外科護(hù)理學(xué)教案

最新資料推薦課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目緒論/水.電解質(zhì).酸堿代謝失衡病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1、掌握外科護(hù)理學(xué)定義☆4、熟悉體夜的含量分布和水電解質(zhì)平衡的調(diào)5、掌握等滲水高滲性缺水低滲性缺的護(hù)理評(píng)估臨床表教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求及課程介紹5'第一章緒論二、外科護(hù)理學(xué)的范疇8′三、學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的指導(dǎo)思想10'四、外科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)4'第二章水.電解質(zhì).酸堿代謝失衡病人的護(hù)理第一節(jié)概述亂亂一、體液組成及分布4'二、體液平衡及調(diào)節(jié)8'第二節(jié)水和鈉的代謝紊亂一、等滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則1二、低滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則13'三、高滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則12′五、小結(jié)3'教學(xué)方法講授法.案例法.比較法.歸納法教學(xué)重點(diǎn)1、外科護(hù)理學(xué)的定義及范疇。2、等滲性缺水高滲性缺水的護(hù)理評(píng)估/臨床表現(xiàn)/處理原教學(xué)難點(diǎn)2、等滲性缺水低滲性缺水/高滲性缺水的病理生理及處理原師生互動(dòng)環(huán)節(jié)2、用比較法講解水和鈉的代謝紊亂，啟發(fā)同學(xué)思維，活躍課堂氣思考題及作業(yè)題1、等滲性缺水低滲性缺水及高滲性缺水三者之間能互相轉(zhuǎn)化嗎?2、低滲性缺水如何補(bǔ)鈉?3、水鈉代謝紊亂的補(bǔ)液總原則?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯性缺水hypertonicdehydratign因、病因、病3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)自學(xué)水、電解質(zhì)、酸堿平衡相關(guān)生理知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)水鈉代謝紊亂病(2)《外科學(xué)》本科統(tǒng)編教材：自學(xué)水鈉代謝紊亂，水中4、介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)外科手術(shù)新進(jìn)展。教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)實(shí)施情況程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與5、了解呼吸性酸、堿中毒病人的護(hù)理評(píng)估和護(hù)理措施。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹2'第二章水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡病人的護(hù)理第三節(jié)鉀代謝紊亂一、低鉀血癥概念/病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理20′二、高鉀血癥概念/病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理15'第五節(jié)酸堿平衡失調(diào)一、代謝性酸中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理1二、代謝性堿中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理5'三、呼吸性酸中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理5'四、呼吸性堿中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理3'五、病案分析10′六、小結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)1、低鉀血癥、代謝性酸中毒的病因/臨床表現(xiàn)/護(hù)理診斷2、低鉀血癥補(bǔ)鉀時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)1、酸堿平衡的調(diào)節(jié)。2、各型酸堿失衡的病因/病理生理變化/治3、各型酸堿失衡輔助檢查中血?dú)夥治鲋档呐袔熒?dòng)環(huán)節(jié)1、通過(guò)典型病例分析，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用護(hù)理程序向病人提供整理護(hù)理能2、用比較法講解鉀代謝異常，啟發(fā)同學(xué)思維，活躍課堂氣氛。3、采用歸納法講解酸堿平衡失調(diào)，幫助同學(xué)們比較各種酸堿平衡失調(diào)病人思考題及作業(yè)題1、靜脈補(bǔ)鉀的注意事項(xiàng)包括哪些內(nèi)容?2、請(qǐng)比較代謝性酸中毒與代謝性堿中毒的臨床表現(xiàn)。教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯低鉀血癥hypokalemia、高鉀血癥hyperkalemia、代謝性酸中毒metabolicacidosis、代謝性堿中毒metabolicalkalosis、呼吸性酸中毒respiratoryacidosis、呼吸性堿中毒respiratoryalkalosis。2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)自學(xué)水、電解質(zhì)、酸堿平衡相關(guān)生理知識(shí)，加深學(xué)生鉀代謝異常、酸堿調(diào)病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、處理3、介紹學(xué)科新進(jìn)展方面教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳鳳萍總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第三章外科休克病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社中華護(hù)理學(xué)雜志2006年6期教學(xué)目的與3、了解休克的病理生理變化。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的要求介紹3'一、休克的概念2'.最新資料推薦.時(shí)間安排二、休克的病因分類8'三、休克的病理生理15'微循環(huán)障礙四、休克的臨床表現(xiàn)20'1、休克前期2、休克期3、休克晚期4、感染性休克：暖休齡休克五、休克的輔助檢查中心靜脈壓的測(cè)定5'六、休克的處理原則10′七、休克的護(hù)理評(píng)估7'八、休克的護(hù)理診斷/護(hù)理目標(biāo)5'九、休克的護(hù)理措施15'補(bǔ)充血容量/改善組織灌注/防治感染/維持正常體溫/預(yù)防受傷十、小結(jié)3'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、討論法教學(xué)重點(diǎn)2、休克的臨床表現(xiàn)/處理原則。3、休克的護(hù)理評(píng)估/護(hù)理措施。教學(xué)難點(diǎn)2、休克的輔助檢查/護(hù)理評(píng)估。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)2、用提問(wèn)的方法介紹護(hù)理診斷，通過(guò)搶答活躍課堂氣氛。最新資料推薦思考題及作業(yè)題1、應(yīng)從哪些方面評(píng)估失血性休克病人的身體狀況?3、休克病人應(yīng)如何補(bǔ)充血容量，恢復(fù)有效循環(huán)血量?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)運(yùn)用休克病理生理知識(shí)，解釋休克臨床表現(xiàn)。2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯失血性休克hemorrhagicshock、感染性休克Septicshock、急性能衰竭acuterenalfailure、多系統(tǒng)器官功能衰竭multipleorgandysfunctionfailure、抗休克褲militaryantishocktrousers。3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)自學(xué)《外科護(hù)理學(xué)》(主編：陸以佳)中休克病人的護(hù)理。(2)自學(xué)《外科學(xué)》(主編吳在德)中休克章節(jié)。4、介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容教研室或意見(jiàn)綱要求。負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況態(tài)度認(rèn)真，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果好。最新資料推薦課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第四章麻醉病人的護(hù)理第二節(jié)椎管內(nèi)麻醉教學(xué)安排理論√實(shí)驗(yàn)見(jiàn)習(xí)其它教學(xué)資源多媒體√曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書謝榮《臨床麻醉學(xué)》科技出版社吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與4、熟悉全身麻醉常見(jiàn)并發(fā)癥的觀察與護(hù)理。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹3'麻醉發(fā)展史簡(jiǎn)介7'第一節(jié)全身麻醉一、全身麻醉的概念及分類3'二、全身麻醉的用藥和實(shí)施10′吸入麻醉/靜脈麻醉三、全身麻醉前/中/后的護(hù)理評(píng)估12′四、護(hù)理診斷/問(wèn)題/護(hù)理目標(biāo)5'五、護(hù)理措施1、并發(fā)癥的觀察與護(hù)理25'2、術(shù)后鎮(zhèn)痛的護(hù)理8'第二節(jié)椎管內(nèi)麻醉一、椎管內(nèi)麻醉的解剖基礎(chǔ)5'二、椎管內(nèi)生理和麻醉的機(jī)制5′三、小結(jié)3'教學(xué)方法講授法、比較法、討論法教學(xué)重點(diǎn)1、全身麻醉的概念及分類。教學(xué)難點(diǎn)1、全身麻醉的用藥及實(shí)施方法。2、椎管內(nèi)麻醉的解剖基礎(chǔ)。4、全身麻醉麻醉前護(hù)理評(píng)估。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1、提問(wèn)：麻醉前嘔吐的預(yù)防措施。思考題及作業(yè)題1、麻醉前的護(hù)理評(píng)估包括哪些內(nèi)容?2、簡(jiǎn)述麻醉前用藥的目的。3、簡(jiǎn)述各種麻醉藥的用藥原則及方法。