Unit 6-10重點(diǎn)詞匯默寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6-10重點(diǎn)詞匯默寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6-10的重點(diǎn)詞匯默寫(xiě)。教學(xué)內(nèi)容包括Unit6的詞匯如“congratulation”、“challenge”，Unit7的詞匯如“performance”、“audience”，Unit8的詞匯如“recipe”、“ingredient”，Unit9的詞匯如“appointment”、“cancel”，以及Unit10的詞匯如“hardware”、“software”。這些詞匯與學(xué)生已有知識(shí)中的基礎(chǔ)詞匯及句型有聯(lián)系，如他們已學(xué)過(guò)的“success”、“difficult”等詞匯，以及簡(jiǎn)單的句型表達(dá)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯量，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Unit6-10重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)與默寫(xiě)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納總結(jié)的思維能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容包括Unit6-10的重點(diǎn)詞匯及其用法，如“congratulation”的正確使用場(chǎng)合，“challenge”在不同句子中的含義等。

-重點(diǎn)詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則，例如“hardware”中的“-ware”后綴，以及“recipe”與“ingredient”的詞根詞綴理解。

-學(xué)生的詞匯記憶與運(yùn)用能力，尤其是如何將詞匯融入到句子中進(jìn)行正確表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于某些詞匯的詞義區(qū)分，如“performance”和“presentation”的用法區(qū)別，以及“cancel”和“postpone”的不同情境應(yīng)用。

-詞匯的活用，如“congratulate”與“congratulation”的轉(zhuǎn)換使用，以及形容詞和副詞的比較級(jí)與最高級(jí)形式。

-在默寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)詞匯的準(zhǔn)確拼寫(xiě)和正確搭配，如“softwaredevelopment”中的“development”拼寫(xiě)和搭配。

-學(xué)生對(duì)于詞匯在不同語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用，能夠根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯進(jìn)行表達(dá)，這是學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用中的一個(gè)常見(jiàn)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備-教材：確保每位學(xué)生都備有人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-輔助材料：準(zhǔn)備與Unit6-10重點(diǎn)詞匯相關(guān)的圖片、詞卡、例句圖表，以及詞匯用法小視頻，增強(qiáng)學(xué)生視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置詞匯默寫(xiě)區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和互相檢查；同時(shí)，布置多媒體教學(xué)設(shè)備，以便于展示輔助材料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布Unit6-10重點(diǎn)詞匯的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表、例句和詞匯游戲。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞詞匯的用法和拼寫(xiě)，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生探索詞匯的構(gòu)成和意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的互動(dòng)功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前熟悉詞匯。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)詞匯，嘗試?yán)首x和拼寫(xiě)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

使學(xué)生提前接觸詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的初步嘗試。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引出本節(jié)課的詞匯主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解每個(gè)詞匯的用法，通過(guò)例句展示詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)詞匯默寫(xiě)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考詞匯的用法和拼寫(xiě)規(guī)則。

參與課堂活動(dòng)：在小組競(jìng)賽中積極默寫(xiě)詞匯，與同伴交流學(xué)習(xí)心得。

提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的詞匯或用法提出問(wèn)題，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握詞匯知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲和競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和知識(shí)共享。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)詞匯知識(shí)的理解，提高默寫(xiě)能力。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的詞匯練習(xí)和寫(xiě)作任務(wù)。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供其課后深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，擴(kuò)展詞匯量和閱讀面。

反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和效果，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固詞匯知識(shí)，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和文化背景。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-與Unit6相關(guān)的文章：“HowtoGiveaCongratulationSpeech”。

-與Unit7相關(guān)的文章：“TheImportanceofPublicSpeakingSkills”。

-與Unit8相關(guān)的文章：“HealthyEating:CreatingaBalancedRecipe”。

-與Unit9相關(guān)的文章：“TimeManagement:HowtoCancelorPostponeanAppointment”。

-與Unit10相關(guān)的文章：“TheDifferenceBetweenHardwareandSoftware”。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的詞匯，深入探究其在不同語(yǔ)境中的使用，例如“challenge”在體育、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以自主查找并閱讀英文故事或新聞，尋找課上學(xué)過(guò)的詞匯，并分析其用法。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)小故事或?qū)υ?，盡可能多地使用Unit6-10的重點(diǎn)詞匯，以此來(lái)鞏固記憶和提高運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組選擇一個(gè)詞匯，制作詞匯卡片，包括詞匯的拼寫(xiě)、音標(biāo)、詞性、定義、例句以及相關(guān)的圖片或圖表。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看英語(yǔ)電影或電視劇，注意演員在對(duì)話中如何使用這些詞匯，并嘗試模仿。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者討論詞匯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得。典型例題講解1.例題一：詞匯填空

-題目：Completethefollowingsentenceswiththecorrectformofthegivenwords.

-給出的詞匯：congratulate,challenge,recipe,appointment,hardware

-答案：

-Iwantto___________youonyoursuccess.(congratulate)

-Cookingisafun___________thatrequirescreativity.(challenge)

-Shefollowedthe___________tomaketheperfectcake.(recipe)

-Ihavean___________withthedentistat3PM.(appointment)

-The___________ofacomputerincludesthephysicalcomponents.(hardware)

2.例題二：句子改寫(xiě)

-題目：Rewritethefollowingsentencesusingthewordsprovided.

-給出的詞匯：performance,audience,ingredient,cancel,software

-答案：

-Theactorsgaveanexcellentshow.(performance)

-Thecrowdwatchedtheplayintently.(audience)

-Allthenecessarycomponentsweremixedtogether.(ingredient)

-Ihadtocalloffmytripduetobadweather.(cancel)

-Programsthatrunonacomputerarecalled___________.(software)

3.例題三：詞匯搭配

-題目：Matchthefollowingwordswiththeircorrectcollocations.

-給出的詞匯：congratulation,challenge,recipe,appointment,hardware

-答案：

-givesb.___________onsth.(congratulation)

-risetothe___________(challenge)

-followa___________(recipe)

-makean___________(appointment)

-computer___________(hardware)

4.例題四：句子翻譯

-題目：TranslatethefollowingsentencesintoEnglishusingthewordsprovided.

-給出的詞匯：performance,audience,ingredient,cancel,software

-答案：

-她的演講給觀眾留下了深刻的印象。(performance)

-觀眾對(duì)演出報(bào)以熱烈的掌聲。(audience)

-這個(gè)蛋糕的主要成分是巧克力。(ingredient)

-由于天氣原因，比賽被取消了。(cancel)

-這個(gè)程序是最新版軟件的一部分。(software)

5.例題五：段落填空

-題目：Fillintheblanksinthefollowingparagraphwiththecorrectformofthegivenwords.

-給出的詞匯：congratulate,challenge,recipe,appointment,hardware,performance,audience,ingredient,cancel,software

-答案：

-Aftertheamazing___________(performance),the___________(audience)___________(congratulate)theactorsontheirsuccess.Theplaypresenteda___________(challenge)totheactors,buttheyrosetotheoccasion.Backstage,the___________(ingredient)forthecastpartywerebeingpreparedaccordingtoa___________(recipe)fromtheleadactor'smother.Unfortunately,duetoaschedulingconflict,the___________(appointment)withtheplaywrighthadtobe___________(cancel).Finally,thetheater's___________(hardware)and___________(software)wereupgradedtoimprovetheoverallexperience.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit6-10的重點(diǎn)詞匯，包括“congratu