背景，掌握我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的主要事件和重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，建立正確的歷史時(shí)序觀念。

2.史料實(shí)證：學(xué)生能夠通過閱讀史料，了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的主要成就和曲折發(fā)展，提高史料實(shí)證的能力。

3.歷史解釋：學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行解釋和分析，提高歷史解釋的能力。

4.歷史思維：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維、比較思維等歷史思維能力，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程進(jìn)行深入思考。

5.家國(guó)情懷：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的主要成就

2.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的曲折發(fā)展

難點(diǎn)：

1.理解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的探索和曲折發(fā)展

2.分析我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過展示相關(guān)的歷史圖片、視頻和史料，讓學(xué)生更直觀地了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的主要成就和曲折發(fā)展。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀史料，掌握我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的主要事件和重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的探索和曲折發(fā)展。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和歷史解釋能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教科書、歷史地圖、多媒體教學(xué)設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史教學(xué)資源共享平臺(tái)等。

3.信息化資源：歷史紀(jì)錄片、電視劇片段、相關(guān)網(wǎng)站和論文、圖片資料等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動(dòng)式教學(xué)法、情景模擬法等。

5.輔助材料：歷史文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文、相關(guān)書籍、教學(xué)課件等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

師：同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，這節(jié)課我們將探討我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的過程。請(qǐng)大家翻開教科書，找到第27課《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》，我們來共同學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

師：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教科書第27課，了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的主要內(nèi)容。在閱讀過程中，請(qǐng)大家注意以下幾個(gè)問題：

（1）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的原因是什么？

（2）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中取得了哪些成就？

（3）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的曲折發(fā)展對(duì)我國(guó)今后的發(fā)展有哪些啟示？

3.課堂討論（10分鐘）

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家以小組為單位，就剛剛提出的問題進(jìn)行討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.教師講解（10分鐘）

師：通過同學(xué)們的討論，我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展有了更深入的了解。下面，我來為大家講解一下我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的原因、成就以及曲折發(fā)展對(duì)我國(guó)今后發(fā)展的啟示。

（1）原因：我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的原因主要有以下幾個(gè)方面：

①我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)起點(diǎn)較低，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展不平衡；

②國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)中面臨外部壓力和挑戰(zhàn)；

③我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的一些政策和措施不適應(yīng)國(guó)情，導(dǎo)致曲折發(fā)展。

（2）成就：我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中取得了舉世矚目的成就，主要包括：

①建立了獨(dú)立的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系；

②實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)集體化和現(xiàn)代化；

③加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)研究和教育事業(yè)發(fā)展；

④改善了人民生活水平，提高了人民福祉。

（3）啟示：我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的曲折發(fā)展給我們今后的發(fā)展提供了以下幾點(diǎn)啟示：

①堅(jiān)持黨的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；

②堅(jiān)持改革開放，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化，不斷進(jìn)行體制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新；

③堅(jiān)持以人民為中心，關(guān)注民生問題，不斷改善人民生活水平；

④堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的過程、成就和啟示。希望大家能夠深刻領(lǐng)會(huì)這部分內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考以下問題，并撰寫一篇短文：

我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的過程給你留下了哪些深刻印象？你認(rèn)為這部分內(nèi)容對(duì)我國(guó)今后的發(fā)展有何啟示？請(qǐng)結(jié)合自己的理解和感悟，闡述你的觀點(diǎn)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、課堂討論、教師講解、課堂小結(jié)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的過程、成就和啟示，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、歷史思維和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了進(jìn)一步拓寬同學(xué)們的歷史視野，加深對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的理解，請(qǐng)大家閱讀以下幾篇拓展閱讀材料：

（1）《中華人民共和國(guó)歷史大事記》；

（2）《社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革》；

（3）《社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)的歷史回顧》；

（4）《社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展》；

（5）《社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展》。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們可以根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合推薦的閱讀材料，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。在自主學(xué)習(xí)過程中，請(qǐng)大家關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的原因和影響；

（2）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中取得的主要成就及其意義；

（3）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的曲折發(fā)展對(duì)我國(guó)今后發(fā)展的啟示；

（4）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)代我國(guó)發(fā)展的借鑒作用。

3.課堂分享

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)話題，準(zhǔn)備課堂分享。分享內(nèi)容可以包括：