教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)結(jié)合臨床病例講解麻醉病人的護(hù)理要點(diǎn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能(2)用圖片講解硬膜外阻滯和蛛網(wǎng)膜下腔阻滯的區(qū)別和聯(lián)系。(3)觀看氣管內(nèi)插管錄像，加強(qiáng)印象。2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯麻醉(Anesthesia),靜脈麻醉(Intravenousanesthesia),硬脊膜外阻滯麻醉(epiduralanesthesia)。3、介紹各種麻醉用新藥、術(shù)后鎮(zhèn)痛新進(jìn)展教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況內(nèi)插管。學(xué)生反映形象，直觀，教學(xué)效果好。莆田學(xué)院教案課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第四節(jié)麻醉恢復(fù)期病人的監(jiān)護(hù)和管理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書謝榮《臨床麻醉學(xué)》科技出版社吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與4、熟悉局部麻醉的分類及常用局部麻醉方5、熟悉局部麻醉常見(jiàn)并發(fā)癥的觀察/預(yù)防/護(hù)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹5'第二節(jié)椎管內(nèi)麻醉一、蛛網(wǎng)膜下隙阻滯的適應(yīng)癥/禁忌癥/用藥及麻醉方法二、蛛網(wǎng)膜下隙阻滯的護(hù)理評(píng)估/護(hù)理措施15'三、硬膜外阻滯的適應(yīng)癥/禁忌癥/用藥及麻醉方法7′四、硬膜外阻滯的護(hù)理評(píng)估/護(hù)理措施13'第三節(jié)局部麻醉一、局部麻醉的分類5′二、局部麻醉方法5'三、局部麻醉護(hù)理措施5′第四節(jié)麻醉恢復(fù)期病人的監(jiān)護(hù)和管理一、生命體征的監(jiān)測(cè)3'二、氣管內(nèi)插管的拔管條件3'三、送病人返回普通病房的指征3'四、病人的管理和運(yùn)送2'五、觀看錄像25'教學(xué)方法講授法、比較法、討論法教學(xué)重點(diǎn)1、硬膜外阻滯的護(hù)理評(píng)估/護(hù)理措施。3、麻醉恢復(fù)期病人的監(jiān)護(hù)和管理。教學(xué)難點(diǎn)1、椎管內(nèi)麻醉的并發(fā)癥觀察及護(hù)理。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)2、用提問(wèn)的法介紹護(hù)理診斷，通進(jìn)答活躍課堂思考題及作業(yè)題1、麻醉后病人轉(zhuǎn)回普通病房的條件有哪些?迅速出現(xiàn)昏迷、呼吸和心跳停止，考慮是什么?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)結(jié)合臨床病例講解麻醉病人的護(hù)理要點(diǎn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能(2)觀看錄像：椎管內(nèi)麻醉和局部麻醉。教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳鳳萍總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)3授課題目第五章手術(shù)室管理和工作教學(xué)安排講授√討論指導(dǎo)演示√案例法√其它教學(xué)資源多媒體√曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1、了解手術(shù)室的環(huán)境和手術(shù)室的管理。2、掌握器械護(hù)士和巡回護(hù)士的工作內(nèi)容?！镒钚沦Y料推薦3、熟悉常用手術(shù)器械的名稱/用途、手術(shù)物品的準(zhǔn)備/器械臺(tái)的準(zhǔn)7、熟悉手術(shù)病人體位的擺放。9、掌握手術(shù)人員更衣，手臂消毒，穿脫手術(shù)衣及戴手套方法教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹5'第一節(jié)手術(shù)室布局和人員配備一、手術(shù)室的布局和手術(shù)室的管理10′二、手術(shù)醫(yī)師/麻醉師/器械護(hù)士/巡回護(hù)士的工作內(nèi)容20′第二節(jié)手術(shù)室物品管理和無(wú)菌處理15′第三節(jié)手術(shù)室的無(wú)菌操作原則10′第四節(jié)病人的準(zhǔn)備(體位擺放及手術(shù)區(qū)皮膚消毒)12'第五節(jié)手術(shù)人員的準(zhǔn)備一、洗手/穿無(wú)菌手術(shù)衣/戴無(wú)菌手套/連臺(tái)手術(shù)更換手術(shù)衣及手套20′二、觀看錄像(手術(shù)室專項(xiàng)技術(shù)操作)35′三、總結(jié)5′教學(xué)方法講授法、案例法、演示法教學(xué)重點(diǎn)1、器械護(hù)士及巡回護(hù)士的工作內(nèi)容。2、無(wú)菌操作原則和注意事項(xiàng)。4、物品的消毒與滅菌處理。5、手術(shù)人員更衣，手臂消毒，穿脫手術(shù)衣及戴手套方教學(xué)難點(diǎn)1、無(wú)菌操作原則及注意事項(xiàng)。2、手術(shù)人員更衣，手臂消毒，穿脫手術(shù)衣及戴手套方法。3、病人的準(zhǔn)備(體位擺放及手術(shù)區(qū)皮膚消毒師生互動(dòng)環(huán)節(jié)2、手術(shù)人員的準(zhǔn)備采用演示法，加強(qiáng)學(xué)生的理解。思考題及作業(yè)題1、擺放手術(shù)體位的要求是什么?如何擺常用的手術(shù)體位?2、病人進(jìn)入手術(shù)間后查對(duì)內(nèi)容包括哪些?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(2)結(jié)合基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中的無(wú)菌技術(shù)操作原則講解手術(shù)室的無(wú)菌技術(shù)操作。2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯。器械護(hù)士(Scrubnurse)巡回護(hù)士(circulatingnurse)外科無(wú)菌技術(shù)3、指導(dǎo)學(xué)生課后練習(xí)洗手法。教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)實(shí)施情況莆田學(xué)院教案課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳鳳萍總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)3授課題目第六章手術(shù)前后病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書孫衍慶《現(xiàn)代手術(shù)并發(fā)癥學(xué)》世界圖書出版社吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與2、熟悉圍手術(shù)期的概念、術(shù)前健康教育、手術(shù)區(qū)皮膚準(zhǔn)3、了解術(shù)前護(hù)理評(píng)估(手術(shù)分類、病人耐受性的分級(jí)4、掌握術(shù)后常見(jiàn)不適及護(hù)理措施?！?、掌握術(shù)后常見(jiàn)并發(fā)癥及處理要點(diǎn)?！?、熟悉術(shù)后并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)。7、了解術(shù)后并發(fā)癥的病因病理。8、掌握術(shù)前/術(shù)后病人的護(hù)理診斷?！锝虒W(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹3'第一節(jié)手術(shù)前病人的護(hù)理一、手術(shù)的分類3'二、術(shù)前護(hù)理評(píng)估(健康史/身體狀況/心理社會(huì)狀況)10′三、護(hù)理診斷/護(hù)理目標(biāo)4'四、護(hù)理措施1、術(shù)前健康教育常規(guī)準(zhǔn)備(術(shù)前皮膚準(zhǔn)備、手術(shù)日晨護(hù)理等20′2、其他(營(yíng)養(yǎng)狀況/體液平衡/促進(jìn)睡眠/并發(fā)癥的預(yù)防)5'第二節(jié)手術(shù)后病人的護(hù)理一、術(shù)后護(hù)理評(píng)估/護(hù)理診斷/護(hù)理目標(biāo)15'二、術(shù)后護(hù)理措施1、術(shù)后搬運(yùn)體位病情觀察切口、引流管理/營(yíng)養(yǎng)活動(dòng)心理護(hù)理152、術(shù)后常見(jiàn)不適的護(hù)理疼痛/發(fā)熱/惡心嘔吐/腹脹/呃逆/尿潴留)15'三、術(shù)后并發(fā)癥的觀察與護(hù)理★術(shù)后出血的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施4'★切口感染的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施6'★肺部并發(fā)癥的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施6'★尿路感染的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施5'切口裂開(kāi)的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施4'深靜脈血栓形成的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施6'四、病例分析8'五、總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、討論法教學(xué)重點(diǎn)1、術(shù)前護(hù)理措施(術(shù)前常規(guī)準(zhǔn)備，術(shù)前皮膚準(zhǔn)備，手術(shù)日晨護(hù)理等)。2、術(shù)后護(hù)理措施：一般護(hù)理及常見(jiàn)不適的護(hù)理。3、術(shù)后常見(jiàn)并發(fā)癥的觀察與護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)2、用提問(wèn)的方法介紹護(hù)理診斷，通過(guò)搶答活躍課堂氣氛。思考題及作業(yè)題1、術(shù)前病人呼吸道、胃腸道有哪些準(zhǔn)備?3、術(shù)后泌尿系并發(fā)癥的預(yù)防措施有哪些?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)應(yīng)用圖片講解手術(shù)區(qū)皮膚的準(zhǔn)備；應(yīng)用錄像介紹皮膚準(zhǔn)備、呼吸道準(zhǔn)(2)應(yīng)用教學(xué)情景指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析、解決問(wèn)2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯圍手術(shù)期(peri-operativeperiod)、疼痛(pain)、惡心嘔吐(nauseavomiting)腹脹(abdominaldistention)、尿潴留(retentionofurine)。3、介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)介紹圍手術(shù)期護(hù)理新進(jìn)展教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)實(shí)施情況最新資料推薦課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳鳳萍總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第七章?tīng)I(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版教學(xué)目的與5、熟悉腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)、全胃腸外營(yíng)養(yǎng)的適應(yīng)癥。6、了解手術(shù)、創(chuàng)傷后三大營(yíng)養(yǎng)素的代謝特8、了解全胃腸外營(yíng)養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)素及作用。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹3'第一節(jié)概述一、手術(shù)、創(chuàng)傷后三大營(yíng)養(yǎng)素的代謝特點(diǎn)5'二、營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)10′三、營(yíng)養(yǎng)不良的類型及臨床表現(xiàn)3'二、腸外營(yíng)養(yǎng)的應(yīng)用：適應(yīng)癥、腸外營(yíng)養(yǎng)素及作用、投注途徑及方式10′二、腸外營(yíng)養(yǎng)的應(yīng)用：適應(yīng)癥、腸外營(yíng)養(yǎng)素及作用、投注途徑及方式10′第二節(jié)腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)一、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的概述3'二、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的應(yīng)用：適應(yīng)癥、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)劑、投注途徑及方式11'三、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的護(hù)理評(píng)估/護(hù)理措施15'預(yù)防誤吸、腹瀉、感染的發(fā)生，保持管道的通暢第三節(jié)腸外營(yíng)養(yǎng)一、腸外營(yíng)養(yǎng)的概述5'三、腸外營(yíng)養(yǎng)的護(hù)理評(píng)估/并發(fā)癥的護(hù)理1、靜脈穿刺置管時(shí)的并發(fā)癥/輸液期間的并發(fā)癥15'四、觀看錄像：深靜脈置管術(shù)/經(jīng)外周中心靜脈置管術(shù)15'教學(xué)方法講授法、比較法、案例法教學(xué)重點(diǎn)3、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)胃腸道并發(fā)癥的護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)2、腸內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)并發(fā)癥的防治。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1、提問(wèn)：評(píng)價(jià)營(yíng)養(yǎng)不良兩項(xiàng)簡(jiǎn)單而重要的指標(biāo)是什么?3、采用比較法講解腸內(nèi)腸外營(yíng)養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)，適應(yīng)思考題及作業(yè)題1、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)腹瀉的原因是什么?如何防治?2、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)如何預(yù)防誤吸的發(fā)生?3、腸外營(yíng)養(yǎng)如何控制輸液速度。教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)結(jié)合臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)講解營(yíng)養(yǎng)素的作用及營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)。(2)結(jié)合臨床病例講解腸內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)并發(fā)癥的防2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯營(yíng)養(yǎng)(TPN,totalparenteralnutrition)。3、介紹危重患者的營(yíng)養(yǎng)支持療法，PICC新進(jìn)展。教研室或意見(jiàn)實(shí)施情況靜脈置管。學(xué)生反映形象，直觀，教學(xué)效果好。課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第八章外科感染病人的護(hù)理第二節(jié)淺部軟組織化膿性感染第三節(jié)手部急性化膿性感染教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版教學(xué)目的與1、掌握淺部軟組織化膿性感染的臨床特點(diǎn)/護(hù)理措施。★2、熟悉外科感染、常見(jiàn)軟組織化膿性感染的定3、熟悉各種外科感染的處理原則/護(hù)理診斷/護(hù)理目標(biāo)/護(hù)理評(píng)價(jià)。4、了解外科感染常見(jiàn)的致病菌、外科感染的分類及轉(zhuǎn)5、了解手部急性化膿性感染的特點(diǎn)及處治原則。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹5'第一節(jié)概述一、外科感染的定義/分類/病因/病理1二、外科感染的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則15'第二節(jié)淺部軟組織化膿性感染一、癤的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理診斷/護(hù)理措施10′二、癰的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理診斷/護(hù)理措施10'三、急性蜂窩織炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理診斷/護(hù)理措施5'四、急性湘管炎淋巴結(jié)的病因臨床表現(xiàn)處理原則護(hù)理診斷護(hù)理措施5'第三節(jié)手部急性化膿性感染一、甲溝炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理措施5'二、指頭炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理措施5'三、觀看錄像：外科感染病人的護(hù)理15'教學(xué)方法講授法、比較法、案例法教學(xué)重點(diǎn)淺部軟組織化膿性感染的臨床特點(diǎn)/護(hù)理措施。教學(xué)難點(diǎn)1、外科感染的病因分類。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1、結(jié)合講課內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們指出日常生活中常見(jiàn)的外科感染的表現(xiàn)?2、為什么面部危險(xiǎn)三角區(qū)的感染灶應(yīng)避免擠壓?思考題及作業(yè)題1、非特異性感染和特異性感染的特點(diǎn)是什么?2、患肢抬高和制動(dòng)的目的是什么?3、哪些軟組織和手部化膿性感染需及早切開(kāi)引流?為什么?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)結(jié)合圖片、錄像幫助學(xué)生理解外科感染的分類、病理生理特點(diǎn)。(2)通過(guò)典型病例分析，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用護(hù)理程序向病人提供整體護(hù)理。2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯感染(infection)外科感染(surgicalinfection)癤(furuncle)急性淋巴結(jié)炎(acutelymphadenitis)3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)自學(xué)細(xì)胞生物學(xué)內(nèi)容，了解化膿性細(xì)菌特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)病因、病理變化的理解。4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)急性化膿性感染臨床治療進(jìn)展(2)激光治療外科感染的新進(jìn)展(3)臨床抗生素應(yīng)用新進(jìn)展教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況觀，易理解。運(yùn)用臨床病例進(jìn)行分析，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。莆田學(xué)院教案課程名稱外科護(hù)理學(xué)05級(jí)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳鳳萍總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第八章外科感染病人的護(hù)理第四節(jié)全身性感染第五節(jié)特異性感染教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版教學(xué)目的與1、掌握全身化膿性感染的臨床表現(xiàn)/護(hù)理措施?！?、了解氣性壞疽的臨床特征和預(yù)防處理原教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹5'第四節(jié)全身性感染一、全身性感染的定義/病因/病理生理10′二、全身性感染的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則10′三、全身性感染的護(hù)理評(píng)估/護(hù)理診斷/護(hù)理措施10′第五節(jié)特異性感染一、破傷風(fēng)的病因/病理生理5'二、破傷風(fēng)的臨床表現(xiàn)：潛伏期、前驅(qū)期、發(fā)作期5'三、破傷風(fēng)的輔助檢查/處理原則/預(yù)防15′四、破傷風(fēng)的護(hù)理評(píng)估/護(hù)理診斷/護(hù)理措施10'五、觀看錄像：外科感染病人的護(hù)理20′教學(xué)方法講授法、比較法、案例法教學(xué)重點(diǎn)3、膿毒癥和菌血癥的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)1、外科感染的護(hù)理評(píng)估。