（1）自己對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的認(rèn)識(shí)和感悟；

（2）自己認(rèn)為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中取得的主要成就及其意義；

（3）自己從我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的曲折發(fā)展中得到的啟示；

（4）自己認(rèn)為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)代我國(guó)發(fā)展的借鑒作用。

4.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和課后自主學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的短文。短文內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的原因和影響；

（2）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中取得的主要成就及其意義；

（3）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過程中的曲折發(fā)展對(duì)我國(guó)今后發(fā)展的啟示；

（4）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)代我國(guó)發(fā)展的借鑒作用。七、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出

1.社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

-原因：我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)起點(diǎn)較低，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展不平衡

-成就：建立了獨(dú)立的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系

-曲折發(fā)展：國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)中面臨外部壓力和挑戰(zhàn)

-啟示：堅(jiān)持黨的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

2.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的主要成就

-農(nóng)業(yè)集體化和現(xiàn)代化

-工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系建立

-科學(xué)技術(shù)研究和教育事業(yè)發(fā)展

-人民生活水平提高

3.社會(huì)主義建設(shè)過程中的曲折發(fā)展對(duì)我國(guó)今后的啟示

-堅(jiān)持改革開放，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化，不斷進(jìn)行體制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新

-堅(jiān)持以人民為中心，關(guān)注民生問題，不斷改善人民生活水平

-堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展

②簡(jiǎn)潔明了

-利用關(guān)鍵詞和短語，概括和總結(jié)每個(gè)部分的核心內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

-使用符號(hào)和圖表，簡(jiǎn)潔地表達(dá)復(fù)雜的概念和關(guān)系。

③藝術(shù)性和趣味性

-設(shè)計(jì)美觀的板書布局，使用不同的顏色和字體，增加視覺吸引力。

-插入相關(guān)的歷史圖片、地圖或漫畫，以生動(dòng)形象地展示歷史事件和概念。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填寫板書中的空白部分，讓學(xué)生參與其中，增加課堂活力。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過提問、觀察和測(cè)試等方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。教師將根據(jù)學(xué)生的回答、討論和表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，教師會(huì)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。觀察環(huán)節(jié)主要關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作能力和思考過程。測(cè)試環(huán)節(jié)將通過簡(jiǎn)短的書面測(cè)試或口頭測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，教師將及時(shí)進(jìn)行解決，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)方面，教師將對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)中將包括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的相關(guān)問題，要求學(xué)生進(jìn)行思考和分析。教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并提供具體的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，教師將給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們繼續(xù)提高。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師將及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，提供幫助和解答，確保學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)知識(shí)。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成過程中的表現(xiàn)。學(xué)生可以思考自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，哪些方面有進(jìn)步，哪些方面還需要努力。通過自我評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)自我反思和自我激勵(lì)的能力。

4.家長(zhǎng)溝通

教師將與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。教師會(huì)將學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)等信息告知家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和提高方法。通過家長(zhǎng)溝通，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭背景，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的教學(xué)支持。

5.持續(xù)關(guān)注和輔導(dǎo)

教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)有困難的學(xué)生提供持續(xù)的輔導(dǎo)和支持。教師會(huì)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解答他們的疑問，提供額外的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。同時(shí)，教師會(huì)將輔導(dǎo)情況和學(xué)生的進(jìn)步告知家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)共同商討進(jìn)一步的支持措施。教學(xué)反思這節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第9單元中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)第27課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展”。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和資源，力求讓學(xué)生深入理解社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的過程、成就和啟示。

首先，我通過導(dǎo)入新課的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀教科書，自主探究我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的主要內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和史料實(shí)證能力。

接著，我在課堂討論環(huán)節(jié)，組織學(xué)生以小組為單位，就自主學(xué)習(xí)過程中提出的問題進(jìn)行討論。通過討論，學(xué)生能夠從不同角度思考問題，提高歷史解釋和歷史思維能力。在教師講解環(huán)節(jié)，我針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生深入理解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的原因、成就和啟示。

此外，我在板書設(shè)計(jì)方面，力求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，我布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和課后自主學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的短文，以提高學(xué)生的寫作能力和歷史思維能力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的話題不夠感興趣或者對(duì)歷史事件的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

另外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)問題的回答不夠準(zhǔn)確，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)教材內(nèi)容的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們更好地理解教材內(nèi)容，提高他們的歷史思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步理解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的過程、成就和啟示，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

（1）閱讀材料：《中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路》、《中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)》等；

（2）視頻資源：《中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)歷程》、《中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就》等。

2.拓展要求