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1、外什么外科感染的病人要慎用腎上腺皮質(zhì)激素?2、破傷風(fēng)主動(dòng)免疫的方法有哪些?思考題及作業(yè)題1、菌血癥和膿毒癥的區(qū)別在哪?2、深部膿腫如何判斷?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)結(jié)合圖片、錄像幫助學(xué)生理解全身性感染和破傷風(fēng)的臨床表現(xiàn)。(2)通過(guò)典型病例分析，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用護(hù)理程序向病人提供整體護(hù)理。2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯全身性感染(systematicinfection)、膿毒癥(sepsis)、菌血癥(bacteremia)破傷風(fēng)(tetanus)。3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面：自學(xué)氣性壞疽的內(nèi)4、介紹全身性感染臨床治療進(jìn)展教研室或意見(jiàn)綱要求。負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳鳳萍總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)4授課題目第九章創(chuàng)傷性疾病病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版教學(xué)目的與1、掌握清創(chuàng)術(shù)的步驟、換藥的步驟及注意事項(xiàng)2、掌握燒傷深度、面積、程度的判斷?！?、掌握燒傷病人的補(bǔ)液原則、創(chuàng)面處理和護(hù)理措施5、熟悉創(chuàng)傷愈合的類型和影響創(chuàng)傷愈合的因素。6、熟悉創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理診斷/護(hù)理措7、熟悉擠壓綜合征的早期發(fā)現(xiàn)及處理原則。8、熟悉燒傷后機(jī)體的全身性反應(yīng)。9、熟悉燒傷的臨床表現(xiàn)/護(hù)理評(píng)估/護(hù)理診斷/護(hù)理目標(biāo)/護(hù)理評(píng)10、了解損傷的病因分類/病理生理。12、了解蛇咬傷、犬咬傷的處理原則。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹3'第一節(jié)損傷二、損傷的病理生理：局部反應(yīng)、全身反應(yīng)、損傷的修復(fù)三、損傷的臨床表現(xiàn)5′四、損傷的處理原則40'五、損傷的護(hù)理評(píng)診斷/目標(biāo)/護(hù)理措施20′第二節(jié)燒傷一、燒傷的病因3二、燒傷的分類和面積估算20′三、燒傷的病理生理7'四、燒傷的臨床表現(xiàn)處理原則護(hù)理措施40第三節(jié)咬傷教學(xué)方法講授法、比較法、案例法、討論法教學(xué)重點(diǎn)3、燒傷病人的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、急診處理。4、燒傷病人的補(bǔ)液原則、創(chuàng)面處理和護(hù)理措施。教學(xué)難點(diǎn)最新資料推薦.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1、擠壓傷為什么會(huì)引起急性腎衰?2、是不是所有燒傷病人都可用冷水沖淋?為什么?3、燒傷病人休克期的補(bǔ)液原則為“先鹽后糖、先晶后膠、先快后慢、注意品種交替、見(jiàn)尿補(bǔ)鉀”,對(duì)不對(duì)?為什么?思考題及作業(yè)題1、試用新九分法評(píng)估雙上肢燒傷面積。2、簡(jiǎn)述如何判斷燒傷深度。教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、結(jié)合皮膚結(jié)構(gòu)與功能介紹燒傷的臨床表現(xiàn)2、專業(yè)外語(yǔ)介紹損傷injury、復(fù)蘇resuscitation、燒傷burn、感染infection、九分法ruleofnine、包扎dressing、暴露exposure、清創(chuàng)術(shù)debridement、換藥dressingexchange4、介紹我國(guó)燒傷救治現(xiàn)狀、燒傷創(chuàng)面處理新進(jìn)展、特重度燒傷改良補(bǔ)液公式、徐榮祥燒傷濕潤(rùn)暴露療法。教研室或意見(jiàn)綱要求。負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳鳳萍總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第十一章腫瘤病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版教學(xué)目的與2、掌握腫瘤手術(shù)病人的護(hù)理措施和健康教育?！?、掌握放療的毒性反應(yīng)及護(hù)理?！?、熟悉惡性腫瘤的臨床表現(xiàn)/處理原則/預(yù)6、熟悉惡性腫瘤病人的護(hù)理評(píng)估和護(hù)理問(wèn)題。7、熟悉放療、化療的適應(yīng)證和禁忌證。8、熟悉化療藥物的給藥方法和途徑。10、了解常見(jiàn)體表腫瘤的臨床表現(xiàn)/處理原教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹3′第一節(jié)概述腫瘤的定義及病理分類：良性腫瘤、惡性腫瘤、交界性腫瘤5第二節(jié)惡性腫瘤.最新資料推薦.一、病因/病理生理5'二、臨床表現(xiàn)：局部/全身10'三、輔助檢查/處理原則/預(yù)防10′四、護(hù)理評(píng)估心理社會(huì)支持5′五、護(hù)理措施1、心理/營(yíng)養(yǎng)支持/疼痛12'2、放療的護(hù)理10'3、化療的護(hù)理12'4、健康教育3'第三節(jié)良性腫瘤15'體表常見(jiàn)良性腫瘤的臨床特點(diǎn)教學(xué)方法講授法、比較法、案例法教學(xué)重點(diǎn)1、腫瘤病人的心理變化特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1、腫瘤病人的心理變化特點(diǎn)及護(hù)理。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1、腫瘤的局部臨床表現(xiàn)有哪些?2、確診惡性腫瘤的最重要依據(jù)是什么?思考題及作業(yè)題1、如何對(duì)惡性腫瘤病人行告知義務(wù)?2、腫瘤三級(jí)預(yù)防的含義是什么?3、放療和化療各有哪些不良反應(yīng)?護(hù)理要點(diǎn)是什么?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)結(jié)合病理學(xué)講解腫瘤的定義、病理生理特點(diǎn)。(2)結(jié)合臨床病例講解腫瘤病人的健康教育。2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯良性腫瘤(benigntumor),惡性腫瘤(malignanttumor),交界性腫瘤(borderlinetumor),化療(chemotherapy),放療(radiotherapy3、介紹癌性疼痛治療新進(jìn)展、惡性腫瘤治療新進(jìn)教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第十二章頸部疾病病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握甲狀腺癌/甲狀腺瘤的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施。★3.熟悉甲狀腺腫瘤病人的處理原則/護(hù)理診教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹3'復(fù)習(xí)基礎(chǔ)解剖內(nèi)容7'一、甲狀腺瘤的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則8'二、甲狀腺癌的病理/臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則7′三、甲狀腺功能亢進(jìn)的病因分類/發(fā)病機(jī)制5'四、甲狀腺功能亢進(jìn)的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則15'五、甲狀腺功能亢進(jìn)的護(hù)理評(píng)估/護(hù)理診斷/護(hù)理目標(biāo)5六、甲狀腺功能亢進(jìn)的術(shù)前護(hù)理(一)完善術(shù)前準(zhǔn)備5′(二)一般護(hù)理2′(三)用藥護(hù)理8′(四)其他準(zhǔn)備5′七、甲狀腺功能亢進(jìn)的術(shù)后護(hù)理(一)一般護(hù)理5'(二)并發(fā)癥的觀察護(hù)理15'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)1.甲亢的術(shù)前準(zhǔn)備方法/護(hù)理診斷/護(hù)理措施/術(shù)后并發(fā)癥的觀察與護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)1.術(shù)前檢查項(xiàng)目及意義。3.術(shù)后并發(fā)癥的觀察及處理師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1.甲狀腺功能亢進(jìn)病人術(shù)前服用盧戈氏液為什么不能超過(guò)3周?2.甲狀腺手術(shù)后如何了解有無(wú)神經(jīng)損傷?思考題及作業(yè)題1.甲亢病人的主要護(hù)理措施包括那些?2.甲亢病人術(shù)前及術(shù)后如何口服碘劑?(1)甲亢癥狀控制的表現(xiàn)是什么?(2)此類病人術(shù)后呼吸困難的常見(jiàn)原因是什么?該病人呼吸困難的原因是什么?(3)該病人的搶救要點(diǎn)是什么?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯甲狀腺瘤(thyroidadenoma)、甲狀腺功能亢進(jìn)(hyperthyroidism)。3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)頸部腫塊的分類、臨床表現(xiàn)和診斷；常見(jiàn)頸部腫塊的特點(diǎn)。4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)合理安排授課時(shí)間、授課內(nèi)容，教學(xué)目的要求清新，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，符合大實(shí)施情況活動(dòng)。即時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉例分析說(shuō)明，能夠較好地運(yùn)用護(hù)理程序，提出護(hù)理問(wèn)題，制定出對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施。大多數(shù)同學(xué)掌握了本次課的基本內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第十三章乳房疾病病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握急性乳房炎的病因/臨床表現(xiàn)/預(yù)防/護(hù)理措施。★3.熟悉急性乳房炎的處理原則；6.了解乳房的解剖生理；8.了解乳癌的診斷要點(diǎn)。9.了解乳腺囊性增生、乳房良性腫瘤的臨床表現(xiàn)及教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹3'解剖生理介紹5′一、急性乳房炎病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則/二、乳腺囊性增生病病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′三、乳房纖維腺瘤病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′四、乳腺癌病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則20五、乳腺癌護(hù)理評(píng)估/護(hù)理診斷/術(shù)前術(shù)后護(hù)理/健康教育35'六、小結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)師生互動(dòng)最新資料推薦.環(huán)節(jié)同時(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.借助圖片和模擬演示方法講解乳房的檢查方法，活躍課堂氣氛。3.采用討論法探討男性患乳腺癌的情況。思考題及作業(yè)題1.如何預(yù)防乳腺炎的發(fā)生?2.乳癌術(shù)后的健康教育重點(diǎn)是什么?3.乳癌術(shù)后如何進(jìn)行功能鍛煉?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)結(jié)合乳腺結(jié)構(gòu)介紹乳癌的轉(zhuǎn)移。2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯急性乳房炎(acutemastitis),乳癌(breastcancer),炎性乳癌教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施?！?.熟悉急性腹膜炎的病因、分類。4.了解急性腹膜炎的病理生理。6.熟悉腹腔膿腫的處理原則、護(hù)理措施。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹簡(jiǎn)介腹膜的解剖生理概要一、急性化膿性腹膜炎的定義、分類、病理二、急性化膿性腹膜炎的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查三、急性腹膜炎的處理原則10′四、急性腹膜炎的護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)′五、急性腹膜炎的護(hù)理措施15′六、腹腔膿腫的概念、病因病理5′七、腹腔膿腫的臨床表斑理原則護(hù)理10′九、教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'最新資料推薦.教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)1.急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施。教學(xué)難點(diǎn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1.采用提問(wèn)法復(fù)習(xí)腹膜的解剖生理概要。2.采用提問(wèn)法講授腹膜炎的病理生理變化。思考題及作業(yè)題(1)該患者急性腹膜炎的病因及類型?(2)為輔助診斷，需進(jìn)一步做哪些輔助檢查?(3)該患者選擇非手術(shù)還是手術(shù)治療?(4)該患者存在哪些護(hù)理問(wèn)題，應(yīng)采取哪些護(hù)理措施?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯膜炎(secondaryperitonitis)3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)腹腔灌洗的方法。4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)急性腹膜炎的治療進(jìn)展。教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況出對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施，教學(xué)效果好。課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第十五章腹外疝病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1、掌握腹外疝的概念、病因、臨床分類和護(hù)理措施2、掌握腹股溝斜疝和直疝的區(qū)別。★3、熟悉腹外疝的處理原則。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹5'2、腹外疝的概念、病理生理15'3、腹股溝斜疝的概念、病因、臨床表現(xiàn)20'4、腹外疝直疝的概念、與斜疝的區(qū)別10′5、腹股溝疝的處理原則10′6、腹外疝的護(hù)理診斷、護(hù)理措施15'7、病例討論10′8、教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法教學(xué)重點(diǎn)1、腹外疝的概念、常見(jiàn)病因。教學(xué)難點(diǎn)1、腹外疝的病理分類。2、腹股溝斜疝與直疝的鑒別。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1、如何區(qū)分斜疝與直疝?2、嵌頓性疝非手術(shù)治療期間應(yīng)注意觀察哪些體征?思考題及作業(yè)題1、病例分析：男性，65歲，右側(cè)腹股溝斜疝2年。站立時(shí)疝塊突出可進(jìn)入陰囊，平臥時(shí)可回納。3小時(shí)前用力排便時(shí)，疝塊增大不能回納，即感下腹疼痛。體檢：右側(cè)腹股溝區(qū)梨形腫塊墜至陰囊，約有10cm×6cm×6cm,質(zhì)中等，有角痛，局部不紅腫。腹部無(wú)壓痛，腸鳴音亢進(jìn)。來(lái)院急(1)來(lái)院急診時(shí)，屬于哪一種臨床(病理)類型的腹外疝?(2)護(hù)理估計(jì)發(fā)病原因，應(yīng)從哪些方面詢問(wèn)病史?(3)術(shù)前應(yīng)做好哪些護(hù)理?(4)術(shù)后護(hù)理問(wèn)題之一是“有疝復(fù)發(fā)的危險(xiǎn)”,請(qǐng)擬定其護(hù)理措施。2、為什么股疝最容易發(fā)生嵌頓?教學(xué)中的1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系表表創(chuàng)新點(diǎn)2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯腹股溝直疝(directinguinalhernia)股疝femoralhernia)3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面4、介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況出對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施，教學(xué)效果好。課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握腹部損傷的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷、現(xiàn)場(chǎng)急救及護(hù)理措施。★4.熟悉腹腔穿刺的部位、方法及臨床意義。5.了解腹腔灌洗的方法。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹’2.腹部損傷的定義、分類10′3.實(shí)質(zhì)性器官損傷(脾破裂、肝破裂、胰腺損傷)的病因病理、處理原則4.空腔器官損傷(胃十二指腸損傷、小腸損傷、結(jié)腸及直腸損傷)的病因病理原則10′5.腹部損傷的臨床表現(xiàn)、診斷檢查20′6.腹部損傷的護(hù)理診斷、護(hù)理措施20′7.病例討論10′8.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)1.腹部損傷的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷。教學(xué)難點(diǎn)1.實(shí)質(zhì)性器官損傷和空腔器官損傷的病理生理。2.腹腔穿刺的部位、方法及臨床意義。最新資料推薦.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)方面?2.引導(dǎo)學(xué)生歸納實(shí)質(zhì)性臟器損傷和空腔器官損傷的區(qū)別。思考題及作業(yè)題1.病例分析：女性，17歲。左季肋部被車撞傷，有休克表現(xiàn)，輸液后病情很快好轉(zhuǎn)。X線可見(jiàn)左第9、10肋骨骨折。3小時(shí)后突然又發(fā)生休克，檢查見(jiàn)BP10/7kPa,面色蒼白、脈搏細(xì)速。腹部移動(dòng)性濁音陽(yáng)性。腹腔穿刺即見(jiàn)10ml不凝血液。請(qǐng)問(wèn)：(1)該病人最可能損傷了什么臟器?(2)保守治療(非手術(shù)處理)期間應(yīng)著重觀察哪些情況?(3)你認(rèn)為目前的治療原則是什么?(4)此時(shí)病人存在哪些護(hù)理問(wèn)題?(5)你目前須做哪些護(hù)理工作?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯腹部損傷(abdominalinjury)脾破裂(splenicrupture)肝破裂(liver3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)腹腔灌洗的方法。4、介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)腹部損傷的治療進(jìn)展。教研室或意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況問(wèn)題，制定出對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施，教學(xué)效果好。課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳鳳萍總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)4授課題目教學(xué)安排理論√實(shí)驗(yàn)見(jiàn)習(xí)其它教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握胃癌的臨床表現(xiàn)/護(hù)理評(píng)估/護(hù)理措施?！?.掌握胃十二指腸潰瘍常見(jiàn)并發(fā)癥的臨床特點(diǎn)及護(hù)理?！?.熟悉胃十二指腸潰瘍的治療原則。6.了解胃十二指腸的解剖和生理。7.了解胃癌的病因/臨床分期/治療原則。8.了解內(nèi)鏡檢查、X線鋇劑灌腸檢查的臨床意義和檢查前的準(zhǔn)備。9.了解胃十二指腸潰瘍常見(jiàn)并發(fā)癥的病因病理。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹5′2.胃十二指腸潰瘍的解剖生理概要、病因、臨床表現(xiàn)(復(fù)習(xí))3.胃癌的病因、病理生理和分型、臨床分期0′4.胃癌的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、處理原5′5.胃癌的護(hù)理評(píng)估(術(shù)后并發(fā)癥的觀察護(hù)理診斷。20′6.胃癌的術(shù)前術(shù)后護(hù)理、并發(fā)癥的護(hù)理25'9.胃十二指腸潰瘍急性穿孔的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理原則10.胃十二指腸潰瘍大出血的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理原則11.胃十二指腸潰瘍瘢痕性幽門梗阻的的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理原則12.胃十二指腸潰瘍的手術(shù)治療10′13.胃十二指腸潰瘍病人的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理措施5’14.病例分析15′15.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5′教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、討論法教學(xué)重點(diǎn)2.傾倒綜合征的臨床表現(xiàn)及預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1.提問(wèn)：如何區(qū)分輸出袢梗阻、輸入袢梗阻、吻合口梗阻?2.討論：在日常生活中，如何有效避免潰瘍病的發(fā)生?思考題及作業(yè)題1.病例分析：患者，男，35歲，喝“喜酒”后突發(fā)快波及全腹10小時(shí)入院。檢查：血壓14/12kPa,P100次/分，T38.50C,濁音界消失，腸鳴音減弱。腹腔透視膈下有(1)最有可能診斷是什么?(2)哪項(xiàng)輔助檢查對(duì)診斷確立幫助較大?(3)治療原則是什么?2.胃潰瘍和十二指腸潰瘍的臨床表現(xiàn)有何不同?3.胃腸減壓管的護(hù)理要點(diǎn)和拔管指征是什么?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系2、采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯胃癌(carcinomaofstomach)胃十二指腸潰病astroduodenalulcer)3.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)實(shí)施情況課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1、掌握腸梗阻的分類、臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷及護(hù)理措施?！锝虒W(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹5'2.腸梗阻的病因與發(fā)病機(jī)制10′3.腸梗阻的病理生理10'4.腸梗阻的臨床表現(xiàn)、輔助檢查15'5.腸梗阻的護(hù)理診斷、處理原則15'6.腸梗阻的非手術(shù)治療的護(hù)理及手術(shù)后護(hù)理20′7.病例討論10′8.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)2.討論：腸梗阻的病人為什么需要進(jìn)行胃腸減壓?思考題1.病例分析：男性70歲，突感上腹部劇痛，呈陣發(fā)性嘔，系膽汁樣液體但無(wú)但無(wú)及作業(yè)題肌緊張，RBC4.1×1012/L,WBC9.0109/L,N0.8尿查：陰(1)可能診斷是什么?(2)列出主要的護(hù)理診斷?(3)手術(shù)前后的護(hù)理措施有哪些?2.機(jī)械性腸梗阻病人觀察治療期間，出現(xiàn)哪些臨床征象提示病人已出現(xiàn)絞窄性腸梗阻?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系表現(xiàn)。2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯腸梗阻(intestinalobstruction)機(jī)械性腸梗阻(mechanicalintestina(strangulatedintestinalobstruction)3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)腸瘺的分類、臨床表現(xiàn)、處理原則。4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)腸梗阻的治療新進(jìn)展。教研室或意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：最新資料推薦.實(shí)施情況出對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施，教學(xué)效果好。課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)1授課題目教學(xué)安排理論√實(shí)驗(yàn)見(jiàn)習(xí)其它教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握急性闌尾炎的特征性臨床表現(xiàn)/處理原則?！?.了解闌尾的解剖生理。7.了解慢性闌尾炎的病因/病理/臨床表現(xiàn)/護(hù)理。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹2'2.復(fù)習(xí)闌尾炎解剖生理概要3'3.急性闌尾炎的病因及發(fā)病機(jī)制5'4.急性闌尾炎的病理分類及轉(zhuǎn)歸5′5.急性闌尾炎的臨床表現(xiàn)15′6.慢性闌尾炎的臨床表現(xiàn)5'7.急性闌尾炎的處理原則、護(hù)理診斷5'8.急性闌尾炎的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理10'9.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)1.急性闌尾炎的臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施。教學(xué)難點(diǎn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1.提問(wèn)：急性闌尾炎病人典型的臨床癥狀和體征是什么?為什么?2.急性闌尾炎病人術(shù)后最容易出現(xiàn)的并發(fā)癥是什么?應(yīng)如何觀察和預(yù)防?思考題及作業(yè)題醉下行闌尾切除術(shù)，術(shù)后6h,病人訴切口痛，測(cè)體溫38℃,脈搏72次/min,血壓16/12kPa,檢查切口敷料干燥無(wú)滲血。請(qǐng)問(wèn)：(1)術(shù)后3天內(nèi)護(hù)理要點(diǎn)；(2)術(shù)后第6天病人體溫升高，下腹部墜脹感，大便次數(shù)增多，有里急后重，解粘液便。上述病情說(shuō)明發(fā)生了什么并發(fā)癥?應(yīng)如何護(hù)理?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯(1)闌尾炎的治療新進(jìn)展。教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)合理安排授課時(shí)間、授課內(nèi)容，教學(xué)目的要求清新，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，符合大實(shí)施情況學(xué)活動(dòng)。病例討論分析時(shí)，能夠較好地運(yùn)用護(hù)理程序，提出護(hù)理問(wèn)題，制定出對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施，教學(xué)效果好。課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)3授課題目第二十章大腸、肛管疾病病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握痔(內(nèi)痔/外痔/混合痔)肛裂的臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理要點(diǎn)?！?.掌握肛門坐浴方法?！?.熟悉直腸肛管周圍膿腫、肛瘺的臨床表現(xiàn)/處理原則8.熟悉結(jié)腸、直腸癌的處理原則/護(hù)理評(píng)估10.了解結(jié)腸癌與直腸癌的病因、病理分型及臨床分期。11.了解直腸指診的臨床意義和操作方法。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹5'2.肛裂的定義、病因病理、臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷。10′3.肛裂的治療與護(hù)理10′4.直腸肛管周圍膿腫的病因病理、臨床表現(xiàn)10′5.直腸肛管周圍膿腫的治療與護(hù)理10′6.痔的病因病理、臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷。10′8.結(jié)、直腸癌的解剖生理、流行病學(xué)5'9.結(jié)、直腸癌病因和發(fā)病機(jī)制、病理分期及轉(zhuǎn)移途徑10′10.結(jié)腸癌、直腸癌的臨床表現(xiàn)、輔助檢查10′11.結(jié)腸癌、直腸癌的處理原則、護(hù)理診斷10'12.結(jié)、直腸癌病人的術(shù)前護(hù)理(突出心理護(hù)理、腸道準(zhǔn)備)15'13.結(jié)、直腸癌病人的術(shù)后護(hù)理(突出人工肛門的護(hù)理)15'14.觀看人工肛門的護(hù)理錄像5′15.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、討論法教學(xué)重點(diǎn)2.結(jié)、直腸癌的術(shù)前腸道準(zhǔn)備。3.結(jié)、直腸癌的臨床表現(xiàn)。4.人工肛門的護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)1.直腸肛管疾病的病理生理及治療。2.結(jié)、直腸癌的術(shù)前腸道準(zhǔn)備。3.結(jié)、直腸癌的臨床表現(xiàn)。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1.提問(wèn)：(1)為什么內(nèi)痔不痛、而外痔痛?(2)為什么直腸癌的誤診率高?2.討論：大腸癌病人術(shù)日晨該不該清潔灌腸?為什么?思考題及作業(yè)題1.病例討論：患者，女性，45歲，2個(gè)月前開(kāi)始出現(xiàn)大便次數(shù)(1)初步診斷是什么?(2)可能選擇的手術(shù)方式是什么?(3)術(shù)后病人可能會(huì)出現(xiàn)哪些護(hù)理診斷?(4)應(yīng)如何給病人進(jìn)行術(shù)后健康指導(dǎo)?2.直腸癌手術(shù)后無(wú)尿或肉眼血尿的原因和處理?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯痔(Hemorrhoid),吻合器痔上粘膜環(huán)切術(shù)(ProcedureforProlapseandHemorrhoids,PPH),肛裂(Analfissure),結(jié)腸癌(carcinomaof直腸癌(carcinomaofrectum)。3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)自學(xué)直腸肛管的解剖(齒狀線、直腸上下靜脈叢、神經(jīng)支配、表面覆蓋(2)《外科學(xué)》本科統(tǒng)編教材：痔、肛裂的治療部分，增加學(xué)生對(duì)痔、肛裂4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)肛墊下移學(xué)說(shuō)。(2)吻合器痔上粘膜環(huán)切術(shù)PPH。教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)實(shí)施情況出對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施，教學(xué)效果好。課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握門脈高壓癥的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施?！锝虒W(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹5'2.門靜脈高壓的概念，門脈系統(tǒng)的解剖生理概要10′3.門脈高壓的病因、病理生理10'4.門脈高壓的臨床表現(xiàn)、輔助檢查15'5.門脈高壓的治療原則15'6.門脈高壓的護(hù)理診斷、護(hù)理措施(特別是三腔管的護(hù)理)20'7.病例討論10′8.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)有哪些?思考題及作業(yè)題病例分析：男性，53歲，10年前有乙型肝炎病史，5年前發(fā)現(xiàn)肝硬化、脾脈率110次/分，經(jīng)復(fù)蘇后循環(huán)穩(wěn)定，未見(jiàn)再出血表現(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)：(1)此時(shí)最適合的處理是什么?(2)首先應(yīng)考慮的診斷是什么?(3)患者出血停止，出現(xiàn)低蛋白血癥、腹水。最適當(dāng)?shù)闹委熡?jì)劃是什么?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯門靜脈高壓(portalhypertension)、食管胃底靜脈破裂出血(variceal3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)門靜脈高壓癥急性期的護(hù)理。4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)門靜脈高壓癥分流手術(shù)、肝移植手術(shù)的新進(jìn)展。教研室或意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第二十二章肝臟疾病病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷及護(hù)理措施?！锝虒W(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹5'2.原發(fā)性肝癌的病因5'3.原發(fā)性肝癌的病理分類、轉(zhuǎn)移途徑10'4.原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)、15'5.原發(fā)性肝癌的輔助檢查、治療原則15'6.原發(fā)性肝癌的護(hù)理診斷、護(hù)理措施25′7.練習(xí)、病例分析10′8.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)2.原發(fā)性肝癌的治療原則。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1.為何肝臟疾病病人的凝血機(jī)制會(huì)發(fā)生障礙?應(yīng)如何預(yù)防出血?2.肝癌病人術(shù)后為何要常規(guī)低流量吸氧?思考題及作業(yè)題1.病例分析：男性，46歲，肝區(qū)隱痛3個(gè)月，既往有肝炎史20年。查體：請(qǐng)問(wèn)：(1)該患者最可能的診斷是什么?(2)診斷依據(jù)是什么?(3)哪種治療方案為首選?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系結(jié)合圖片錄像加強(qiáng)學(xué)生對(duì)原發(fā)性肝癌的病理生理和臨床表現(xiàn)的理解。2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)解剖生理概要；肝膿腫。4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)最新資料推薦負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況出對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施，教學(xué)效果好。課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)4授課題目第二十三章膽道疾病病人的護(hù)理教學(xué)安排理論√實(shí)驗(yàn)見(jiàn)習(xí)其它教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握膽石癥的病理分類、臨床表現(xiàn)及T形管的護(hù)理。★教學(xué)內(nèi)容與1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹5'.最新資料推薦時(shí)間安排2.膽道系統(tǒng)解剖生理概要5′3.膽道疾病的特殊檢查和護(hù)理35'4.膽石癥的發(fā)病情況、病因、病理分類10′5.膽石癥的臨床表現(xiàn)20′6.膽石癥的輔助檢查5'7.膽石癥的處理原則(尤其是腹腔鏡膽囊切除術(shù))10′8.膽石癥的護(hù)理診斷5′9.膽石癥的護(hù)理(尤其是T型引流管的護(hù)理)15'10.膽道感染的病因，病理生理5'11.膽道感染的臨床表現(xiàn)(急性梗阻性化膿性膽管炎)15'12.膽道感染的處理原則5'13.膽道感染的護(hù)理診斷護(hù)理措施25′14.膽道腫瘤的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施10′15.練習(xí)516.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)2.T型引流管病人的護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)疸?其皮膚搔癢的原因是什么?思考題及作業(yè)題重，放射至右肩背1天。查體：T38.2℃,右上腹局部壓痛，伴輕度肌緊張、反跳痛。血WBC計(jì)數(shù)18×109/L,中性粒細(xì)胞0.90。B超示膽囊內(nèi)強(qiáng)光團(tuán)伴聲影，膽總管1.6cm。問(wèn)：(1)該患者的診斷?(2)治療原則?(3)護(hù)理要點(diǎn)?教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)用膽道的解剖知識(shí)幫助學(xué)生理解膽石分類、病理變化。(2)用護(hù)理程序指導(dǎo)學(xué)生向膽石癥的病人提供整體護(hù)2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯cholecystitis),膽管結(jié)石(choledocholithiasis)。3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)自學(xué)膽道解剖，加深學(xué)生對(duì)膽石分類、病理變化的理4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)急性重癥膽管炎臨床治療進(jìn)展(2)膽道微創(chuàng)手術(shù)教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)實(shí)施情況提問(wèn)法介紹護(hù)理診斷時(shí)，能夠積極搶答，課堂氣氛活躍。教學(xué)效果好。課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第二十四章胰腺疾病病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)和手術(shù)后引流管的護(hù)理要點(diǎn)?！?.熟悉急性胰腺炎的治療原則、護(hù)理診斷及一般護(hù)理。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹5′2.急性胰腺炎的解剖生理3'3.急性胰腺炎的概念、病因7′4.急性胰腺炎的病理、分類8'5.急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查15′6.急性胰腺炎的處理原則8'7.急性胰腺炎的護(hù)理診斷5′8.急性胰腺炎的護(hù)理措施22′pancreatitis),pancreatitis),10.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)1.急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)、術(shù)后引流管的護(hù)理要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)2.急性胰腺炎的輔助檢查方法。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)1.胰腺炎病人為何要長(zhǎng)時(shí)間禁食?2.急性胰腺炎病人血尿淀粉酶檢查值越高是否說(shuō)明胰腺壞死程度越重?3.為何急性胰腺炎病人易發(fā)生多系統(tǒng)器官功能衰竭?如何預(yù)防?思考題及作業(yè)題查體：全腹肌緊張、壓痛及反跳痛，血壓9問(wèn)：(1)請(qǐng)寫出該患者的診斷。(2)診斷依據(jù)。(3)治療原則。2.請(qǐng)為急性胰腺炎病人制定一份飲食健康教育。教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)結(jié)合臨床、生活、職業(yè)講解致病因素、預(yù)防措施、護(hù)理要點(diǎn)。(2)用護(hù)理程序指導(dǎo)學(xué)生給急性胰腺炎病人提供整體護(hù)理。2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯急性胰腺炎(acutepancreatitis),慢性胰腺炎(Chronic胰腺癌((Prancreaticcarcinoma)。3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)慢性胰腺炎、胰腺腫瘤，壺腹部腫瘤4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)急性胰腺炎的治療進(jìn)展。(2)急性胰腺炎的營(yíng)養(yǎng)支持療法。教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)合理安排授課時(shí)間、授課內(nèi)容，教學(xué)目的要求清新，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，符合大實(shí)施情況學(xué)活動(dòng)。病例討論分析時(shí)，結(jié)合自己多年臨床工作積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助學(xué)生理解授課內(nèi)容，課堂效果較好。課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第二十六章周圍血管疾病病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握下肢靜脈曲張的概念、臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點(diǎn)?！?.熟悉下肢靜脈曲張的病因、治療原則。4.掌握血栓閉塞性脈管炎的臨床分期、臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點(diǎn)?！锝虒W(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容概要介紹5′2.下肢靜脈曲張的定義，及下肢靜脈的解剖、生理5'3.下肢靜脈曲張的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查及處理原則204.下肢靜脈曲張的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理15'5.血栓閉塞性脈管炎的定義、病因、病理生理、臨床表現(xiàn)15'6.血栓閉塞性脈管炎的輔助檢查及處理原則5'7.血栓閉塞性脈管炎的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理10'8.病例討論10′9.教學(xué)內(nèi)容概要總結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)2.血栓閉塞性脈管炎的臨床分期、臨床表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)使用?2.如何指導(dǎo)閉塞性脈管炎病人進(jìn)行Burger運(yùn)動(dòng)?其目的是什么?思考題及作業(yè)題(1)此病最可能的診斷是什么?(2)請(qǐng)?zhí)岢鲎o(hù)理診斷和預(yù)期目標(biāo)。(1)此病可診斷為什么?(2)簡(jiǎn)述本病的術(shù)前護(hù)理。教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系(1)結(jié)合臨床、生活、職業(yè)講解致病因素、預(yù)防措施、護(hù)理要點(diǎn)(2)用護(hù)理程序指導(dǎo)學(xué)生為下肢靜脈曲張病人提供整體護(hù)理。2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯下肢靜脈曲張(varicosityoflowerextremity),血栓閉塞性脈管炎(Buerger),大隱靜脈瓣膜功能試驗(yàn)(Trendelenburg)。3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面(1)下肢血流動(dòng)力學(xué)、無(wú)創(chuàng)性血管檢察。4.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)介紹新型彈力襪的使用方法(2)周圍血管疾病的治療新進(jìn)展。教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名：實(shí)施情況出對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施，教學(xué)效果好。課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科最新資料推薦陳春鶯總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第二十七章顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理教學(xué)安排理論√實(shí)驗(yàn)見(jiàn)習(xí)其它教學(xué)資源多媒體√開(kāi)t曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與4.熟悉顱內(nèi)壓增高的概念/病因/處理原則/護(hù)理診斷5.熟悉冬眠低溫療法的適應(yīng)證、禁忌證以教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹3'一、顱內(nèi)壓及顱內(nèi)壓增高的定義5'二、病因及發(fā)病機(jī)制5'三、顱內(nèi)壓增高及腦疝的病理生理10′四、顱內(nèi)壓增高及腦疝的臨床表現(xiàn)、輔助檢查20′五、處理原則5'六、顱內(nèi)壓增高護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)10′七、顱內(nèi)壓增高護(hù)理措施25'1、一般護(hù)理2、病情觀察3、防止顱內(nèi)壓驟升的護(hù)理4、對(duì)癥護(hù)理5、脫水治療護(hù)理6、腦疝的急救與護(hù)理7、腦室引流的護(hù)理8、心理護(hù)理9、健康教育八、小結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)1.顱內(nèi)壓增高定義、臨床表現(xiàn)、處理原則及護(hù)理評(píng)估。2.ICP的病情觀察、防止ICP驟升的護(hù)理、脫水治療的護(hù)3.腦疝的急救與護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)1.ICP和腦疝的病理生理。2.比較兩種常見(jiàn)腦疝的臨床表現(xiàn)、處理原則及急救護(hù)理。3.冬眠低溫療法的降溫方法。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)2.用提問(wèn)的方法介紹護(hù)理診斷，通過(guò)搶答活躍課堂氣氛。思考題及1.降低顱內(nèi)壓的護(hù)理要點(diǎn)有哪些?作業(yè)題2.比較兩種常見(jiàn)腦疝的臨床表現(xiàn)、處理原則及急教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系復(fù)習(xí)顱腦解剖生理知識(shí)，幫助學(xué)生理解腦疝的好發(fā)部位2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯顱內(nèi)壓增高(intracranialhypertension)、腦疝(brainhernia)。3.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)實(shí)施情況課程名稱專業(yè)/層次護(hù)理/本科總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目教學(xué)安排理論√實(shí)驗(yàn)見(jiàn)習(xí)其它教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握顱骨骨折病人的臨床表現(xiàn)/護(hù)理診斷/護(hù)理措施?！?.熟悉腦震蕩/腦挫裂傷/顱內(nèi)血腫的臨床表現(xiàn)/處理原8.了解腦損傷的病因分類和損傷機(jī)制教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排一、頭皮損傷的病因病理/臨床表現(xiàn)/處理原則/護(hù)理1二、顱骨骨折的病因病理3'1、顱蓋骨折顱底骨折的臨床表現(xiàn)12′2、顱蓋骨折顱底骨折的處理原則5'3、顱蓋骨折顱底骨折的護(hù)理評(píng)體戶理診斷問(wèn)題和護(hù)理措施10′三、腦損傷的病因/病理生理5'1、腦震蕩/腦挫裂傷/顱內(nèi)血腫的臨床表現(xiàn)20′2、腦震蕩/腦挫裂傷/顱內(nèi)血腫的處理原則8'3、腦損傷的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷/問(wèn)題和護(hù)理措施12'五、小結(jié)5'教學(xué)方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學(xué)重點(diǎn)1.顱骨骨折病人的臨床表現(xiàn)/護(hù)理措施。2.顱腦損傷病人的病情觀察/護(hù)理措施。3.腦脊液漏病人的護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)1.顱骨骨折的機(jī)制。2.顱底骨折的臨床特點(diǎn)。3.腦震蕩的臨床表現(xiàn)和診斷要點(diǎn)。4.硬膜內(nèi)血腫的形成機(jī)制和硬膜外血腫的臨床特點(diǎn)。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)2.用提問(wèn)的方法介紹護(hù)理診斷，通過(guò)搶答活躍課堂氣氛。3.討論：急性硬腦膜外血腫病人為什么會(huì)出現(xiàn)中間清醒期?思考題及作業(yè)題1.張某，男，27歲，車禍撞傷頭部3小時(shí)余入院，T36.5℃,P68次/分，B19次/分，BP112/84mmHg,神志清楚，雙側(cè)瞳孔等大等圓，直徑2.5MM,對(duì)光反射靈敏，雙眼青紫腫脹明顯，伴右外耳道出血，訴鼻咽部有異味液體流入口腔，門診CT報(bào)告：頭皮血腫、顱骨骨折、顱內(nèi)積氣。請(qǐng)問(wèn)：哪種類型顱腦損傷?顱骨骨折的部位?有哪些護(hù)理問(wèn)題?護(hù)理措施及健康教育內(nèi)容有哪些?2.顱底骨折病人如何預(yù)防腦脊液漏引起的逆行感染。教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)1.加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系復(fù)習(xí)顱腦解剖生理知識(shí)，幫助學(xué)生理解顱腦損傷的好發(fā)部位及臨床表現(xiàn)。2.采用專業(yè)英語(yǔ)詞匯hematoma).3.介紹學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容(1)顱腦損傷的治療新進(jìn)展。教研室或課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)合理安排授課時(shí)間、授課內(nèi)容，教學(xué)目的要求清新，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，符合大實(shí)施情況按照計(jì)劃實(shí)施，時(shí)間內(nèi)容比較合理。同學(xué)們態(tài)度比較認(rèn)真，積極參與課堂教課程名稱外科護(hù)理學(xué)專業(yè)/層次護(hù)理/本科總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第三十章胸部損傷病人的護(hù)理教學(xué)安排教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它曹偉新/李樂(lè)之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護(hù)理學(xué)》北京醫(yī)科大學(xué)出版社曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與1.掌握氣胸、血胸的定義、臨床特點(diǎn)及處理原則?！?.掌握胸部損傷病人的緊急救治并能對(duì)胸部損傷病人實(shí)施基本護(hù)理3.掌握胸腔閉式引流的護(hù)理?！?.熟悉氣胸、血胸的病因/病理生理。6.了解心臟損傷/胸腹聯(lián)合傷的臨床表現(xiàn)/處教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹3'解剖生理介紹3二、氣胸1、閉合性氣胸病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′2、開(kāi)放性氣胸病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則15′3、張力性氣胸病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′三、血胸病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′四、心臟損傷病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則5'五、胸腹聯(lián)